‫‪ ‬سلسةل الامترين رمق ‪ 01‬‬

‫الرابعة متوسط‬ ‫العلوم الفزيايئية والتكنولوجيا‬

‫الوحدة التعلمية ‪:01‬‬ ‫امليدان ا ألول‪:‬‬ ‫متوسطة‪:‬‬ ‫ا ألس تاذ‪ :‬العبايس‬
‫الشحنة الكهرابئية والمنوذج املبسط لذلرة‬ ‫الظواهر الكهرابئية‬ ‫مرمي بوعتورة ‪ -‬نقاوس‬ ‫عبد امحليد‬

‫هلام الوسائل املناس بة ملشاهدات جتريبية لظواهر التكهرب‪.‬‬ ‫المترين ا ألول‪( :‬ش‪.‬ت‪.‬م‪)2011 .‬‬
‫الفوج ا ألول‪ :‬دكل‬
‫نقرب قضيبا زجاجيا )‪ (V‬مدلواك بقطعة من الصوف من قضيب‬
‫قضيبا بالستيكيا‬
‫معدين )‪ (CD‬دون مالمس ته موضوعا فوق حامل عازل )‪،(S‬‬
‫)‪ (A‬بقطعة صوف‬
‫يالمس هذا القضيب كرية معدنية )‪ (B‬معلقة بواسطة خيط‬
‫وقربه من الكرية )‪(B‬‬
‫عازل كام تبينه الوثيقة الآتية‪:‬‬
‫مصنوعة من البولسرتين ومغلفة بورق ا ألملنيوم وغري مشحونة‪،‬‬
‫دون أآن يالمسها‪.‬‬
‫‪ .1‬صف ما حيدث للكرية )‪ (B‬مع الرشح‪.‬‬
‫‪ .2‬حدد طريقة تكهرب الك من القضيب )‪ (A‬والكرية )‪.(B‬‬
‫الفوج الثاين‪ :‬المس‬
‫بقضيب زجايج )‪(C‬‬
‫حيمل حشنة كهرابئية‬ ‫صف ما حيدث للكرية املعدنية‪ .‬برر اجابتك‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫موجبة‪ ،‬الطرف )‪(D‬‬ ‫مس هذه الظاهرة‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫للقضيب املعدين )‪(DE‬‬ ‫ماذا حيدث للكرية اذا ما استبدلنا احلامل العازل )‪ (S‬حبامل‬ ‫‪.3‬‬
‫اذلي يالمس الكرية )‪ (B‬السابقة عند الطرف )‪ (E‬وموضوع‬ ‫آآخر معدين؟‬
‫فوق حامل من البالستيك‪.‬‬ ‫احلل‪:‬‬
‫‪ .3‬فرس ما حيدث للكرية )‪ (B‬يف هذه احلاةل‪.‬‬
‫نالحظ ابتعاد الكربة عن القضيب املعدين‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫احلل‪:‬‬ ‫التربير‪ :‬الكرية أآصبحت مشحونة‪.‬‬
‫نالحظ أآن الكرية تنجذب مث تنفر‪.‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫امس الظاهرة‪ :‬التكهرب ابلتأأثري‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫الرشح‪ :‬تنجذب الكرية ألهنا تتكهرب مث بعد مالمس هتا‬ ‫اذا استبدلنا احلامل العازل بأآخر انقل‪ ،‬الحيدث يشء‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫للقضيب البالستييك تنتقل الهيا حشنات سالبة لتصبح يه و‬
‫المترين الثاين‪( :‬ش‪.‬ت‪.‬م‪)2019 .‬‬
‫القضيب بنفس النوع من الشحنات ما يعلها تنفر‪.‬‬
‫تكهرب القضيب البالستييك ابدلكل‪.‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫يف حصة ا ألعامل اخملربية‪ ،‬فوج ا ألس تاذ املتعلمني اىل فوجني وقدم‬

‫‪1‬‬
 ‫تكهرب الكرية ابلتأأثري مث ابللمس‪.‬‬
‫يف هذه احلاةل تبتعد الكرية عن القضيب املعدين ألهنا تفقد‬ ‫‪.3‬‬
‫حشنات فتحمل نفس حشنة الزجاج ما يعلها تنفر‪.‬‬
‫المترين الثالث‪( :‬ش‪.‬ت‪.‬م‪)2021 .‬‬

‫وحض علميا املقصود من العبارة "مشحونني بنفس مقدار‬ ‫‪.1‬‬ ‫)‪ (B2) ،(B1‬كراتن خفيفتان مشحونتان بشحنة سالبة معلقتان‬
