Professional Documents
Culture Documents
المحاضرة11 التحليل العاملي
المحاضرة11 التحليل العاملي
تقديم:
يعد التحليل العاملي من األساليب اإلحصائية التي يلجأ إليها غالبية الباحثين في شتى العلوم
ومنها العلوم اإلنسانية والتربوية ،فالتحليل العاملي يعد منهجا احصائيا لتحليل بيانات متعددة
ارتبطت فيما بينها بدرجات مختلفة في صورة تصنيفات مستقلة قائمة على أساس نوعية
التصنيف ويتولى الباحث اختبار األسس التصنيفية واكتشاف ما بينها من خصائص مشتركة
وفقا لإلطار النظري والمنطق العلمي الذي ينطلق منه.
وبالتالي نستعرض في هذه المحاضر اهم محطات التحليل العاملي وركز على استغالله في
علم النفس الفارقي وقياس الفروق الفردية والنوعية.
- 1تحديد المفهوم:
يعرف التحليل العاملي بأنه :أسلوب إحصائي يستهدف تفسير معامالت االرتباطات الموجبة
التي لها داللة احصائية بين مختلف المتغيرات.
ويعرف أيضا بأنه :عملية رياضية تستهدف تبسيط االرتباطات بين مختلف المتغيرات
الداخلة في التحليل وصوالً إلى العوامل المشتركة التي تصف العالقة بين هذه المتغيرات
وتفسيرها.
ـ أو هو :أسلوب احصائي يساعد الباحث في دراسة المتغيرات المختلفة بقصد ارجاعها الى
اهم العوامل التي أثرت فيها ،فمن المعروف أن أي ظاهرة من الظواهر تنتج من عدة عوامل
كثيرة ،وتعتبر محصلة لهذه العوامل( .باهي وعبد الفتاح)187، 2006 ،
ويذكر " ريتشارد" وآخرون أن الغرض الجوهري من التحليل العاملي هو وصف عالقات
التباين التالزمي بين العديد من المتغيرات بداللة قليلة نسبيا مع متغيرات أخرى في
مجموعات مختلفة ،تمثل بنية أساسية متفردة تسمى عامل.
()Johnson; Richard & Wichern; Dean .1992. 296 -297
كما يعد واحدا من االجراءات اإلحصائية التي يمكن ان تستخدم لمحاولة وتحديد
األنماط في مجموعات كبيرة من البيانات المتعلقة بأعداد كبيرة من المتغيرات.
(صالح الدين عالم)451، 2016،
ويهدف التحليل العاملي الى تحليل مجموعة من معامالت االرتباط إلى عدد أقل من
العوامل .باستخدام القانون التالي:
)𝑛 × (𝑛 − 1
2
حيث 𝒏 تمثل عدد االختبارات( .السيد أبو النيل)290 ،1984 ،
مثال :إذا طبقنا 40اختبار على مائتين فردا فسيكون لدينا عدد كبير من ارتباطات لقياس
تلك العالقة بمعنى نحتاج الى ( 8000معالجة إحصائية) 8000 = 200 × 40 :درجة
لمعامل ارتباط وباستخدام التحليل العاملي يمكن اختصارها الى 780معامل ارتباط فقط.
بتطبيق القانون السابق نجد:
)𝑛 × (𝑛 − 1
2
(39)×40 )40×(40−1
= 780 ومنه: أي :
2 2
واذا حللنا هذه النتائج تحليال عامليا فإننا نحصل على 13عامال فقط .حيث يتفق العامليون
على أن كل ثالثة عوامل تمثل عامال واحدا فقط وبالتالي يصبح عندنا:
40
= 13تقريبا.
