‫اكتشف‬

‫ملحق اإلجابات‬ ‫‪2023‬‬ ‫في األحياء‬

‫‪. 1 –5 –2 –4 –3  ‬‬
‫الفصل األول‪ :‬الدعامة والحركة‬
‫‪‬‬
‫‪  ‬تنزلق الخيوط السميكة والرفيعة فوق‬
‫بعضها حتى تتالمس تقريبا وتتقارب خطوط (‪.)Z‬‬ ‫‪ ‬ارتفاع درجة الحرارة يسبب فقد النبات‬

‫‪  ‬ال تتالمس الروابط املستعرضة بخيوط‬ ‫لدعامته الفسيولوجية تدريجيا واستعادتها مع مرور‬

‫األكتين وتكون خطوط (‪ )Z‬متباعدة من بعضها‪.‬‬ ‫الوقت‪.‬‬

‫ُ‬
‫‪)2(  ‬‬ ‫‪  ‬املحافظة على شكل النبات والخاليا النباتية‪.‬‬

‫‪  ‬فجوة عصارية مملوءة بمحلول ذو جهد مائي‬ ‫‪%10  ‬‬

‫منخفض‪.‬‬ ‫‪D ‬‬

‫‪  ‬الصوديوم في الخارج والبوتاسيوم في‬ ‫‪  ‬يتحرك الغشاء البالزمي للداخل‪.‬‬
‫الداخل‪.‬‬ ‫‪  ‬تمزق في األوتار‪.‬‬
‫‪  ‬النوم باستقامة على الظهر‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪  ‬املحالق في مرحلة االلتفاف حول الدعامة‪.‬‬
‫‪  ‬تتحطم الرابطة بين املجموعتين الثانية‬
‫‪  ‬املحالق في مرحلة البحث عن الدعامة‪.‬‬
‫والثالثة من الفوسفات‪.‬‬
‫‪  ‬يستعيد النبات دعامته الفسيولوجية بعد‬
‫‪B ‬‬
‫مرور ‪ 12‬ساعة من بداية التجربة‪.‬‬
‫‪  ‬تبقي التراكيب (‪ )B‬ثابتة وتتحرك التراكيب‬
‫‪  ‬العضلة ‪C‬‬
‫(‪ )A‬في االتجاه (ص)‪.‬‬
‫‪  ‬يسبب زيادة إفراز اللعاب ويسبب تشنج‬
‫‪‬‬
‫‪ 7  ‬أزواج‬ ‫العضالت‪.‬‬
‫‪  ‬يعمل على ربط العمود الفقري بالطرفين‬ ‫‪)2(  ‬‬
‫العلويان عن طريق بعض أجزاءه‪.‬‬ ‫‪  ‬وتر‪.‬‬
‫‪Z‬‬ ‫‪  ‬ملنع ذلك من االستجابة السريعة للمؤثرات‪.‬‬
‫‪  ‬نتوءات الفقرة املفصلية التي تليها‪.‬‬ ‫‪A ‬‬
‫‪  ‬غياب جزيئات ‪ATP‬‬ ‫‪  ‬تنمو الجذور باتجاه الجاذبية األرضية‪.‬‬
‫‪  ‬يرتفع تركيز االؤكسين على الجانب السفلي‬ ‫‪4‬‬
‫للجذر – يمنع تركيز االؤكسين نمو الخاليا على الجانب‬ ‫‪.)4( ، )3(  ‬‬
‫السفلي – تنحني قمة الجذر ألسفل‪.‬‬ ‫‪  ‬يسبقها الفقرة التي يتصل بها الضلع الثاني‬
‫‪4‬‬ ‫الشاذ عن باقي الضلوع‪.‬‬
‫‪  ‬تمزق في األربطة‪.‬‬ ‫‪1‬‬