‫الشحنة لكن اشارتهيام متعاكس تني"‪.‬‬ ‫بواسطة خيطني حريريني عازلني‪.‬‬
‫ملاذا حدث التجاذب بني الكرتني؟‬ ‫‪.2‬‬ ‫حنقق هبام التجربتني التاليتني‪:‬‬
‫ما ادلور اذلي لعبه ورق ا ألملنيوم أآثناء التالمس؟‬ ‫‪.3‬‬ ‫التجربة ‪ :1‬ابس تعامل قفاز بالستييك‪ ،‬نقرب قضيبا )‪ (A‬مشحوان‬
‫أآعط تفسريا ملا حدث أآثناء تالمس الكرتني وعودهتام اىل‬ ‫‪.4‬‬ ‫من الكرة )‪ ،(B1‬فتبتعد عنه (تنافر)‪ ،‬وقضيبا آآخر )‪(C‬‬
‫وضع التوازن بعد ذكل‪.‬‬ ‫مشحوان من الكرة )‪ ،(B2‬فتنجذب اليه‪.‬‬
‫احلل‪:‬‬
‫يقصد مبشحونني بنفس مقدار الشحنة أآن الشحن احملموةل‬ ‫‪.1‬‬
‫عىل الكرتني بنفس العدد‪.‬‬
‫يقصد مبتعاكس يتني هو أآن احداهام حشنته سالبة وا ألخرى‬
‫حشنهتا موجبة‪.‬‬ ‫حدد مع التعليل نوع حشنة لك من القضيبني‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫حدث جتاذب للكريتني بسبب الاختالف يف نوع الشحنة‬ ‫‪.2‬‬ ‫أآعط تفسريا علميا تبني فيه سبب اس تعامل القفاز‬ ‫‪.2‬‬
‫احملموةل عىل لك كرية‪.‬‬ ‫البالستييك‪.‬‬
‫دور ا ألملنيوم يمكن يف انقليته للشحنات الكهرابئية السالبة‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫احلل‪:‬‬
‫أآثناء تالمس الكريتني تنتقل الشحن السالبة من الكرية‬ ‫‪.4‬‬
‫املشحونة بشحنة سالبة اىل الكرية املشحونة بشحنة موجبة‬ ‫نوع حشنة القضيب ‪ A‬سالبة ألنه حدث تنافر للكربة منه‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫لتصبحا متعادلتان كهرابئيا‪.‬‬ ‫نوع حشنة القضيب ‪ C‬موجبة ألنه حدث جتاذب للكرية حنوه‪.‬‬
‫تس تعمل القفازات البالستيكية لتجنب ترسب الشحنات‬ ‫‪.2‬‬
‫المترين اخلامس‪:‬‬
‫اىل جسم الانسان ألنه انقل‪.‬‬
‫يف حصة ا ألعامل اخملربية قام كرمي مع آأس تاذه بتجارب هبدف‬
‫المترين الرابع‪:‬‬
‫دراسة ظاهرة علمية‪.‬‬
‫قام عيل بتعليق كرتني خفيفتني ومامتثلتني بورق ا ألملنيوم‬
‫ومشحونتني بنفس مقدار الشحنة الكهرابئية لكن اشارتهيام‬
‫متعاكس تني‪.‬‬
‫ما يه الظاهرة العلمية اليت أآراد كرمي دراس هتا مع آأس تاذه؟‬ ‫‪.1‬‬ ‫مث قرهبام اىل بعضهام‪ ،‬فالحظ أآهنام تتجاذابن اىل حد التالمس ملدة‬
‫ماذا حيدث لقصاصات الورق عند تقريهبا من القضيبني‬ ‫‪.2‬‬ ‫وجزية وبعدها تنفصالن وتعودان اىل وضع التوازن‪.‬‬
‫السابقني بعد دلكهام؟‬
‫حدد نوع الشحنة الكهرابئية ل ألجسام املدلوكة‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫‪2‬‬
 ‫محل لك من معر وصهيب قضيبان‬ ‫احلل‪:‬‬
‫مشحوانن‪ ،‬أآحدهام من الايبونيت‬ ‫الظاهرة املدروسة يه‪ :‬التكهرب‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫وا ألخر من الزجاج وقرابهام من‬
‫بعد دكل القضيبني وتقريهبام من القصاصات الورقية تنجذب‬ ‫‪.2‬‬
‫اكشف كهرابيئ دون ملسه كام هو‬
‫الهيام‪.‬‬
‫مبني يف الشلك‪:‬‬
‫حشنة قضيب االيبونيت‪ :‬سالبة‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫‪ .1‬ما نوع الشحنة احملموةل عىل لك من الزجاج والايبونيت؟‬ ‫حشنة القضيب الزجايج‪ :‬موجبة‪.‬‬
‫‪ .2‬صف ما اذلي الحظه لك من صهيب ومعر‪.‬‬
‫‪ .3‬فرس يف لك حاةل ما اذلي حيدث مبينا ذكل برمس توضيحي‪.‬‬ ‫المترين السادس‪:‬‬
‫‪ .4‬مس هذه الظاهرة‪.‬‬ ‫قام ا ألس تاذ مبالمسة قصيبة بالستيكية مدلكة مبنديل وريق‬
‫احلل‪:‬‬ ‫وطلب من التلميذ تقدمي مالحظته ملا س يحدث لكرية ا ألملنيوم‬
‫‪ B‬يف هذه احلاةل‪.‬‬
‫الشحنة احملموةل عىل الزجاج‪ :‬موجبة‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫الشحنة احملموةل عىل الايبونيت‪ :‬سالبة‪.‬‬
‫الحظ لك من معر وصهيب انفراج الورقتان املعدنيتان‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫عند تقريب قضيب الايبونيت املشحون بشحنة س تالبة‬ ‫‪.3‬‬
‫تمتوضع حشنات سالبة يف الورقتان فتحمالن نفس الشحنة‬
‫فتتنافران‪.‬‬ ‫بر أآيك‪ ،‬ماذا س يحدث للكرية ‪B‬؟ فرس ذكل‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫عند تقريب قضيب الزجاج املشحون بشحنة س تاةل تمتوضع‬ ‫ما نوع الشحنة الكهرابئية اليت حتملها القصيبة بعد دكل؟‬ ‫‪.2‬‬
‫حشنات موجبة يف الورقتان فتحمالن نفس الشحنة‬ ‫استبدل ا ألس تاذ احلامل العازل ‪ S‬حبامل انقل‪ .‬مخن ما‬ ‫‪.3‬‬
‫فتتنافران‪.‬‬ ‫س يحدث للكرية ‪.B‬‬
‫تسمى هذه الظاهرة‪ :‬التكهرب ابلتأأثري‪.‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫ما يه طريقة تكهرب الكرية ‪ B‬يف هذه احلاةل؟‬ ‫‪.4‬‬
‫المترين الثامن‪:‬‬ ‫احلل‪:‬‬
‫مقنا بدكل قضيب من‬ ‫نالحظ أآن الكرية س تبتعد عن القضيب املعدين‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫الايبونيت متعادل كهرابئيا‬ ‫التفسري‪ :‬تنتقل الشحنات السالبة من البالستيك اىل الكرية‬
‫بقطعة صوف مث نلمس‬ ‫عرب القضيب املعدين فتحمال نفس الشحنة فيحدث تنافر‪.‬‬
‫ابلطرف املدلوك كرية خفيفة‬ ‫حشنة القصيبة سالبة‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫من ا ألملنيوم‬ ‫عند استبدال احلامل العازل بأآخر انقل ال حيدث يشء‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫معلقة خبيط عازل‪.‬‬ ‫الكرية ال تتكهرب يف هذه احلاةل‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫‪ .1‬ما النوع الشحنة اليت محلها قضيب الايبونيت؟ عىل ماذا‬
‫تدل‪.‬‬ ‫المترين السابع‪:‬‬
‫‪ .2‬صف ما حيدث لكرية ا ألملنيوم مع التفسري‪.‬‬
‫‪ .3‬مس الظاهرة‪.‬‬
‫‪ .4‬ملاذا الكرة معلقة خبيط عازل؟‬
‫‪ .5‬أآعط الربوتوكول التجرييب اذلي يسمح لنا مبعرفة اجلسم‬
‫‪3‬‬
 ‫تقدر بـ ‪.e = 1,6×10-19C‬‬ ‫املشحون من اجلسم غري املشحون‪.‬‬
‫‪ ‬يف احلاةل العادية اذلرة متعادةل كهرابئيا (عدد الشحنات‬ ‫احلل‪:‬‬
‫السالبة = عدد الشحنات املوجبة)‪.‬‬
