RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN Minggu : 15

( PdPc )
Mata Pelajaran : Matematik Tarikh : 19 April 2018
Tema / Topik : Nombor dan operasi / Kelas : 5 Kreatif
Konsep ‘daripada’ dalam Pecahan
Kod Standard Pembelajaran : 7.4 Aspirasi Murid:
Objektif Pembelajaran : Kemahiran Berfikir
Di akhir pembelajaran murid dapat Kemahiran Memimpin
1.Menentukan nilai bagi pecahan wajar Kemahiran Dwi bahasa
dan nombor bercampur daripada sesuatu
Etika dan Kerohanian
kuantiti.
Identiiti Nasional
Konsep Utama /
Perbendaharaan Kata
Utama
Kriteria Kejayaan : Murid berjaya jika
1.GSTK
1.Murid dapat menyamakan penyebut
menggunakan gandaan sepunya terkecil Bahan Bantu Belajar :
(GSTK).
1.Kertas A4
2.Pensel warna
3.Buah-buahan
4.kad pecahan
5.Gunting
6.Kertas dan lembaran kerja
Aktiviti Permulaan Aktiviti Utama
Hari : Isnin
Masa :
10.45 a.m. – 12.15 p.m.
Nilai Murni :
√ Kesungguhan
√ Hubungan Rentasan
√ Kurikulum
Teknologi Maklumat dan
√
Komuniukasi
Tindakan Susulan Untuk
Murid
Pemulihan √
Pengukuhan √
Pengayaan
Refleksi :
___/___ dapat menentukan
nilai bagi pecahan wajar dan
nombor bercampur daripada
sesuatu kuantiti.
___/___ murid dibimbing
secara individu.
Aktiviti Penutup

Guru memberikan 10 1.Dengan menggunakan contoh soalan nombor 1 Murid menyatakan cara-cara
biji guli kepada setiap hingga 5 di dalam buku teks muka surat 86, 87 untuk menentukan nilai bagi
kumpulan. Setiap pecahan wajar dan nombor
dan 88 murid diminta :
kumpulan dikehendaki bercampur daripada sesuatu
mengagihkan jambu a.Senaraikan/bincangkan apa yang mereka lihat kuantiti.
tersebut kepada lima b.Fikirkan apa yang mereka lihat dan kaitan
kumpulan. Murid dengan kehidupan seharian/lain-lain perkara.
menyatakan setiap c.Bertanya soalan-soalan berkaitan apa yang
kumpulan terdiri telah dipelajari sebelum ini.
daripada berapa biji (Kaedah PdPc Abad ke 21 jenis I See, I Think,
jambu.
I Wonder)
2.Sebagai latihan pengukuhan dan pengayaan
murid diminta menjawab soalan ‘Celik Minda’
muka surat 88 dengan bimbingan guru.