Republika ng Pilipinas

Kagawaran ng Edukasyon
Rehiyon IV – CALABARZON
Sangay ng Lungsod Batangas
MATAAS NA PAARALANG PAMBANSA NG STA. RITA

IN – SERVICE TRAINING 2019

Theme: Embracing 21st Century Skills: A Journey Towards
a Better Instructional Learning Delivery
Content Competencies Approaches Strategies Activities
Sanaysay “ Ang  F7PN-IIIf-g-15  Collaborative  Pagkakaiba Nila,  Ilahad ang pagkakaiba ng Ningning at
Ningning at ang Nahihinuha ang Ilahad Mo! Liwanag.
Liwanag” ni Emilio kaalaman at motibo/
Jacinto pakay ng nagsasalita  Natutunan Mo,  Ihayag ang natutunan tungkol sa
batay sa Ipahayag Mo! sanaysay sa pamamagitan ng pagsulat ng
napakinggan talata.
 Just Do It!
 F7PB-IIIf-g-17  Pangkatang Gawain: Talk Show, Dula –
Naibubuod ang  Ibuod Natin! dulaan, Documentary Show at Paglikha ng
tektong binasa sa Awit tungkol sa mga aral at tema ng
tulong ng pangunahin sanaysay.
at mga pantulong na
kaisipan  Ibuod ang sanaysay na “ Ang Ningning at
ang Liwanag” sa tulong ng grapikong
pantulong.
Broadcast Media:  F8PB-IIId-e-30  Reflective  Kilala ko yan!  Paunahan ang bawat pangkat sa
Mekanismo ng Naiisa-isa ang mga pagbibigay ng pangalan ng mga kilalang
Pagbabago at Pag- positibo at  Radiovolution komentarista sa radyo/ telebisyon sa
unlad ng Kulturang Batangas.
negatibong pahayag.
Pilipino-  Radiopinyon
Komentaryong  Buhayin ang radyong nagtataglay ng
Panradyo  F8PT-IIId-e- kaalamang natutunan mo mula sa aralin,
30Nabibigyang pagkatapos ay bumuo ng konsepto gamit
kahulugan ang mga ang mga salitang nakuha mo.
salitang ginagamit sa
radio broadcasting  Pakinggang mabuti ang tinatalakay ng
mga komentarista, pagkatapos ay ibigay
 F8PD-IIId-e-30 ang inyong opinyon o komen
Naiuugnay ang
balitang napanood sa  Pangkatang Gawain :Face to Face,
Goin, Bulilit(Anetch Atey, Deal or No Deal, Jingle
balitang napakinggan tungkol sa napakinggan/napanood na
at naibibigay ang komentaryo.
sariling opinyon
tungkol sa mga ito

 Broadcast  F8PB-IIIe-f-31  Inquiry-  Iskit  Isadula ang mga gawain ng mga

Media: Nahihinuha ang Based bata sa inyong pamayanan.
Mekanismo ng paksa, layon at tono  Multimedia
Pagbabago at
ng akdang nabasa Presentation  (Pagsunod-sunurin ang tamang
Pag-unlad ng transisyon/ebolusyon ng telebisyon
Kulturang  TV Trans upang mabuo ang konsepto ng
Pilipino  F8PS-IIIe-f-32
araling tinalakay.
- Naipapahayag sa
lohikal na paraan  Iskor mo!
Show mo!  Panooring mabuti ang
Dokumentaryo ang mga
dokumentaryong Pantelebisyon ni
ng pananaw at
Howie Severino na may Pamagat
Pantelebisyon katuwiran
na “Äng mga Kabataan sa Tawi-
Tawi”, pagkatapos ay
 F8PD-IIIe-f-31
markahan ito ng 1-10
Nasusuri ang isang (10 ang pinakamataas
programang na iskor) at sabihin
napanood sa kung bakit ito ang
 telebisyon ayon sa napiling ibigay na iskor.
itinakdang mga
pamantayan  Pangkatang Gawain:
MOCK TRIAL, DOS
POR DOS, TALK
SHOW, TV PATROL
NEWS tungkol sa
napanood na
dokumentaryo

