ІНЖЕНЕРНА ГРАФІКА

Тема :ЗОБРАЖЕННЯ: ВИГЛЯДИ, РОЗРІЗИ, ПЕРЕРІЗИ

Мета вивчення теми і виконання графічної роботи:

− набуття вміння будувати кресленик технічних форм і розв’язувати за ними різні
інженерно-технічних завдання.
знати: теоретичні основи побудови креслень;
уміти: виконувати кресленик простіших технічних форм;
навчитися самостійно працювати над розв’язанням індивідуального завдання.

Література:
[1,с. 196 - 226], [2, с. 117 - 126], [3, с. 72-82]; [4, с. 54 – 57].

7.12 Що називають розрізом? Який розріз виконаний на рисунку 7.3?

Рисунок 7.3

Розріз - зображення предмета, утвореного умовним перерізом його однією або

________________________________________________________________________
кількома січними площинами.
_____________________________________________________________________________
На рисунку 7.3 зображено складний східчастий розріз.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______________

7.13 Як поділяються розрізи в залежності від положення січної площини? Від

кількості січних площин?
У залежності від положення січної площини розрізи поділяються на:
горизонтальні
1) _________________________________ ,
 вертикальні (фронтальні, профільні)
2) __________________________________________________________ ,
похилі
3) ___________________________ .

У залежності від кількості січних площин розрізи поділяються на:

Прості                                                      __________________________________
1)__________________________________та  складні.
_________________________________________ , що в свою чергу поділяються на
2) Складні
східчасті та ламані.
_______________________________________________________________________

7.14 Які розрізи виконані на рисунках 7.4; 7.5; 7.6 ,

Відповіді наведіть у таблиці 7.3.

Рисунок 7.4 Рисунок 7.5

Рисунок 7.6

Таблиця 7.3 – Відповіді на запитання 7.14

Номер
Назва розрізу
рисунку
7.4 Горизонтальний розріз
7.5 Ламаний розріз
7.6: А-А Вертикальний (фронтальний) розріз
7.6: Б-Б Вертикальний (профільний) розріз
 7.15 Які правила встановлено для позначення січної площини при виконанні розрізу
і як позначають сам розріз?
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

7.16 Які розрізи називають половинчастими і як їх оформлюють? Наведіть приклад

на окремому аркуші паперу.
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

7.17 Що називають місцевим розрізом, як його оформляють? Наведіть приклад на

окремому аркуші паперу.
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

7.18 За наочним зображенням деталей (рисунки 7.7 і 7.8) і виглядом зверху

добудувати головний вигляд (спереду) та виконати фронтальний розріз і за необхідністю
позначте його.

Рисунок 7.7

Рисунок 7.8
 7.19 Яке зображення називають перерізом, як його оформлюють та класифікують.
Чим відрізняються між собою зображення А-А і Б-Б (рисунок 7.9). Яке з наведених
зображень можна вважати одночасно і розрізом, і перерізом?

Рисунок 7.9
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

7.20 На рисунках 7.10; 7.11; 7.12 виконаний переріз кінця валу. Яке з наведених
перерізів а), б), в), г), д) відповідає заданому перерізу? Відповідь наведіть у таблиці 7.4.

Рисунок 7.10 Рисунок 7.11

 Рисунок 7.12

Таблиця 7.4 – Відповіді на запитання 7.20

Номер
Номер перерізу
рисунку
7.10
7.11
7.12

7.21 Виконати перерізи (дозволяється від руки – ескізи) деталей, що наведені на

рисунках 7.13; 7.14.
 7.2. Основні площині проєкцій теоретичного кресленика судна:
1 -___________________________________
2 - _________________________________
3 - __________________________________

Рисунок 7.15

7.23 Яким чином утворюються вказані на кресленику лінії перетинів

поверхні корпусу судна з площинами на рисунку 7.16?

Батокси_______________________________________________
Шпангоути_____________________________________________
Ватерлінії______________________________________________
ДП____________________________________________________
Шпангоути ДП Батокси
Батокси
 Батокси Ватерлініі Батокси

Рисунок 7.16

7.25 Як називають проєкції корпусу судна на теоретичному кресленику? Наведіть

аналогію з видами проєкцій технічних деталей на комплексному кресленику.
1 3

1________________________________, вид__________________________________
2________________________________, вид_________________________________
3__________________________________, вид_________________________________

ПЗ№9: З’ЄДНАННЯ РОЗНІМНІ НА ОСНОВІ РІЗЬБИ. СКЛАДАЛЬНІ

КРЕСЛЕНИКИ, СПЕЦИФІКАЦІЯ

Мета вивчення теми і виконання графічної роботи:

− вивчення типів різьб, їх призначення та позначення на кресленику; види різьбових
кріпильних деталей, їх зображення і позначення; отримання початкових відомостей про
складальне кресленик і правила його оформлення за ГОСТ 2.109-73
знати: − теоретичні основи побудови креслень;

уміти: − виконувати та читати кресленик різьбових деталей і з’єднань на їх основі;

набуття вмінь виконувати прості складальні кресленик специфікованих виробів;
− навчитися самостійно працювати над розв’язанням індивідуального завдання.

