《啟思新高中中國語文》第三版 單元二 閱讀理解《孔子絕糧》閱讀理解_教師版

《孔子絕糧》李長之
閱讀理解練習
（參考 2020 年閱讀題 8）
1 本文共有 18 個段落，按內容大意分成六個部分，試指出第二至第五部分由哪些段落組
成。（4 分）然後概述各部分的內容大意，並把答案填寫在下表內。（8 分）
部分 段落 內容大意
第一部分 第1至3段 交代孔子決定前往楚國的背景和原因。

第 4 至 5 段 記述孔子前往楚國的路程中遇上的困蹇，（1
第二部分
（1 分） 分）最後還落得被困絕糧的景況。（1 分）

記述孔子即使被困依然堅持講學，（1 分）並
第 6 至 8 段
第三部分 帶出有道德學問之人即使身陷絕境也不會動
（1 分）
搖信念。（1 分）
記述孔子問子路和子貢身陷困境的原因，（1
第 9 至 14 段
第四部分 分）並藉此帶出不應因時勢改變自己理想。
（1 分）
（1 分）

第 15 至 17 段 記述孔子問顏淵身陷困境的原因，（1 分）並
第五部分
（1 分） 藉此帶出在困境中更應堅持理想。（1 分）

作者表達對孔子觀點的觀感，並交代孔子最後
第六部分 第 18 段
如何擺脫絕糧的困境。
整合
考核重點：掌握內容重點。

2 試從第 1、2 段歸納出孔子所謂「開明」（第 3 段）的兩個條件。（4 分）

孔子所謂的「開明」應包括下列兩個條件：
(1) 楚昭王 不讓臣下代受天譴（1 分） ，證明他 沒有以權位推卸責任（1 分） 。
(2) 楚昭王 不盲目信奉卜筮的結果（1 分） ，證明他 理性且能客觀分析情勢（1 分） 。
整合
考核重點：掌握內容重點。

3 作者以單句獨立成第 6 段：「但是孔子還照常給弟子們講學，照常彈琴、唱歌。」試闡
釋此單句對本文的鋪排發揮了怎樣的效果？（3 分）
由於孔子認為有學問有道德的人不會因身陷困境便動搖信念，這句正是此論點的具體表
現，（1 分）交代了孔子如何應對絕糧困境，又開展出下面跟弟子的連串討論應如何實
踐理想（1 分），發揮了「承先啟後」的效果。（1 分）
整合 引申
考核重點：掌握內容重點。

（參考 2018 年閱讀題 4）

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4 試根據文中孔子給弟子的「三問」，回答以下問題。
(1) 孔子的「三問」中運用了甚麼修辭手法（2 分）
 引用  襯托  反問  類比
A 、
B 、、
C 、、
A B C D
D 、、、
   
補充資料：類比是基於兩種不同事物或道理之間有類似的特徵或情況，借助喻體的特徵，通過聯想來對本體
加以修飾描摹的一種修辭手法。

(2) 試解說「三問」中的詩句如何反映孔子當時面對的處境。（3 分）
詩句是在問自己又不是犀牛和老虎等野獸，為何會流落曠野。詩句除了反映孔子當
時離鄉別井，被困荒郊的景況，（1 分）更重要的是自己是有學問有修養的人，本
來是想到文明之地宣揚自己的理想，（ 1 分）現在卻只能像野獸一樣在蠻荒之地四
處張羅食物，掙扎求存。（1 分）
整合 引申
考核重點：掌握內容重點及修辭手法。

5 試根據孔子的「三答」，回答以下問題。
(1) 根據孔子的「首二答」填寫下表。（4 分）
孔子回應 運用的論證手法 達至效果

答子路  反 面 論 證 （ 1 通過反問，引導子路思考自己的立論不
(第 11 段) 分） 正確。（1 分）

答子貢  比 喻 論 證 （ 1 引導子貢明白按他的思路實踐下去會
(第 14 段) 分） 更偏離理想。（1 分）

(2) 孔子既然只滿意顏淵的回答，作者特意記錄子路和子貢之答的用意為何？（3 分）
作者是想藉子路和子貢之答來反襯出顏淵之答的睿智（1 分），突顯孔子心中該怎
樣才是應對困境的正確態度（1 分），況且子路和子貢之答亦可反映不同的想法，
給讀者展現討論過程，令孔子的主張顯得更全面和深刻（1 分）。
整合 引申
考核重點：掌握內容重點及寫作手法。

6 根據第 17 段，孔子聽完顏淵的回答後，說如果他日後有了錢，自己願意給他管賬。孔
子的話暗含甚麼意思？（2 分）

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A 諷刺顏淵不懂變通，應該不會富起來。
B 暗示如果有足夠財力，便可跟顏淵一起推動理想。
C 棒喝顏淵不要空談理想，必須想想怎樣謀生活。 A B C D
D 強調顏淵的才能，早晚會富起來。    
引申
考核重點：掌握內容重點。

（參考 2018 年樣本卷閱讀題 15）

7 根據第 18 段的內容，你認為本文作者表達了怎樣的觀點？（2 分）
 孔子感惶恐，但仍假裝泰然。
 顏淵是孔子的最忠實支持者。
 顏淵是碰巧猜中孔子心中想法。
 孔子就自己赴楚的決定尋求支持。
 孔子其實較認同子貢的回答，所以才派他跟楚軍交涉。
A 、 B 、 A B C D
C 、、 D 、、    

引申
考核重點：掌握作者觀點。

8 試根據下面的一句引文，回答以下問題。
君子無終食之閒違仁，造次必於是，顛沛必於是。（《論仁、論孝、論君子》）
(1) 根據孔子的「首二答」填寫下表。（3 分）
君子沒有一頓飯的時間離棄仁德，就算在倉卒、匆忙的時候也必定如此，顛沛流離
的時候也必定堅持仁德。（2 分）
(2) 本文所記的孔子言行是否符合上面引文提出的作為君子的條件？（3 分）
符合，因為在幾乎絕糧的困境，孔子還是堅持講學，還是要求弟子堅持理想，所以
孔子稱得上是君子的表現。（2 分）
解釋 引申
考核重點：解釋文言句子；掌握作者觀點。

（參考 2013 年閱讀題 12）

9 試說明本文的主旨。（4 分）
記述孔子前往楚國的途中遇上被困絕糧的景況，帶出有道德學問的人即使身陷絕境也不
會動搖信念，在困境中更加要堅持理想。
引申
考核重點：掌握文章主旨。

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