WEEKLY

HOME
Paaralan: Quarter: Quarter 1
LEARNING Guro: Week: Week 1
PLAN
Subject: Mathematics - 3 Date:

Day and Learning

Learning Area Learning Tasks Mode of Delivery
Time Competency
7:00–8:00 Paggising, pagtulong sa pag-aayos ng higaan, pag-aalmusal, paglilinis ng sarili
8:00-9:00 Pagsasagawa ng mga karagdagang gawain bago simulan ang pag-aaral.
Lunes MELC 1 *Pagbasa ng panimula ng Aralin. Ipapasa ang output o
9:00-11:00 Mathematics Pagpapakita *Pagpapaintindi sa mag-aaral ng mga kasanayang sagot ng mga mag-
(Visualizing) kailangan niyang matuutunan (pahina 6) aaral ng kanilang
ng mga bilang Pagsasagot sa Gawain sa Pagkatuto bilang 1 (pahina 6) magulang sa paaralan
isa hanggang 1 *Pagsasagot ng mga karagdagang gawaing ibinigay ayon sa itinakdang
000 ng guro. (kung mayroong activity sheets o worksheets) araw at oras ng guro.
*Panonood ng mga programang may kaugnayan sa *Sa pagpunta ng mga
aralin (kung mayroon maaaring online o sa telebisyon) magulang o guradian sa
https://youtu.be/8UUnh3c3AiY paaralan ay mahigpit na
ipatutupad ang minimum
Pagsasagot sa Gawain sa Pagkatuto bilang 2 (pahina 7) health protocols ng DOH
*Pagsasagot ng mga karagdagang gawain na nasa at IATF.
sa aklat upang higit na malinang ang kasanayan.
*Pagbibigay diin sa konseptong dapat tandaan.
Ang tiles, blocks, cubes at disc ay ilan sa mga makabagong pamamaraan ng
pagpapakita ng mga bilang. Ito ay nakatutulong upang mabilang mo ng mabilis ang
isang bilang.

Pagsasagot sa Gawain sa Pagkatuto bilang 3 (pahina 7)

MELC 2 *Pagbasa ng panimula ng aralin. Ipapasa ang output o
Naibibigay ang *Pagpapaintindi sa mag-aaral ng mga kasanayang sagot ng mga mag-
Place Value at kailangan niyang matuutunan (pahina 8) aaral ng kanilang
Value ng digit Pagsasagot sa Gawain sa pagkatuto bilang 1 (ph 8) magulang sa paaralan
sa bilang na *Pagsasagot ng mga karagdagang gawaing ibinigay ayon sa itinakdang
may 4 ng guro. (kung mayroong activity sheets o worksheets) araw at oras ng guro.
hanggang 5 *Panonood ng mga programang may kaugnayan sa
digit. aralin (maaaring online o sa telebisyon) *Sa pagpunta ng mga
https://youtu.be/iC0qxPN7ES4 magulang o guradian sa
paaralan ay mahigpit na
ipatutupad ang minimum
*Pagsasagot ng Gawain sa Pagkatuto bilang 2 (ph 9) health protocols ng DOH
 *Pagsasagot sa Gawain sa pagkatuto bilang 3 (ph 9) at IATF.
*Pagsasagot ng mga karagdagang gawain na nasa
aklat upang higit na malinang ang kasanayan.
*Pagbibigay diin sa konseptong dapat tandaan.
Ang numero ay isang ideya o konsepto na kinakatawan ng mga 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,
8, 9 digits. Maaaring ipakita ang mga numero gamit ang tsart ng place value. Ang
bawat digit ay may sariling value ayon sa place value ng digit. Ang mga numero ay
pianapangkat sa periods o grupo ng tatlong digits.

Pagsasagot sa Gawain sa Pagkatuto bilang 4 (ph 9)

MELC 3 Ipapasa ang output o

Nababasa at *Pagbasa ng panimula ng aralin. sagot ng mga mag-
naisusulat ang *Pagpapaintindi sa mag-aaral ng mga kasanayang aaral ng kanilang
mga bilang kailangan niyang matuutunan (pahina 10) magulang sa paaralan
hanggang *Paglinang/pagpapaliwanag sa halimbawang ayon sa itinakdang
10 000 sa ibinigay sa talahanayan. araw at oras ng guro.
simbolo at sa *Pagsasagot sa Gawain sa Pagkatuto bilang 1 (ph 10)
salita. *Pagsasagot ng mga karagdagang gawaing ibinigay
ng guro. (activity sheets o worksheets)
*Pagsasagot ng Gawain sa Pagkatuto bilang 2 (ph 11)
*Pagsasagot ng mga karagdagang gawain na nasa
aklat upang higit na malinang ang kasanayan.
*Pagbibigay diin sa konseptong dapat tandaan.
Sa pagsusulat ng salitang bilang at simbolo. Magsimula sa digit/s na nasa pangkat
o period ng libuhan o thousands kasunod ang pangkat ng sandaanan o hundreds
hanggang sa pangkat ng sampuan at isahan. Lagyan ng kuwit upang ihiwalay ang
libuhan sa kasunod na place value o units period. Lagyan ng zero sa lugar ng place
value na nawawala.

Pagsasagot ng Gawain sa Pagkatuto bilang 3 (ph. 11)