Glezel D.

Ferrer
Assessment of Learning
MEED 226

Subject Area: Filipino

Level: Grade Three
Fourth Quarter

% Levels of Skills Demonstrated

Learning
Outcome
/Competencies
(16%) Remembering Nasasagot ang mga tiyak na detalye ukol sa binasang sanaysay
Natutukoy ang kasingkahulugan ng mga salita mula sa naging
talakayan
Napagsunud – sunod ang mga mahahalagang detalye ukol sa
pabulang binasa
Naiisa – isa ang mga tauhan sa tinalakay na parabula
(40%) Understanding Natutukoy kung ang mga pangungusap ay may uring paturol,
8% Classifying patanong, pautos, pakiusap o padamdam
Nakikilala ang mga pangungusap na walang kaugnayan sa talatang
ibinigay
4% Summarizing
Nabubuod ang mga sangkap na maaaring gamitin sa pagsusulat ng
isang mabuting talata
8% Inferring
Nakapagbibigay ng mga maaaring maging katapusan ng pabula
Nababatid ang uri ng liham na dapat gamitin para sa iba’t ibang
pagkakataon
20% Comparing

Nakikilala ang kasingkahulugan ng mga salita mula sa iba pang

salita sa isang pangungusap
Naihahambing ang gamit ng iba’t ibang pang – angkop
Napag – iiba ang gamit ng bawat bahagi ng isang liham
Natutukoy ang pagkakaiba ng bawat uri ng pangatnig
Nakikilala ang pagkakatulad ng bawat isang uri ng liham
pangkaibigan
(24%) Applying Nagagamit ang tamang bantas na angkop sa uri ng pangungusap
Nagagawang patanong ang pasalaysay na uri ng pangungusap
Nakakagawa ng mga pangungusap para sa bawat uri ng
 pangungusap
Nagagamit ang iba’t ibang pang – angkop sa isang parirala
Nakasusunod nang maayos sa panuto
Nakabubuo ng isang pangungusap gamit ang iba’t ibang pangatnig
(4%) Evaluating Nasasabi kung tama ang naging pasya ng isang tauhan ng parabula
(16%) Creating Naisasadula ang pabula sa isang pangkatang – gawain
Nakabubuo ng isang talata gamit ang sariling paksa
Nakagagawa ng isang komik strip ayon sa parabola
Nakabubuo ng isang liham