МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

З КУРСУ «НАРИСНА ГЕОМЕТРІЯ ТА ІНЖЕНЕРНА ГРАФІКА» для

організації самостійної роботи та виконання лабораторно-графічних робіт
із зразками оформлення для курсантів (студентів) всіх спеціальностей і
форм навчання

ВСТУП
Основною метою вивчення курсу «Інженерної графіки» є розвиток
просторового уявлення і конструктивно - геометричного мислення , здібностей
до аналізу і синтезу просторових форм і відносин на основі графічних моделей
простору, практично реалізованих у вигляді креслеників технічних об'єктів.
Загальнокультурні компетенції в структурі інженерно - графічної
підготовки припускають: знання прийомів роботи з довідковою, методичною,
навчальною літературою, нормативними документами; вміння вести конспект
лекцій, аналізувати навчальний матеріал, сприймати інформацію ;вміння
провести самоаналіз, самооцінку, самоконтроль навчальної діяльності
Основна мета курсу «Інженерна графіка » - формування інженерно-
графічних компетентностей через набуття знань, умінь і навичок, необхідних
для виконання та читання технічних креслеників різного призначення,
виконання ескізів деталей, складання конструкторської та технічної
документації у морській галузі.
Кінцева мета навчання у морському навчальному закладі – це підготовка
інженера-механіка до експлуатації, проведення випробувань та визначення
працездатності транспортного та технологічного обладнання судна, тому
кінцевою метою курсу « Інженерна графіка» є: озброєння курсантів обсягом
фундаментальних знань для самостійного оволодіння майбутнім фахівцем всім
тим новим в галузі, з чим йому доведеться зіткнутися в професійній діяльності і
в ході подальшого розвитку науково-технічного прогресу.
Вивчаючи процес утворення зображень курсанти будуть розвивати
просторову уяву, зможуть формувати здібності до аналізу та синтезу
просторових форм з метою використання їх у практичній діяльності на судні
(читання креслеників, ремонт, складання та розбирання складальних одиниць,)
вироблення навичок для виконання та читання технічних креслеників з
використанням комп’ютерної техніки.
До завдань інженерної графіки слід віднести:
1) вивчення способів побудови зображень нескладних предметів в
прямокутних проекціях і аксонометрії, а також умовності стандартів
ЄСКД, що відносяться до їх виконання;

2) уміння визначати геометричні форми деталей за їх зображеннями і

уміння виконувати ці зображення як з натури, так і за кресленикм складальної
одиниці;
3) читання і виконання зображень з'єднань деталей;
4) навички читання креслеників складальних одиниць, а також уміння
виконувати їх кресленики відповідно до стандартів ЄСКД.
До професійних складових інженерно-графічної
компетенції слід віднести:
- знання основних елементів нарисної геометрії, основних правил і
способів побудови графічних зображень, державних стандартів для
виконання креслень, схем, програмних засобів комп'ютерної графіки;
- вміння користуватися стандартами та довідковою літературою,
самостійно виконувати кресленики деталей в олівці і з допомогою
машинної графіки, користуватися креслярськими інструментами,
використовувати комп'ютерні технології при підготовці до занять,
самоорганізовувати навчальний процес;
- володіння навичками просторової уяви, викладу технічних ідей з
допомогою креслеників, роботи з технічною літературою, готовність до
самостійної творчої роботи.

Мінімальні вимоги до знань з інженерної графіки:

 використовувати методи побудови зображень простих предметів в

прямокутних проекціях та аксонометрії;
  визначати геометричні форми простих деталей за їх зображеннями і
виконувати ці зображення як з натури так і за креслеником складальної
одиниці;
 читати кресленики складальних одиниць;
 читати кресленики загального виду деталей, механізмів і пристроїв
різного рівня складності і призначення на судах;
 користуватись сучасним програмним забезпеченням та технічними
засобами для автоматизації виконання графічних робіт.

