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作文详案
作文详案
科目 : 华语
班级 : 2B
学生人数 : 20 人
日期 :23/8/2017 (星期三)
时间 : 10.35-11.35 (1 小时)
话,并根据表达的需要,学习使用标点符号。对写话产生信心
和兴趣。
学生旧有经验: 1. 学生曾在体育节进行过游戏。
2. 学生曾写话。
学习成果:在本课结束前,学生能够
1. 写下自己在班上有趣游戏的感受及其原因和印象深刻的时刻,
并正确地标点符号。
跨课程元素:
1.道德价值 :
2.思维技能 : 联想与联系
3.多元智能 : 语言智能、人际交往智能
教学资源/教具: 黑板、幻灯片、投影仪、电脑、视频
步骤 教学内容 教学活动 备注
导入 师:来同学们好,现在老师要给你 1. 教师播放一群学生进行游
(5 分 们看一段影片。请你们细心观察影 戏的影片。
钟) 片里的人在做什么。(播放老鹰抓 2. 教师要求学生观察影片中
小鸡影片) 的学生在做什么。
师:同学们,影片里的人在做什么 3. 教师通过提问引导学生了
啊? 解影片内容。
师:你们觉得这个游戏怎样? 4. 教师引导学生说出课余时
生:好玩有趣 间玩过有趣的游戏。
师:你们有谁可以告诉我你们有玩
过哪些有趣的游戏呢?
生:抓迷藏,抢椅子,跳格
子。。。。
过渡语:
师:既然你们玩过那么多游戏,那
我们这堂课就来谈谈《有趣的游
戏》吧(板书课题)。
影片连接:https://
www.youtube.com/watch?
v=Mh_IQYQWkOo
师:好了,这就是老师以前玩过的
一个有趣的游戏,xxx,你能够站起
来分享一下你在活动卷上记录的东
西吗?
步骤二 师:同学们我们即将进行词语接龙 1)教师讲解词语接龙炸弹的
(15 分 游戏,游戏规则是这样的:第一位 规则。
钟) 的同学说出词语后,下一位的,以 2)教师主持游戏。
前一个同学词语最后一个字开头, 3)教师要求输家分享刚刚进
说一个新词。 行游戏时的感受。
(如:开头,头发,发生,生活, 4)教师引导学生扩充句子。
活动。)
为了让这个游戏更有趣,老师准备
了一个时间炸弹,炸弹在谁的回合
的时候爆炸,那个人就输了。
(进行游戏)
师:来我们有请刚刚游戏的输家来
分享一下进行游戏时的感受。
师:把句子说更完整点会更好噢/你
可以说得更清楚些吗?
师:谢谢同学们。
步骤三 师:好的同学们,现在请你们拿出 1.教师要求学生在活动卷上
(15 分 刚刚分发的活动卷,然后根据刚刚 填写刚刚游戏的心得。
钟) 你们玩的游戏,填写活动卷哦。要 2.教师给予适当的帮助。
记得写下句子之前先把要写的话说 3.教师要求几名学生分享写
出来,确保句子通顺。 在活动卷上的答案。
4.教师和学生一同修改在活
动卷上的答案。
步骤四 师:好的学生们,现在请你们拿出 1.学生进行写话。
(10 分 习作簿,把刚刚写在活动卷的答案 2.教师要求学生把写在活动
钟) 写成完整句子哦。要记得写下句子 卷上的答案写成完整的句
之前先把要写的话说出来,确保句 子。
子通顺。 3.教师确保学生正确地使用
师:同学们,请记得正确地使用标 标点符号。
点符号哦。每个句子在结束时记得 4.教师给予学生指导。
加上句号哦。
结束 师:同学们,请你们把你们的成品 1.教师要求几名学生分享写
(5 分 说给大家听。 话成果。
钟) 师:同学们,大家注意听这些同说 2.教师和学生一起评价学生
说得对不对,还有哪里需要改进的 的表现,特别点出好的表现
吗。 及待改进的地方。