School: KALAYAAN ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: V

GRADE 5 Teacher: MARY ANN A. TANGTANG Learning Area: EPP

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: OCTOBER 10-14, 2022 Quarter: 1ST QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I.LAYUNIN
A.Pamantayang Naipapamalas ang pang-unawa Naipapamalas ang pang-unawa Naipapamalas ang pang-unawa sa Naipapamalas ang pang- Naipapamalas ang pang-unawa
Pangnilalaman sa panimulang kaalaman at sa panimulang kaalaman at panimulang kaalaman at unawa sa panimulang sa panimulang kaalaman at
kasanayan sa pagtatanim ng kasanayan sa pagtatanim ng kasanayan sa pagtatanim ng gulay kaalaman at kasanayan sa kasanayan sa pagtatanim ng
gulay at ang maitutulong nito sa gulay at ang maitutulong nito sa at ang maitutulong nito sa pag- pagtatanim ng gulay at ang gulay at ang maitutulong nito sa
pag-unlad ng pamumuhay pag-unlad ng pamumuhay unlad ng pamumuhay maitutulong nito sa pag-unlad pag-unlad ng pamumuhay
ng pamumuhay
B.Pamantayan sa Naisasagawa nang maayos ang Naisasagawa nang maayos ang Naisasagawa nang maayos ang Naisasagawa nang maayos Naisasagawa nang maayos ang
Pagganap pagtatanim, pag-aani at pagtatanim, pag-aani at pagtatanim, pag-aani at ang pagtatanim, pag-aani at pagtatanim, pag-aani at
pagsasapamilihan ng gulay sa pagsasapamilihan ng gulay sa pagsasapamilihan ng gulay sa pagsasapamilihan ng gulay sa pagsasapamilihan ng gulay sa
masistemang pamamaraan masistemang pamamaraan masistemang pamamaraan masistemang pamamaraan masistemang pamamaraan
C.Mga Kasanayan 1. Natutukoy ang mga hakbang sa 1. Naiisa-isa ang mga hakbang sa 1. Natutukoy at nailalarawan ang 1. Natutukoy ang mga paraan 1. Naitatala ang puhunan,
sa Pagkatuto pagtatakda ng tamang presyo ng tamang pagsasaayos ng mga iba’t ibang paraan ng pagtitinda ng upang maakit/mahikayat ang gastos, kita at maiipok mula sa
mga inaning gulay o produkto inaning produkto. produkto. mamimili. naaning produkto.
2. Nakapagtatakda ng tamang 2. Nasasabi ang kahalagahan ng 2. Nakasusunod sa mga alituntunin 2. Nakagagawa ng plano kung 2. Nasasabi ang mga hakbang sa
presyo ng inaning produkto gamit tamang pagsasaayos ng mga sa pagtitinda ng produkto. paano aakitin o hihikayatin pagtutuos ng kita at halagang
ang computer inaning produkto. 3. Naipapakita ang wastong ang mamimili. maiimpok mula sa inaning
3. Naipapakita ang katapatan sa 3. Naipakikita ang pagiging paraan ng pagtitinda. 3. Naipapamalas ang produkto
pagtatakda ng presyo ng inaning mapamaraan sa pagsasaayos ng EPP5AGRO kakayahan sa pag-akit sa 3. Naipapamalas nang may
produkto. mga inaning produkto. mamimili kasiyahan ang pagtatala ng
EPP5AGRO EPP5AGRO EPP5AGRO gastos at kita.
EPP5AGRO
II.NILALAMAN Pagtatanim ng gulay Pagtatanim ng Gulay Pagtatanim ng Gulay Pagtatanim ng Gulay
III.KAGAMITANG
PANTURO
A.Sanggunian
1.Mga pahina sa CG p.41 CG p.41 CG p.41 CG p.41 CG p.41
Gabay ng Guro
2.Mga pahina sa Makabuluhang Gawaing Makabuluhang Gawaing Makabuluhang Gawaing Makabuluhang
kagamitang pang- Pantahanan at Pangkabuhayan Pantahanan at Pangkabuhayan 5; Pantahanan at Gawaing Pantahanan at
mag-aaral 5; Pangkabuhayan 5 p. Pangkabuhayan 6, pp. 167-169
3.Mga pahina sa Makabuluhang Gawaing

1
teksbuk Pantahanan at Pangkabuhayan 5
p.
