Keresd ki a népdalszövegekre jellemző sajátosságokat az alábbi szövegekből!

a. Széles a Tisza, keskeny a partja.

Nincs olyan legény, ki át ne ússza. c. Szomorú a kis pacsirta:
Ez a legény átalússza, ha babája ágy akarja. Mind a két szemét kisírta.
Ez ám a legény! Nem szeret a zöld erdőben,
Leteszi szűrét a rózsafa mellé, Jobb szeret a sík mezőben.
Lehajtja fejét a babája mellé.
d. Bús a gerlicemadár,
A babája átöleli, páros csókot is ad neki.
Bús a gerlicemadár,
Ez ám a legény!
De én búsabb vagyok anná,
b. Elhervad a virág, akit nem öntöznek; De én búsabb vagyok anná, csuhajja.
Elhervad a leány, akit nem ölelnek.
Természeti kezdőkép: _____________________________________________________________________
Lényegjelző: ____________________________________________________________________________
Metafora: ______________________________________________________________________________
Ellentét: _______________________________________________________________________________
Párhuzam: ______________________________________________________________________________
Ismétlés: _______________________________________________________________________________

Keresd ki a népdalszövegekre jellemző sajátosságokat az alábbi szövegekből!

a. Széles a Tisza, keskeny a partja.

Nincs olyan legény, ki át ne ússza. c. Szomorú a kis pacsirta:
Ez a legény átalússza, ha babája úgy akarja. Mind a két szemét kisírta.
Ez ám a legény! Nem szeret a zöld erdőben,
Leteszi szűrét a rózsafa mellé, Jobb szeret a sík mezőben.
Lehajtja fejét a babája mellé.
d. Bús a gerlicemadár,
A babája átöleli, páros csókot is ad neki.
Bús a gerlicemadár,
Ez ám a legény!
De én búsabb vagyok anná,
b. Elhervad a virág, akit nem öntöznek; De én búsabb vagyok anná, csuhajja.
Elhervad a leány, akit nem ölelnek.
Természeti kezdőkép: _____________________________________________________________________
Lényegjelző: ____________________________________________________________________________
Metafora: ______________________________________________________________________________
Ellentét: _______________________________________________________________________________
Párhuzam: ______________________________________________________________________________
Ismétlés: _______________________________________________________________________________
 Szerelmi dalok alfaja: virágdalok
Olvasd el a szöveget, válaszolj a kérdésekre! A válaszaidat összeolvasva a szöveg vázlatát kapod!
A virágnyelv szerelmi kódnyelvként is elterjedt, hiszen a fiatalok alig találkozhattak egymással, az
átadott, elküldött virágok viszont szavak nélkül is beszéltek.
A virágnyelvben minden virágnak megvolt a maga jelentése, például a fehér liliom tisztaságot és
ártatlanságot jelölt, vagy a nefelejcs azt, hogy ne felejts. Az sem volt mindegy, hogy milyen színű rózsát
kapott az ifjú hölgy. Ma sem mindegy, hogy hány szálból áll a csokor: vagy páratlan számú, vagy száz szálú
kell, hogy legyen, mivel páros számú virágot csak temetőbe viszünk, az élőket páratlan számúval illik
megajándékozni. A virágmotívumoknak a népi díszítőművészetben is jelentősége volt: festett bútorokon,
szőtteseken, kopjafán, használati tárgyakon, viseleteken találkozhatunk velük. A népviseleten a motívumok
mellett meghatározott jelentése volt a ruha színének, az anyag minőségének is. Utalt használójának korára,
anyagi helyzetére, családi állapotára, és függött az alkalomtól is. Az életkor előrehaladásával a viselet
egyszerűsödött, a színek sötétedtek.
A virágének a régi magyar költészetben a 16–17. századtól népszerű műfaj: a szerelmi dalok egy
csoportja, amelyben a vers beszélője virágnevekkel illeti kedvesét. előfordul a népköltészetben és a
műköltészetben egyaránt. Egy kéziratban ránk maradt virágének így szól:
Áll előttem egy virágszál:
Örvendetes liliomszál;
Pillangó, akire rászáll;
Én életem egy virágszál.