3
تطبيق عملي:
إذا طبقنا ست اختبارات ( )X1 . X 2. X3 .X4. X5. X6على ثالثة أفراد (السعيد ،عمر،
النواري) واردنا حساب العالقة بين نتائج هذه االختبارات فإننا نحتاج الى :
.R ، R X1 X5، R X1 X4 ،R X1 X3 ،R X1 X 2 .1ـ حساب معامالت االرتباط:
ثم: X1X6
. Rثم: X2X6، R X2 X5، R X2 X4 ،R X2 X3 .2حساب معامالت االرتباط:
. Rثم: X3X6، R X3 X5 ،R X3 X4 .3حساب معامالت االرتباط:
. Rثم: X4X6، R X4 X5 .4حساب معامالت االرتباط:
R X5X6 .5حساب معامالت االرتباط:
وبالتالي نجد أنفسنا شكلنا مصفوفة ارتباطات هي كالتالي:
X6 X5 X4 X3 X2 X1
R6.1 R5.1 R4.1 R3.1 R2.1 R1.1 السعيد
R6.2 R5.2 R4.2 R3.2 R2.2 R1.2 عمر
R6.3 R5.3 R4.3 R3.3 R2.3 R1.3 النواري
وهذه هي منطلق عملية التحليل العاملي بمختلف اساليبه .حيث تمثل الخلية الملونة
باألحمر الخلية القطرية .والتي تقسم المصفوفة الى قسمين متناظرين بشرط أن يكون عدد
االعمدة يساوي عدد الصفوف .وهي موضع خالف في حساباتها بين علماء التحليل العاملي
وسنتطرق اليها في المحاضرات الالحقة.
يلي: 2ـ أنواع التحليل العاملي :ويمكن التمييز بين نوعين من التحليل العاملي وهما كما
يستخدم هذا النوع في الحاالت التي تكون فيها العالقات بين المتغيرات والعوامل الكامنة
غير عروفة وبالتالي فإن التحليل العاملي بهدف إلى اكتشاف العوامل التي تصف إليها
المتغيرات.
()Confirmatory Factor Analysis ـ التحليل العاملي التوكيدي
يستخدم هذا النوع ألجل اختبار الفرضيات المتعلقة بوجود أو عدم وجود عالقة بين
المتغيرات والعوامل الكامنة كما يستخدم التحليل العاملي التوكيدي كذلك في تقييم قدرة
النموذج العوامل على التعبير عن مجموعة البيانات الفعلية وكذلك في المقارنة بين عدة
نماذج للعوامل بهذا المجال (.تيغزة أمحمد)2013 ،
3ـ معايير تحديد عدد العوامل:
ٍ
مساو لعدد المتغيرات من المعلوم بأن التحليل العاملي يؤدي إلى استخراج عدد من العوامل
الداخلة في عمل الباحث وبغية تحديد عدد العوامل التي يتم االعتماد عليها .يمكن عرض
مجموعة من المعايير لتبسيط الدراسة وتقريب مفاهيمها من الطالب؛ وهي:
.1. 3معيار كايزر):(Kaiser Criterion
وهو معيار رياضي في طبيعته واقترحه "جوتمان" ) Guttmanعام 1954م ) يعتمد على
حجم التباين الذى يعبر عنه العامل ومن أجل أن يكون العامل بمثابة فئة تصنيفية فالبد أن
ٍ
مساو على األقل لحجم التباين األصلي للمتغير ،وبما يكون تباينه أو جذره الكامن أكبر أو
أننا ال نستطيع نظرياً استخالص كل تباين المتغير في عامل واحد فإن حصولنا على عامل
جذره الكامن ال يقل عن واحد صحيح البد أن يكون مصدر تباينه أكثر من متغير وبالتالي
يكون عامالً معب ارً عن تباين مشترك بين متغيرات متعددة.
وعلى ذلك فان هذا المعيار يتطلب مراجعة الجذر الكامن ) (EIGNVALUEللعوامل الناتجة
وعلى أن تقبل العوامل التي يزيد جذرها الكامن عن الواحد الصحيح وتعد عوامل عامة .
وهذا االخير مالئم جداً في مجاالت عدة ة وخصوصاً إن أستخدم الباحث طريقة المكونات
األساسية "لهارولد هوتلينج" ـ التي سنتطرق لها الحقا ـ
لذا فإن العوامل الدالة في هذه الطريقة هي العوامل التي يساوى أو يزيد جذرها الكامن على
واحد صحيح بشرط أن يكون قد وضع في الخاليا القطرية واحد صحيح .
