Akademiuri chiri

1) რატომ ენიჭება წერას უპირატესობა? შეუძლია სტუდენტთა თვითშეგნების

სრულყოფა
2) რას უვითარებს სტუდენტს აკადემიური წერა? კრიტიკული აზროვნების,
სინთეზისა და შეფასების უნარს
3) განათლების კომპლექსური მიზნებიდან რა არის აქტუალური?
არგუმენტირების უნარი და დამოუკიდებელი, კრიტიკული აზროვნების
ჩამოყალიბება
4) ტერმინი ,,აკადემიური“ ნიშნავს: სასწავლოს სანიმუშოს
5) რას შეძლებს სტუდენტი ბენჯამინ ბლუმის ,,ტაქსონომიის“ მიხედვით?
ცოდნის ეტაპობრივად დაუფლებას. შეძენილი ცოდნის გამოყენებას
6) ბენჯამინ ბლუმის ,,ტაქსონომიის“ მიხედვით რომელი ეტაპების გავლის
შემდეგ მოდის ,,გამოყენება"? ცოდნის - ინფორმაციის ათვისების შემდეგ.
გაგების - წვდომის შემდეგ
7) რა არის აკადემიური წერის კურსის მიზანი? ავტორმა გაითვალისწინოს
ვისთვის წერს. ავტორმა გაითვალისწინოს რისთვის წერს. ავტორმა
გაითვალისწინოს რა მიზნით წერს
8) რა არის აკადემიური წერის მთავარი პრინციპები? ყველა არგუმენტი თუ
ქვეარგუმენტი თეზისს დაუკავშიროს და გამოკვეთოს საკუთარი პოზიცია
9) რას გვირჩევს არკანზასის უნივერსიტეტის პროფესორი ჯეფ უილინგემი?
დავალება დავყოთ ნაწილებად. დავიწყოთ ყველაზე მცირე დავალებით
10) რომელია წერითი ნაშრომის აუცილებელი მოთხოვნები? ინფორმირება.
დარწმუნება. საკუთარი პოზიციის გამოკვეთა
11) აკადემიურად რომ ვწეროთ აუცილებელია : გრამატიკული და სტილური
შეცდომების თავიდან აცილება. პუნქტუაციის წესების დაცვა
12) რომელია მიცემითი ბრუნვის სწორი ფორმა? ვისკის. ბრენდის. ჰობის
13) რომელია ნათესაობითი ბრუნვის სწორი ფორმა? იუბილეს. კუპეს
14) რომელია სწორი? ამბის. მანქანის
15) რომელია მიმართვის სწორი ფორმა? გიორგი. ვახტანგ. თემურ
16) რომელია შეცდომა? გონია. ყავს. ქონდა
17) რომელია სწორი? ასწია. გამოსცა
18) ჩამოთვლილთაგან რომელია აკადემიური წერის თეორიული დანიშნულება?
სხვადასხვა სტილის სახეობის ამოცნობა. სხვადასხვა ტიპის მიზნობრივი
ტექსტის ამოცნობა
19) ჩამოთვლილთაგან რომელია აკადემიური წერის თეორიული დანიშნულება?
ინფორმაციის მოპოვების წესების ცოდნა. სათაურის შერჩევის წესების ცოდნა
20) ჩამოთვლილთაგან რომელია აკადემიური წერის პრაქტიკული დანიშნულება?
საქმიანი ქაღალდების შედგენა. დროისა და ენერგიის ეკონომია
21) რომელია სტილის თანამედროვე მნიშვნელობა? მხატვრულ თავისებურებათა
ერთობლიობა. ენობრივი თავისებურებები
22) რომელი არაა სტილის თანამედროვე მნიშვნელობა? რკინის პატარა ჯოხი.
კარგი ხელი, კალიგრაფია
23) რომელია სასაუბრო მეტყველების მახასიათებლები? არაოფიციალურობა.
ბუნებრიობა. დაუგეგმაობა
24) რომელია სასაუბრო მეტყველების მახასიათებლები? არაოფიციალურობა.
დიალოგურობა. დაუგეგმაობა
25) რას არ გვირჩევს არკანზასის უნივერსიტეტის პროფესორი ჯეკ უილინგემი? არ
დანაწევრდეს დავალება. არ აქვს მნიშვნელობა წერისთვის აუცილებელ
ნივთებს
26) რომელია შეცდომა: ჰქრის. სწუხს . სდგას
27) სტილის რამდენი სახეობა არსებობს: 5
28) რომელ სტილთათვისაა აუცილებელი სიზუსტე ? სამეცნიერო სტილისთვის.
ოფიციალურ¬-საქმიანი სტილისთვის
29) რატომ გამოიყენება ერთი და იგივე ნიშანი სხვადასხვა სტილში? იძენს
განსაკუთრებულ ფუნქციას . სრულიად განსხვავებული დანიშნულებისაა
30) სტილთაშორისი საზღვრების აღრევა არის: წიგნური და სასაუბრო სტილის
გაუდიფერენცირებლობა. მხატვრული და სამეცნიერო ენის
გაუდიფერენცირებლობა
31) რა არის კითხვის შესავალი ეტაპის მიზანი? ზოგადი წარმოდგენის შექმნა
წერითი ნაშრომის შესახებ. სათაურის გაცნობა. ავტორის გაცნობა
32) რა არის კითხვის ძირითადი ეტაპის მიზანი? ტექსტის საფუძვლიანი გაგება .
