Republic of the Philippines
Department of Education
TIME MONDAY
7:00-7:30 Distribution of Modules
7:30-8:20
1. Compare numbers up to 10 000 using relation symbols
(M3NS- Ib-12.3).
*Learning Task 1
Study the objects below. If the
objects in Column A have
greater count than the objects in
Column B, write the word
more than in the box. Otherwise,
write less than.
Region 02 (Cagayan Valley)
Schools Division Office of Isabela
District of Cabagan
103146 CANDANUM ELEMENTARY SCHOOL
TEACHER’S WEEKLY PLAN
for the New Normal
Modular Distance Learning
Grade 3
TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
PREPARATORY ROUTINES
1. Pakikipag-uganayan sa
Mathematics magulang sa araw, oras,
pagbibigay at pagsauli ng
modyul sa paaralan at upang
magagawa ng mag-aaral ng
tiyak ang modyul.
*Learning Task 4 *Learning Task 7 *Learning Task 8
Compare the numbers by writing Complete the number sentence Box the number that has a
2. Pagsubaybay sa progreso
greater than, less than and by writing <, > and =. greater thousands place ng mga mag-aaral sa bawat
equal to. value. gawain.sa pamamagitan ng
*Learning Task 5 text, call fb, at internet.
Compare the numbers using >, < 3. Pagbibigay ng maayos na
and = . gawain sa pamamagitan ng
*Learning Task 6
 *Learning Task 2
Activity 1
Write the missing number in
each sequence by filling the
blanks.
Write your answers on a
separate sheet of paper.
*Learning Task 3
Compare the numbers using
their place value.
8:20-8:50
Nakagagawa ng mga wastong kilos at gawi sa
pangangalaga sa sariling kalusugan at kaligtasan
(EsP3PKP-Ie – 18).
*Learning Task1
Suriin ang bawat larawan.
Lagyan ng tsek ( ) ang loob ng
kahon kung ito ay nagpapakita
ng mabuting gawi ng
pangangalaga ng sariling
kalusugan at kaligtasan. Lagyan
naman ng ekis ( X ) kung ito ay
hindi. Isulat sa sagutang papel.
Read and answer the problem
below. Compare the number
using
<, > and =.
ESP
*Learning Task3
Hanapin sa loob ng kahon
ang mga nabuong salitang
may
mabuting gawaing
nagtataglay ng
pangangalaga sa sariling
kalusugan at kaligtasan at
isulat ito sa sagutang papel
*Learning Task5
Isulat sa loob ng bituin ang
iyong mga pangako upang
mapanatili ang pangangalaga sa
sariling kalusugan at
kaligtasan. Kopyahin at isulat ito
sa sagutang papel.
*Learning Task6
*Learning Task7
Isulat sa loob ng grapikong
presentasyon ang mabuting
gawi na nagtataglay ng
pangangalaga sa sariling
kalusugan at
kaligtasan. Kopyahin at isulat
sa sagutang papel.
pagbibigay ng malinaw na
instruksiyon sa pagkatuto
Have the parent hand-in the
accomplished module to the
teacher in school.
The teacher can make phone
calls to her pupils to assist
their needs and monitor their
progress in answering the
modules.
 *Learning Task 2
Suriing mabuti ang bawat
larawan. Piliin ang bilang na
.*Learning Task4 Piliin ang titik ng tamang
sagot at isulat ito sa iyong
Isulat sa loob ng mga kahon ang
papel.
mga mabubuting gawaing

nagpapakita ng mabuting gawi. nagtataglay ng pangangalaga sa

Isulat ito sa sagutang papel. sariling kalusugan at

kaligtasan. Isulat ito sa sagutang

papel.

