Assignatura: Araling Oras: 1

DLP Blg. : 1 Panlipunan Baitang: 10 Markahan: 3 Oras

Mga Kasanayan Naipapahayag ang sariling pakahulugan sa kasarian at sex. Code:
Nasusuri ang mga uri ng kasarian (gender) at sex.

Susi ng Pag-unawa ng
Lilinangin

Natatalakay ang mga uri ng

1. Mga Layunin

kasarian (gender) at sex at

gender roles sa iba’t
ibang bahagi ng daigdig
Natatalakay ang mga uri ng
kasarian (gender) at sex at
gender roles sa iba’t
ibang bahagi ng daigdig
Natatalakay ang mga uri ng
kasarian (gender) at sex at
gender roles sa iba’t
ibang bahagi ng daigdig
Natatalakay ang mga uri ng kasarian gender at sex at gender roles sa
iba’t ibang bahagi
Kaalaman Nagbibigyang kahulugan ang pagkakaiba ng sex at gender
Nabibigay-diin ang mga gampanin ng bawat isa sa iba’t ibang bahagi
daigdig
Kasanayan
Kaasalan Nauunawaan ang mga konseptong may kaugnayan sa sex at gender
Kahalagahan Napapahalagahan ang kontribusyon ng bawat kasarian sa bawat
panahon
Integration
2. Nilalaman Konsepto ng Kasarian
3. Mga Kagamitang A. Sanggunian
Pampagtuturo B. Iba Pang Kagamitang Panturo
Laptop, PPT, Pictures,
4. Pamaraan
 1. Panalangin
2. Pagbati
3. Mga Patakaran
4. Pagtatala ng liban sa klase
5. Panimulang Aktibidad
Pangalanan Mo!
 Magpapakita ang guro ng iba't ibang uri ng simbolo ng kasarian sa klas
Pagkatapos ay sagutan ng mga mag-aaral ang mga sumusunod n
katanungan.

A. Panimula

1. Ano ang tinutukoy na

kahulugan ng mga simbolo?
2. Ano ang kinakatawan ng
mga bawat simbolo?
1. Ano ang tinutukoy na kahalugan ng mga simbolo?
2. Ano ang kinakatawan ng mga bawat simbolo?

Pagtatalakay ng Paksang Aralin

 Konsepto ng Kasarian
 Konsepto ng Sex at Gender
B. Pagtatalakay  Orentasyong Sekswal at Pagkakakilanlang Pangkasarian
 Gender Roles sa Iba’t Ibang Lipunan sa Mundo

Paglalahat ng Aralin

 Paano nagkaiba ang sex at gender?

C. Paglalahat ng Aralin  Paano nagkaiba ang sexual orientation at gender identity?

1. Gumawa ng Timeline
 Ang klase ay hahatiin sa limang grupo, at bawat grupo ay
gagawa ng sarili nitong timeline sa isang buong cartolina.
 Pananagutan ng bawat pangkat ang pagguhit ng mga
D. Paglalapat
pangyayaring naglalarawan sa bawat panahon.
 Pagkatapos ng 20 minuto ay ilalahad ng napiling representati
ng bawat pangkat ang ginawang output sa harap ng klase.

5. Pagtataya
 Test 1: Multiple Choice
10 minuto Test 2. Unjumble Me!

6. Takdang - Aralin Picture Collage

 Ang mga mag-aaral ay gagawa ng isang picture collage
naglalaman ng mga larawan ng mga kilalang personalidad
kabilang sa iba’t ibang uri ng kasarian.
 Ang awtput ng mga mag-aaral ay mamarkahan ayon
pamantayan na nasa ibaba.

Kraytirya Di Kahanga- Katanggap- Pagtatang

Pangkaraniw hanga (3) tanggap (2) (1)
an
(4)
Uri ng Gumamit ng Gumamit ng Gumamit ng mga Binili ang
kagamitan kagamitang mga kagamitang ginamit na
angkop at kagamitang risaykel ngunit kagamitan
risaykel. risaykel ngunit kulang at di mahinang u
kulang. angkop. pa.
Paksa Angkop at Angkop subalit Mayroon lang Di-angkop
may ilan sa mga larawan na walang
kaugnayan larawan ay angkop subalit kaugnayan
sa paksa ang limitado ang karamihan sa mga kabuuang
kabuuang kaugnayan sa larawan ay walang ginawa.
ginawa. kabuuang kaugnayan sa
ginawa. kabuuang ginawa.
Kalinisan at Makapukaw Malinis at Malinis subalit di Walang
kaayusan pansin ang maayos ang maayos ang kalinisan at
kalinisan at ginawa. pagka dikit ng di masinop
kaayusan ng larawan. ang ginawa
ginawa.
Pagsusumite Isinusumite Isinusumite ng Isinusumite ng 2 Isinusumite
sa takdang isang araw ang araw ang 3 araw o hi
araw. kahulihan kahulihan. pang
kahulihan.
7. Paglalagom/ Panapos
na Gawain

Inihanda ni:
Pangalan: Paaralan:
AIREN B. CANILLO BEATRIZ D. DURANO MEMORIAL NATIONAL HIGH
SCHOOL
Position//Designasyon: Sangay:

STUDENT TEACHER
Contact number: Email address:
09310435985 airen.canillo@ctu.edu.ph