Література:
[1,с. 248 – 290; 334 – 355], [2, с. 201 – 216; 235 – 244], [3, с. 98 – 113]; [4, с. 65 – 69].

Навести відповіді та виконати графічні побудови в робочому зошиті на

поставлені запитання

8.1 Що називають різьбою і як класифікують різьби за експлуатаційним

призначенням?
 ________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
8.2 Яким чином різьбу утворюють на практиці?
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
8.3 Наведіть 5 основних параметрів різьби, від яких залежить можливість утворення
різьбового з’єднання.
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
8.4 Що таке крок і хід різьби, для яких різьб існують великі і дрібні кроки. За яких
умов величина кроку різьби дорівнює величині її ходу?
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
8.5 Скількома діаметрами визначається різьба? До якого з них на кресленику
відносять розмір різьби?
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
8.6 Наведіть ескізно графічні приклади умовностей щодо зображення різьби на
креслениках на стрижні, в отворі та при їх з’єднанні.

Різьба на стрижні

Різьба в отворі

Різьба на з’єднанні
 8.7 Що таке збіг різьби (наведіть ескіз), від чого він утворюється. Що визначає межу
різьби і як її наносять на кресленику? Як указують розмір довжини різьби на кресленику?
Наведіть графічний приклад (ескіз).

________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

8.8 Наведіть пояснення структури умовного позначення різьби на кресленику в

загальному вигляді, що наведена нижче.

Tr 20 x 4 (P2) LH − 8е − 40

1 2 3 4 5 6 7

1______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2 − _______________________________________________________________________
3 − _______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4 − _______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
5_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
6 − _______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
7 − _______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
8.9 Розшифруйте позначення різьби стрижня на кресленику:

М24 – 6g
 М24 х 2 – 6g LH

М24 х 3 (Р1,5) – 6g

8.10 Які різьби вимірюють у міліметрах, а які – у дюймах?

________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
8.11 За рисунком 8.1 наведіть відповіді на нижче поставлені запитання.
1) В цю деталь за її конструкцією повинна загвинчуватися інша деталь. Що
передбачено в конструкції цієї деталі для того, щоб її утримувати від обертання при
загвинчуванні в неї іншої деталі?
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2) Чи достатня кількість зображень для деталі, щоб визначити її форму? При
необхідності доповніть зображення на рис.8.1
________________________________________________________________________
3) Доповніть необхідне зображення відповідним перерізом (дозволяється виконати
у вигляді ескізу на полі кресленика).
4) Яка різьба передбачена у конструкції деталі? Яка її довжина і навіщо деталь має
канавку шириною 3 мм і діаметром 30 мм?

________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
 5) На якій поверхні (зовнішній чи внутрішній) нарізана різьба?

________________________________________________________________________
6) У якому порядку наносять розміри над паралельними виносними лініями і для
чого саме так?

________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
7) На якій відстані проводять першу розмірну лінію від лінії контуру і яка повинна
бути відстань між паралельними розмірними лініями за ГОСТ 2.307-68?
− Розмірну лінію проводять від лінії контуру на відстані _____ мм, а між
паралельними розмірними лінями − на відстані _____ мм.
8.12 Наведіть пояснення, що входить до узагальненої структури умовного
позначення різьбових кріпильних деталей, що наведена нижче.

1 − ______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2 − ______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3 − ______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4 − ______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
5 − ______________________________________________________________________
6 − ______________________________________________________________________
7 − ______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
8 − _____________________________________________________________________
9 − ______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
10 − _____________________________________________________________________
11 − _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

8.13 Що називається болтом? Як відбувається з’єднання деталей за допомогою

болта? Які ще деталі потрібні для цього з’єднання __________________________________
________________________________________________________________________

8.14 Що називається гвинтом, його призначення?