Мета виконання індивідуальних завдань з розрахунково-графічної роботи

(РГР)  стимулювання самостійної роботи курсантів (студентів) з вивчення
теоретичних положень та закріплення практичних навичок з курсу інженерної
графіки.
Завдання виконуються олівцем або за допомогою графічних
комп’ютерних програм на креслярському папері формату, як правило А3;
окремі завдання виконуються на папері формату А4. Рекомендований розмір
формату вказаний у кожному завданні.
Курсанти денної форми навчання виконують завдання за індивідуальним
варіантом у чорновому варіанті в аудиторії, у чистовому  вдома.
Варіант завдання визначається за вказівкою викладача за номером
запису курсанта у журналі групи.
Завдання виконуються олівцем на креслярському папері форматів А3 або
А4 згідно вказівок до них або за допомогою комп’ютера і програмного
забезпечення AutoCAD або іншої графічної програми.
Перше, ніж приступити до графічного виконання завдання перевіряють
відповідність розмірів сторін формату стандартним значенням, бо у продаж
поступають формати із збільшенням сторін до 16 мм – так звані креслярські
споживчі аркуші. На такому креслярському споживчому аркуші необхідно
спочатку суцільною тонкою лінію нанести розміри сторін формату за ДСТУ
ГОСТ 2.301:2006; за цими лініями після виконання завдання формат повинен
бути обрізаний до стандартних розмірів.
 Після визначення розмірів сторін формату на ньому виконують
обрамляючу лінію кресленик суцільною товстою основною лінією: на відстані
5 мм від верхньої, правої і нижньої меж формату, а між лівою межею
залишають поле 20 мм для підшивання і брошурування в альбом (рисунок 1).
На кожному форматі кресленик у правому нижньому куті його виконують
основний напис за формою 1 (55 х 185 мм) за ДСТУ ГОСТ 2.104:2006, де
наводять важливіші відомості про предмет:
1) позначення документа, що дозволяє визначити виріб, на який розроблений
кресленик, і вид документа;
2) найменування чи розпізнавальний індекс підприємства, що випустило
документ;
3) масштаб, у якому виконаний кресленик;
4) кількість аркушів, з яких складається даний документ (даний кресленник);
5) матеріал, з якого повинна бути виготовлена деталь;
6) прізвища і підписи осіб, що брали участь у розробці і затвердженні
документа;
7) відповідну літеру за ДСТУ ГОСТ 2.103:2006, яка позначає, до якої стадії
проектування даного виробу відноситься документ і деякі інші дані. Навчальні
документи віднесемо до індивідуального виробництва і тому на них будемо
вказувати літеру „И”.

Рисунок 1 – Перші графічні побудови на форматі креслярського паперу

 Основний напис має три форми: 1, 2 і 2а (рисунок 2 – рисунок 4).

Р
исунок 2  Основний напис за формою 1, що застосовують на креслениках і
схемах на їх першому аркуші

Р
исунок 3  Основний напис за формою 2, що застосовують на текстових
конструкторських документах на першому їх аркуші

Рисунок 4  Основний напис за формою 2а, що застосовують на текстових і

графічних конструкторських документах на наступних їх аркушах
Форму 1 застосовують на креслениках і схемах, форму 2  на першому
аркуші текстового документа, форму 2а  на наступних аркушах текстових
документів, а також графічних, наприклад, на креслениках, якщо кресленик
конкретного виробу не вміщується на заданому форматі, а виконано на
декількох, навіть і іншого розміру.
 На аркушах формату А4 основні написи розташовують тільки вздовж
короткого боку формату.
Кресленик, що виконані на форматі А3, повинні бути складені за ГОСТ
2.501-68 до формату А3 для брошуровки їх в альбом за форматом А4, як
наведено на рисунку 5.

Рисунок 5 – Складання кресленик формату А3 до формату А4

Перший згин робиться по лінії початку основного напису. Розмір

основного напису разом з його відступом 5 мм від обрамляючої лінії становить
190 мм. До розміру сторони формату А4 у 210 мм слід додати до 190 мм 20 мм
– значить треба зробити наступний згин таким чином, щоб лінія першого
згину співпала з лівою обрамляючою лінією кресленик.
Для утворення палітурки розрахунково-графічної роботи необхідно взяти
чистий креслярський папір формату А3 і скласти його навпіл до формату А4.
На сторінці 1 палітурки провести внутрішню рамку поля документа
суцільними товстими основними лініями на відстані 20 мм від лівої межі
формату і по 5 мм – від інших, а потім креслярським шрифтом виконати
титульний аркуш РГР за зразком, що наведений на рисунку 6.
 Міністерство освіти і науки України
Херсонська державна морська академія
Кафедра транспортних технологій та механічної інженерії

Графічна робота
з курсу «Інженерна графіка»

Виконав: курсант
курсу групи

.
(прізвище)

Перевірив:
доцент Знамеровська Н.П.
. (прізвище викладача)

Херсон – 2022
Рисунок 6 – Зразок виконання титульного аркуша
Усі написи виконати шрифтом типу Б №3,5 окрім назви дисципліни та її
позначення, які виконати шрифтом № 5.
* Варіант виконання розрахунково-графічної роботи (ГР).
 ЛЗ-1. Тема: " ПОБУДОВИ ГЕОМЕТРИЧНІ "

Мета вивчення теми і виконання графічної роботи

1) Вивчити різноманітні геометричні побудови і надати курсанту
методичну допомогу з цього напрямку.
2) Засвоїти терміни і поняття, що відносяться до геометричних
побудови: поділ відрізка, кола, дуги на п-рівних частин, спряження ліній і дуг ,
розвинути технічне мислення і просторове уявлення.
У результаті вивчення теми і виконання графічних завдань курсанти
(студенти) повинні набути наступні графічні компетентності. Для цього
курсанти повинні
знати:
- терміни і поняття, що відносяться до геометричних побудови: поділ
відрізка, кола, дуги на п-рівних частин, спряження ліній і дуг
уміти:
 використовувати алгоритми виконання геометричних побудов: поділ
відрізка, кола, дуги на п-рівних частин, спряження ліній і дуг і т.п.
 читати кресленик що містять геометричні побудови ;
- виробити навички геометричних побудов: поділ відрізка, кута та кола
на п-рівних частин, побудови спряжень прямих і дуг.
 навчитися самостійно працювати над розв’язанням індивідуального
завдання.