) Tuker’s Criterion .2. 3معيار "تيكر"):
وهو يقوم أساساً على استخدام معامل ارتباط ( فاي) ويعتمد على مبدأ أنه إذا لم يكن هناك
تناقضا واضحا في حجم قيم البواقي من مصفوفة إلى أخرى تليها بعد استخالص عامل آخر
فإن العوامل العامة الجوهرية في المصفوفة االرتباطية تكون قد استخلصت بالفعل وما يتبقى
ليس إال بواقي ال أهمية لها.
هذا المعيار يعتمد أساساً على حجم العينة األصلية التي حسبت االرتباطات بين متغيراتها
كما يعتمد على فكرة أن تشبعين فقط وليس ثالثة كافيين لتقرير وجود عامل عام وعلى ذلك
تكتفي هذه القاعدة باستخدام مؤشرات عامليه عبارة عن أعلى تشبعين لمتغيرين باإلضافة
إلى حساب الخطأ المعياري لمعامل ارتباط صفري للمقارنة بينهما كمؤشر للتوقف أو
االستمرار في استخالص عوامل جديدة.
4. 3معيار "كومب"(Comb Criterien) :
هذا المعيار يعتمد على تناول نمط البواقي في المصفوفة أكثر من اعتماده على حجمها أو
دالالتها حيث يفترض أنه في حالة وجود عوامل ذات داللة مرتفعة لم تستخلص بعد وليس
مجرد تباين خطأ في المصفوفة فعلينا أال نتوقع قيم سالبة أكثر في مصفوفة البواقي بعد
العكس مما يتوقع بحكم الصدفة في مصفوفة ناتجة عن ارتباطات إيجابية.
5 .3ـ معيار كاتل )(Cattell Criterion
يقترح ( كاتل ) هنا معيار بسيطاً يطلق عليه أسم البقايا المبعثرة Scree testوذلك بأن
تقوم برسم محورين متعامدين ،المحور األفقي نضع عليه عدد العوامل في تحليلنا والذي
يقسم المحور الرأسي وفقاً لوحدات منتظمة معبرة عن الجذر الكامن المستخلص للعوامل
المختلفة.
وبعد إتمام رصد العوامل وجذورها الكامنة سيتم مالحظة أن حجم الجذر يتناقص بشكل كبير
في العوامل األولى إلى أن يصل إلى نقطة معينة هي غالباً حول جذر كامن واحد صحيح
ثم يبدأ حجم الجذر في التناقص بصورة ضئيلة بحيث يستوى فيها الخط البياني مع الخط
األفقي.
.4أساليب التحليل العاملي:
وهو التحليل العاملي لمعامالت االرتباط بين مجموعة من المتغيرات ،إال أن األمر الهام
في هذا األسلوب هو أن البيانات كلها تستمد من فرد واحد لذا يسميه "بتلر" وزمالؤه
) )Butler- et alبتحليل التباينات الطبيعية وهو نوع من التحليل العاملي يمثل فيه سلوك
الفرد خالل فترات متعددة من المالحظات ويطبق على المقابالت الشخصية في العلوم
االجتماعية)Merwan Roudane (aissaou.(. uni- Djelfa (.
5ـ شروط استخدام التحليل العاملي:
يتطلب استخدام التحليل العاملي كغيره من األساليب اإلحصائية فحصا دقيقا للبيانات
المراد تحليلها ،وفيما يلي شروط استخدام التحليل العاملي:
1ـ يشترط أن تكون المتغيرات موزعة توزيعا طبيعيا بمعنى أن يكون معامل التفلطح ومعامل
االلتواء غير دالين.
.2يعتمد أسلوب التحليل العاملي على افتراض وجود عالقة خطية بين المتغيرات ألنه في
هذه الحالة يمكن استنتاج المكونات المشتركة بين هذه األخيرة والتي تفسر تلك العالقة.