_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

8.15 Що називається шпилькою? __________________________________________

_____________________________________________________________________________
 8.16 На рисунку 8.2 наведені кресленики кріпильних деталей, з яких утворюється
складальна одиниця виробу рознімного з’єднання. Над кожним креслеником кріпильних
деталей наведені їх умовні позначення без нанесення розмірів. Необхідно виконати:
− За умовними позначеннями кріпильних деталей та за допомогою довідкових
таблиць [4] нанести розміри цих деталей.
− Визначити діаметри наскрізних отворів у деталях конструктивного фону (рисунок
8.3) для проходу стрижнів болта, гвинта і шпильки за допомогою методичних вказівок [4],
що наведені в п.1.8 на с. 63.
− Визначити діаметри і глибини глухих отворів у корпусі під різьбу гвинта і шпильки
за допомогою методичних вказівок [4], що наведені в п.1.9 на с. 63.
− Складальний кресленик з деталей, що наведені на рисунку 8.3, буде мати вигляд,
що показаний на рисунку 8.4.

Рисунок 8.3 − Конструктивний фон для розробки складального кресленика рознімного

з’єднання

8.17 Для чого виконують складальні кресленики специфікованих виробів?

 ________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

8.18 Який конструкторський текстовий документ обов’язково додають до

складального кресленика? _____________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

8.19 Заповніть специфікацію (рисунок 8.5) до складального кресленика, що поданий

на рисунку 8.4., враховуючи, що розділ «Стандартні вироби» заповнюють за українськім
алфавітом.
Рисунок 8.2 – Бланк кресленик кріпильних деталей та елементів рознімного з’єднання
Кресленик для читання з теми «З’єднання рознімні»:
1) Як називається складальна одиниця?
2) Які з’єднання використані для кріплення : корпусу і планки; планки, корпусу і
вилки?
3) Скільки всього деталей зображено на кресленику? За допомогою чого можна це
встановити?
4) Які спрощення використанні на цьому кресленику?
5) Які види розмірів проставлені на кресленику?

Рисунок 8.4 − Складальний кресленик рознімного з’єднання деталей

 Позиція
Формат

Кільк.
Позначення Найменування Примітка

Зона

Документація

А3

Деталі

А3 1
А3 2
А4 3

Стандартні вироби

10

ХДМА. 6.100271.300 – 02
Змі Ар № Підп Дата
н к докум
Розробив ис Літера Арку Аркушів
Перевір. З’єднання рознімні И ш 1

Н.контр. Специфікація ХДМА, гр.

Затверд.

Рисунок 8.5 − Специфікація до складального кресленика

 8.20 Наведіть основні спрощення, які виконують на складальних креслениках за
ГОСТ 2.109-73 і 2.315-68.
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_________________________________

8.21 Де можна отримати відомості про основні розміри стандартних виробів, що

зображені на складальному кресленику? __________________________________________
_____________________________________________________________________________
 ЛЗ№10 - ПЕРЕДАЧА ЗУБЧАСТА ЦИЛІНДРИЧНА. З’ЄДНАННЯ ЗА
ДОПОМОГОЮ ШПОНОК І ШЛІЦІВ. КРЕСЛЕНИК ЗАГАЛЬНОГО ВИГЛЯДУ

Мета вивчення теми і виконання графічної роботи:

набуття знань:
− з видів механічних передач, термінології, визначення елементів зубчастої передачі,
умовних зображень зубчастих коліс і передач на кресленику;
− призначення та з правил оформлення кресленик загального вигляду зубчастої
передачі;
знати: − теоретичні основи побудови креслеників;
уміти: − виконувати та читати кресленики зубчастих коліс і з’єднань деталей за
допомогою шпонок і шліців;
− уміти читати кресленик загального виду складальних одиниць;
− навчитися самостійно працювати над розв’язанням індивідуального завдання.

Література:
[1,с. 290 – 298; 334 – 355; 415 – 438], [2, с. 216 – 221; 229 – 234; 245 – 247], [3, с. 114 –
126]; [4, с. 70 – 74].

Навести відповіді та виконати графічні побудови в робочому зошиті на

поставлені запитання

9.1 Що собою являють механічні передачі? Дайте визначення.

________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

9.2 Як класифікують механічні передачі за принципом їх дії?

________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

9.3 Назвіть види механічних передач, що наведені на рисунку 9.1. Відповіді навести
у таблиці 9.1
Таблиця 9.1 – Відповіді на запитання 9.3

Номер Назва механічної передачі

рисунку
9.1а
9.1б
9.1в
9.1г
9.1.д
9.1е
 Рисунок 9.1 – Види механічних передач

9.4 Яким чином передається обертальний рух від вала до зубчастого колеса і
навпаки?
________________________________________________________________________

9.5 Назвіть типи шпонок, що наведені на рис. 9.2. Відповіді наведіть у таблиці 9.2.