8:30-9:00 RBI BROADCAST IN RBI BROADCAST IN RBI BROADCAST IN RBI BROADCAST IN RBI BROADCAST IN MAPEH
FILIPINO MATHEMATICS ENGLISH MTB-TAGALOG

8:00-9:05 HEALTH BREAK

9:05-9:55 ENGLISH The parents/guardians

personally get the modules to
Use different kinds of sentences in a dialogue (e.g. declarative, the school.
interrogative, exclamatory, and imperative) (EN3G-Ic-3).
.*Learning Task 1 .*Learning Task 4 .*Learning Task9

Read each question carefully.
Write the letter of the
correct answer on a separate sheet
of paper.
.*Learning Task 2
Copy the sentences in your
notebook. Check (/) the
box before the number if it is a
Read the dialogue and answer
the ff questions.
.*Learning Task 5
Read each sentence and add
the correct punctuation
mark. Then label it as
Imperative, Declarative,
.*Learning Task7
Use proper punctuation mark
after each sentence.
.*Learning Task 8
Use different kinds of
sentences based on the given
Read again the dialogue about
“Fun Fair”. Choose
from the dialogue an example
of the following sentences.
.*Learning Task 10
Read the questions carefully.
Health protocols such as
wearing of mask and
fachield, handwashing and
disinfecting, social
distancing will be strictly
observed in releasing the
modules.
Parents/guardians are
 declarative or telling sentence and
put an (X) mark if it is an
interrogative or asking sentence.
.*Learning Task3
Identify the imperative and
exclamatory sentence
from each item. Write the
sentence on the correct column.
Write
your answer on a separate sheet
of paper.
Interrogative or
your notebook.
Exclamatory. Write your
answer on a separate sheet of
paper.
.*Learning Task 6
Use each picture on the left to
write a declarative,
exclamatory, interrogative and
imperative sentence. Don’t
forget to punctuate
accordingly. Write your
answers on a separate sheet
of paper.
situations. Write your answer in Choose the letter of the always ready to help their
kids in answering the
correct answer. Write your
questions/problems based on
answer on a separate sheet of
the modules. If not, the
paper.
pupils/students can seek help
anytime from the teacher by
means of calling, texting or
through the messenger of
Facebook.

9:55-10:45 FILIPINO
 nababasa ang mga salitang may tatlong pantig pataas
(F3AL-If-1.3); at
 nababasa ang mga salitang hiram (F3PP-IVcg-2.5).
.*Learning Task 1 .*Learning Task 4 .*Learning Task 7 .*Learning Task 10 Have the parent hand-in the
Isulat sa loob ng kahon ang accomplished module to the
mga salita ayon sa Magtala ka ng limang Kopyahin mo ang talata Kopyahin ang teacher in school.
hinihinging salita na may tatlong sa iyong kuwaderno. talahanayan sa iyong
pantig mula sa teksto. Punan ng wastong salita kuwaderno at bilugan
The teacher can make phone
bilang ng mga pantig. Isulat ang iyong sagot sa ang bawat patlang. Pillin ang salitang hiram.
calls to her pupils to assist
Gawin ito sa iyong papel. ang sagot sa kahon.
their needs and monitor their
kuwaderno.
.*Learning Task 5 .*Learning Task 8 progress in answering the
.*Learning Task 2 modules.
Kopyahin ang mga Punan ang patlang ng
Gawain 2 Piliin ang pangungusap sa iyong angkop na salita upang
salitang hiram na makikita kuwaderno. mabuo ang pangungusap.
 Gawin mo ito sa iyong
Salungguhitan ang kuwaderno.
salitang hiram na
ginamit sa bawat .*Learning Task 9
sa bawat pangungusap.
pahayag.
Kopyahin sa iyong
.*Learning Task 3
.*Learning Task 6 kuwaderno ang mga
Basahin mo ang mga salita sa loob ng kahon.
Lagyan mo ng tsek ( ) Pagkatapos ay bilugan
tanong. Piliin at isulat sa
ang bilog na naglalaman
papel ang letra ng tamang ang salitang may tatlong
ng tamang bilang ng
sagot. pantig.
pantig sa bawat salita.
Gawin mo ito sa iyong
kuwaderno.

10:30-11:30 RBI BROADCAST IN

ARALING
PANLIPUNAN

10:45-11:25 ARALING PANLIPUNAN

1. natutukoy ang pagkakaugnay-ugnay ng mga anyong lupa

at anyong tubig sa sariling lalawigan at rehiyon;
2. napahahalagahan ang pagkakaugnay-ugnay ng mga
anyong lupa at anyong tubig sa sariling lalawigan at
rehiyon; at
3. naitatala ang mga lalawigang pinag-uugnay ng mga anyong
lupa at anyong tubig sa sariling lalawigan at rehiyon.

