组别课业：张家帼、涂艺茵、曾惠仪 2PISMP SEJ / PC

作文教学 :

科目：华语

班级：六年级（6M）

人数：32 人

平均年龄：12 岁

日期：2016 年 9 月 1 日

时间：8.00－9.00（ 1 小时）

课题/教材 ： 我的同桌（作文教学）

学生旧有经验 ：

学习标准：

内容标准：

学习成果 ： 在本堂课结束前，学生能够：

综合技能： 听、说、读

思维技能： 联想和联系、诠释、摘要

讯息工艺： 运用液晶显示器、笔记型电脑课程

多元技能： 语文智能

道德价值： 镇定、临危不乱

教育理论： 情境学习、自主学习、合作学习、探究学习

教具： 化妆品、演示文稿、板书、字典、词典、笔记型电脑、课本

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作文课教学详案设计

步骤时间 教学内容 教学活动 备注

导入活动 视频：《我的同桌》 1. 教师播放视频

（+5 分钟） 《我的同桌》
让学生观赏。
2. 教师揭开主题
《我的同
师：同学们，你们身边的同 桌》。
桌又是怎样的呢？有谁
想出来给我们分享有关
你的同桌的特别之处？
生：学生自由回答
步骤一 联想游戏：百变大咖秀
1. 教师让学生到班前根据 1. 教师让学根据
（+10 分钟）
所抽到的指定动作与四 指定动作与心
个心情模仿他的朋友。 情做出演示。

心情如：
 生气
 开心
 伤心
 着急

步骤二 展示优美文章段落（找）
（+15 分钟） 1. 教师展示优美
文章段落。
2. 教师要求学生
分析文章中的
写作手法。
3. 教师让学生发
言该文章段落
如何把动作写
得细腻。
4. 教师让学生小
练笔，步骤一
的游戏所展示
动作的细节写
出来。
5. 学生出来分享
自己的作品，
师生评价。

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步骤三 五虎将：
（+10 分钟） -眼睛 1. 教师把学生分
-眉毛 成五组，每组
-牙齿 四个人。
-鼻子 2. 教师分发指定
-嘴巴 的段落给每个
组别，并要求
每个组别依据
‘五虎将’的
特定的部位来
进行表情描
写。
3. 小组讨论后，
进行大组交
流。

步骤四 互动游戏：我是小小记者 1. 教师揭示习作

a. 教师要求学生在 3 分钟 作业《我的同
内问问题了解自己的同 桌》。
桌。 2. 教师组织互动
b. 教师要求学生讲访问结 游戏：我是小
果简略记录。学生可以 小记者，让学
根据以下几点想同桌发 生以记者的身
出提问： 份了解同桌。
- 喜欢的事 3. 之后，教师展
- 爱好 示图表以引导
- 家庭背景 学生构思。
- 不擅长的事
- 讨厌的事
- 害怕的事

构思图表

外貌

对同桌的感想和
习惯性的动作
想对他说些什么
我的同桌

令你影响深刻的
他的私人事情
事

结束 总结：
（+5 分钟） 师：同学们，今天我们学了什么
呢？
生：动作描写，表情描写
师：一篇好作文不仅仅把事件写

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得主题鲜明，语言通顺