ტექსტის სტრუქტურაში გარკვევა და არგუმენტების გამოყოფა
33) რა არის კითხვის დასკვნითი ეტაპის მიზანი? წაკითხულის შეჯამება.
წაკითხულის გაგება და კრიტიკული აზროვნების ჩამოყალიბება
34) რას ვაკეთებთ პირველად წაკითხვისას? თვალს გადავავლებთ ტექსტს .
გვექმნება ზოგადი წარმოდგენა და ვიგებთ, თუ რაზე საუბრობს ავტორი
35) როდის შეიძლება რეზიუმეს შექმნა? ტექსტის სრულყოფილად გააზრების
შემდეგ
36) რომელია სწორი მოსტაცა . გამოსცა . ასწია
37) რა ფუნქცია ეკისრება ეფექტურ სათაურს? მკითხველის პირდაპირ და
უშუალოდ ინფორმირება . დაინტერესება და აზროვნების გააქტიურება
38) სწორად შერჩეული სათაურის მახასიათებლები არის: ტექსტთან ბმულობა .
ლაკონიურობა . ინფორმატიულობა
39) რომელია პუბლიცისტური სტილის დამახასიათებელი ნიშნები: სხარტი
თხრობა . თემის აქტუალურობა . ინფორმაციის სიახლე
40) რა არის პუბლიცისტური სტილის სტილური ნიშნები? სხარტი თხრობა . ახალი
ინფორმაციის მიწოდება
41) რომელია მხატვრული ლიტერატურის სტილის სტილური ნიშნები?
ექსპრესიულობა . ავტორის მაქსიმალური ინდივიდუალიზმი . მხატვრული
ხერხების სიჭარბე
42) მხატვრული სტილის სპეციფიკური ნიშნებია: მხატვრული სახეებით
აზროვნება . სასაუბრო სტილის ელემენტების გამოყენება
43) რომელია სასაუბრო სტილის სტილური ნიშნები? არაოფიციალურობა .
სიტუაციურობა . სპონტანურობა
44) რომელია სასაუბრო სტილის სპეციფიკური ნიშნები? ექსპრესიულ-ემოციური
ლექსიკა
45) რომელ სტილთათვისაა დამახასიათებელი ექსპრესიულობა? მხატვრული
ლიტერატურის სტილისთვის . სალაპარაკო სტილისთვის
46) რომელი სტილისთვისაა დამახასიათებელი სალიტერატურო ენის ნორმათა
მკაცრად დაცვა? სამეცნიეროსთვის . ოფიციალურ¬ საქმიანისთვის
47) რომელ სტილთათვისაა ნიშანდობლივი ზმნის აღწერითი ფორმები?
ოფიციალურ-საქმიანისთვის . სამეცნიეროსთვის
48) რომელი სტილისთვის არაა აუცილებელი ლოგიკურობა? სასაუბროსთვის .
მხატვრული ლიტერატურის სტილისთვის
49) ჩამოთვლილთაგან რომელი არაა ოფიციალურ¬საქმიანი სტილის სტილური
ნიშანი? მხატვრული ხერხების გამოყენება . ბარბარიზმებისა და არქაიზმების
გამოყენება
50) ჩამოთვლილთაგან რომელი ნიშანი განასხვავებს ოფიციალურ¬საქმიან სტილს
სამეცნიეროსაგან? სიმშრალე . სტანდარტულობა
51) ჩამოთვლილთაგან რომელია მხოლოდ ოფიციალურ¬საქმიანი სტილის
სპეციფიკური ნიშანი? სიმშრალე . ტრაფარეტულობა . ლაკონიურობა
52) ჩამოთვლილთაგან რომელია ოფიციალური დოკუმენტი? ბრძანება . ოქმი .
მინდობილობა
53) რა არის სამეცნიერო–პოპულარული ნაშრომის დანიშნულება?
არაპროფესიონალთათვის სამეცნიერო მიღწევების გაცნობა და
პოპულარიზაცია . ნაშრომი არ უნდა იყოს გადატვირთული სპეციალური
ტერმინებით
54) რომელ სტილში გამოიყენება სასაუბრო სტილის ნიმუშები სტილური
ფუნქციით? მხატვრული ლიტერატურის სტილში . პუბლიცისტურ სტილში
55) რომელია მხატვრული სტილის ფუნქციები? ესთეტიკური ფუნქცია .
გამომსახველობა და ექსპრესიულობა
56) რა უნდა გავითვალისწინოთ წერის დაწყებისას? თემა . მიზანი . აუდიტორია
57) რა არის წერის მიზანი? ინფორმირება. დარწმუნება
58) როდისაა ადვილი წერა? როცა კარგად გვესმის წერის საგანი (თემა და
საკითხი) . როცა გამოკვეთილი გვაქვს წერის მიზანი . როცა ვიცნობთ
აუდიტორიას
59) რომელია კითხვის ძირითადი ეტაპის მიზანი? ტექსტის სრულყოფილად
წვდომა და გაგება
60) ჩამოთვლილთაგან რომელია კრიტიკული კითხვის მეთოდები? კითხვის
დროს ჩანაწერების გაკეთება . ტექსტის დეტალური კითხვა, შეჯამება
61) რამდენჯერ უნდა წავიკითხოთ ტექსტი? პირველად სწრაფად . ხელმეორედ
დაწვრილებით . ცალკეული დეტალების მიხედვით
62) რეზიუმეს შექმნის ძირითადი პრინციპებია: სათაურის გადმოტანა . ნაშრომის
ზოგადი დებულებების გადმოცემა . ავტორის მითითება
63) რა ახასიათებს კარგ რეზიუმეს? თეზისი, რომელიც რეზიუმეს შესავალშია .