.*Learning Task 1 .*Learning Task 3 .*Learning Task 4 .*Learning Task 5

Iguhit ang masayang Sagutin ang sumusunod Dadalhin ng magulang o
Sagutin ang sumusunod na Gawin sa kwaderno ang mukha masaya kung na mga tanong sa tagapag-alaga ang output sa
tanong at isulat ang letra ng mga nakasaad sa bilang nagpakikita ng paaralan at ibigay sa guro, sa
 tamang
sagot sa sagutang papel.
.*Learning Task 2
Sagutin ang sumusunod na
mga tanong at isulat ang
sagot sa papel.
1 at 2. wastong pangangalaga
ang sumusunod na
pahayag sa mga
anyong lupa at anyong
tubig at malungkot na
mukha malungkot kung
hindi. Isulat ang sagot sa
papel.
sagutang papel.
kondisyong sumunod sa
mga “safety and health
protocols” tulad ng:
*Pagsuot ng facemask at
faceshield
*Paghugas ng kamay

*Pagsunod sa social
distancing.

* Iwasan ang pagdura at

pagkakalat.

* Kung maaari ay magdala

ng sariling ballpen, alcohol o
hand sanitizer.

LUNCH BREAK

1:00-1:50 SCIENCE *Ang mga magulang ay

palaging handa upang
tulungan ang mga mag-aaral
1. explain what happens to some solid materials like butter when heated;
sa bahaging nahihirapan sila.
2. discover what happens to liquid materials like water when frozen;
3. discover what happens to water when heated or when the temperature is increased; and *Maari ring sumangguni o
4. find out what happens to a naphthalene ball when placed under the heat of the sun.
magtanong ang mga mag-
aaral sa kanilang mga gurong
*Learning Task 1 *Learning Task4 *Learning Task7 *Learning Task9
Tell whether there is a Read each item carefully. nakaantabay upang sagutin
Read the dialog below. Analyze each item
change in the material Answer the following Write True if the ang mga ito sa pamamagitan
carefully. Choose the
 before and after exposure to
high or low temperature.
Put (x) if there is none. Put
(√) if there is. Then, write
solid, liquid, or gas for the
changed material. The first
one is done for you. Do this
in your notebook.
*Learning Task2
Read each item carefully.
Write True or False on the
space provided. Do this in
your notebook.
*Learning Task 3
Observe the materials
below. What could possibly
happen to each material?
Write melts or not in the
second column. Do this in
your notebook.
1:50-2:40
nagagamit nang wasto ang mga tandang pamilang sa di-mabilang na mga pangngalan (MT3G-Ia-c-1.2.1).
*Learning Task1
Basahing mabuti ang mga
tanong. Piliin at isulat ang
titik ng tamang sagot sa
papel o sa kuwaderno.
*Learning Task2
Punan ang graphic
organizer. Isulat ang iyong
questions. statement is correct and letter of the best answer.
Write your answer in False if it is not. Write Do this in your notebook.
your notebook. your answers in your
*Learning Task5 notebook.
*Learning Task10
*Learning Task8
Analyze each item
Draw or paste a picture
carefully. Choose the Read and answer each
that shows a change of question carefully. Write
letter of the best answer.
liquid into solid. Explain your answers on the
Write your answer in
the process on how the spaces provided. Do this
your notebook.
liquid becomes solid. in your notebook.
*Learning Task6
Write this in 2-3 ng “text messaging o
In a separate sheet of
sentences in your personal message sa
paper, write your
notebook. “facebook”
reflection by answering
the following questions.
Ang kanilang mga kasagutan
ay maari nilang isulat sa
modyul.
MTB-MLE
Dadalhin ng magulang o
*Learning Task4 *Learning Task7 *Learning Task8 tagapag-alaga ang output sa
Pagtambalin ang Hanay Kompletuhin ang mga Piliin ang wastong paaralan at ibigay sa guro.
A at Hanay B. Isulat ang pangungusap. Gumamit tandang pamilang sa Huwag kalimutang sumunod
ng parin sa mga Safety and
titik ng iyong sagot sa kahon at punan ang
wastong tandang Health Protocols tulad ng
papel o sa kuwaderno. patlang upang mabuo ang mga sumusunod:
pamilang sa mga
*Learning Task5 pangungusap. Isulat ang
pangngalang di-mabilang.
Pillin sa loob ng kahon iyong sagot sa papel o sa *Pagsuot ng facemask at
ang angkop na tandang Isulat ang iyong sagot sa
kuwaderno.
 sagot sa papel o sa pamilang na gagamitin papel o sa kuwaderno. *Learning Task9
kuwaderno. sa mga pangngalang di- Pumili ng tatlong tandang
*Learning Task3 mabilang sa bawat pamilang sa pangngalang
pangugusap. Isulat ang
Basahin nang tahimik ang di-mabilang mula sa
iyong sagot sa papel o sa
kuwento at alamin ang mga listahan. Gamitin ang mga
kuwaderno.
bagay na pinamili sa ito sa sariling
*Learning Task6
pamilihan. pangungusap. Isulat ang
Piliin mula sa kahon ang
iyong sagot sa papel o sa
angkop na tandang
kuwaderno.
pamilang na
gagamitin sa faceshield
pangngalang di-
*Social Distancing
mabilang. Isulat ang
iyong sagot sa papel o sa *Maghugas ng Kamay
kuwaderno.
*Magdala ng sariling ballpen
at alcohol

