Isulat sa iyong kuwaderno ang TAMA

kung ito ay mabuti at MALI naman

kung hindi.
_____1. “Mga pulubi, umalis kayo
riyan.”
_____2. “Halika rito Ruben,
tuturuan kitáng umawit.”
_____3. “Ate Thelma, maaari po ba
nating bigyan ang mga bátang kalye ng
luma kong mga damit kaysa
nakatambak sa aparador?”
_____4. “Ma’am, gusto ko pong sumali
sa ating choir, maaari po ba?”

Isulat sa iyong kuwaderno ang mga

damdamin o reaksiyon na
ipinakikita ng mga larawan sa
ibaba.

1._______ 2. _______

3. ______ 4. ________
Tukuyin ang tamang damdamin sa
bawat pahayag.
1. Napabulyaw at nasabi niya nang
malakas, “Ay, kabayo!” dahil sa
matinding gulat.
A. pagkalungkot
B. pagkabigla
C. panghihinayang
D. pagkainis
2. Nanlaki ang kaniyang mga mata nang
makitang may ibang
gumamit ng kaniyang damit.
A. inis B. tuwa C. tákot D. lungkot

3. “Naku, kinilabutan at naninindig ang

aking balahibo! Anong lugar
kayâ ito?”
A. inis B. tuwa C. gúlat D. lungkot

4. “Aha! Diyan ka lang palá nagtatago.

Ikaw na ang bagong tayâ.”
A. inis
 B. tuwa
C. gúlat
D. lungkot

5. “Yehey, tumama at nanalo ng

malaking halaga ang nanay ko sa
paligsahan.”
A. tuwa
B. tákot
C. lungkot
D. gúlat

Isulat ang DAPAT kung nararapat na

gawin ito, HINDI DAPAT naman kung
hindi.
_____1. Makilahok sa mga proyekto ng
komunidad.
_____2. Paalisin sa tapat ng bahay ang
mga nagboluntaryong maglinis ng
paligid.
_____3. Ipagmalaki ang produkto ng
sariling komunidad.
_____4. Hikayatin ang mga kaibigan na
sundin ang programa ngkomunidad sa
paghihiwalay ng mga basura.
____5. Ipagbigay-alam sa mga
kapitbahay ang ginaganap na
proyektong medical mission sa
komunidad.
Identify what information is shown by
each item below. Write your answers in
your notebook.