‫سلك تكوين أطر اإلدارة التربوية‪ ،‬فوج ‪2023/2022‬‬

‫بطاقة التتبع اليومي للتداريب امليدانية ‪5‬‬

‫‪2022/12/13 :‬‬ ‫التاريــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪ :‬مدرسة فاطمة الفهرية‬ ‫مؤسسة التدريب‬

‫ـــــخ‬
‫‪ :‬سعيد بوجنان‬ ‫اسم المتدرب‬ ‫‪ :‬علي موليدة‬ ‫اسم‬
‫الكفيـــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــــــــــل‬

‫العمليات اليومية‬ ‫األنشطة‬

‫ر‬
‫ال تدد عىل مؤسسة‬ ‫صباحا‬ ‫توقيت الدخول ‪8H30 :‬‬ ‫مساء‬ ‫توقيت الدخول ‪14H30 :‬‬
‫التدريب‬ ‫توقيت الخروج ‪12H30 :‬‬ ‫توقيت الخروج ‪17H :‬‬
‫التعرف على ‪:‬‬
‫البنية التربوية للمؤسسة ‪.‬‬
‫البنية امالدية للمؤسسة ‪ :‬تت بع سير‬
‫التدب رت اإلداري‬ ‫الدراسة واملواكبة التربوية لسادة األساتذة بالفصول الدراسية‬
‫االطالع على السبورة املرجعية الخاصة باإلدارة‬
‫يتوفر السيد املدير على سجل لتسجيل الظواهر املالحظة في‬ ‫‪‬‬
‫مجاالت التدخل‬ ‫املؤسسة ‪.‬‬
‫ر‬
‫التدب رت ال تبوي‬ ‫تقاسم التجارب التربوية مع السادة األساتذة‪.‬‬
‫تدب رت شؤون‬ ‫استالم وتسجيل بعض الطلبات الخاصة بالوثائق‬
‫التالميذ واألساتذة‬ ‫االدارية لبعض األساتذة‪.‬‬
‫التدب رت الما يل والمادي‬
‫االطالع على ملف مليون محفظة وجميع التقارير املتعلقة به منذ استالم‬
‫األدوات والكتب املدرسية إلى مرحلة التوزيع على التالميذ‪.‬‬
‫تنشيط الحياة‬
‫المدرسية‬ ‫االشراف على بعض األنشطة الصحية والرياضية‪.‬‬
‫توظيف ‪ TICE‬يف تدب رت‬ ‫توظيف تطبيق ارفورد خاص باستخراج شواهد العمل الخاصة باألساتذة ‪.‬‬
‫المؤسسة‬
‫الظروف العامة‬
‫بالمؤسسة والزيارات‬ ‫وجود مناخ عمل جيد قوامه التواصل واالحترام املتبادل‪.‬‬
‫الخارجية‬
‫الصعوبات‬
‫ر‬
‫االق تاحات‬

‫خاتم وتوقيع الكفيل المستقبل‬ ‫توقيع المتدرب‬

‫مالحظة‪ :‬هذه البطاقة هي ورقة يومية ضمن دفتر يمكن أن نسميه "املذكرة اليومية لتداريب امليدانية"‪ ،‬وهي جزء من ‪portfolio.‬‬