ავტორის იდეისა და მიზანდასახულობის ნათლად წარმოჩენა . დაწერილია
ჩვენივე და არა ავტორისეული სიტყვებით
64) რომელია სამეცნიერო სტილის სახეები: საკუთრივ სამეცნიერო .
სასწავლო¬სამეცნიერო (საგანმანათლებლო) . სამეცნიერო - პოპულარული
65) რომელია სამეცნიერო სტილის შინაარსობრივი ნიშნები: სიზუსტე .
ლოგიკურობა . მტკიცებითობა
66) როგორ ავაგოთ მსჯელობა? დავასახელოთ ფაქტი . განვმარტოთ მოტივი .
მოვიყვანოთ არგუმენტები
67) რომელია სამეცნიერო ნაშრომის შინაარსობრივი ხარვეზები? ახალი
სამეცნიერო ინფორმაციის დეფიციტი . ფაქტობრივი შეცდომები
68) რომელია სამეცნიერო სტილის სტილური ნიშნები: ტერმინოლოგიის
მიზანმიმართული გამოყენება . სიზუსტე
69) რომელი არაა სამეცნიერო სტილის სტილური ნიშნები: ექსპრესიულობა .
მხატვრული სტილის ელემენტების გამოყენება
70) საქმიანი დოკუმენტის რეკვიზიტებია: ორგანიზაციის დასახელება . პირის
თანამდებობა, წოდება, გვარი, ინიციალები . სათაური, ხელმოწერა, თარიღი
71) რომელია ოფიციალურ–საქმიანი სტილის სტილური ნიშნები: თემისა და
აზრის კონკრეტულობა . ლაკონიზმი, სიმშრალე და სტანდარტულობა
72) რომელია ოფიციალურ–საქმიანი სტილის სპეციფიკური ნიშნები: შტამპების
გამოყენება . სალიტერატურო ენის ნორმათა დაცვა
73) რომელია ოფიციალურ–საქმიანი სტილის ხარვეზები? ეტიკეტის
დაუცველობა . ალოგიკურობა . ფამილიარობა
74) რომელი არაა ოფიციალურ–საქმიანი სტილის ხარვეზები? სტატისტიკური
მონაცემების ხშირი გამოყენება . აღწერითი ფორმების გამოყენება . ენის
სიმშრალე
75) თუ მკვლევარი¬ავტორი თავისი კვლევის შედეგებს გადმოგვცემს შესაბამისი
სტილური ფორმით, ეს არის სტილის: აქტიური ფლობა
76) თუ სტუდენტი ეუფლება ცოდნას, ეს არის: პასიური ფლობა
77) რა არის სამეცნიერო-პოპულარული ნაშრომის დანიშნულება?
არაპროფესიონალთათვის სამეცნიერო მიღწევების გაცნობა . ნაშრომი არ უნდა
იყოს გადატვირთული სპეციალური ტერმინებით
78) რა აკავშირებს სასწავლო-სამეცნიერო ნაშრომს საკუთრივ სამეცნიერო
სტილთან? ტერმინოლოგიის გამოყენება (განმარტებითურთ) . ლოგიკურობა
და არგუმენტირება
79) რა მიზნით კითხულობს სტუდენტი აკადემიურ გარემოში? ჩაწვდეს ავტორის
ძირითად სათქმელს . კრიტიკულად შეაფასოს ტექსტი . გამოიტანოს დასკვნა
80) სამეცნიერო სტილის შინაარსობრივი მხარის მახასიათებლებელია: სიზუსტე .
ლოგიკურობა. თანამიმდევრული მსჯელობა
81) რომელი არაა სამეცნიერო სტილის შინაარსობრივი მხარის
მახასიათებლებელი? ენობრივ ერთეულთა ერთფეროვნება
82) სამეცნიერო ნაშრომის შინაარსობრივი ხარვეზებია: ახალი სამეცნიერო
ინფორმაციის დეფიციტი . ფაქტობრივი შეცდომები და უსაფუძვლო
პარალელები
83) სამეცნიერო სტილის სტილისტიკურ¬კომუნიკაციური ხარვეზებია: არაა
გათვალისწინებული ადრესატის ასაკი, სოციალური სტატუსი და ფონური
ცოდნა
84) რომელია სამეცნიერო სტილის სტილისტიკურ¬ენობრივი ხარვეზები?
არაზუსტი ტერმინები . გრამატიკული შეცდომები . სტილური შეცდომები
85) რომელია სამეცნიერო სტილის ნიმუშები: რეზიუმე . თეზისები . ანოტაცია
86) რომელია სამეცნიერო სტილის სტილური ნიშნები: სავალდებულო ციფრების,
სიმბოლოებისა და ნიშნების გონივრული გამოყენება . ტექსტის მტკიცებითი
ხასიათი
87) რომელია სამეცნიერო სტილის სტილური ნიშნები: ტექსტის მტკიცებითი
ხასიათი . სალიტერატურო ენის ნორმათა დაცვა
88) ჩამოთვლილთაგან რომელი განეკუთვნება კითხვის დასკვნითს ეტაპს?