а) б) в)

Рисунок 9.2 – Типи шпонок

Таблиця 9.2 – Відповіді на запитання 9.5

Номер
Назва типу шпонки
рисунку
9.2а
9.2б
9.2в
 9.6 Що являють собою шліцьові з’єднання? (Рисунок 9.3). Які існують їх різновиди
за профілем? (Рисунок 9.4). _____________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Рисунок 9.3–Шліцьовий вал і втулка а) б) в)

Рисунок 9.4

а) б)

Рисунок 9.5 – Зображення шліцьових деталей: а) на валах, б) на втулках

9.7 Назвіть умовності, що застосовують на зображеннях шліцьових деталей (рисунок

9.5).
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

9.8 Наведіть умову зачеплення двох зубчастих коліс та запишіть формули, що

визначають їх модуль (рисунок 9.6).
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
 9.9 У яких одиницях вимірюють величину модуля зубчастого колеса?
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
9.10 Запишіть назви частин, з яких складається зубчасте колесо:
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Рисунок 9.6 – Будова зубчастого колеса

9.11 Наведіть основні вимоги стандарту ГОСТ 2.402-68 до зображення зубчастого

колеса на кресленику (рисунки 9.7; 9.8). __________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
 Рисунок 9.7 – Кресленик зубчастого циліндричного колеса

9.11 За відомими даними прямо зубчастого циліндричного колеса:

m = 3 мм , z = 88 і Dв = 50 мм зробити розрахунки всіх його розмірів (рисунок 9.8)
і нанести їх на кресленику−бланку, що наведений на рисунку 9.9 (як зразок оформлення
креслеників зубчастих коліс за ГОСТ 2.403-75).
9.12 Навести визначення кресленика загального виду за ГОСТ 2.120-73.
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
9.13 Скільки зображень повинно містити кресленик загального виду виробу?
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
9.14 Для чого використовують кресленик загального виду виробу? Як називають цей
процес, у якому використовують кресленик загального виду виробу?
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Рисунок 9.8 – Орієнтовні співвідношення розмірів елементів зубчастих

циліндричних коліс в залежності від модуля m і діаметру валу Dв

Елементи зубчастого колеса Величина елемента

Ширина зубчастого вінця b = (6  8)  m

Товщина обода зубчастого вінця 1 = (2,5  3)  m
Зовнішній діаметр маточини Dст = (1,6  1,8) Dв
Товщина диска 2 = (3  3,6 ) m
Внутрішній діаметр обода Dk = de – 8,5  m
Діаметр, що визначає розташування технологічних
D1 = 0,5  (Dk + Dст)
(для полегшення) отворів на диску
Діаметр отворів для полегшення D0 = (0,25 0,3)(Dk − Dст)
Довжина маточини Lст = 1,5  Dв
Фаска 0,5  m x 45o
Радіуси переходів R = 2  3 мм
Примітка. Менше значення коефіцієнтів відноситься до коліс, що виготовлені із
сталі, більші – із чавуна.
Рисунок 9.9 –Кресленик зубчатого циліндричного колеса
 9.15 Навести алгоритм виконання кресленика циліндричної прямозубої передачі
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Рисунок 9.9- Послідовність побудови кресленика зубчастої циліндричної передачі

9.16 Прочитати наведений на рисунку 9.10 кресленик загального вигляду клапану

перепускного.
Оригінальні деталі, що входять до складу клапана перепускного, мають такі назви:
1 − корпус, 2 − кришка, 3 − ковпак, 4 − клапан, 5 − тарілка, 6 − пружина,
7 − гвинт спеціальний М16.
Крім оригінальних деталей для їх з’єднання входять ще стандартні, а саме:
8 − болт М10 х 40.58 ГОСТ 7798 – 70, 4 шт., 9 − гайка М10.5 ГОСТ 5915 – 70, 4 шт.,
10 − гайка М16.5 ГОСТ 5915 – 70, 1 шт.

Навести відповіді щодо читання даного кресленик на такі запитання.