Áll előttem szép violám.

Rózsaszínű szép ilonám.
Kegyes tekintető rózsám.
Gyönyörűséges violám.

Akkor lészen vígasságom,

Rózsa orcádot ha látom;
És édesen csókolgatom,
Akkor lészen ujulásom.
1. Kik és mire használták régen a virágnyelvet? Miért kellett virágnyelvet használniuk?

2. Melyik virágnak mi volt a jelentése? Hát a virágok számának?

3. Melyik virágnevek utalnak a kedvesre? Milyen költői kép utal erre?

4. Írd le és mondd tollba a virágének meghatározását a társaidnak!

 Katonadalok és annak alfaja, a bujdosódal

A katonadalok a besorozott, a tényleges és a leszerelt katonák életéről, érzelmeiről szóló dalok.

Hangulatukat meghatározza a történelmi kor, amelyben keletkeztek. A XVIII-XIX. században az osztrák
császári elnyomás idején erőszakkal vitték katonának a legényeket. Ám a kuruc (Rákóczi Ferenc-féle)
szabadságharc (XVII. sz. vége, XVIII. század első évtizedei) idején, majd 1848-ban önként álltak a zászló
alá. A katonadalok a nép történelmi emlékezetének őrzői.
1. Lovamat kötöttem
Lovamat kötöttem piros almafához,
Magamat kötöttem gyönge violához.
Lovamat eloldom, mikor a hold fölkel,
De tőled violám, csak a halál old el.

Jer bé hozzám jer bé kopogó rigócskám,

csináltatok néked ezüstből kalitkát,
csináltatok néked aranyból kalitkát
csináltatok néked aranyból kalitkát.

Nem szoktam, nem szoktam kalitkában hálni,

Csak szoktam, csak szoktam zöld erdőben járni,
Zöld erdőben járni, fenyőmagot enni,
Fenyőmagot enni, gyöngyharmatot inni.
A katonadalok egyik csoportja a bujdosódal a menekülésre kényszerült legények életéről,
érzelmeiről szóló panaszdal. A forradalmak, háborúk lezárultával a vesztes katonáknak gyakran bujkálniuk
kellett, hogy életüket mentsék. A katonaénekhez hasonlóan a bujdosóének műfaja jellemző a régi magyar
költészetre. Legtöbb bujdosódalunk a kuruc szabadságharc után keletkezett.

2. Elmegyek, elmegyek
Búval és bánattal Fúdd el, jó szél, fúdd el
Elmegyek, elmegyek, Kizsinóroztatom, Hosszú útnak porát.
Hosszú útra megyek. Sűrű könnyeimmel Hosszú útnak porát,
Hosszú út porából Kigomboztattatom. Az én szívem búját!
Köpönyeget veszek.

1. Kiknek az érzelmeit örökítették meg a katonadalok?

2. Mi határozta meg a katonadalok hangulatát? Miből kifolyólag változott a hangnem?

3. Kiknek a párbeszédét örökíti meg az első katonadal? Mit tettél volna a legény helyében és mit a
leány helyében?

4. Írd le és mondd tollba a katonadal/bujdosódal meghatározását a társaidnak!