‫الصف الثالث الثانوي‬ ‫كتاب (اكتشف) في األحياء‬


‫ملحق اإلجابات‬
‫‪  ‬كولين استيريز – أدينوزين ثالثي الفوسفات‬
‫‪  ‬تمزق األربطة‬
‫‪  ‬نقل املواد الغذائية املهضومة إلى العظام‬
‫التي ترتبط بالتركيب س‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪  ‬تحتاج العضلة لجزيئات ‪ ATP‬في الحالة (‪)1‬‬
‫وتحتاجها في الحالة (‪.)2‬‬
‫‪  ‬سياالت عصبية حركية – تحرر األستيل‬
‫كولين – ارتباط امليوسين باألكتين – سحب خيوط‬
‫األكتين‪.‬‬
‫‪  ‬داخل الليفة العضلية والنهايات العصبية‪.‬‬
‫‪  ‬التهاب أو أغماد أوتار األصبع‪.‬‬
‫‪  ‬داخل الخلية العضلية – خارج الخلية‬
‫العضلية‪.‬‬
‫‪  ‬تقوم بالبناء الضوئي وتزيد تركيز الذائبات‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪  ‬كل منهما يتحرك في حالة عودة العضلة إلى‬
‫االنبساط‪.‬‬
‫‪  ‬منطقة مضيئة كاملة وأخرى غير كاملة‬
‫ومنطقة معتمة فقط‪.‬‬
‫‪900  ‬‬
‫‪  ‬الفقرات الصغيرة امللتحمة‪.‬‬
‫‪  ‬صعوبة في تحريك املفصل‬
‫‪  ‬تقل كمية ‪ ATP‬الناتجة عن التنفس الخلوي‬
‫فيحدث شد عضلي‬
‫‪  ‬يقل طول املنطقة شبه املضيئة داخل‬
‫القطع العضلية‪.‬‬
‫‪  ‬نسبة أمالح املترسبة‪.‬‬
‫‪  ‬الشبكة االندوبالزمية امللساء‪.‬‬
‫الصف الثالث الثانوي‬
‫اكتشف‬
‫‪2023‬‬ ‫في األحياء‬
‫‪‬‬
‫‪2‬‬
‫‪  ‬تسمح للعمود الفقري بالحركة في جميع‬
‫االتجاهات‪.‬‬
‫‪  ‬كالهما يتكونان من نسيج ليفي ضام‪.‬‬
‫‪  ‬لعدم احتواء النسيج الغضروفي على أوعية‬
‫دموية‪.‬‬
‫‪  ‬معرضة دائما الحتكاك‪.‬‬
‫‪  ‬نقص األكسيجين الوارد للعضلة‪.‬‬
‫‪  ‬سرعة أكسدة حمض الالكتيك املتراكم في‬
‫العضلة‪.‬‬
‫‪  ‬بين عظام الحزام الحوض ي وعظمة الفخذ‪.‬‬
‫‪  ‬دخول أيونات الكالسيوم ثم دخول أيونات‬
‫الصوديوم بعد فتره وجيزة‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪  ‬حركة الضلوع للخارج والحجاب الحاجز‬
‫ألسفل‪.‬‬
‫‪  ‬الرئة اليمنى‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪A ‬‬
‫‪C ‬‬
‫‪C ‬‬
‫‪50000  ‬‬
‫‪  ‬عدم التمفصل مع الفقرة (‪ )18‬من فقرات‬
‫العمود الفقري‪.‬‬
‫‪  ‬أدينوسين ثنائي الفوسفات)‪. (ADP‬‬
‫‪  ‬إحدى حركات النبات الالإرادية املوجهة‬
‫استجابة ملصدر خارجي‪.‬‬
‫‪  ‬خلل وتلف في وتر اإلصبع‪.‬‬
‫كتاب (اكتشف) في األحياء‬

