‫ﺔ‬

‫اﻟﺷﻌﺑﻳﺔ‬ ‫اﻟدﻳﻣﻘراطﻳﺔ‬
‫ر‬ ‫اﻟﺟزاﺋرﻳﺔ‬
‫اﻟﻟﺟﻣﻬورﻳﺔ ﺟ‬
‫اﻟﺗﻛوﻳن ﻋن ﺑﻌد‬
‫ن‬ ‫ﻌﻠﻳم و‬
‫ان اﻟوطﻧﻲ ﻟﻠﺗﻌﻠ‬
‫اﻟدﻳو ن‬ ‫طﻧﻳﺔ‬
‫و ازارة اﻟﺗرﺑﻳﺔ اﻟوط‬
‫اﻟﺳﻧﻧﺔ اﻟدراﺳﻳﺔ ‪2022 - 2021 :‬‬ ‫ﺻﻣﻳم إﺟﺎﺑﺔ ﻓررض اﻟﻣراﻗﺑﺔ اﻟذاﺗﻳﺔ رﻗم ‪1 :‬‬
‫ﺗﺻ‬
‫ﻋدد اﻟﺻﻔﻔﺣﺎت ‪03:‬‬ ‫ﻋﻠوم اﻟطﺑﻳﻌﺔ و اﻟﺣﻳﺎة‬
‫اﻟﻣﺎدة ‪ :‬ﻋ‬ ‫ﺷﻌﺑﺔ ‪ :‬ﻋﻠوم ﺗﺗﺟرﻳﺑﻳﺔ‬
‫اﻟﺷ‬ ‫ﺛﺎﻧوي‬
‫اﻟﻣﻣﺳﺗوى‪ 3:‬ي‬
‫ش اﻟﺗرﺑﻳﺔ اﻟوطﻧﻧﻳﺔ‬
‫ﻋداد ‪ :‬ﺣﻣﻳدو ﻋﻠﻲ ‪ /‬ﻣﻔﺗش‬
‫إﻋد‬
‫‪ ‬‬