2:40-2:55 HEALTH BREAK Maaring sumangguni o

2:25-2:55 MAPEH

1. nailalarawan ang sariling pamayanang pamumuhay sa pamamagitan ng pagguhit(A3PL-Ie); at

2. napahahalagahan ang kulturang pamumuhay ng mga Pilipino.
*Learning Task 1 *Learning Task4 *Learning Task7 *Learning Task9
Piliin at isulat sa iyong Piliin ang sagot na nasa Gumuhit ng larawan na Iguhit ang hugis puso
sagutang papel ang titik loob ng kahon kung nagpapakita ng kapag tama ang
ng tamang sagot. Tandaan, anong uri ng pamumuhay masaganang kulturang ipinakitang
huwag sulatan ang ang ipinapahiwatig ng pamumuhay ng sariling pagpapahalaga sa
modyul. bawat pangungusap. pamayanan. Gawin ito sa pamumuhay ng kulturang
*Learning Task2 Isulat ang sagot sa iyong iyong sagutang papel. pamayanan at hugis
Tukuyin mula sa kahon sagutang papel. Tandaan, Gamiting gabay ang tatsulok naman kapag
 ang pamumuhay ng huwag sulatan ang
pamayanan na ipinapakita modyul.
sa bawat larawan. Isulat *Learning Task5
ang iyong sagot sa iyong Isulat sa iyong sagutang
sagutang papel. papel ang tsek ( ) kung
*Learning Task3 ang pangungusap ay
Pansinin ang larawan. naglalahad ng pagtulong
Pagkatapos, sagutin ang at ekis (X) kung hindi.
mga tanong sa ibaba. Tandaan, huwag sulatan
Isulat ang iyong sagot sa ang modyul.
iyong sagutang papel. *Learning Task6
Tandaan, huwag sulatan Isulat sa iyong sagutang
ang modyul. papel ang salitang Tama
kung ang isinasaad ng
pangungusap ay wasto at
Mali kung hindi.
Tandaan, huwag sulatan
ang modyul.
3:00-3:30
3:35-4:05  Reflect and Act
4:055:00  Writing Outlines of Lessons learned for the Week
Prepared by :
rubrik sa ibaba. Tandaan, hindi. Gawin ito sa iyong
huwag sulatan ang sagutang papel.
modyul. *Learning Task10
Ilarawan mo sa
*Learning Task8 pamamagitan ng isang
Piliin at isulat sa iyong pinta ang pamumuhay ng
sagutang papel ang titik kulturang pamayanan ng
ng tamang sagot. iyong karatig na
Tandaan, huwag sulatan lalawigan. Gamitin mo
ang modyul. ang rubrik sa isasagawa
upang bigyang puntos ang
iyong likhang-guhit.
RBI BROAD CAST –ESP 3
Retrieval of Modules
ALFILYN G. GANNABAN
GRADE 3 ADVISER
Noted by:
GEORGE S.GALAPON
HEAD TEACHER 1