‫ﺍﻟﺠﻤﻬﻮﺭﻳﺔ ﺍﻟﺠﺰﺍﺋﺮﻳﺔ ﺍﻟﺪﻳﻤﻘﺮﺍﻁﻴﺔ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ‪ :‬ﺗﻮﻓﻴﻖ ﺧﺰﻧﺪﺍﺭ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻟﻮﻻﻳﺔ ﻗﺴﻨﻄﻴﻨﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻮﻯ ‪ :‬ﺃﻭﻟﻰ ﺛﺎﻧﻮﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪ :‬ﺭﻳﺎﺿﻴﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻣﻞ ‪5 :‬‬ ‫ﺍﻟﺸﻌﺒﺔ ‪ :‬ﺟﺬﻉ ﻣﺸﺘﺮﻙ ﻋﻠﻮﻡ‬
‫ﺍﻟﺸﻌ‬
‫ﺍﻟﻤﺪﺓ‪1 :‬ﺳﺎ‬ ‫ﻗﺴﻢ ‪1‬ﺝ ﻡ ﻉ ‪4+3‬‬ ‫ﺍﻟﻔﺮﺽ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ‬
‫ﺍﻟﻔﺮ‬

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‫ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺍﻷﻭﻝ) ‪10‬ﻥ(‪ :‬ﻟﺘﻜﻦ ﺍﻟﺪﺍﻟﺔ ݂ ﺍﻟﻤﻌﺮّﻓﺔ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬

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‫ﺠﺎﻩ ﺗﺗﻐﻴّﺮ ﺍﻟﺪﺍﻟﺔ ݂‪1.5) .‬ﻥ‪1.5+‬ﻥ( ‪.‬‬ ‫‪ (3‬ﺃﺩﺭﺱ ﺇﺗﺠﺎﻩ‬

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‫‪0.5‬ﻥ‪0.5+‬ﻥ( ‪.‬‬ ‫ﻓﻖ ﺍﻟﺪﺍﻟﺔ ݂‪.5) .‬‬
‫‪ (6‬ﻣﺎﻫﻲ ﺳﻮﺍﺑﻖ ʹ ‪ ͲǢ‬ﻭﻓﻖ‬
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‫‪ (7‬ﻣﺜّﻞ ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ ً ‪௙ ൯‬ܥ‪ ൫‬ﻓﻲ ﻠﻢ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻢ ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﻣﺪ ﺍﻟﻤﺘﺠﺎﻧﺲ‪1.5) .ሺǢ ଓԦǢ ଔԦሻ‬ﻥ( ‪.‬‬
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‫ﺣﻘﻴﻘﻴﺎﻥ ﻣﻮﺟﺒﺎﻥ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ)‪10‬ﻥ(‪ :‬ݔ َﻭ ݕ ﻋﺪﺩﺍﻥ ﻘﻴﻘﻴﺎﻥ‬
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‫‪ (3‬ﻋﺒّﺮ ﻋﻦ ݔ َﻭ ݕ ﺑﺪﻻﻟﺔ ܺ َﻭ ܻ ‪ ،‬ﺛُ ّﻢ ﺇﺳﺘﻨﺘﺞ ﺣﻠﻮﻝ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ‪1) .ሺܵሻ‬ﻥ‪2+‬ﻥ(‪.‬‬

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‫ﻣﻼﺣﻈﺎﺕ ﻫﺎﻣﺔ ﺟﺪﺍً‪:‬‬
‫ﻳُﻤﻨﻊ ﻣﻨﻌﺎ ً ﺑﺎﺗﺎ ً ﺍﻟﺘﺸﻄﻴﺐ َﻭ ﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﺗﻜﻮﻥ ﺇﻣﺎ ﺑﺎﻷﺯﺭﻕ ﺃَ ْﻭ ﺍﻷﺳﻮﺩ ‪.‬‬ ‫‪(1‬‬
‫ﻻ ﺗﻜﺘﺐ َﻭ ﻻ ﺗُﻠﻄﺦ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻮﺭﻗﺔ ﻷﻧّﻚ ﺳﺘُﺮﺟﻌﻬﺎ ﻣﻊ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ‪.‬‬ ‫‪(2‬‬
‫ﻳُﻤﻨﻊ ﻣﻨﻌﺎ ً ﺑﺎﺗﺎ ً ﺇﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﻛﻞ ﻣﻦ ‪َ CASIO‬ﻭ ‪.KAJIB‬‬ ‫‪(3‬‬
‫ﻛﻞ ﺷﺨﺺ ﻳُﺮﺟﻊ ﺍﻟﻮﺭﻗﺔ ﻓﺎﺭﻏﺔ )ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﻞ ﺣﺎﻭﻝ( ﻳﺘﺤﻤﻞ ﻣﺴﺆﻭﻟﻴﺘﻪ‪.‬‬ ‫‪(4‬‬

‫ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ﺍﻹﺛﻨﻴﻦ ‪ 11‬ﻓﺒﺮﺍﻳﺮ ‪ 2019‬ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ﺍﻷﺳﺘﺎﺫﺓ ﺯﻋﺘﺮ ﺁﻣﺎﻝ‬