‫ﺳﻠم اﻟﺗﻧﻘﻳط‬
‫ﺳ‬
‫ﺔ‬
‫اﻟﻣﻘﺗرﺣﺔ‬ ‫ﺟﺎﺑﺔ‬
‫اﻹﺟ‬ ‫اﻟﺟزء‬
‫ﻲ‬
‫ﻛﻠﻲ‬ ‫ﺟزﺋﻲ‬
‫ﺟ‬
‫اﻟﺗﻣرﻳن اﻷوﻝ ‪1 :‬ـ ﻛﺗﺎﺑﺔ اﻟﻟﺑﻳﺎﻧﺎت‪:‬‬
‫ﺑوزوﻣﺎت‪،‬‬‫‪ =1‬رﻳﺑو‬ ‫) ‪ 05‬ن(‬
‫‪، ARNm =2‬‬
‫=‬
‫=‪2‬‬ ‫‪ =3‬ﺑرووﺗﻳن ﻛﺎﻣﻝ‪،‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪25‬‬
‫‪0.2‬‬ ‫‪ =4‬راﻣﻣزة ﺑدء‪،‬‬
‫‪x8‬‬
‫‪8‬‬ ‫ﺻﻐرى‪،‬‬
‫ر‬ ‫ت وﺣدة‬‫‪ =5‬ﺗﺣت‬
‫ت وﺣدة ﻛﺑرى‬
‫ى‪،‬‬ ‫‪ =6‬ﺗﺣت‬
‫‪ =7‬راﻣﻣزة وﻗف‪،‬‬
‫‪ =8‬ﺑوﻟﻳﻟﻳزوم‪.‬‬
‫ﺧﻼﺻﺔ‪:‬‬ ‫‪2‬ـ ﻣﻸ اﻟﻔرراﻏﺎت ﻓﻲ اﻟﺧ‬
‫ﺣدﺗﻳن ‪:‬‬ ‫وﻳﺗﺷﻛﻝ ﻣن ﺗﺣت وﺣ‬
‫ﻝ‬ ‫‪(ARN‬‬ ‫ﺑروﺗﻳﻧﺎت ﺟزﻳﺋﺎت )‪Nr‬‬
‫ت‬ ‫ﺟﻣﻊ‬
‫ﻳﺗﻛون ﻟاﻟررﻳﺑوزوم ﻣن ﺗﺟ‬
‫‪ ، ARN‬ﺗﺣﻣﻝ ﻣوﻗﻊ ﻗراءﺗﻪ ووﺗﺣت وﺣدة ﻛﻛﺑﻳرة‬ ‫ﺣدة ﺻﻐﻳرة ﻣﺛﺑﺑﺗﻪ ﻋﻠﻰ اﻟـ‪Nm‬‬ ‫ﺗﺣت وﺣ‬
‫ذات ﻣوﻗﻗﻌﻳن ﺗﺣﻔﻳزﻳﻳن‪.‬‬
‫‪ ARN‬ﻋن طرﻳﻳق ﺛﻼﺛﺔ ﻧﻳﻛﻠﻳﻳوﺗﻳدات‬ ‫اﻟﻣواﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ‪Nm‬‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟراﻣزة و‬ ‫‪ -‬ﻳﺗﻌرف ﻛﻛﻝ ‪ ARNt‬ﻋ‬
‫ﻟﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺗﺷﻛﻝ اﻟرراﻣزة اﻟﻣﺿﺎدة و اﻟﻣﻛﻣﻠﺔ ﺎ‬
‫=‬
‫=‪3‬‬ ‫ﺗدﻋﻰ اﻟراﻣزة اﻟﺑﺎدﺋﺔ‬
‫ﻰ‬ ‫اﻣزة ‪ AUG‬ﻟﻠـ ‪ARNm‬‬ ‫رﺟﻣﺔ داﺋﻣﺎ ﻓﻲ ﻣﺳﺗوى اﻟر ز‬ ‫‪ -‬ﺗﺑدأ اﻟﺗرﺟ‬
‫‪2‬‬
‫‪12‬‬ ‫ﺣﻣض أﻣﻳﻧﻲ ﻫﻫو اﻟﻣﻳﺛﻳوﻧﻳن ﻳﺣﻣﻠﻪ‪ ARNt‬ﺧﺎص ﺑﻬذﻩ اﻟراﻣزة‬ ‫ﻟﻠﺗرﻛﻳب ﺑوﺿﻊ أوﻝ ﺣ‬
‫‪X‬‬ ‫ﺣﻳث ﻳﺗﺛﺛﺑت ﻋﻠﻰ اﻟرﻳﺑﺑوزوم إﻧﻬﺎ ﺑداﻳﻳﺔ اﻟﺗرﺟﻣﺔ‪.‬‬