 Csúfolók, tréfás és gúnydalok
A több rétegű dalcsoport egyike a legnagyobbaknak a magyar nyelvterületen. A szerelmi és
katonadalok között helyezkedik el a számbeli aránya. A csúfolók hagyománya hosszú évszázadokra nyúlik
vissza; szilaj jókedve, a XVI–XVIII. századi deákos humor hatja át, és sok esetben kimutatható azzal való
összefüggése.
Előadásukra vidám hangulatú társas összejöveteleken került sor, egyik követte a másikat. Egy-egy
embercsoportot, lányokat, asszonyokat, legényeket, férfiakat, papokat és mestereket gúnyoltak ki találó és
éles humorral. Ez a dalbeli bírálat elevenbe vágó, és sokszor nagyon kíméletlen, különösen akkor, ha a
helyet, nevet a megfelelő módon helyettesítik, és ezzel a dalt aktualizálják. Mindebből az is látszik, hogy e
dalcsoport számos tagja egészében vagy részleteiben rögtönzés.
A leggyakoribb formájuk az, amikor a lányok a legényt, illetve megfordítva kiénekelik, vélt vagy
meglevő tulajdonságaikat elősorolják:
A pusztai, a pusztai legényeknek
Nincsen pénzük, nincsen pénzük szegényeknek:
Bankóért nyul a zsebébe,
Tökmag akad a kezébe.
A városiak így csúfolták ki a többnyire szegényebb pusztai népet. Máskor meg nem az anyagi,
hanem más tulajdonságait éneklik ki:
Nem ér ez a legény egy szál vöröshagymát,
Ki a leány mellett összehuzza magát,
Összehuzza magát, eltátja a száját,
Verje meg az isten a málészájuját!
Természetesen a legények sem maradnak adósok, és bőven kifigurázzák a lányokat, különösen
azokat, akik a legény után nagyon odavannak:
A szentgyörgyi lányok tyukot ültettek;
Egy tyuk alá harminchat tojást tettek.
Harminchat tojásból csak egy kakas lett.
Szép szentgyörgyi lányok, mi lesz veletek?

Vénasszony-csúfolók:
Kiment a ház az ablakon, Vénasszonynak nem kár volna,
Benne maradt a vínasszony. Ha pokolban láncon volna,
Harminchárom foga híjja, Olyan ráncos annak bőre,
Mégis a babáját híjja. Félrehuz a vér is tőle.
1. Mikor került sor a csúfolók és tréfás gúnydalok éneklésére?

2. Kiket csúfoltak legfőképp a csúfolókkal, gúnydalokkal?

3. Írj egy vénlány-gúnyolót!

4. Írj egy 2-3 mondatos vázlatot a szövegről, amit elmondasz meghatározásként a csúfolókról és tréfás
dalokról!
 Népdalok
1. A csitári hegyek alatt
A csitári / hegyek alatt / régen leesett/ a hó. A
+ - - - / + - - -/ + - - - -/ + - 4/4/5/2 négyütemű tizenötös
Azt hallottam, kisangyalom, véled esett el a ló. a
Kitörted a kezedet, mivel ölelsz engemet? X
+---/+--/+---/+--
Így hát kedves kisangyalom, nem lehetek a tied. x

Amott látok az ég alatt egy madarat repülni,

De szeretnék a rózsámnak egy levelet küldeni,
Repülj madár, ha lehet, vidd el ezt a levelet,
Mondd meg az én galambomnak, ne sirasson engemet.

Repülj madár, ha lehet, vidd el ezt a levelet,

Mondd meg az én galambomnak, ne sirasson engemet.

Arra alá van egy erdő, jajj de nagyon messze van,

kerek erdő közepében két rozmaring bokor van,
egyik hajlik vállamra, másik a babáméra
így hát kedves kisangyalom tiéd leszek valaha.

Egyik hajlik vállamra, másik a babáméra

így hát kedves kisangyalom tiéd leszek valaha.