9.16.1 Скільки зображень подано на кресленику? Назвіть їх види.
На кресленику загального вигляду клапана перепускного подано ____ зображень.
Це такі:_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
9.16.2 Яким чином ковпак, поз. 3, з’єднаний з кришкою, поз. 2 ? Який
конструктивний елемент ковпака передбачений для цього. Навіщо в конструкції клапана
перепускного передбачений ковпак?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Рисунок 9.10 – Кресленик загального вигляду клапана перепускного

________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
9.16.3 Яким чином кришка, поз 2, приєднана до корпусу, поз. 1?
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
9.16.3 Яку геометричну форму має основа кришки, поз. 2, та всі інші зовнішні і
внутрішні поверхні її?
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
9.15.4 Яку форму мають два горизонтальні і два вертикальні фланці корпусу, поз 1?
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
9.16.5 По яким лініям перетинаються два циліндричних отвори, що розташовані у
нижній частині корпуса, поз 1. Відповідь обґрунтуйте.
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
9.16.6 Що передбачено в конструкції клапана, поз. 4, для можливості виконання
притирання з конічною поверхнею корпусу, поз. 1?
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
9.16.7 Скільки ребер жорсткості має корпус, поз. 1?
− Корпус, поз.1, має ребра жорсткості у кількості ____________________________ .

9.15.8 Скільки корпус, поз. 1, має отворів під болти, а скільки – під шпильки?
− Корпус, поз.1, має ____________ отворів під болти і __________ різьбових
отворів під шпильки.

П№6: ЕСКІЗИ ДЕТАЛЕЙ

Мета вивчення теми і виконання графічної роботи:

набуття знань про виконання робочих креслень деталей та їх різновидів – ескізів;

знати:
− теоретичні основи побудови креслень;

уміти:
− виконувати та читати кресленик та ескізи деталей виробів;
− навчитися самостійно працювати над розв’язанням індивідуального завдання.

Література:
[1,с. 322 – 330; 415 – 438], [2, с. 150 – 192], [3, с. 145 – 153]; [4, с. 75 – 79].

Навести відповіді та виконати графічні побудови в робочому зошиті на

поставлені запитання
 10.1 Що називається ескізом деталі?
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
10.2 Що має містити робоче кресленик деталі та ескіз?
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
10.3 Яке зображення вибирають за головне та як його розташовують?
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
10.4 На якому зображенні на кресленику деталі слід наносити його розміри?
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

10.5 За поданими нижче аксонометричними зображеннями деталей (рисунки 10.1;

10.2; 10.3) виконати їх ескізи та нанести розміри.

Рисунок 10.1
Рисунок 10.2

Рисунок 10.3-Виконати три проєкції деталі

 ПЗ№8: СХЕМИ

Мета вивчення теми і виконання графічної роботи: набуття знань про виконання
схем виробів;

знати: − теоретичні основи побудови схем;

уміти: − виконувати та читати схеми виробів;

− навчитися самостійно працювати над розв’язанням індивідуального завдання.

Література:[1,с. 356 – 401], [2, с. 251 – 252], [5].

Навести відповіді та виконати графічні побудови в робочому зошиті на

поставлені запитання

11.1 Який кресленик називають схемою?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

11.2 Які бувають схеми за видом і типом та їх літерне-цифрове позначення.

_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

11.3 Наведіть назву і шифри схем,що наведені на рисунках 11.1; 11.2; 11.3; 11.4.
Відповідь запишіть у таблицю 11.1.

Рисунок 11.1
 Рисунок 11.2

Рисунок 11.3

Таблиця 11.1 – Відповіді на запитання 11.3

Номер
Назва і шифр схеми
рисунку
11.1
11.2
11.3
 11.4
11.4 Що визначають структурна, функціональна та принципова схеми?

Структурна схема визначає ______________________________________________

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Функціональна схема ____________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Принципова схема визначає _____________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Механічний редуктор (від лат. reductor — той, що відтворює рух) —
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
і служить для
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

У редукторах застосовують
передачі:______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
та використовують їх у різних поєднаннях
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
часті і т. д. Існують комбіновані приводи, в яких редуктор компонують із варіатором.

Редуктором називають пристрій, що…

__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________.

Пристрій, який перетворює малу кутову швидкість у вищу називають

_____________________________________________________________________________.

Редуктор зі ступінчастою зміною кутової швидкості називається коробкою передач, із

безступінчастою ______________________________________________________________.
 Рисунок 11.4

11.5 Наведіть основні правила виконання електричних та кінематичних

принципових схем.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______________

________________________

_______________________________
Tokzamer

Схема Подключения Реверсивного Двигателя - tokzamer.ru

90zavod.ru

Схема магнитного пускателя реверсивная – Реверсивны