‫‪0.2‬‬
‫‪25‬‬ ‫ﺗدرﻳﺟﻳﺎ ﺳﻠﺳﻠﺔ ﺑﺑﻳﺑﺗﻳدﻳﺔ‬
‫‪ -‬ﻳﺗﻧﻘﻝ اﻟررﻳﺑوزوم ﺑﻌد ذﻟﻟك ﻣن راﻣزة إإﻟﻰ أﺧرى‪ ،‬وﻫﻫﻛذا ﺗﺗﺷﻛﻝ ر‬
‫‪ AR‬اﻟﺧﺎص ﺑﺑﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺗﻛوﻳن راﺑطﺔ ﺑﻳﺑﺗﻳدﻳﺔ ﺑﻳن اﻟﺣﻣض اﻷﻣﻳﻧﻲ اﻟﻣﺣﻣﻣوﻝ ﻋﻠﻰ ‪RNt‬‬
‫اﻟﻣﺗﻣوﺿﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﻟﻣوﻗﻊ اﻟﻣﺣﻔز ‪ .‬إن‬
‫ﻓﻲ اﻟﺳﻠﺳﻠﺔ ﺗﻣ‬‫ﻣوﻗﻊ اﻟﻘرراءة وآﺧر ﺣﻣﻣض أﻣﻳﻧﻲ ﻲ‬
‫طﺎﻟﺔ‪.‬‬
‫ات اﻟـ ‪ : ARNm‬إﻧﻧﻬﺎ ﻣرﺣﻠﺔ اﻹﺳﺗط‬
‫ﺿﻪ ﺗﺗﺎﻟﻰ راﻣزت‬
‫ﺣﻣﺎض اﻷﻣﻳﻧﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺳﻠﺳﻠﺔ ﻳﻔرﺿ‬
‫ﺗرﺗﻳب اﻷﺣ‬
‫ات اﻟﺗوﻗف‪ .‬ﻳﻧﻧﻔﺻﻝ‬‫إﻟﻰ إﺣدى راﻣزت‬ ‫‪ -‬ﺗﻧﺗﻬﻲ اﻟﻟﺗرﺟﻣﺔ ﺑوﺻووﻝ ﻣوﻗﻊ اﻟﻘراءة ﻟﻠرﻳﺑوزوم ﻰ‬
‫‪ ARNt‬ﻵﺧر ﺣﻣض أﻣﻳﻧﻲ ﻟﻳﺻﺑﺢ ﻋدﻳد اﻟﺑﺑﺗﻳد ااﻟﻣﺗﺷﻛﻝ ﺣرا‪ ،‬إﻧﻬﺎ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺗررﺟﻣﺔ‪.‬‬
‫ﻟﻳﻌطﻲ ﺑروﺗﻳﻧﺎ وظﻳﻳﻔﻳﺎ‪.‬‬
‫ﻲ‬ ‫ﻳﻛﺗﺳب ﻣﻣﺗﻌدد اﻟﺑﻳﺑﺗﻳد اﻟﻣﺗﺷﻛﻝ ﻻﺣﻘﻘﺎ ﺑﻧﻳﺔ ﺛﻼﺛﻳﺔ اﻷﺑﻌﺎد‬
‫ﻋﻠﻰ ﻣﺳﺗوى‬ ‫ﻷﻣﻳﻧﻳﺔ ﺑرواﺑط ﺑﺑﺗﻳدﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﺗﺗﺗﺎﻟﻳﺔ ﻣﺣددة ﻋ‬
‫‪ -‬ﻳﺗم رﺑط اﻷﺣﻣﺎض اﻷ‬
‫ﻣﺗﻌدد اﻟرﻳﺑوزوم‪.‬‬
‫د‬ ‫ﻣﺗﻣﺎﻳزة ﺗدﻋﻰ‬
‫ز‬ ‫ﻓﻲ وﺣدة‬
‫ت ﻣﺗﺟﻣﻌﺔ ﻲ‬ ‫رﻳﺑوزوﻣﺎت‬
‫ﺑزﻳﺎدة‬
‫اﻟرﻳﺑوزوﻣﺎت ز‬ ‫طرف ﻋدد ﻣن ر‬ ‫اﻣﻧﺔ ﻟﻠـ‪ ARNm‬ﻧﻧﻔﺳﻪ ﻣن ف‬ ‫‪ -‬ﺗﺳﻣﺢ اﻟﻟﻘراءة اﻟﻣﺗز ﺔ‬
‫ﺻﻧﻌﺔ ﻓﻲ زﻣن ﻗﺻﻳر‪.‬‬ ‫ﻛﻣﻳﺔ اﻟﺑرروﺗﻳﻧﺎت اﻟﻣﺻ‬