2. Ej, haj, gyöngyvirág

Ej, haj, / gyöngyvirág, / teljes szekfű, / szarkaláb, x
+-/ +--/ +--- /+-- 2/3/4/3 négyütemű tizenkettes
Bimbós majorána! A
+ - - - - - együtemű hatos
Ha kertedbe mehetnék, piros rózsát szedhetnék, x
Szivem megújulna, a
Szivem megújulna. a

Ej, haj, gyöngyvirág, teljes szekfű, szarkaláb,

Levendula virág!
Ha kertedbe mehetnék, ha ott kertész lehetnék,
Mindjárt meggyógyulnék,
Mindjárt meggyógyulnék.
3. Csillagok, csillagok
Csillagok, / csillagok, / szépen ra/ gyogjatok,/ a
+-- /+--/+--/+-- 3/3/3/3 négyütemű tizenkettes
A szegény legénynek utat mutassatok! a
Mutassatok utat, a szegény legénynek, b
Nem találja házát a szeretőjének. b

Istenem, Istenem, édes jó Istenem,

Mikor lesz énnékem szép szabad életem?
Akkor lesz énnékem szép szabad életem,
Mikor a babámat kedvemre ölelem.

Udvarom, udvarom, szép kerek udvarom,

nem söpör már téged az én gyönge karom.
Volt nékem is tavasz, akácvirágzás is...
söpörtem eleget, söpörjön már más is!

Bort iszik a legény piros az orcája,

Azt hiszik a lányok, hogy pünkösdi rózsa.
Ne higgyétek lányok nem pünkösdi rózsa,
Hanem a szerelem lángja lobog rajta.

Csillagok, csillagok, szépen ragyogjatok,

A szegény legénynek utat mutassatok!
Mutassatok utat, a szegény legénynek,
Nem találja házát a szeretőjének.

Mikor megtalálta szeretője házát,

Más karjában lelte szíve választottját.
Csillagok, csillagok, boruljatok éjbe!
Ott fekszik a legény erdő sűrűjébe.

4. Látod-e babám
Látod-e babám, látod-e babám amott azt a nagy hegyet?
Mig azt látod, mig azt látod, én a tied nem leszek.
Azt a hegyet a zsebkendőmnek a négy sarkában is elhordom,
Mégis az enyém, mégis az enyém leszel, édes galambom.
Látod-e babám, látod-e babám amott azt a nagy vizet,
Míg azt látod, míg azt látod, én a tied nem leszek.
Azt a vizet a kalapomnak a karimáján is elhordom,
Mégis az enyém, mégis az enyém leszel, édes galambom.

Látod-e babám, látod-e babám amott azt a nagy tüzet,

Míg azt látod, míg azt látod, én a tied nem leszek.
Azt a tüzet a két szemenek a könnyeivel is eloltom,
Mégis az enyém, mégis az enyém leszel, édes galambom.

5. Látod, édesanyám
Látod, édesanyám, kedves édesanyám, mért szültél a világra.
Inkább dobtál volna, bárcsak dobtál volna a zavaros Tiszába.
Tisza vize vitt volna a jeges Dunába,
Hogy ne lettem volna, bár ne lettem volna senki megunt babája.

Nincsen páros csillag, nincs már páros csillag, mind lehullott a földre.
Nincsen hű szeretőm, nincs már hű szeretőm, mert elhagyott örökre.
Ha elhagyott, nem búsulok, elment örökre.
Sej a síromban is, még a föld alatt is csak ő jár az eszembe.

Sebesen forog a, sebesen forog a motorkocsi kereke

Azon visznek engem, azon visznek engem, ki a határ szélére
Barna kislány arra kéri a kocsivezetőt
Visszahozza-e még, visszahozza-e még
Az én kedves szeretőm.

Visszahozom kislány, visszahozom kislány a te kedves szeretőd.

Majd ha letelik a, majd ha letelik a, az a három esztendő.
Ahány százszor megfordul a kocsi kereke,
Annyi százszor babám, annyi százszor babám, jussak én az eszedbe.

Nincsen sárga rózsa, nincsen sárga rózsa, csak a száraz levele.

Nincsen szép szeretőm, nincsen szép szeretőm, az anyja lebeszélte.
Lebeszélte az édesanyja, hogy ne szeressen soha engemet.
Mert én soká, vagy talán sohase töltöm ki az időmet.