ტექსტის შეჯამება . კრიტიკა
89) ჩამოთვლილთაგან რომელი განეკუთვნება კითხვის შესავალ ეტაპს? ტექსტის
შესახებ მხოლოდ ზოგადი წარმოდგენის შექმნა . ტექსტის ორიენტირება
90) როდისაა კითხვა პასიური? როცა მხატვრულ ნაწარმოებს საკუთარი
სიამოვნებისათვის ვკითხულობთ, არსად გვეჩქარება
91) როდისაა კითხვა აქტიური? როცა ტექსტს მნიშვნელოვანი ინფორმაციის
მისაღებად ვკითხულობთ . მიღებული ინფორმაცია შემდგომ აკადემიურ
საქმიანობაში უნდა გამოვიყენოთ
92) რა არ არის კითხვის შესავალი ეტაპის მიზანი? ზოგადი წარმოდგენის შექმნა
წერითი ნაშრომის დანიშნულებისა და მასში წარმოდგენილი არსებითი
საკითხების შესახებ
93) რა არ არის კითხვის ძირითადი ეტაპის მიზანი? უკვე წაკითხულის,
გააზრებულისა და განცდილის შეჯამება კრიტიკული აზროვნების
ჩამოყალიბება
94) რა არ არის კითხვის დასკვნითი ეტაპის მიზანი? ზოგადი წარმოდგენის შექმნა
წერითი ნაშრომის დანიშნულებისა და მასში წარმოდგენილი არსებითი
საკითხების შესახებ . კითხვის დაწყებამდე ტექსტის სათაურისა და ავტორის
გაცნობა
95) რას არ ვაკეთებთ პირველად წაკითხვისას? ვცდილობთ დაწვრილებით
ჩავწვდეთ ტექსტს . ვეძებთ გაუგებარი ტერმინების განმარტებებს
96) სამეცნიერო სტილის ფლობის რომელ სახედ ჩაითვლება სტუდენტის მიერ
ინფორმაციის უკომენტაროდ მიღება-შეთვისება? პასიურ ფლობად
97) არასწორად შერჩეული სათაურის მახასიათებლებია: სკანდალურობა .
ყურადღების მისაქცევად ბარბარიზმების გამოყენება
98) წერის დროს აუცილებლად უნდა გავითვალისწინოთ შემდეგი ფაქტორები:
აუდიტორიის ასაკი . საქმიანობა
99) წერის დროს უნდა გავითვალისწინოთ შემდეგი: განათლების დონე .
ეთნიკური კუთვნილება
100) წერის დროს არ უნდა გავითვალისწინოთ: ადრესატის ხასიათის
თავისებურებანი . ადრესატის მეტყველების თავისებურებანი
101) რომელია სწორი: გასტანს . გასცემს . ასწევს
102) ინფორმაციის შესაგროვებლად ვიყენებთ შემდეგ სტრატეგიებსა და
მეთოდებს: გონებრივი იერიში . ,,კლასტერი“- „აბლაბუდა~ . ჩანაწერების
ჟურნალი
103) რომელ სტილებში შეიძლება შეგვხვდეს შემდეგი ხარვეზები:
ალოგიკურობა, დოკუმენტის დაუმოწმებლობა–დაუთარიღებლობა?
სამეცნიეროში . ოფიციალურ - საქმიანში
104) პუბლიცისტური სტილის დამახასიათებელი ნიშნებია: სხარტი თხრობა
. თემის აქტუალურობა . ახალი ინფორმაციის მიწოდება
105) რომელი სტილური ნიშანი გვხვდება მხოლოდ სასაუბრო სტილში?
ჟესტები და მიმიკა
106) რომელი სიტყვის დაწერილობაა სწორი? ხელ - ფეხი . ცოლ - ქმარი . ქალ
- ვაჟი
107) სად აკლია მძიმე? ,, ჩემო პატარა მეგობარო გიყვარდეს შენი სამშობლო!”
,,ჩემო პატარა მეგობარო”-ს შემდეგ;
108) შემოხაზეთ ის წინადადება, სადაც სასვენი ნიშანი სწორადაა დასმული.
ვინ მოიტანა წერილი? . სხვა საქრთველო სად არის?!
109) წოდებითი ბრუნვის რომელი ფორმაა სწორი? გიორგი . დაჩი . გოდერძი
110) რომელი სიტყვის დაწერილობაა სწორი? დედაბერი . მამამთილი .
შვილიშვილი
111) რომელია სწორი შესიტყვება? ბატონი დავითის
112) ჩამოთვლილთაგან რომელი არაა კუმშვად -კვეცადი? მანქანა
113) ჩამოთვლილთაგან რომელი არაა კვეცადი? ბეღურა . თრითინა ჭრიჭინა
114) ჩამოთვლილთაგან რომელია უკვეცელი? იუბილე . კაშნე . ტირე
115) რომელია სწორი? წერეთლის . მაჩაბლის . ახმეტელის
116) ჩამოთვლილთაგან რომელი სახელია უკვეცელი? სუფლე . ტირე , კუპე
117) ჩამოთვლილთაგან რომელია კვეცადი? მთა . ზღვა. ქვა
118) ჩამოთვლილთაგან რომელი არაა უკვეცელი? ჭრიჭინა . ტოროლა .
თაგუნა
119) ჩამოთვლილთაგან რომელი არაა ხმოვანფუძიანი სახელი? ვახტანგი .
ლევანი . თემური
120) რომელია მოქმედებითი ბრუნვის სწორი ფორმა? ტირეთი . კაშნეთი .