‫‪3/1‬‬
‫‪ ‬‬
 ‫ﻟﺗﺟﺎرب‪:‬‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺎﻣﻝ اﻟﻟﻣﺗﻐﻳر ﻓﻲ اﻟﺗ‬
‫‪1‬ـ اﻟﺗﻌرف ﻋ‬ ‫اﻟﺗﻣرﻳن‬
‫‪7.5‬‬
‫‪ -‬اﻷﻧﺎﺑﻳب ﻣﻣن ‪ 1‬إﻟﻰ ‪:3‬‬ ‫اﻟﺛﺎﻧﻲ‪:‬‬
‫‪0.5x3‬‬
‫وﺟود ﺑروﺗﻳﻧﺎت زﻻﻝ‬
‫ﻷﻧﺎﺑﻳب‪ ،‬ود‬
‫ط اﻟـ ‪ ، pH‬ﻻ ﺗوﺟد أﻧزﻳﻳﻣﺎت ﻓﻲ اﻷ‬
‫ﻏﻳرﻧﺎ ﻓﻘط‬ ‫) ‪ 15‬ن(‬

‫وﺣدﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﻣﺎﺎء‪.‬‬
‫اﻟﺑﻳض ﻟوﺣ‬
‫ﺿﻔﻧﺎ ﺣﻣض ‪. HCl‬‬
‫ﻸﻧﺑوب ‪ ،2‬أﺿ‬
‫ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻸ‬
‫‪. NaOH‬‬
‫ﺿﻔﻧﺎ ﻗﺎﻋدة ‪H‬‬
‫ﻸﻧﺑوب ‪ ،3‬أﺿ‬
‫ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻸ‬
‫‪0.5x5‬‬ ‫ﻸﻧﺎﺑﻳب ﻣن ‪ 4‬إﻟﻰ ‪:8‬‬
‫‪ -‬ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻸ‬
‫‪.pH‬‬
‫اﻟﻣﺗﻐﻳر ﻫو اﻝ ‪p‬‬
‫ر‬ ‫اﻷﻧﺎﺑﻳب ‪ : 6 ،5 ،4‬اﻟﻟﻌﺎﻣﻝ‬
‫اﻟﻣﺗﻐﻳر ﻫو اﻟﺣ اررة‪.‬‬
‫ر‬ ‫اﻷﻧﺎﺑﻳب ‪ : 8 ،7 ،5‬اﻟﻟﻌﺎﻣﻝ‬
‫ﻸﻧﺎﺑﻳب ﻣن ‪ 9‬إﻟﻰ ‪:13‬‬
‫‪ -‬ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻸ‬
‫‪0‬‬
‫‪0.5‬‬
‫ﻻﻝ اﻟﺑﻳض )ﺑرروﺗﻳن( وأﻧزﻳم اﻟﺗرﺑﺳﻳن‪.‬‬
‫ﻋﻠﻰ ﺑروﺗﻳن ز ﻝ‬
‫ب ﺗﺣﺗوي ﻰ‬
‫ﻛﻝ اﻷﻧﺎﺑﻳب‬
‫‪.pH‬‬
‫اﻷﻧﺎﺑﻳب ‪ : 11 ،10 ،9‬اﻟﻌﺎﻣﻝ اﻟﻣﺗﻐﻐﻳر ﻫو اﻝ ‪H‬‬
‫‪0.5x3‬‬ ‫اﻟﺣ اررة‪.‬‬
‫‪ : 13 ،12 ،1‬اﻟﻌﺎﻣﻝ اﻟﻣﻣﺗﻐﻳر ﻫو ﺣ‬
‫اﻷﻧﺎﺑﻳب ‪11‬‬
‫‪0.5x3‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺟدوﻝ‪:‬‬
‫‪2‬ـ ﺗﺣدﻳد دوور اﻷﻧﺎﺑﻳب ‪ 3 ،2 ،1‬ﻲ‬
‫ﺳﺎﻟﺑﺔ ﻷﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﺣ‬
‫ﺣﺗوي ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻷﻧﺎﺑﻳب ‪ 3 ،2 ،1‬ﻓﻲ اﻟﺟدوﻝ ﻫﻲ ﺷواﻫد‬
‫اﻟﺑﻳض ﻻ ﻳﻣﻛن ﻫﻫدﻣﻪ ﻓﻲ اﻟﻣﺎﺎء‬
‫وﻫﻲ ﺗﺳﻣﺢ ﺑﺗﺄﺄﻛﻳد أن ﺑروﺗﻳﻳن زﻻﻝ ض‬
‫اﻷﻧزﻳم‪ .‬وﻫ‬

‫‪1‬‬
‫‪ pH‬اﻟوﺳط‪.‬‬
‫ﻳم ﻣﻬﻣﺎ ﻛﺎن ‪H‬‬
‫ﻓﻘط ﻓﻲ ﻏﻳﺎب اﻷﻧز م‬
‫‪1‬‬
‫ﻳﻠﻲ‪:‬‬
‫‪3‬ـ اﻧطﻼﻗﺎ ﻣن ﺗﺣﻠﻳﻠﻧﺎ ﻟﻣﻣﻌطﻳﺎت اﻟﺟدووﻝ ﻳﻣﻛن اﺳﺗﺗﻧﺗﺎج ﻣﺎ ﻲ‬
‫ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻷﻧززﻳم اﻟﺑﺑﺳﻳن )اﻟﺗﺟﺎرب ﻣن ‪ 4‬إﻟﻰ ‪ 8‬واﻟﻟﺗﺟﺎرب ﻣن ‪ 9‬إﻟﻰ ‪:،(13‬‬
‫اﻷﻧﺑوب ‪ :4‬اﻟﺑروﺗﻳن ﻟم ﻳﺗم ﻫدﻣﻪ‪،‬‬
‫‪.(pH‬‬
‫اﻟﺑﺑﺳﻳن ﻏﻳرر ﻧﺷط ﻓﻲ ﻫﻫذﻩ اﻟﺷروط )‪H7, 37°C‬‬
‫‪6.5‬‬ ‫‪0.5x5‬‬
‫اﻷﻧﺑوب ‪ :5‬اﻟﺑروﺗﻳن ﺗم ﻫدﻣﻪ‪،‬‬
‫‪.(pH2, 37‬‬
‫ﺷروط )‪7°C‬‬
‫ط ﻓﻲ ﻫذﻩ اﻟﺷ‬
‫اﻟﺑﺑﺳﻳن ﻧﺷط‬
‫اﻷﻧﺑوب ‪ :6‬اﻟﺑروﺗﻳن ﻟم ﻳﺗم ﻫدﻣﻪ‪،‬‬
‫اﻟﺑﺑﺳﻳن ﻏﻳرر ﻧﺷط ﻓﻲ ﻫﻫذﻩ اﻟﺷروط )‪H8, 37°C‬‬
‫‪.(pH‬‬
‫اﻷﻧﺑوب ‪ :7‬اﻟﺑروﺗﻳن ﻟم ﻳﺗم ﻫدﻣﻪ‪،‬‬
‫اﻟﺑﺑﺳﻳن ﻏﻳرر ﻧﺷط ﻓﻲ ﻫﻫذﻩ اﻟﺷروط )‪.(ppH2, 0°C‬‬
‫اﻷﻧﺑوب ‪ :4‬اﻟﺑروﺗﻳن ﻟم ﻳﺗﻳﺗم ﻫدﻣﻪ‪،‬‬
‫اﻟﺑﺑﺳﻳن ﻏﻳر ﻧﺷط ﻓﻲ ﻫذذﻩ اﻟﺷروط ))‪.(pH2, 100°C‬‬