 GAMESHOW  Piliin sa pares ng salita sa bawat bilang

“Paglisan” Buod  F10PN-IIIh-i-81  Interactive ang angkop na kahulugan ng salita. Gamitin
(Nobela mula sa Natutukoy ang  (MNP)MASIN ito sa makabuluhang pangungusap.
Nigeria) ni Chinua tradisyong ING NA
Achebe kinamulatan ng Africa PAGKUKUW  Pagpapabasa ng isang suring-basa ng
Isinalin sa Filipino ni at/o Persia batay sa ENTO akdang Maynila sa mga Kuko ng Liwanag.
Julieta U. Rivera napakinggang
diyalogo  TALK SHOW Ipaliwanag ang sumusunod na
tradisyon mula sa Africa.
 F10PB-IIIh-i-85 1. Pagsasalo sa alak na gawa sa
Nasusuri ang  FAN-FACT palm at koala nuts sa tuwing may
binasang kabanata ng ANALYZER pag-uusapang mahalagang bagay.
nobela batay sa 2. Paggamit o pagbigkas ng mga
pananaw / teoryang Igbo ng mga sawikain kapag
pampanitikan na  AMBUSH dumarating ang mga maniningil ng
angkop dito. INTERVIEW utang.
3. Pagkonsulta sa Orakulo ng mga
Igbo bago lumusong o magdeklara
 SINE MO’TO ng giyera
4. Pagkakaroon ng kinikilalang
relihiyon.
5. Pagsunog sa mga ari-ariang
maiiwan ng nagkasala kapag siya
ay naipatapon.

 Suriin ang binasang nobela batay sa

tauhan, banghay ng pangyayari, suliranin,
pagsubok sa paglutas ng suliranin at ang
 naging bunga.

 Ano-anong mga pangyayari/bahagi ng

nobela ang nagpapatunay na ito ay
akdang nasa pananaw sosyolohikal?

 Pagpapanood ng
Nobelang pinamagatang “Paglisan”
” (Nobela mula sa Nigeria)
Ni Chinua Achebe

TULA:  Collaborative  STOP THE  Papakinggan ang musika pagkatapos ay

Panitikan: “Hele ng  (F10PN-IIIc-78) MUSIC sasabihin ang mensahe ng awitin
Ina sa Kanyang
Panganay” (Tula Nasusuri ang
 Sabayang  Basahin ang tula sa pamamagitan ng
mula sa Uganda) kasiningan at bisa ng pagbigkas sabayang pagbigkas
Isinalin sa Filipino ni tula batay sa
Mary Grace A. napakinggan.  Bumunot ng mga tanong sa mystery box.
Tabora mula sa Salin  MYSTERY  Sa pamamagitan ng talahanayan na ibinigay
 (F10PB-IIIc-82)
sa Ingles ni Jack H. BOX ng guro , pagsunod-sunudin ang salita ayon
Driberg ng A Song of Nabibigyang sa sidhi ng damdaminna syang gagawan ng
a Mother to her kahulugan ang iba’t RAP
Firstborn ibang simbolismo at  Rap
matatalinhagang  Sapamamagitan ng Talk Show talakayin ang
pahayag sa tula. mga tanong na ibinigay ng guro
 Talk Show
 F10PT-IIIc-78)  Paramihan ng mga maibibigay na
Naiiantas ang mga  Game Show matatalinghagang pananalita at
salita ayon sa antas simbolismo mula sa tula.
ng damdaming  Patunayan
Mo  Talakayin ang nagging bisa ng tula, Kaasalan,
ipinahahayag sa
Pangkaisipan at Pandamdamin)
bawat isa.
Inihanda nina:
GLENDA D. CLARETE

MYLA M. CONTI

JENNY FE M. DE SAGUN

ROSSELE ELAINE C. HERNANDEZ

LEVIE L. GARCIA

JOYCELYN E. RODRIGUEZ

Guro sa Filipino

Pinansin:

NIEVES A. MONTALBO
Punongguro II