WEEKLY

HOME
Paaralan: Quarter: Quarter 1
LEARNING Guro: Week: Week 2
PLAN
Subject: Mathematics - 3 Date:

Day and Learning

Learning Area Learning Tasks Mode of Delivery
Time Competency
7:00–8:00 Paggising, pagtulong sa pag-aayos ng higaan, pag-aalmusal, paglilinis ng sarili
8:00-9:00 Pagsasagawa ng mga karagdagang gawain bago simulan ang pag-aaral.
Lunes MELC 4 *Pagbasa ng panimula ng Aralin. (pahina 12) Ipapasa ang output
9:00-11:00 Mathematics Nakapag-round-off ng *Pagpapaintindi sa mag-aaral ng mga kasanayang o sagot ng mga
mga bilang sa kailangan niyang matuutunan (pahina 12 ) mag-aaral ng
pinakamalapit na *Pagpapaliwanag sa mag-aaral kung paano ang mabilis na paraan sa kanilang magulang
sampuan, sandaanan paground off ng mga bilang (ph. 12) sa paaralan ayon sa
at libuhan. *Pagsasagot ng Gawain sa Pagkatuto Bilang 1(ph.12) itinakdang araw at
*Pagsasagot ng mga karagdagang gawaing ibinigay oras ng guro.
ng guro. (activity sheets o worksheets) *Sa pagpunta ng mga
magulang o guradian sa
*Panonood ng mga programang may kaugnayan sa paaralan ay mahigpit
aralin (maaaring online o sa telebisyon) na ipatutupad ang
minimum health
*Pagsasagot ng Gawain sa Pagkatuto Bilang 2 (ph.13) protocols ng DOH at
*Pagsasagot ng mga karagdagang gawain na nasa IATF.
sa aklat upang higit na malinang ang kasanayan.
.
*Pagbibigay diin sa konseptong dapat tandaan.
Ang rounding numbers/round off na numero ay isang pagtatantiya lamang ng
isang particular na bilang ng mga bagay o pagsukat. Sundin at tandaan ang mga
hakbang sa pag-roundoff ng bilang. Round-up kung ang digit sa kanan ng ira-
roundoff ay 5,6,7,8 at 9. Round down kung ang katabing digit ng iraround off ay
4,3,2,1,0. Palitan ang lahat ng digit sa kahon ng place value ng zero.

*Pagsasagot ng gawain sa pagkatuto bilang 3(ph. 13)

MELC 5 *Pagbasa ng panimula ng aralin. Ipapasa ang output
Napaghahambing ang *Pagpapaintindi sa mag-aaral ng mga kasanayang o sagot ng mga
mga bilang na may 4- kailangan niyang matuutunan (pahina 14) mag-aaral ng
5 digit at PAGTATAMA SA KONSEPTONG NASA PANIMULA-PAHINA 14 : kanilang magulang
napagsusunod-sunod ANG MGA SIMBOLONG GINAGAMIT SA PAGHAHAMBING NG sa paaralan ayon sa
ang 4-5 bilang mula MGA BILANG AY ANG MGA SUMUSUNOD) itinakdang araw at
pinakamalaki > greater than (mas mataas sa) oras ng guro.
hanggang pinakamaliit < less than (mas mababa sa)
at pinakamaliit = equal to (katumbas ng)
hanggang
pinakamalaki. *Pagpapaliwanag sa mga mag-aaral kung paano
napaghambing ang mga bilang (pahina14)
*Pagsasagot ng Gawain sa Pagkatuto Bilang 1 (pah. 15)
*Pagsasagot ng mga karagdagang gawaing ibinigay
ng guro. (activity sheets o worksheets)
*Panonood ng mga programang may kaugnayan sa
aralin (maaaring online o sa telebisyon)
*Pagsasagot ng gawain sa pagkatuto bilang 2(ph.15)
*Pagsasagot ng mga karagdagang gawain na nasa
aklat upang higit na malinang ang kasanayan.
*Pagbibigay diin sa konseptong dapat tandaan.
Gumagamit ng greater than, less than o equal to sa paghahambing ng bilang.
Gamitin ang equal sign (=) kung ang dalawang bilang ay magkatulad. Gamitin
ang greater than sign (>) kung ang unang numero ay mas malaki sa
pangalawang numero. Gamitin ang less than (<) kung ang unang numero ay mas
malaki sa pangalawang numero

*Pagsasagot ng gawain sa pagkatuto bilang 3(pahina 15)