იუბილეთი
121) ჩამოთლილთაგან რომელი არაა სწორი? ვიღაცეები . კვირეები . წლეები
122) ჩამოთვლილ სახელთაგან რომელია უკუმშველი? ლიმონი . დეკანი
123) ჩამოთვლილთაგან რომელია არასწორი? ნიგოზის . მაწნის . ნიორის
124) რომელია სწორი: ჰალსტუხი . ჰამაკი . ჰარმონია
125) რომელია სწორი: ეტიკეტი . კატალოგი . მეტასტაზი
126) რომელია სწორი: ტექნიკა . ფსიქიკა . ქირურგი
127) რომელია სწორი: სპეკულანტი . ტრანსლაცია . ფორმულარი
128) რომელია სწორი: ვალუტა . ილუზია . ილუსტრაცია
129) რომელია სწორი: რეზიუმე . კოსტიუმი . სიურპრიზი
130) რომელია არასწორი: ეკზემა . ეკზემპლარი . ეკზეკუცია
131) ჩამოთვლილთაგან რომლებია თეზისი? სპორტი ჯანმრთელობის
საწინდარია . ჯანსაღი კვება დღეგრძელობის საწინდარია
132) რამდენი წინადადებით შეიძლება გადმოიცეს თეზისი? ერთი ან ორი
133) შეიძლება თუ არა თეზისით რამდენიმე იდეა გადმოიცეს და რატომ?
არა, რადგან საკვანძო დებულება (თეზისი) თემასთან დაკავშირებულ
მხოლოდ ერთ იდეას გამოხატავს
134) შეიძლება თუ არა თეზისი წარმოადგენდეს კითხვას და რატომ? არა,
რადგან თეზისი თვით უნდა წარმოადგენდეს პასუხს გარკვეულ კითხვაზე
135) რით განსხვავდება თემატური წინადადება თეზისისგან? თემატური
წინადადება გამოხატავს აბზაცის ძირითად სათქმელს, თეზისი კი - ესეს
ძირითად იდეას
136) აბზაცში შემავალი წინადადებები არის: ერთსა და იმავე აზრთან და
თემასთან ლოგიკურად დაკავშირებულ წინადადებათა ერთობლიობა
137) რას უწოდებენ მთავარ წინადადებას სხვაგვარად? წამყვანს . თემატურს
138) რა არის მთავარი წინადადების მახასიათებლები: გადმოსცემს აბზაცის
თემას, მის ძირითად აზრს . გამოკვეთს ავტორის პოზიციას აღნიშნულ
თემასთან დაკავშირებით
139) რომლებია შემაჯამებელი წინადადების მახასიათებლები? მიგვანიშნებს
აბზაცის დამთავრებაზე . კიდევ ერთხელ ხაზგასმით გამოკვეთს მთავარ
სათქმელს . აჯამებს აბზაცის ძირითად აზრს
140) როგორ ვადგენთ აბზაცის შემაჯამებელ წინადადებას? აბზაცში
გამოთქმული ძირითადი აზრების შეჯამებით . მთავარი წინადადების სხვა
სიტყვებით გამეორებით ანუ პერიფრაზირებით
141) რა არის თეზისი? თემას+ავტორის პოზიცია
142) რამდენი წინადადებით შეიძლება გადმოიცეს თეზისი? ერთი ან ორი
143) რა არის კონტრარგუმენტი?არგუმენტის საწინააღმდეგო დებულება
144) რა არის ინდუქცია? მსჯელობის აგების ხერხი კონკრეტულიდან
ზოგადისკენ
145) კარგი არგუმენტის კრიტერიუმებია: თეზისთან უშუალო და პირდაპირ
დაკავშირება . სიცხადე . სამსჯელო თემაზე ზუსტად მორგება
146) წინადადებათა როგორ გადაბმას ჰქვია ჯაჭვური? როცა ყოველი
მომდევნო წინადადება ხსნის წინას
147) რა უნდა გავითვალისწინოთ ესეს შესავალ ნაწილში? მკაფიოდ
გამოვკვეთოთ მიზანი . დავაინტერესოთ მკითხველი
148) ახსნითი ესეს ქვეტიპებია: აღწერითი . განმარტებითი .
ილუსტრაციული
149) რომელი ტიპის ესეში არ ჩანს ავტორისეული პოზიცია?
ილუსტრირებულში . აღწერითში
150) რა უნდა გამოიკვეთოს ნაშრომის დასკვნით ნაწილში? საკითხის
ლოგიკური შეჯამება . შესავალში დასმულ კითხვაზე პასუხის გაცემა
151) რა და რა სახის შეიძლება იყოს აღწერითი ესე? პორტრეტი . პეიზაჟი .
სცენა
152) რა არის გასათვალისწინებელი არგუმენტირებული ესეს შეფასებისას?
ნაშრომის სტრუქტურა . არგუმენტების დასაბუთება . კონტრარგუმენტის
გათვალისწინება და გაბათილება
153) როდის ითვლება წერის პროცესის ერთიანი ციკლი დასრულებულად?
ნაშრომის ჩასწორებისა და რედაქტირების შემდეგ
154) რა კრიტერიუმებით ვაფასებთ ესეს? აღიქმება თუ არა ესე ერთ მთლიან
ნაშრომად . თანმიმდევრული, ლოგიკური მსჯელობით
155) მოძებნეთ კონტრარგუმენტი თეზისისთვის - მოდური ტანსაცმელი
ადამიანს იმიჯს უცვლის, ელეგანტურს ხდის ; მოდური ტანსაცმელი შეიძლება
საერთოდ არ მოგიხდეს . მოდური ტანსაცმელი ძვირია
156) რას ექცევა ყურადღება ესეს დასკვნითი ნაწილის შესაფასებლად?
