You are on page 1of 2

LEARNING PLAN

PAGTUKLAS / EXPLORE

ACQUISITION
A.1.Nabibigyang kahulugan ang mga talinghagang ginamit.( F8PT-Ia-c-19)
A.2. Nakikilala ang bugtong, salawikain, sawikain o kasabihan na ginamit sa napanood na pelikula
o programang pantelebisyon (F8PD-Ia-c-19)
MEANING-MAKING
Nahuhulaan ang mahahalagang kaisipan at sagot sa mga karunungang-bayang napakinggan(F8PN-Ia-c-20)

TRANSFER
Naisusulat ang sariling bugtong, salawikain, sawikain o kasabihan na angkop sa kasalukuyang
kalagayan (F8PS-Ia-c-20)

MGA KASANAYAN NG PAGLINANG / FIRM-UP


PAGKATUTO (PAGTAMO / ACQUISITION)
(Learning Competencies)
LC1 : Nabibigyang Gawain 1
kahulugan ang mga Pagpili sa mga titik na tutugon sa tamang kahulugan ng talinghagang salita
talinghagang ginamit.(
F8PT-Ia-c-19)
na angkop gamitin sa loob ng pangungusap.
(Maraming Pagpipilian)

LC2 : Nakikilala ang Gawain 2


bugtong, salawikain, Pagtatala ng mga karunungang bayan na napanood sa isang pelikula o
sawikain o kasabihan na programang pantelebisyon na may kinalaman sa kasaysayan ng panitikang
ginamit sa napanood na
Pilipino.
pelikula o programang
pantelebisyon (F8PD-Ia-c-
19)
MGA KASANAYAN NG PAGPAPALALIM / DEEPEN
PAGKATUTO (MAKE MEANING)
(Learning Competencies)
LC 3: Nahuhulaan ang Gawain 3
mahahalagang kaisipan at Sagutin ang katanungan:
sagot sa mga karunungang-
 Paano mapahahalagahan ng isang kabataan ang minanang
bayang napakinggan(F8PN-
Ia-c-20) karunungang bayan?
 Isasagawa ito gamit ang Dyornal

MGA KASANAYAN NG
PAGKATUTO PAGLALAPAT / TRANSFER
(Learning Competency)
PERFORMANCE Ang mga mag-aaral ay makabubuo ng isang mini-brochure tungkol sa
STANDARD: proyektong panturismo.
Proyektong Palipat na Tunguhin
Panturismo Ang mga mag-aaral sa kanilang sariling kakayahan ay inaasahang makagawa ng
isang “mini-brochure” bilang proyektong panturismo.

G-Makagawa ng Mini-Brochure
R-Kasapi ng Sangguniang kabataang Youth Counsel
A-Provincial/Municipal Tourism Office
S-Ika-animnaputlimang Anibersaryo
P-Mini-Brochure
S-Kayarian,Nilalaman,Kaayusan at Kalinisan,Pagkakalahad

PEAC2021Page 1
PEAC2021Page 2

You might also like