4.Karagdagang MISOSA V Pag-aayos at Pagbibili
kagamitan mula ng Produkto
sa portal ng
Learning
Resource
B.Iba pang tsart, computer, projector tsart, larawan ng tindahan ng tsart, mga larawan, video clips, tsart, larawan, LCD projector, talaan, tsart, projector
kagamitang mga gulay, ilang halimbawa ng projector laptop
panturo produktong gulay, projector
IV.PROCEDURES
A.Balik-aral sa Ano-ano ang mga batayan sa Ano-ano ang mga hakbang sa Maghanda ng isang kahon na Balik-aral
nakaraang aralin Balik-aral pagtatakda ng presyo ng pagsasaayos ng paninda? paglalagyan ng mga papel Pag-akit sa mamimili
at/o pagsisimula Paano isinasagawa ang wastong paninda? kung saan nakasulat ang iba’t Maghanda ng dalawang kahon;
ng bagong aralin pagpapakete ng mga produktong ibang paraan ng pagtitinda. ang unang kahon ay paglalagyan
gulay na inani? Bubunot ang mga bata ng ng mga papel kung saan
isang papel at ipapakita nya nakasulat ang mga paraan
ang paraan ng pagtitinda na upang maakit ang mamimili. Ang
nakasulat sa papel sa ikalawang kahon ay paglalagyan
pamamagitan ng pantomime. ng pangalan ng mga bata.
Bubunot ang guro ng pangalan
ng bata at tatawagin ang sila
upang bumunot sa kahon ng
isang paraan ng pag akit sa
mamamili. Ipakikita ito ng mga
bata sa pamamagitan ng isang
pantomime
B.Paghahabi sa Ipaawit sa tono ng koro ng “Price Ipakita ang larawan ng dalawang Laro: Huhulaan ng mga mag–aaral Sa papamagitan ng video clips Ipakita sa mga bata ang talaan
layunin ng aralin Tag” tindahan ng gulay. Ang larawan ang lugar o gawain na ilalarawan at powerpoint presentation, ng puhunan at gastos sa
A ay nagpapakita ng magandang ng guro sa pamamagitan ng magpapakita ang guro ng mga Gulayan sa Paaralan. Itanong
pagkakaayos ng mga paninda at pagsasaayos sa ginulong letra ng patalastas na napapanood sa kung ano ang nilalaman ng
ang larawan B ay nagpapakita isang salita. Ang unang telebisyon at tagline na talaan at kung nakakatulong ba
naman ng isang magulo at di makakahula ay bibigyan ng naririnig sa radyo ukol sa isang ito upang malaman kung kumita
maayos na pagkakalagay ng mga premyo. produkto o nalugi ang gulayan.
paninda. a. pagkolala (pag lalako) Original File Submitted and
Tanong: Ano ang napansin ninyo Karaniwang naglilibot o naglalakad Formatted by DepEd Club
sa dalawang larawan? sa kalye bitbit ang kanyang Member - visit depedclub.com
paninda at isinisigaw ang pangalan for more
nito.
b. ngiangti (tingian)
2

C.Pag-uugnay ng Panimulang Pagtatasa
mga halimbawa Itanong sa mga mag-aaral ang
sa bagong ralin sumusunod:
a. Naranasan n’yo na ba ang
mamalengke?
b. Ano ang una ninyong
itinatanong sa tinderkapag kayo’y
bibili ng isang produkto?
c. Alam ba ninyo kung papaano
itinatakda ang presyo ng isang
produkto?