შეჯამებულია თუ არა ესეს მთავარი საკითხები . დასკვნა რამდენად
ლოგიკურია
157) რას გულისხმობს ორთოგრაფიული შეცდომა? სიტყვის დაწერილობაში
დაშვებულ უზუსტობებს
158) მთავარ წინადადებას სხვანაირად ეწოდება: წამყვანი . თემატური
159) სად არის განთავსებული თეზისი? შესავალ აბზაცში
160) რით განსხვავდება თემატური წინადადება თეზისისგან? თემატური
წინადადება გამოხატავს აბზაცის მთავარ სათქმელს, თეზისი – ესეს ძირითად
იდეას
161) რა არის დედუქცია? მსჯელობის აგების ხერხი ზოგადიდან
კონკრეტულისკენ
162) დამატებითი ინფორმაცია, რომელიც ლოგიკურად ან აზრობრივად არის
დაკავშირებული არგუმენტთან და ავტორს ეხმარება განამტკიცოს თავისი
პოზიცია და კიდევ უფრო დამაჯერებელი გახადოს სათქმელი, არის:
ქვეარგუმენტი
163) რა არის აუცილებელი შესავალი აბზაცის ორგანიზებისთვის?
გამოიკვეთოს თემის აქტუალობა . გამოიკვეთოს ავტორის პოზიცია-¬თეზისი .
მკითხველს აღეძრას ინტერესი ნაშრომის წასაკითხად
164) სხვადასხვა, მაგრამ თანაბარმნიშვნელიანი წინადადებების გადაბმას
ჰქვია: პარალელური გადაბმა
165) მოძებნეთ ამხსნელი წინადადებები მთავარი წინადადებისთვის- წერის
დროს მთავარია იდები დააფიქსირო, შეცდომებზე ნუ იფიქრებ ; რადგან წერას
შეცდომებიც ახლავს . რადგან შეცდომებზე ფიქრისას შეიძლება მთავარი
სათქმელი გამოგვრჩეს
166) აღწერით ესეში მოცემულია: ამა თუ იმ მოვლენის, ფაქტის, პრობლემის,
ანალიზი ან ახსნა
167) ესეს რამდენ მოდელს იცნობთ? მიზეზ–შედეგობრივს . შედარება–
შეპირისპირებითს
168) რა არ შეიძლება გამოგვადგეს არგუმენტად? პირადი განცდები .
არარაციონალური მოსაზრება
169) რა არის განმარტებითი ესეს მიზანი? იმ ცნებების არსის განსაზღვრა,
რომელთა შესახებ ვითარდება მსჯელობა
170) დასკვნის ფუნქციაა: არგუმენტების შეჯამება თითო წინადადებით .
თეზისის გამეორება სხვა სიტყვებით
171) ჩამოთვლილთაგან რომელია თეზისი ‘ მხატვრული ნაწარმოების
ფორმას შინაარსი განსაზღვრავს . ადამიანის ხასიათს ოჯახი აყალიბებს .
თანდაყოლილ დაავადებათა უმრავლესობა გენეტიკურია
172) ჩამოთვლილთაგან რომლებია შემაჯამებელი წინადადებები? ამრიგად,
გვირილას წარმატებით იყენებენ კოსმეტოლოგიაში . მაშასადამე, ყვავილოვანი
კომბოსტო შესანიშნავი დიეტური საკვებია . ამდენად, სოიას შეუძლია
მარხვაში ცილოვანი დანაკლისის შევსება
173) რა უნდა გავითვალისწინოთ ესეს შესავალი აბზაცის ჩასწორებისას?