Завдання №1: ХДМА 6. 271 300. 005 150.001 - № варіанту

ВИКОНАННЯ КРЕСЛЕНИКА " ПОБУДОВИ ГЕОМЕТРИЧНІ "(2 год)
Методичні рекомендації до виконання завдання:
Кресленик " Побудови геометричні " виконують на форматі A3 згідно
зразка. На формат наносять рамку і виділяють місце для основного напису.
Аналізують зразок роботи: визначають, з яких геометричних елементів
складається кожна деталь; габаритні розміри,з тим,щоб раціонально розмістити
зображення на полі кресленика. Потім виконують побудови в такій
послідовності:
1) наносять осьові і центрові.лінії;
2) проводять кола,центри яких розташовані на перетині центрових ліній;
3) проводять прямі лінії;
4) виконують сполучення із зазначенням допоміжних побудов, необхдних для
визначення центрів і точок сполучення;
5) наносять розмірні лінії і проставляють розмірні числа
Лінії допоміжних побудов рекомендується залишити на кресленику (їх
перевірятиме викладач).Після перевірки кресленик обводять олівцем(МТ або
HB),вибравши товщину суцільної лінії S = 1мм в такій послідовності :
1) кола та дуги, в тому числі і дуги спряжень(в циркуль вставляють грифель на
номер м´якше, ніж олівець для обведення(тобто М2),2) горизонтальні основні
лінії; 3) вертикальні основні лінії; 4) похилі основні лінії;5) стрілки, розмірні
числа, 6) написи та інше.
На наведених рисунках 1.1.1. показано поділ кіл на рівні частини за допомогою
циркуля.
Завдання 1.1 ПОБУДОВА СПРЯЖЕНЬ.
Спряження – плавний перехід однієї лінії в другу, що виконується за
допомогою додаткової лінії, найчастіше кола. Додаткове коло при цьому
задається, як прави- ло, радіусом, а центр та кінцеві точки дуги визначають
побудовою. Для побудови спряжень використовуються геометричні місця
точок (гмт) – сукупність точок, що задовольняють певним умовам. Найбільш
поширеними гмт є такі:
 гмт, віддалених від прямої на задану відстань – дві прямі, паралельні до
заданої та віддалені від неї на задану відстань;
 гмт, віддалених від кола радіуса R на задану відстань d – два (одне)
концентричні з заданим кола, радіуси яких дорівнюють R± d.
 Поділ кола на п-рівних частин

Рисунок 1.1.1- Поділ кола на п-рівних частин

Рис.1.1.1.а - Робота циркулем

Загальний алгоритм побудови спряжень за допомогою кола:
1. Побудувати відповідні гмт;
2. Знайти їх перетин – центр кола спряження;
3. Для визначення кінцевих точок дуги побудувати або лінії центрів, що
сполучають центри відповідних кіл, або перпендикуляри, якщо виконується
спряження прямих(рисунок 1.1.2).

Рисунок 1.1.2- Спряження прямих ліній

Рисунок 1.2 містить приклади побудови спряжень двох кіл, радіуси яких
дорівнюють R1 та R2, за допомогою дуги радіуса R: зовнішнє спряження
(Рисунок 1.2а), внутрішнє (Рисунок 1.2б), змішане (Рисунок 1.2в). Точка О –
центр кола спряження, прямі ОО1 та ОО2 – лінії центрів, точки S – кінцеві
точки дуги спряження.
 Рисунок 1.2 - Види спряжень двох дуг

Рисунок 1.3- Спряження змішане

Мета роботи: Вивчення типів ліній і придбання навичок їх виконання за ДСТУ

Вивчення побудов спряжень в обрисах технічних форм. Ознайомлення з
основними правилами нанесення розмірів . Вивчення прийомів написання букв
і цифр креслярським шрифтом за ДСТУ
Завдання: Побудувати зображення плоского контуру деталі з виконанням
спряжень(М 1:1). Вихідні дані наведені нижче.
Графічна робота виконується на форматі А4(формат розташовується
вертикально), завдання подано нижче:
Графічна робоа№1:«Спряження.Криві лекальні»
Зразок оформлення роботи «Спряження»
Зразок оформлення роботи «Криві лекальні»