‫‪3/2‬‬
‫‪ ‬‬
 ‫‪:(13‬‬
‫ﻣن ‪ 9‬إﻟﻰ ‪1‬‬
‫ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻷﻧززﻳم اﻟﺗرﺑﺳﻳن )اﻟﺗﺟﺎرب ن‬
‫اﻷﻧﺑوب ‪ :9‬اﻟﺑروﺗﻳن ﻟم ﻳﻳﺗم ﻫدﻣﻪ‪،‬‬
‫=‪2.5‬‬ ‫ﺷط ﻓﻲ ﻫذﻩ اﻟﻟﺷروط )‪.(pH7, 37°°C‬‬
‫ﺑﺳﻳن ﻏﻳر ﻧﺷ‬
‫اﻟﺗرﺑﺳ‬
‫‪0.5x5‬‬ ‫اﻷﻧﺑوب ‪ :10‬اﻟﺑروﺗﻳن ﻟم ﻳﺗم ﻫدﻣﻪ‪،‬‬
‫ﺷط ﻓﻲ ﻫذﻩ اﻟﻟﺷروط )‪.(pH2, 37°°C‬‬
‫ﺑﺳﻳن ﻏﻳر ﻧﺷ‬
‫اﻟﺗرﺑﺳ‬
‫اﻷﻧﺑوب ‪ :11‬اﻟﺑروﺗﻳن م‬
‫ﺗم ﻫدﻣﻪ‪،‬‬
‫اﻟﺷروط )‪.(pH8, 37°C‬‬
‫ط‬ ‫ﻓﻲ ﻫذﻩ‬
‫ﺑﺳﻳن ﻧﺷط ﻲ‬
‫اﻟﺗرﺑﺳ‬
‫اﻷﻧﺑوب ‪12‬‬
‫‪ :1‬اﻟﺑروﺗﻳن ﻟم ﻳﺗم ﻫدﻣﻪ‪،‬‬
‫ﺷط ﻓﻲ ﻫذﻩ اﻟﻟﺷروط )‪.(pH8, 0°°C‬‬
‫ﺑﺳﻳن ﻏﻳر ﻧﺷ‬
‫اﻟﺗرﺑﺳ‬
‫اﻷﻧﺑوب ‪ :13‬اﻟﺑروﺗﻳن ﻟم ﻳﺗم ﻫدﻣﻪ‪،‬‬
‫ﺷط ﻓﻲ ﻫذﻩ اﻟﻟﺷروط )‪.(ppH8, 100°°C‬‬
‫ﺑﺳﻳن ﻏﻳر ﻧﺷ‬
‫اﻟﺗرﺑﺳ‬

‫‪0.75‬‬ ‫‪ (ppH2, 37°C‬وﻫو ﻣﺎ ﻳﺗﻧﺎﻧﺎﺳب‬

‫أﻧزﻳمم اﻟﺑﺑﺳﻳن ﻳﻛوون ﻧﺷطﺎ ﻓﻲ اﻟﺷروط )‪C‬‬
‫‪X‬‬
‫‪X2‬‬ ‫ﻣﻊ ااﻟﺷروط اﻟﻣﺗووﻓرة ﻓﻲ اﻟﻣﻌددة‪.‬‬
‫‪ (ppH8, 37°C‬وﻫو ﻣﺎ‬
‫ﻓﻲ اﻟﺷروط )‪C‬‬
‫أﻧزﻳمم اﻟﺗرﺑﺳﻳن ﻳﻛﻛون ﻧﺷطﺎ ﻲ‬
‫ﺳب ﻣﻊ اﻟﺷرووط اﻟﻣﺗوﻓرة ﻓﻓﻲ اﻟﻣﻌﻲ اﻟددﻗﻳق‪.‬‬
‫ﻳﺗﻧﺎﺳ‬

‫‪ ‬‬

‫‪3/3‬‬
‫‪ ‬‬