‫التحليل العاملي ‪Factor Analysis‬‬

‫إعداد‬
‫أ‪.‬د‪ .‬السيد محمد أبو هاشم‬
‫جامعة امللك سعود – كلية التربية‬
‫قسـ ــم عل ـ ــم النفس‬
‫‪shashem@ksu.edu.sa‬‬
 ‫التحليل العاملي ‪Factor Analysis‬‬ ‫‪‬‬

‫مجموعة من األساليب اإلحصائية ‪ ،‬التي تهدف إلي تخفيض عدد املتغيرات أو‬ ‫‪‬‬

‫البيانات ‪ Data Reduction‬املتعلقة بظاهرة معينة ‪.‬‬

‫طريقة إحصائية متعددة املتغيرات تستخدم في تحليل البيانات أو مصفوفات‬ ‫‪‬‬

‫االرتباط ‪ ،‬أو مصفوفات التباينات للمتغيرات وحواصل ضربها ‪ 0‬ويكون الهدف هو‬
‫توضيح العالقات بين تلك املتغيرات ‪ ،‬وينتج عنها عدد من املتغيرات الجديدة أو‬
‫املفترضة تسمى بالعوامل ‪0‬وعادة ما تكون البيانات هي درجات أفراد على متغيرات‬
‫نفسية أو اجتماعية أو تربوية ‪.‬‬
‫يهدف إلي تحليل مجموعة من معامالت االرتباط بين عدة متغيرات واختزالها إلي عدد‬ ‫‪‬‬

‫أقل من العوامل ‪ ،‬أي يساعد على فهم تركيب مصفوفة االرتباط أو التباين املشترك‬
‫من خالل عدد أقل من العوامل ‪.‬‬
 ‫ويمكن التمييز بين نوعين من التحليل العاملي ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫(أ) التحليل العاملي االستطالعي أو االستكشافي ‪Exploratory factor Analysis‬‬ ‫‪‬‬

‫)‪ (EFA‬يستخدم في اكتشاف العوامل التي يمكن أن تصنف إليها املتغيرات باعتبار‬
‫هذه العوامل فئات من هذه املتغيرات ‪.‬‬
‫يريد الفرد استكشاف البيانات االمبريقية للتعرف على خصائص الصفات والعالقات‬ ‫‪‬‬
‫املهمة دون نموذج واضح محدد للبيانات ‪ ،‬فهو يولد البنية والنموذج والفرض‪.‬‬
‫(ب) التحليل العاملي التوكيدي )‪ Confirmatory factor Analysis (CFA‬يستخدم‬ ‫‪‬‬
‫في اختبار الفروض التي تفترض بالضرورة وجود أنماط أو عوامل خاصة من العالقات‬
‫في البيانات يمكن على أساسها تصنيف املتغيرات ‪.‬‬
‫يقوم الفرد ببناء النموذج الذي يفترض أنه يصف و يفسر البيانات اإلمبريقية في‬ ‫‪‬‬
‫ضوء بارمترات قليلة نسبيا‬
‫وسوف نتناول التحليل العاملي االستكشافي‬ ‫‪‬‬
 ‫شروط التحليل العاملي ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫يتطلب استخدام التحليل العاملي بعض االفتراضات والشروط التي يجب أن‬ ‫‪‬‬

‫تتوفر في البيانات املطلوب تحليلها وكيفية معالجتها ‪ ،‬ويمكن تقسيم هذه‬

‫االفتراضات والشروط إلي قسمين هما ‪( :‬شروط عامة قبل التحليل ‪ ،‬وشروط‬
‫أثناء التحليل العاملي « طرق التحليل العاملي ‪ ،‬وتدوير العوامل» ) ‪.‬‬
‫ومن أهم الشروط العامة ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ -‬التوزيع االعتدالي للمتغيرات‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ -‬مستوي قياس املتغيرات من املستوي الفئوي أو النسبي‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ -‬وجود عالقات خطية بين املتغيرات ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ -‬العينة املختارة عشوائية وكبيرة وممثلة للمجتمع (لكل متغير ‪ 10‬أفراد على‬ ‫‪‬‬