3ـ يجب ان تكون العينة التي ستطبق عليها االختبارات كبيرة الحجم وان تكون ممثلة
للمجتمع المستهدف وغير متحيزة .وهذا يوفر تمثيال أعلى لخصائص المجتمع وبالتالي
تعميم أصدق للنتائج.
. 4يقوم التحليل العاملي على افتراض إمكانية تجميع المتغيرات بناء على معامالت
االرتباط؛ وهذا يعني أن المتغيرات المتواجدة في مجموعة يكون االرتباط بينها قويا لكن
ارتباطها بمتغيرات مجموعات أخرى يكون ضعيفا.
( عبد المجيد أحمد المالكي .شروط ومعايير استخدام التحليل العاملي ،مذكرة ماجستر في
علم النفس وعلوم التربية ،جامعة ام القرى 2000ص )44
. 5يجب أن تعبر العوامل الناتجة من التحليل العاملي عن متغيرات واقعية يستطيع الباحث
تفسيرها بناء على اإلطار النظري أو نظرية معينة تؤكد وجود هذه العوامل في الواقع.
6ـ يعتمد أسلوب التحليل العاملي على استخدام معامل االرتباط المناسب ويفضل استخدام
معامل "بيرسون" التتابعي لحساب مصفوفة االرتباط بين المتغيرات المراد تحليلها.
7ـ تعتمد عملية تفسير العوامل على عدد المتغيرات المشبعة تشبعا دال احصائيا واال يقل
على ثالث متغيرات وأن يكون التشبع أكبر من ( )2 0.06ـ كما سنوضحه في األمثلة
والتمارين الالحقةـ
8ـ يجب أن تتميز المتغيرات بالبساطة مع تجنب استغالل متغيرات غير المستقلة تجريبيا.
( ثابت عبد الرحمان ادريس ، 2002،بحوث التسويق أساليب القياس والتحليل واختبار
الفروض ،اإلسكندرية ،الدار الجامعية ،ص ) 830
6ـ تطبيقات التحليل العاملي:
.1. 6نظرية العاملين:
نبعت بذور التحليل العاملي من تجارب وبحوث "سبيرمان" عام 1904حيث قام بحساب
االرتباطات بين االختبارات وانتهى الى نتيجتين هما:
-يوجد عامل عام يدخل في جميع العمليات العقلية ويرمز له بـ )G( :اختصا ار لكلمة:
General Factor.
-يوجد عامل خاص تختلف فيه كل عملية عقلية عن األخرى ويرمز له ( ) اختصا ار
لــSpecific Factor :
والشكل التالي يوضح هذه النظرية:
ع () G
يتضح من الشكل أعاله أن المجموعات :أ ،ب ،ج ،خ ،د .تحتوي على خصائص مشتركة
بينها وبين العامل العام ( )Gوهي المناطق المتقاطعة مع الدائرة الكبرى كما توجد عوامل
خاصة غي مشتركة وهي المناطق خارج الدائرة الكبرى.
6ـ 2نظرية العوامل الثالثة (عامل عام ،عامل خاص ،عوامل طائفية) في عام 1909قام
" سيرل بيرت" بمراجعة تجارب وأبحاث "سبيرمان" فوجد أن معالجته اإلحصائية تظهر وجود
عوامل مشتركة كذلك بين بعض المجموعات سماها عوامل طائفية.
الموضحة في الشكل التالي:
ب1 أ2
أ1
2ب
G د1
ج1 د2
ج2
بعدها جاء "ثيرستون" صاحب الطريقة المركزية وذهب إلى أن العمليات العقلية الى
مجموعات حسب التفسير النفسي .ومن ثمة نشأت نظرية العوامل الثالثة ويمثلها " سيرل
بيرت" كما هي موضحة في الشكل أعاله.
بما مهد لظهور نظرية العوامل المتعددة.
7ـ مراحل تطبيق التحليل العاملي:
1ـ شكل مصفوفة ارتباطية بين متغيرات بحثك من خالل حساب معامالت االرتباط لكل
المتغيرات .انطالقا من:
ستحصل على: