School: SAN JUAN INTEGRATED Grade Level: VI

GRADES 1 to 12 Teacher: CECILIA P. TOLENTINO Learning Area: FILIPINO

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and Time: JANUARY 9-13, 2023 (WEEK 9) Quarter: 2ND QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN

A. Pamantayang Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring pakikinig at pag-unawa sa napakinggan

Pangnilalaman Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita at pagpapahayag ng sariling ideya, kaisipan, karanasan at damdamin
Naisasagawa ang mapanuring pagbasa sa iba’t ibang uri ng teksto at napalalawak ang talasalitaan
Naipamamalas ang iba’t ibang kasanayan upang maunawaan ang iba’t ibang teksto
Napauunlad ang kasanayan sa pagsulat ng iba’t ibang uri ng sulatin
Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring panood ng iba’t ibang uri ng media
Naipamamalas ang pagpapahalaga at kasanayan sa paggamit ng wika sa komunikasyon at pagbasa ng iba’t ibang uri ng panitikan
C. B. Pamantayan sa Nakapagsasagawa ng isahang pagsasadula tungkol sa isang isyu o paksang napakinggan.
Pagganap Naiuulat ang isang isyu o paksang napakinggan.
Nakagagawa ng character profile batay sa kuwento o tekstong binasa.
Nakagagawa ng graph o dayagram upang ipakita ang nakalap na impormasyon o datos.
Naisasakilos ang isang paksa o isyung napanood.
Napapahalagan ang wika at panitikan sa pamamagitan ng pagsali sa usapan at talakayan, paghiram sa aklatan, pagkukuwento, pagsulat ng tula at kuwento.
C. Mga Kasanayan sa Naibabahagi ang isang Nagagamit nang wasto ang Naibibigay ang kahulugan ng Nabibigyang kahulugan at Nakasusulat ng liham
Pagkatuto. Isulat and pangyayaring nasaksihan. pandiwa sa pakikipag-usap sa pamilyar at di– pamilya na sa nakagagawa ng graph pangangalakal
code ng bawat F6PS-IIh-3.1 iba’t ibang sitwayson. pamamagitan ng sitwasyong para sa mga impormasyong F6WC-IIh-2.3
kasanayan F60L-IIf-j-5 pinaggamitan ng salita. nakalap.
F6V-IIe-h-1.8 F6SS- IIh-9
E. II. NILALAMAN Pagbabahagi ang isang Pagagamit ng wasto ng pandiwa Pagbibigay Kahulugan sa Mga Impormasyong Liham Pangangakal
pangyayaring nasaksihan sa pakikipag-usap sa iba’t ibang Pamilyar at Di Pamilyar na makukuha sa Grap
sitwasyon. Salita
Pandiwang Pawatas
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina ng Gabay
ng Guro
2. Mga pahina ng
Kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa
teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
 portal ng Learning
Resources (LR)
B. B. Iba pang kagamitang
panturo PowerPoint Presentation

IV. PAMAMARAAN

A. Balik-Aral sa 1. Pagsasanay :
nakaraang aralin at/o Kumuha ng kapareha. Ibigay
pagsisimula ng bagong ang kanilang opinion tungkol
aralin sa huling laban ni Manny
Paquiao laban kay Bradley at
sa pagkapanalo ng Ms.
Universe ni Pia W.
B. Paghahabi sa layunin Tuklasin:
ng aralin Ano angkadalasang makikita
natin kung Mahal na araw?
Anong mga pangyayari ang
masasaksihan natin?
Pagsunod sa panuto.
Papag-usapan ang karaniwang
ginagawa ng mga bata sa mga
nabubulok na basura sa kanilang
bahay at paligid
Isaayos mo ayon sa Basahin mo ang talata sa Papagbalik-usapan ang iba’t
pagkakasunod-sunod ng ibaba at sagutin ang mga ibang uri ng liham
bagong alpabeto. Lagyan ng tanong sa iyong kuwaderno. pangangakal.
bilang 1-8 Masaya si Liza nang makita
-----------Xerox niya ang naging pagbabago
-----------Karaoke ng kanyang marka sa
-----------Radyo matematika noong
-----------Pansit nakaraang anim nabuwan,
----------Alkohol mula Hulyo hanggang
---------Bangko Disyembre. Noong buwan
-----------Mesa ng Hulyo ang marka niya ay
-----------Videoke 85, Agosto 87, Setyembre
Pamilyar ba kayo sa mga 90, Oktubre 90, Nobyembre
salitang ito? Ibigay ang 92 at Disyembre 95.
kahulugan 1. Anong asignatura ang
binanggit sa talata?
2. Sino ang batang
tinutukoy dito?
3. Ano ang marka niya sa
Matematika noong Hulyo?
Agosto?
Setyembre? Okubre?
Nobyembre? Disyembre?
4. Sa anong buwan
pinakamababa ang marka si
Liza?
5. Sa anong buwan naman
siya may pinakamataas na
marka?
Pamilyar ba kayo sa mga Pag-aralan Mo Kanino tayo dapat sumulat
bagay na ito. Ang mga tao ba ay kapag mayroon tayong
Alin sa mga ito ang di ka mahalagang kayamanan ng isyu /suliraning nais
pamilyar? ating bansa? ipalimbag sa pahayagan?
Bakit?
C. Pag-uugnay ng mga Basahin Mo
halimbawa sa bagong Ipabasa ang tungkol sa Ang
aralin Pabasa
Noong Mahal na Araw, sa
lalawigan ng mga loloako
nagpunta. Napanood ako
roon ng pabasa. Ayon sa Lolo
Roger, isa raw itong
matandang kaugalian na
ipinamana sa atin ng mga
Espanyol.Ang Pabasa ay
paawit na pabasa ng uhay ni
Jesus mula nang ipinaglihi
Siya hanggang Siya’y
namatay sa Krus. Binabasa
ito nang paawit mula sa aklat
na tinatawag na pasyon.
Sinisimulan ang pagbasa
mula sa pagpasok ng Mahal
na Araw hanggang Biyernes
Santo.Nag-aanyaya ng mga
babasa ang may pabasa
hanggang matapos ang
buong pasyon. Iba-iba rin
Itanong: Paano kaya
pakikinabangan muli ang mga
basurang nabubulok? Paano ito
isinasagawa?
Ipamahagi ang kopya ng mga
panuto sa paggawa ng sariling
pataba sa halaman sap ah. 126
ng Landas sa Wika 6.
Pagbasa isang liham sa ph. Basahin ang kuwento sa
24-25 (Hiyas sa Pagbasa ) ibaba upang malaman mo
ang sagot.
Kayamanan ng Pilipinas
Isang liham ang iparirinig at
alamin kung anong uri ng
liham ito.
Isang liham sa editor
1. Anong uri ng liham ang
inyong napakinggan?
Patungkol ito kanino?
2. Tama ba ang ginawa ng
empleyado ng Veteran’s
 ang estilo o punto ng Office? Patunayan?
pagbasa. 3. Kung kayo’y maging
empleyado sa isang
opisina, tutulad ba kayo
sa empleyado ng
Veterans Office? Bakit?

D. Pagtalakay ng Pagyamanin Natin
bagong konsepto at Gawin Ninyo
paglalahad ng bagong 1.Hatiin sa pangkat ang
kasanayan #1 klase. Magkaroon ng
pangkatang Gawain. Anu-
ano mga pangyayari ang
makikita ninyo sa loob ng
paaralan, tahanan o
pamayanan man na nagbigay
ng magandang aral ? Ang
bawat kasapi ay maglalahad
ng kanyang nasaksihang mga
pangyayari sa paaralan. At
itala ang mga ito sa manila
paper.
Pagsagot sa mga tanong: Sino kaya si ate Lydia?
 Batay sa binasa, paano Ano ang suliranin ni Eunice?
muling Ano ang pamilyar na salita?
Magbigay ng mga halimbawa
mapapakinabangan
nito batay sa nabasang
ang nabubulok na mga liham.
basura? Ano ang di pamilyar na
 Ipabasa ng pabigkas salita?
ang bawat hakbang. Ano-ano ang mga di pamilyar
 Ipapansin ang mga na salita ang napapaloob sa
liham?
ginamit na
Ano ang maaaring mangyari
salita/pandiwa sa
sa Madalas na pagshampoo
pagbibigay ng ng buhok? sa Sobrang init ng
direksyon o panuto. hair dryer?
Hal. Ano-anong mahahalagang
Gumawa,Ilagay,Takpa detalye ang iyong natutuhan
n, Diligan, Ihalo sa binasa?
Ngayon naman ay sagutin
mo ang mga sumusunod na
tanong batay sa kuwentong
iyong binasa.
1) Sa kuwento, ano ang
tinutukoy na kayamanan ng
Pilipinas?
2) Ano ang populasyon ng
Pilipinas noong taong 1570?
3) Ano ang naging bunga ng Pag-aralan ang bahagi ng
pagkatatag ng Kawanihan liham pangangalakal.
ng Kalusugan at
Paglilingkod Kwarentenas.
4) Ano ang pinakamataas na
populasyong naitala na may
pinakamataas na bahagdan
ng pagtaas ng populasyon?

E. Pagtalakay ng  Anong uri ng pandiwa Pansinin mo ang “Grap ng  Paano isinusulat

bagong konsepto at ang ginamit sa paggawa populasyon ng Pilipinas ang bating
paglalahad ng bagong ng mga direksyon o mula panimula
kasanayan #2 1903 – 2000.
panuto? (Sagot:  Katawan ng liham
(Ipinahayag sa milyon)
Pandiwang Pawatas)  Bating pangwakas
 Ipapansin ang mga  lagda
ginamit sa paggawa ng
mga direksyon o
panuto.
Ano ang tawag dito? Grap
 Ipabigay ang mga
di ba? Halimbawa ito ng
pamantayan sa
bar graph.
papapangkatang Bigyan mo ng kahulugan
gawain. ang grap sa pamamagitan
  Subaybayan ang
gawain ng bawat
grupo.
F. Paglinang ng Gawin Mo • Pangkatin sa apat ang
Kabihasaan Sumulat ng kahit isa o klase. Ganyakin ang bawat
( tungo sa Formative dalawang tatatang grupong magbigay ng direksyon
Assessment ) naglalarawan ng isang o panuto para sa mga
karanasang sumusunod
nakatatawa/malungkot/di – Grupo 1- Pagpunta sa bahay
malilimot. ninyo
Grupo 2- Pagluluto/Pagsasaing
ng bigas
Grupo 3- Paglalaba ng
maruming damit na puti at may
kulay
Grupo 4- Pagbasa/Pananaliksik
sa laybrari
• Ipapresent ang awtput
ng bawat grupo
• Magbigay ng
karagdagang input kung
kailangan
G. Paglalapat ng aralin Isapuso Mo Bakit mahalagang alam ang
sa pang-araw-araw na Aalis ang iyong guro upang pagkakasunod-sunod ng mga
buhay samahan ang iyong kamag- panuto sa pagsasagawa ng
ng pagsagot sa mga
tanong. Nagpapakita ito ng
paghahambing ng dami ng
tao.
1. Sa anong taon may
pinakamalaking
populasyon?
2. Sa anong taon may
pinakamaliit populasyon?
3. Sa anong taon nagsimula
ang taunang pag-uulat ng
populasyon ng Pilipinas sa
grap?
4. Sa anong taon naman ito
nagtapos?
5. Humigit, kumulang, ano
ang populasyon ng
Pilipinas noong 1990.
(Pag-aralan Mo Titik C
MISOSA pah 4-6)
1. Pangkatin ang mga Pagsanayan mo pah.8-10
sumusunod na salita. Ilagay
sa tamang hanay at ibigay
ang kahulugan nito.
Braid pino
magulang
doktor curlers
marupok
kintab
kanser
nababanat
produkto
pagtangkilik
A. Ibigay ang katumbas na Subukin Mo. Titik A Gumawa ng sulat
kahulugan ng mga pangangalakal sa
sumusunod na salita. punungguro hinggil sa
 aral na magpatingin sa
klinika.Pinagbilinan ka niya
ng mga gagawin habang nasa
klinika ang iyong guro. Ano
ang iyong gagawin?
H. Paglalahat ng Aralin Isaisip Mo
Ano ang inyong natutunan sa
pagbabahagi ng inyong
nasaksihan? Bakit kailangan
na maibigay natin ang mga
detalye ng isang pangyayari?
I. Pagtataya ng Aralin Isulat Mo
Sumulat tungkol sa iyong
kaarawan sa pamamagitan
ng pagbuo ng talata.
Sa Aking Kaarawan
Naging__________ ang
aking nakaraang kaarawan.
Naghanda ang aking ina ng
______ na pagkain para sa
aking mga kaibigan. Bumili
naman ang aking Ninang ng
______ cake. Pagkatapos ng
gawain?
Ano ang Pandiwang Pawatas?
Kailan ginagamit ang pandiwang
pawatas?
Pasulatin ang mga bata ng
angkop na direksyon o panutong
angkop sa bawat nakalarawang
sitwasyon sa pahina 129-130 ng
aklat sa Landas sa Wika 6.
1.beauty parlor- pagbabagong gusto mo
2. siopao- mangyari sa paaralan.
3. kamiseta-
4. underpass-
5. supermarket-
Ano natutuhan ninyo sa Ang grap ay balangkas na Isaisip Mo
aralin. Ipakita ang iyong nagpapakita ng ugnayan ng May mga anyo sa pagsulat
sagot sa pamamagitan ng dalawa o higit pang mga ng liham. Sa liham
isang rap. bagay o dami sa pangkaibigan, may pasok
pamamagitan ng tuldok at ang unang salita ng unang
guhit. pangungusap sa katawan ng
Ang grap ay may iba’t ibang liham.
uri Ang Liham Pangangalakal ay
1. Bar grap - ito ay naisusulat sa anyong blak.
nagpapakita ng Nasasabi na ang liham ay
paghahambing ng dami. nasa anyong blak kung
2. Line grap - nagpapakita nawawala ang pasok ng
ng pagbabago sa halaga o mga talata.
dami.
Ang mga datos dito ay
ipinakikita ng mga tuldok na
pinagdurugtong ng linya.
3. Pabilog na grap (circle o
pie graph) - nagpapakita ng
ugnayan ng mga bahagi ng
isang kabuuan.
4. Grap na palarawan
(pictograph) -
naghahambing ng dami sa
tulong ng mga larawan.
Basahin ang mga Pumili ka ng isang uri ng
pangungusap sa ibaba. grap at punan mo ito ng
Ikahon ang mga pamilyar at datos
bilugan ang di pamilyar na tulad ng:
salita na ginamit sa Aning kamatis ni Mario
pangungusap at ibigay ang Lunes - 8 kilo
kahulugan nito. Miyerkules - 5 kilo
1. Sikat na coach ang Martes - 12 kilo
kanyang ama. Huwebes - 10 kilo
2. Hindi nila nakita ang Biyernes - 15 kilo
elepante sa Manila Zoo.
3. Nag-aaral kami ng
 ______ salu-salo, nagkaroon computer
ng palaro. Isang _______ 4. Madalas kaming maglaro
pabitin ang ginawa ng aking ng video game.
tatay. Nagsabit dito ang 5. May videoke ba roon?
aking Ate ng _____ laruan.
Ang _____ kong kaibigan ang
nakaabot ng bola sa pabitin.
Lahat ng dumalo ay ______
pagkat may uwi silang
laruan. Naibigan ko ang mga
regaling ibinigay sa akin
ngunit ang ______ ko ay ang
walking doll. Ang buong
mag-anak ay _____ subali’t
nasiyahan sila dahil nagging
masaya ang lahat.
J. Karagdagang Gawain Sumulat ng isang kuwento na
para sa takdang aralin nagsasalaysay ng sariling
at remediation karanasan maaring tungkol
sa sumusunod:
1.Isang Sorpresa
2.Ang aking Pasko
3. Isang Paglalakbay
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang Gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyonan sa tulong ng
aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?

Prepared by:

CECILIA P. TOLENTINO
Teacher-3
Noted:
JACQUELINE F. AGDEPPA
Teacher-In Charge