‫األقل)‬
‫‪ -‬استقاللية األخطاء في كل متغير ‪ ،‬واستقالل املتغيرات عن بعضها ‪.‬‬ ‫‪‬‬
 ‫‪ ‬مفاهيم عامليه ‪:‬‬
‫‪ Eigen Value ‬الجذرالكامن ‪:‬‬
‫مجموع مربعات تشبعات كل املتغيرات على كل عامل من عوامل املصفوفة على حدة ‪،‬‬
‫ويمثل كمية التباين التي يساهم بها العامل ‪ ،‬ومحدد كما هو واضح فى البرنامج بالقيمة‬
‫واحد وهى طبقا ملحك كايزر بحيث إذا كان الجذر الكامن أكبر من الواحد نقبل العامل‬
‫وإذا كان أقل فإننا نرفضه ‪0‬‬
‫‪ Scree Plot ‬التمثيل البياني الختبارسكرى ‪:‬‬
‫يستخدم هذا االختبار لتحديد العدد األقص ى من العوامل التي يمكن استخالصها‬
‫قبل أن يبدأ التباين الخاص في السيطرة على التباين العام ‪ 0‬ويتكون هذا االختبار من‬
‫رسم بياني يمثل املحور الرأس ي فيه التباين في حين يمثل املحور األفقي عدد العوامل ‪0‬‬
‫ويحدد هذا االختبار عدد العوامل عند النقطة التي يتحول فيها املنحنى إلى خط‬
‫مستقيم تقريبا ‪.‬‬
 ‫‪ Communality ‬الشيوع ‪:‬‬
‫مجموع إسهامات املتغير في العوامل املختلفة التي أمكن استخالصها في املصفوفة‬
‫العاملية – وحيث أن املتغيرالواحد يسهم بمقاديرمختلفة في كل عامل ‪ ،‬وسواء أكانت‬
‫إسهاماته جوهرية أو كانت غير ذات داللة ‪ ،‬فإن مجموع مربعات هذه اإلسهامات أو‬
‫التشبعات على عوامل املصفوفة هي قيمة شيوع املتغير أو االشتراكيات‪.‬‬
‫‪ Loading ‬التشبع ‪:‬‬
‫معامل االرتباط أو التغايربين املتغير أو العبارة والعامل أو املكون ‪.‬‬
‫‪ Rotation ‬التدوير ‪:‬‬
‫‪ ‬بعد التوصل إلى العوامل وتشبعاتها ‪ ،‬تأتى عملية تدوير العوامل إلي مكان آخر‬
‫يساعد في تفسيرها ‪ ،‬إن الهدف األساس ي من تدوير العوامل هو التوصل إلي تشكيلة‬
‫مناسبة للعوامل يمكن تفسيرها ‪ ،‬وبالتالي فإن تدوير العوامل يساعد في تفسير‬
‫العوامل تفسيرا منطقيا ‪ .‬وتوجد طريقتان للتدوير ‪ :‬املتعامد ‪ ، Orthogonal‬املائل‬
‫‪Oblique‬‬
 ‫‪ KMO and Bartletts test of sphericity ‬اختبار بارتليت وكايزر – ماير – أولكن‬
‫‪ ‬اختبار كايزر – ماير – أولكن لحساب كفاية العينة واختبارما إذا كانت االرتباطات‬
‫الجزئية بين املتغيرات صغيرة ‪ ،‬وتتراوح قيمة هذا االختبار من ( صفر إلي ‪ ) 1+‬حيث‬
‫تشير القيم القريبة من (‪ )1+‬إلى كفاية العينة أو أنها مناسبة ‪ ،‬والقيم األقل من‬
‫(‪ )0.5+‬تشير إلى عدم كفاية العينة ‪.‬‬
‫‪ ‬اختبار بارتليت للكروانية ‪ /‬التكورية ‪ /‬الدائرية هو مؤشر للعالقة بين املتغيرات‬
‫ويجب أن يكون يكون دال إحصائيا مما يدل على أن املصفوفة هي مصفوفة‬
‫الوحدة ‪.‬‬
‫‪ Determinant ‬املحدد ‪:‬‬
‫لقياس مشكلة االرتباط الذاتي ‪ ،‬ويجب اال تقل قيمة املحدد عن (‪ )0.0001‬فإذا كانت‬
‫قيمته أقل من ذلك ننظرإلي املتغيرات املرتبطة عاليا أكثر من (‪ )0.80‬ونحذف أحداها‬
 ‫•استخدام برنامج ‪ SPSS‬في حساب التحليل العاملي‬
‫•امللف )‪(Factor‬يحتوى بيانات عن مقياس مفهوم الذات واملطلوب التحقق من‬
‫طبيعة البناء العاملي لهذا املقياس ‪.‬‬
‫يظهر الصندوق الحواري التالي ‪ :‬تم نقل جميع املتغيرات أسفل ‪Variables:‬‬ ‫‪‬‬
 ‫‪ Statistics‬اإلحصاء‬
‫‪ Univariate descriptive ‬املتوسط واالنحراف املعياري وعدد األفراد لكل متغير‬
‫‪ Initial solution ‬الحل األولى‬
‫‪ Correlation Matrix‬مصفوفة االرتباط‬
‫‪ Inverse ‬املعكوسات‬ ‫‪ Coefficients ‬املعامالت‬
‫‪Reproduced ‬إعادة تقديراملصفوفة‬ ‫‪ Significance Level‬مستويات الداللة‬
‫‪ Anti – image ‬العكسية‬ ‫‪ Determinant ‬املحددات‬
‫‪ KMO and Bartletts test of sphericity ‬اختباربارتيلت للدائرية محك كايزر لكفاية العينة‬
 : ‫ الطريقة‬Method
‫ التحليل‬Analyze
‫ الحل العاملى قبل التدوير‬Unrotated factor solution  ‫ مصفوفة االرتباطات‬Correlation Matrix 
‫ رسم بيانى باختبار سكرى‬Scree Plot  ‫ مصفوفة التباينات‬Covariance Matrix 
‫ استخالص‬Extract
‫ أعلى قيمة للجذرالكامن‬Eigen values over: 
‫ عدد العوامل‬Number of Factors: 
‫ أعلى تكرار متتالى للتوصل إلى التقارب‬Maximum Iterations for Convergence 
 ‫الطريقة‬Method
‫ كوارتيماكس‬Quartimax  ‫ ال‬None 
‫ أكويماكس‬Equamax  ‫ فاريماكس‬Varimx 
‫ باروماكس‬Promax  ‫ أقل ميل مباشر‬Direct Oblimin 
‫ كابا‬Kappa  ‫ دلتا‬Delta: 
‫ العرض‬Display
‫ التمثيل البيانى‬ Loading Plot (s) ‫ الحل التدويرى‬Rotated Solution 
 ‫ الحفظ كمتغيرات‬Save as variable 
‫ الطريقة‬Method
‫ االنحدار‬Regression 
‫بارتليت‬ Bartlett 
‫ روبين‬- ‫ اندرسون‬Anderson – Rubin 
‫العرض كمصفوفة عوامل‬ Display factor score coefficient matrix 
‫النتائج‬ ‫‪‬‬