იწყება ნაცნობი სიტუაციის აღწერით . მკითხველს აღუძრავს ინტერესს ესეს
წასაკითხად . მოცემულია თეზისი
174) ესეს დასკვნითი ნაწილის შეფასების კრიტერიუმებია: გაცემულია
პასუხი შესავალში დასმულ კითხვაზე . შეჯამებულია ესეს მთავარი
საკითხები
175) რას გულისხმობს მორფოლოგიური შეცდომა? სახელთა ბრუნებაში
დაშვებულ უზუსტობების . ზმნური კატეგორიების წარმოების წესების
დარღვევებს
176) მთავარი წინადადება: გადმოსცემს აბზაცის თემას, მის ძირითად
აზრს . გამოკვეთს ავტორის პოზიციას აღნიშნულ თემასთან დაკავშირებით
177) როდის ვადგენთ თეზისს? წერის დასაწყისშივე . თემის შერჩევის და
ინფორმაციის შეგროვების შემდეგ
178) რამდენი იდეა გადმოიცემა თეზისით? 1
179) არგუმენტების კომბინაციათაგან რომელია ოპტიმალური? სუსტი,
საშუალო სიძლიერის, ძლიერი
180) არგუმენტად შეიძლება გამოვიყენოთ: ცნობილი ჭეშმარიტება . ანდაზა
ან ისტორიული ფაქტი
181) შესავალი აბზაცის ასაგებად საჭიროა: ზოგადიდან კონკრეტულისკენ
გადასვლა . კითხვის დასმა
182) როგორ გადაბმას ჰქვია ნარევი? წინადადებათა ჯაჭვური და
პარალელური გადაბმის მონაცვლეობას
183) მოძებნეთ არგუმენტები თეზისისთვის - კომპიუტერული თამაშები
მოზარდებში აგრესიულობას აღვივებს ; მოზარდი საკუთარ თავში ჩაკეტილი
ხდება . მოზარდს უჭირს საზოგადოებასთან კომუნიკაცია
184) მოძებნეთ არგუმენტები თეზისისთვის - სპორტი ჯანმრთელობის
საწინდარია ; სპორტი სხეულის გაკაჟებას უწყობს ხელს . ფიზიკური
აქტიურობა ანელებს დაბერების პროცესს . სპორტი ამაღლებს გუნება -
განწყობილებას
185) რას გულისხმობს მიზეზ–შედეგობრივი ესე? მოვლენის გამომწვევ
მიზეზს და მოსალოდნელ შედეგს
186) არგუმენტირებულ ესეში გადმოცემულია: ავტორისეული პოზიციის
ადეკვატური არგუმენტებით გამყარება
187) რა არის ილუსტრაციული ესეს მიზანი? მკითხველისთვის საკითხის
შესახებ არსებული ყველა თვალსაზრისისა და თეორიის გაცნობა
188) არგუმენტირებული ესე უნდა აკმაყოფილებდეს შემდეგ მოთხოვნებს:
თეზისი გამყარებულია არგუმენტებით, არგუმენტები- მაგალითებით
189) რა კრიტერიუმებით ვაფასებთ ესეს: წარმოდგენილი მასალა
საინტერესო და სრულფასოვანია . ნაწერი ადვილად იკითხება . ესე ერთ
მთლიან ნაშრომად აღიქმება
190) ესეს ძირითადი აბზაცში მოცემულია : თეზისის შესაბამისი
არგუმენტები . მოყვანილია კონტრარგუმენტებიც, რომლებიც საბოლოოდ
ბათილდება
191) კარგად აგებული წინადადებების კრიტერიუმებია : წინადადებები
ნათლად და კონკრეტულად გადმოსცემენ აზრს . წინადადება მოკლე,
ლაკონიური და ტევადია
192) რას გულისხმობს სინტაქსური შეცდომა? დარღვევებს ქვემდებარისა და
შემასმენლის რიცხვში შეთანხმებაში . დარღვევებს სიტყვათა წყობაში
193) შემაჯამებელი წინადადება: კიდევ ერთხელ ხაზგასმით გამოკვეთს
მთავარ სათქმელს . მიგვანიშნებს აბზაცის დამთავრებაზე
194) რისთვისაა საჭირო თეზისი? ავტორის პოზიციის გასაგებად
195) როგორ უნდა გავშალოთ თეზისი? კითხვების დასმით
196) დებულება ან ლოგიკური მსჯელობის სისტემა, რომელიც მიზნად
ისახავს მსჯელობის ჭეშმარიტების დამტკიცებას, არის: არგუმენტი
197) არგუმენტად არ შეიძლება გამოვიყენოთ: განცდები და ემოციები .
დაუზუსტებელი ინფორმაცია
198) შესავალ აბზაცში მოცემულია: თემის აქტუალურობა . ავტორის
პოზიცია - თეზისი
199) როგორ გადაბმას ჰქვია პარალელური? როცა გვაქვს
თანაბარმნიშვნელიანი წინადადებების დაკავშირება
200) ესეს დასკვნით ნაწილში : შეჯამებულია წერითი ნაშრომის მთავარი
სათქმელი
201) რას გულისხმობს შედარება - შეპირისპირებითი ესე? ორი საგნის ან
ფაქტის თუ მოვლენის შედარებას . საერთო და განმასხვავებელი ნიშნების
გამოკვეთას
202) რას გულისხმობს ინტერპრეტაციული ესე? ამა თუ იმ მოვლენის, საგნის
ან პერსონაჟის შესახებ საკუთარი, სუბიექტური აზრის გამოთქმას
203) მოძებნეთ კონტრარგუმენტები თეზისისთვის- ყავა შესანიშნავი
მატონიზირებელია : ყავა უკუნაჩვენებია კუჭის წყლულით
დაავადებულთათვის . ყავა უკუნაჩვენებია ქოლეცისტიტით
დაავადებულთათვის . ყავა უკუნაჩვენებია ჰიპერტონიკებისთვის
204) რა არის ანალიტიკური ესეს მიზანი? საკითხის თეორიული ანალიზი და
მეცნიერული ახსნა
205) რომელია ახსნითი ესეს სახეები? აღწერითი . ანალიტიკური
206) შეურჩიეთ ქვეარგუმენტები თეზისს- ვაშლი სასარგებლოა ნებისმიერი
ასაკის ადამიანისთვის : ვაშლი შეიცავს რკინას- ამაღლებს იმუნიტეტს . ვაშლი
შეიცავს უჯრედისს- ეხმარება ადამიანს საჭმლის მონელებაში . ვაშლი უამრავ
ვიტამინს შეიცავს, რითაც ხელს უშლის დაბერებას
207) ჩამოთვლილთაგან რომელია პლეონაზმი? მთავარი დედაქალაქი .
ძირითადი კონცეფცია
208) ჩამოთვლილთაგან რომელია პლეონაზმი? ადგილობრივი მკვიდრი .
