RANCANGAN PELAKSANAAN AKTIVITI (RPA)

Nama Peserta NUR ALIAH FARHANAH BINTI LIZAN

No. K/P :

Tarikh & Hari AHAD,29 JANUARI 2023

Masa :

Umur: 3 Tahun

Bil Kanak-kanak 3 Orang

Tema:

Tajuk: Mari susun blok tinggi bersama

Bidang Perkembangan Sahsiah, Sosioemosi & Kerohanian

Pembelajaran
fokus

Pengetahuan Kanak-kanak sudah boleh main susun blok sendiri.

Sedia Ada :

Objektif 1. Kanak-kanak boleh susun blok bersama kawan-kawannya.

2. Kanak-kanak boleh mengenal konsep tinggi dan rendah.

3. Kanak-kanak boleh menyusun blok sehingga tinggi.

Senarai 1. Blok yang mempunyai pelbagai saiz yang diperbuat daripada

bahan/alat kotak-kotak terpakai.
2. Blok yang dibeli.

Tempat / Ruang yang sesuai dengan aktiviti

Ruang aktiviti
Langkah Penerangan secara lengkap perlaksanaan aktiviti.
langkah
Perlaksanaan 1. Permulaan pengajaran
• Membawa kanak-kanak ke ruang aktiviti.
• Bermesra dengan kanak-kanak.
• jalankan induksi berkaitan bidang fokus dan aktiviti

2. Kandungan pengajaran dan pembelajaran untuk mencapai

objektif

• Apa yang perlu dilakukan oleh pendidik mestilah

mengikut objektif yang hendak dicapai menggunakan
strategi dan teknik P&P yang sesuai dengan aktiviti
tersebut.
(nyatakan apa yang perlu dibuat untuk mencapai objektif
utama dan objektif gabung jalin.)
• Nyatakan soalan yang hendak ditanya oleh pendidik
kepada kanak-kanak berasaskan 4 W(what, why,
when, where and 1H (how)
• Apa yang perlu dilakukan oleh kanak kanak.

• Pujian/ ganjaran galakkan/dorongan perlu di berikan

sepanjang proses p&p di jalankan.

3. Langkah P&P yang memerlukan langkah kontigensi perlu

dinyatakan selepas langkah pengajaran berkaitan.

4. Penutup
• Recap- menilai semula pengajaran,
dengan cara ulang semula, soal jawab, teka-teki, nyanyian
dan lain-lain strategi yang sesuai.
• Mengemas alatan.
• Ucapan terima kasih
.
5. Perhatian
1. Keselamatan
2. Kebersihan
3. Kesihatan
Refleksi Pendidik mengimbas semula pelaksanan aktiviti :

(Ditulis selepas 1. Mengenalpasti kekuatan dan kelemahan

aktiviti dijalankan perlaksanaan dari aspek:
bersama kanak
o strategi/teknik
kanak)
o bahan/alatan
o ruang
o pengurusan kanak-kanak
2. Setelah dikenal pasti kekuatan dan kelemahan pendidik
perlu memberikan cadangan tindakan
susulan (pengukuhan dan penambahbaikan).