6. Zöld erdőben, zöld mezőben

Zöld erdőben, zöld mezőben sétálgat egy páva.
Kék a lába, zöld a szárnya, aranyos a tolla.
Hívott engem utitársnak, el is megyek véle,
Vásárhelyen nincsen olyan legény, sej, aki nekem kéne.

Édesanyám, kedves anyám, menjen az erdőbe,

Keresse meg azt a pávát, kérdezze meg tőle,
Nem látta-e a kedvesem abban az erdőben,
Kiért fáj a, fáj a gyönge szívem, sej meg is halok érte.
Dátum: Név:
Felmérő dolgozat
I. Elment a madárka II. Kiss Anna:
-népdal- Madár
Elment a madárka, üres a kalicka, Nehéz a madárnak
Azt üzente vissza, visszajő tavaszra, udvarokban állni
Ha tavaszra nem jő, búzapirulásra, koronás fejével
Ha még akkor sem jő, tudd meg sohasem jő. piros magot várni.
Nehéz a madárnak
Madárkám, madárkám, csináltatok néked, pipék között élni
Gyémántból kalickát, ezüstből padlócskát, zöldszemes tollának
Én es adok néked zsemlyecipót enned, hullását megérni.
Zsemlyecipót enned, muskotárbort innod.
Könnyebb a madárnak
Nem szoktam, nem szoktam kalickában lakni, a havakat róni
Kalickában lakni, padlócskán sétálni, magaformájúval
Muskotárbort inni, zsemlyecipót enni, maga nyelvén szólni
Csak szoktam, csak szoktam zöld erdőben járni Hold előtt elszállni
Zöld erdőben járni, fenyőmagot enni, kiáltássá múlni
Fenyőmagot enni, gyöngyharmatot inni. lobogó szelekből
soha szabadulni.
I. A népdalhoz kapcsolódó kérdések:
1. Készítsd el az első szakasz ritmusképletét a tanult módon! 10p
Elment a madárka, üres a kalicka, /
Azt üzente vissza, visszajő tavaszra, /
Ha tavaszra nem jő, búzapirulásra, / ______________________________________
Ha még akkor sem jő, tudd meg sohasem jő / ______________________________________
2. Kiknek a párbeszéde jelenik meg a népdalban? Milyen mozzanatot jelenít meg a beszélők életéből?
Milyen hangulata a dalnak? 10p
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3. Témakör szerint, milyen népdal a fenti? Indokold válaszod! 5p
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
4. Írj ki a népdalból 1-1 példát a következőkre: 5p
lényegjelző: ____________________________________________________________________________
metafora: ______________________________________________________________________________
ismétlés: _______________________________________________________________________________
fokozás: _______________________________________________________________________________
ellentét: _______________________________________________________________________________
5. Mivel azonosíthatóak a következő metaforák a dalban: 5p
kalicka – _______________________________________________________________________________
zöld erdő – _____________________________________________________________________________
madárka – ______________________________________________________________________________
zsemlyecipó és muskotárbor – _____________________________________________________________
búzapirulás – ___________________________________________________________________________

A műdalhoz kapcsolódó kérdések: Kiss Anna: Madár

6. Hogyan néz ki a madár? 5p
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
7. Hány részre osztanád a dalt? Miért? Nevezd meg egy-egy szóval a részeket! 5p
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
8. Milyen viszonyt fedezel fel a két rész között? 5p
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
9. Melyik műnembe sorolhatóak a fenti szövegek? Válaszod támaszd alá 3 indokkal!10p
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
10. Milyen műfajú a két vers? Válaszod támaszd alá 3 indokkal! 10p
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
11. Milyen hasonlóságot fedezel fel a két dal között? Foglald össze 2-3 mondatban! 5p
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
12. Te a madár helyében milyen életet választanád? Erőfeszítések nélkülit, de bezártságot, vagy a
szabad nehéz sorsot? Miért? 5p
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________20 p jár hivatalból