D.Pagtalakay ng 1. Gawain
bagong konspto Pangkatin ang klase sa apat.
at paglalahad ng Pumili ng isang miyembro sa
bagong bawat pangkat upang pumunta
kasanayan #1 sa kantina ng paaralan. Ang mga
napiling miyembro ay magtatala
ng tatlong uri ng paninda kasama
ang halaga o presyo ng mga ito.
Alamin o itanong sa
tagapamahala ng kantina kung
paano niya itinatakda ang presyo
ng bawat paninda. Iuulat ng
a. Ano-ano ang mga gawain sa
pamamahala ng paninda?
b. Kasama ba sa gawaing
pagtitinda ang pagsasaayos ng
mga paninda?
Gawain A. Gumawa ng plano ng
pagsasaayos ng paninda upang
maisapamilihan.
Gawain B. Pangkatin ang klase
sa apat. Bigyan ng mga gulay na
yari sa plastic o styro ang bawat
pangkat. Magkaroon ng
paligsahan sa pagsasaayos ng
panindang gulay sa pagitan ng
dalawang grupo
Maliit na tindahan na maraming
uri ng paninda ngunit paisa-isa o
paunti-unti lamang ang bilang ng
paninda.
c. risegro (groseri)
Malaking tindahan na karaniwang
matatagpuan sa bayan o lungsod
kung saan kumpleto lahat ng uri
ng paninda.
d. katanang (angkatan)
Pagbibigay o pagpapatinda sa
produkto ng walang bayad at kung
kalian maubos ang paninda ay
saka lamang babayaran.
e. wanyapak (pakyawan)
Pagbibili ng lahatan, maramihan o
bultuhan
a. Tungkol saan ang ating laro? a. Tungkol saan ang pinanood Panimulang Pagtatasa
b. Ano-anong salita ang inyong ninyong video clips at Tanong:
nabuo? powerpoint presentation? a. Paano ginagawa ang talaan ng
b. Ano ang napansin sa mga puhunan, gastusin at tubo?
patalastas at tagline? b. Mahalaga ba ang paggawa at
c. Bakit kinakailangan ang mga pagtatago ng mga talaang ito?
patalastas o advertisements Bakit?
para sa isang produkto?
Pangkatin ang klase sa apat. Bawat Gawain Pangkatin ang klase sa apat.
pangkat ay maghahanda ng isang Ang mga mag-aaral ay Bigyan ng Kard ng Gawain ang
dula-dulaang ngpapakita ng iba’t manonood ng video tungkol bawat pangkat. Hayaang
ibang paraan ng pagtitinda sa mga paraan ng paghikayat magtulong-tulong ang bawat
Pangkat 1: Paglalako ng gulay o pag-akit sa mga kasapi sa pagtutuos ng gastos,
Pangkat 2: Pagtitinda ng gulay sa mamimili.Magtatala sila ng pinagbilhan at kita ng pangkat
palengke o permanenteng mahahalagang impormasyong Gabay na tanong:
tindahan makikita at maririnig sa video. a. Magkano ang kabuuang
Pangkat 3: Pagpapa-angkat ng mga Ibabahagi nila ito sa klase puhunan?
gulay sa ibang magtitinda. pagkatapos. ___________________
Pangkat 4: Pagpapapakyaw sa b. Magkano ang kabuuang
panindang gulay o pagbibili ng pinagbilhan?
3
 bawat grupo ang mga
impormasyong nakuha
E. Pagtalakay ng Pagsusuri sa natapos na gawain
bagong konsepto a. Ano-anong mga paninda ang
at paglalahad ng napili ninyong itala?
bagong b. Magkano ang takdang presyo
kasanayan #2 ng bawat panindang inyong
itinala?
c. Magkano ang puhunan sa
produktong napili ninyong itala?
d. Ilang bahagdan ang
idinadagdag sa bilang tubo?
F.Paglinang na Ipabasa ang pagpapalalim ng
Kabihasaan kaalaman
G.Paglalapat ng
aralin sa Ibigay ang takdang presyo ng
pangaraw-araw inaning talong gamit ang
na buhay sumusunod na datos sa
pamamagitan ng computer
H.Paglalahat ng a. Paano itinatakda ang presyo ng
Pagsusuri sa natapos na gawain
a. Paano ninyo isinaayos ang
inyong mga paninda?
b. Ano ang inyong naging
batayan sa pagsasaayos ng mga
ito?
c. Maganda ba sa inyong
paningin ang pagkakaayos ng
inyong mga paninda? Bakit
ninyo ito nasabi?
d. Sa inyong palagay kaninong
pangkat ang may
pinakamagandang
pagkakaayos?
Lagyan ng tsek (/) kung ang
pangungusap ay nagpapakita ng
tamang hakbang sa pagsasaayos
ng paninda at ekis (x) kung
hindi.
_____Lagyan ng presyo ang
bawat uri ng paninda.
_____Pagsama-samahin lahat
ng uri ng paninda.
_____Gawing pantay pantay sa
paningin ang lahat nang
paninda.
_____Ilagay sa hindi makikita.
_____Ilagay sa madaling maabot
ng mamimili.
a. Ano-ano ang mga hakbang sa
bultuhan o lahatan
a. Ano-ano ang mga paraan ng
pagtitindang ipinakita ng bawat
pangkat?
b. Paano isinasagawa ang
paglalako?
c. Ano-ano ang mga produktong
madalas ay inilalako?
d. Anong paraan ng pagbebenta
ang ginagawa sa mga sari-sari
store?
e. Kailan ginagamit ang paraang
pakyawan sa pagbebenta?
d. Paano isinasagawa ang pag-
aangkat ng mga produkto?
e. Bukod sa mga ipinakitang
paraan ng pagbebenta, mayroon
pa ba kayong nalalamang ibang
paraan? Ano-ano ang mga ito?
a. Sa inyong palagay, alin sa mga
nabanggit na paraan ng pagtitinda
ang pinakamagaling at
pinakaepektibong gamitin?
Pangatwiranan.
b. Ano ang dapat tandaan ng isang
tindera sa pagsasagawa ng
alinman sa mga paraan ng
pagtitindang nabanggit?
a. Ano-ano ang mga paraan ng
_________________
c. Magkano ang kabuuang kita?
________________________
Nilalaman ng talaan:
Pagsusuri a. Ano ang masasabi ninyo sa
a. Nagustuhan ba ninyo ang natapos na gawain?
mga video clips? b. Ano-an ang nilalaman ng
b. Ano ang ipinakita dito? talaan?
c. Ano-ano ang mga c. Ano-ano ang kadalasang
ipinakitang paraan upang nagiging gastusin sa pagbebenta
mahikayat at maakit ang mga ng mga aning produkto?
mamimili? d. Paano tinutuos ang mga
d. Kung kayo ang isa sa gastusin? Ang kabuuang
mamimili, mahihikayat ba puhunan?
kayong bumili sa magtitindang
nasa video? Bakit?
e. Kung kayo ay magtitinda ng
inyong mga naaning gulay,
paano ninyo hihikayating
bumili sa inyo ang mga
mamimili?
Pangkatin ang mga mag-aaral Batay sa datos, itala ang
sa apat. Bawat pangkat ay puhunan o gastos at ang
maghahanda at magpapakita kabuuang kita
ng dula-dulaan sa paghikayat
at pag-akit sa mga mamimili.
Bibigyan din ang bawat
pangkat ng takdang
produktong dapat ibenta o
itinda
a. Ano-ano ang mga paraan na a. Ano-ano ang mga hakbang sa
4
aralin isang paninda?
b. Ano-ano ang mga karaniwang
gastos sa paghahalamang dapat
itala at isalalang-alang upang
matuuos ang kabuuang gastusin?
c. Ano-ano ang sunud-sunod na
hakbang upang matuuos ang
takdang presyo ng paninda at ang
tubo dito?
d. Kinakailangan bang magtakda
agad ng mataas na presyo ng
iyong produkto? Bakit?
I.Pagtataya ng
aralin Gamit ang mga datos, tuusin ang
mga nagastos at bahagdang tubo
upang maitakda ang presyo ng
inaning kamatis
J.Karagdagang Gumawa ng sariling pagtatakda
Gawain para sa ng presyo ng isa sa mga
takdang aralin at produktong inani ninyo sa
remediation gulayan sa paaralan
tamang pagsasaayos ng mga
inaning produkto o paninda?
b. Bakit kailangang iayos nang
wasto ang mga paninda?
c. Paano ito nakatutulong sa
pagsasapamilihan ng mga
produkto?
Panuto: Isulat sa patlang ang
tama kung ang hakbang ay
nagpapakita ng wastong
pagsasaayos ng mga inani at
mali kung hindi.
_____1. Pagsama-samahin ang
bawat paninda na magkakauri.
_____2. Ilagay sa unahan ang
malalaking gulay, at sa likod ang
maliliit.
_____3. Lagyan ng presyo ang
bawat uri ng paninda.
_____4. Ilagay ang mga paninda
sa lugar na hindi maaabot ng
mamimili.
_____5. Siguraduhing
makatawag pansin ang
kabuuang pagkakaayos ng mga
paninda
Magdala ng larawan ng tindahan
ng gulay na maganda sa inyong
paningin ang pagkakaayos.
pagtitinda ng mga aning
produkto?
b. Paano isinasagawa ang bawat
isa?
Panuto: Tukuyin ang paraan ng
pagtitinda na inilalarawan sa
bawat bilang.
Piliin ang sagot sa loob ng kahon.
Tingian pakyawan pagtitida sa
pwesto
Paglalako Pag-angkat
1. Ito ay pagtitinda ng paunti-unti,
paisa-isa o per piraso.
2. Sa paraang ito, ang tindera ay
lumilibot sa kalye dala ang
kaniyang produkto upang ipagbili.
3. Pagbebenta ng maramihan,
lahatan o bultuhan.
4.Tinatawag din itong bigay-tiwala,
sapagkat ibinibigay ang produkto
sa tingiang tindahan kahit wala
pang bayad sa kasunduang
babayaran sa oras na maubos ang
paninda
5. Pagtitinda sa permanenteng
tindahan tulad ng palengke.
Magdala ng larawan na
nagpapakita ng iba’t ibang paraan
ng pagtitinda. Ipakita at ilarawan
ito sa klase bukas
makatutulong o maaaring pagtutuos ng gastos, ng kita at
gawin upang makaakit at ng halagang maiimpok?
makahikayat ng mga b. Bakit mahalaga ang
mamimili? pagkakaroon ng talaan?
b. Paano nagiging epektibo
ang isang magtitinda sa
paghikayat ng mga mamimili?
Panuto: Isulat sa patlang ang Panuto: Batay sa datos, gumawa
Tama kung wasto ang ng talaan ng gastos o puhunan
isinasaad ng pangungusap at at tubo o kita.
Mali kung di wasto.
____1. Maging magalang,
magilliw at matapat sa
mamimili.
_____2. Maglagay ng karatula
sa bandang ibaba ng harap ng
tindahan.
_____3. Ipagbili ng “buy 1
take 1” ang mga gulay na
nabubulok na.
_____4. Mag post ng
advertisement sa social
media.
_____5. Magkaroon ng
mataas na uri ngunit murang
paninda
1. Magsagawa ng panayam sa Gumawa ng sariling talaan ng
tindera ng gulay. Itanong kung gatusin, pinagbilhan at kita ng
ano-ano ang paraan upang gulayan sa paaralan.
makahikayat ng mamimili
upang mabili ang itinitindang
inaning gulay.
5
 2. Gumawa ng isang poster at
islogan para mahikayat ang
mga mamimili sa mga aning
produkto tulad ng gulay.
Gagawin ito sa isang ¼ piraso
ng puting cartolina.

MASTERY LEVEL
SECTION V-MAHOGANY V-BIGNAY V-MALAKBULAK V-BALETE V-DAO
No. of pupils within
mastery level
% of pupils within
mastery level
No. of pupils needs
remediation
% of pupils need
remediation