პირველი დებიუტი
209) რას გულისხმობს რედაქტირება? ორთოგრაფიული, მორფოლოგიური,
სინტაქსური, სტილური, ბეჭდური, აზრობრივი შეცდომების გასწორებას
210) რას გულისხმობს პუნქტუაციური შეცდომა? სასვენ ნიშნებში დაშვებულ
უზუსტობებს
211) რომელ წინადადებებშია დაშვებული შეცდომა: ოთახში ახალგაზრდა
თინეიჯერი შემოვიდა . ეს ჩემთვის მოულოდნელი სიურპრიზი იყო
212) რომელ წინადადებებშია დაშვებული შეცდომა: მან მას თმა გაკრიჭა . მან
მას სენი გადადო . მან ბალახი გაჰკრიჭა.
213) რომელ წინადადებებშია დაშვებული შეცდომა: გიორგის დღეს პირველი
დებიუტი აქვს . წავიკითხე სტატია ადგილობრივ აბორიგენთა რიტუალების
შესახებ
214) რომელ წინადადებებშია დაშვებული შეცდომა: კედელზე საათი
ჰკიდია . ნაძვის ხეს სათამაშოები კიდია . ის მწარედ სცდება
215) რომელ წინადადებებშია დაშვებული შეცდომა: . ეს ჩემი პირადი
მოსაზრებაა . ეს წიგნი ჩემი საკუთარი ბიბლიოთეკიდან წამოვიღე
216) რომელ წინადადებებშია დაშვებული შეცდომა: ქარმა ფარდა
ჩამოჰგლიჯა . ბებოს კაკალმა კბილი მოტეხა . მზემ ფანჯარას სხივი ტყორცნა .
217) რომელ წინადადებებშია დაშვებული შეცდომა: ვაშლი ოდნავ
შემწიფდა . ვაშლი ძალიან გადამწიფდა
218) რომელ წინადადებებშია დაშვებული შეცდომა: თედომ ტვირთი აწია .
გიორგიმ წიგნი გამოცა . კრებამ დიდხანს გატანა
219) რომელ წინადადებებშია დაშვებული შეცდომა: კონცულტაცია ბავშვთა
პედიატრს ვთხოვე . მან მეგობარს წიგნი თხოვა
220) რომელ წინადადებებშია დაშვებული შეცდომა: ნიკამ სიტყვის თქმა ვერ
გაჰბედა . გიორგი კარგი საცოლე ბიჭია . ამ საკითხის აღთქმა ძალიან
გაუჭირდათ მოსწავლეებს

დალშე კითხვები არ წერია, მხოლოდ პასუხებია, რავი აბა აჰა

რომლებიც;საუკუნეებიდან
ეწყობოდა;გამიზნულ შრომას ადასტურებდა
მათგანს;აცვიფრებდა
წლებში;ამიერკავკასიიდან
80–იანი;მხოლოდ და მხოლოდ
ეფუძნება;სიიაფეს
ერთმანეთისგან;აცალკევებდა
ეკონომიკური;გვხიბლავს
მრავალმხრივი;წარმოადგენდა
აგროტექნიკურ;თითოეულ
საკითხს;მათგანზე
თითოეულ;კომპეტენტურად
თვითკმაყოფილებისა;გვათავისუფლებს
ილუზიური;ყოვლისმცოდნეობის
თვისებას;ნათელყოფს
ძლებს;აძლებინებს
თიხისგან;კარგადვე
თავისი;გაემდიდრებინა
დიპლომატმა;XVII
მე–17;ქვეყანა
მონაწილეობდა;ქართული
იმათგანი;ფართო
აინტერესებდათ;შორეული
მონაცემის;ვვარაუდობთ
უნებლიეთ;უკუვიქეცით
ჰგონია;სთავაზობს
,,,333333333333333333
ერთ–ერთი;ღირშესანიშნაობაა
აზიური;ვდგავართ
უკითხავს;ფეთქავდა
პრობლემა;ეროვნული
ტერიტორიული;წყდებოდა
მეტისმეტად;ჯიუტია
თავის;სახელმწიფოს
წარმოადგენდა;უდავოა
პრეცედენტი;სამუდამოდ
ინსტინქტურად;უნებლიეთ
უმკაცრესმა;იმპულსურად
საზრისს;უმარტავს
გამოთქმა;ხშირად
წინადედამიწურ;იღებდა
ეჯახებოდა;იღებდა
ქანდაკებისგან;რამდენიმე
ქვისგან;მარმარილოთი
ორი ;ხანგრძლივობით
ფიგურა;ოცდათექვსმეტი
უცხოური;მოდიოდნენ
 მიწისძვრამ; ეყარა
ახლახან;რამდენიმე
აღგვიწერდა;თვალწინ
ძალიან;საყვარელი
ხმამაღლა;გადასძახა
ძალიან;ქალბატონი
დაუდევრობით;ყველაფერი
დარბაისელმა;ქალბატონმა
უბედობას;დასტიროდა
ქალბატონი;ჰქონდა
რომლებიც;თანამოსაუბრეთა
რჩევას;მოხიბვლაში
ჟურნალ–გაზეთებში;სტატია
სამწუხაროდ;მინახავს
მასწავლებლები არიან;ექიმები არიან
გასაცნობად;მსხდომთ
სციოდა;უბრწყინავდა
ჩვენი გუნდი დამარცხდა;დაუკარგავს
აამოძრავა;ზარმაციც
ინციდენტის;თანამშრომელი
ფერის;აღქმა
კომპანიაში;გვარიანად
წინ;იძებნება

შეგერგოთ