‫نوع الشحنة احملموةل عىل الايبونيت‪ :‬سالبة‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫‪ ‬اجلسم اذلي يكتسب الكرتوانت يشحن بشحنة موجبة‪.‬‬
‫تدل هذه الشحنة عىل اكتسابه اللكرتوانت‪.‬‬
‫‪ ‬اجلسم اذلي يفقد الكرتوانت يشحن بشحنة سالبة‪.‬‬ ‫عندما يالمس القضيب الكرية تبتعد الكرية ألن الشحنات‬ ‫‪.2‬‬
‫‪ ‬النواقل يه ا ألجسام اليت تسمح ابنتقال االلكرتوانت احلرة‬ ‫السالبة تنتقل من القضيب اىل الكرية فيحمالن نفس‬
‫عربها‪.‬‬ ‫الشحنة‪.‬‬
‫‪ ‬التكهرب ابلتأأثري هو انتقال الشحنات السالبة‬ ‫الظاهرة احلادثة يه التكهرب اللمس‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫(الالكرتوانت) من اجلسم املشحون اىل اجلسم املتعادل‬ ‫نس تعمل خيط عازل ليك ال تترسب اليه الشحنات‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫كهرابئيا‪.‬‬
‫المترين التاسع‪:‬‬
‫احلل‪:‬‬
‫حشنته سالبة اىل قضيب حنايس طرفه الآخر‬ ‫‪A‬‬ ‫نقرب جسام‬
‫‪ ‬الشحنة العنرصية يه أآصغر حشنة كهرابئية مت قياسها‪ ،‬حيث‬ ‫بقربه كرية أآملنيوم‪.‬‬
‫تقدر بـ ‪( .e = 1,6×10-19C‬حصيح)‬
‫‪ ‬يف احلاةل العادية اذلرة متعادةل كهرابئيا (عدد الشحنات‬
‫السالبة = عدد الشحنات املوجبة)‪( .‬حصيح)‬
‫‪ ‬اجلسم اذلي يكتسب الكرتوانت يشحن بشحنة موجبة‪.‬‬
‫(خطأأ)‬
‫هل فقد هذا اجلسم أآم اكتسب الكرتوانت؟‬ ‫‪.1‬‬
‫اجلسم اذلي يكتسب الكرتوانت يشحن بشحنة سالبة‪.‬‬
‫بر أآيك‪ ،‬ما يه مادة صنع اجلسم ‪A‬؟‬ ‫‪.2‬‬
‫‪ ‬اجلسم اذلي يفقد الكرتوانت يشحن بشحنة سالبة‪( .‬خطأأ)‬ ‫صف ما حيدث للكرية مس تعينا برسومات ختطيطية‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫اجلسم اذلي يفقد الكرتوانت يشحن بشحنة موجبة‪.‬‬ ‫مس هذه الظاهرة‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫‪ ‬النواقل يه ا ألجسام اليت تسمح ابنتقال االلكرتوانت احلرة‬ ‫ماذا حيدث اذا استبدلنا القضيب النحايس بأآخر زجايج؟‬ ‫‪.5‬‬
‫عربها‪( .‬حصيح)‬
‫احلل‪:‬‬
‫‪ ‬التكهرب ابلتأأثري هو انتقال الشحنات السالبة‬
‫(الالكرتوانت) من اجلسم املشحون اىل اجلسم املتعادل‬ ‫اجلسم ‪ A‬مكتسب لاللكرتوانت‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫كهرابئيا‪( .‬خطأأ)‬ ‫مادة صنع اجلسم ‪ :A‬ايبونيت أآو بالستيك‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫يف التكهرب ابلتأأثري ال تنتقل الشحنات بل تمتوضع يف طرف‬ ‫نالحظ أآن الكرية تنجذب مث تنفر‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫معني‪.‬‬ ‫تسمى هذه الظاهرة ابلتكهرب (تأأثري مث اللمس)‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫اذا استبدلنا القضيب النحايس بأآخر زجايج ال حيدث يشء‪.‬‬ ‫‪.5‬‬

‫المترين العارش‪:‬‬
‫أآجب بصح أآو خطأأ (مع تصحيح اخلطأأ) ان وجد‪.‬‬
‫‪ ‬الشحنة العنرصية يه أآصغر حشنة كهرابئية مت قياسها‪ ،‬حيث‬
‫‪4‬‬