‫ملحق اإلجابات‬
‫‪  ‬األدرينالين – نخاع الغدة الكظرية‪.‬‬
‫‪  ‬نقص إفراز الجلوكاجون وزيادة في إفراز‬
‫الجاسترين والثيروكسين‪.‬‬
‫‪  ‬نخاع الغدة الكظرية‪.‬‬
‫‪  ‬الجاسترين واألنسولين‪.‬‬
‫‪  ‬معظم إفرازاتها يكون تحت تأثير هرموني‪.‬‬
‫‪  ‬يثبط إفراز الكالسيتونين وينبه افراز‬
‫الباراثرمون‪.‬‬
‫‪  ‬نقص مستوي الثيروكثين في بالزما الدم‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ACTH  ‬‬
‫‪  ‬الغدة املفرزة‪.‬‬
‫‪  ‬العبارة صحيحة ألن الخصية تفرز هرمونات‬
‫تسبب نمو باقي أعضاء الجهاز التناسلي الذكري‪.‬‬
‫‪  ‬استجابة الغدة الدرقية لنشاط الغدة‬
‫النخامية الزائدة لبعض هرموناتها‪.‬‬
‫‪  ‬األنسولين والجاستيرين‪.‬‬
‫‪  ‬زيادة إفراز الثيروكسين ‪ /‬زيادة إفراز‬
‫األنسولين‪.‬‬
‫‪  ‬تفرز تحت تأثير هرموني‪.‬‬
‫‪  ‬خلل في إفراز هرمونات األمعاء الدقيقة‪.‬‬
‫‪ –TSH  ‬ثيروكسين – أنسولين – السكرتين –‬
‫الكوليسستوكينين‪.‬‬
‫‪  ‬في الدم وخاليا املعدة‪.‬‬
‫‪  ‬عقم لقلة الحيوانات املنوية وهشاشة عظام‪.‬‬
‫‪  ‬ارتفاع سريع لجلوكوز الدم وانخفاض سريع‬
‫له‪.‬‬
‫‪  ‬يتكامل عمله مع هرمون آخر‪.‬‬
‫الصف الثالث الثانوي‬
‫اكتشف‬
‫‪2023‬‬ ‫في األحياء‬
‫‪)1(  ‬‬
‫‪  ‬جليكوجين – جلوكوز – ‪ – ATP‬طاقة‪.‬‬
‫‪  ‬صفر‪.‬‬
‫‪  ‬بعد تحرره من الحويصالت وقبل تأثيره على‬
‫املستقبالت‪.‬‬
‫ً‬
‫‪  ‬قدرته على االنقباض واالنبساط ذاتيا‪.‬‬
‫الفصل األول‪ :‬التنسيق الهرموني‬
‫‪  ‬الجهاز الدوري‪.‬‬
‫‪  ‬تأثير األوكسين على الجذر مساو لتأثيره على‬
‫الساق‪.‬‬
‫‪  ‬نخاع الغدة الكظرية والغدد جارات الدرقية‬
‫والبنكرياس‬
‫‪  ‬هرموني‪ ،‬تركيز مادة معينة بالدم‪.‬‬
‫‪  ‬مشتقات ليبيدية من خاليا ذات إفراز داخلي‪.‬‬
‫‪  ‬زيادة الهرمون في املرحلة (‪ )1‬بشكل مستمر‬
‫ً‬
‫تسبب شعور اإلنسان بالجوع سريعا‪.‬‬
‫‪  ‬الخاليا الحية املكونة للغدة‪.‬‬
‫‪  ‬يفرز البنكرياس هرموناته بتأثير عصبي‪.‬‬
‫‪  ‬انتظام دورة الحيض الشهرية لدى السيدة‪.‬‬
‫‪  ‬وسيط كيميائي يمر في الجهاز الوعائي‪.‬‬
‫‪  ‬نسبة الكالسيوم في الدم‪.‬‬
‫‪  ‬زيادة نشاط الخاليا الحويصلية بالغدة‬
‫الدرقية‪.‬‬
‫‪  ‬زيادة األدرينالين ونقص األلدروسيترون‬
‫والباراثورمون‪.‬‬
‫‪D ‬‬
‫كتاب (اكتشف) في األحياء‬

‫ملحق اإلجابات‬
‫‪  ‬قل إنتاجها‪.‬‬
‫‪ ‬نوع االنقسام الحادث‪.‬‬
‫‪  ‬يسهم في املحافظة على تزويد األرض أنواع‬
‫متعددة من النباتات وبسلسلة من الحيوانات املهمة‬
‫‪  ‬الظروف البيئية املحيطة‪.‬‬
‫‪  ‬ال يختلف حجم الكائن األصلي مع البرعم‪.‬‬
‫‪  ‬عدم احتواء الخلية على مادة وراثية كاملة‪.‬‬
‫‪  ‬تتالش ى البالستيدة الخاصة بخلية الطحلب‬
‫املذكرة‪.‬‬
‫‪  ‬الغرض من االنقسام‪.‬‬
‫ً‬
‫‪  ‬جنس ي باالقتران الجانبي والسلمي معا‪.‬‬
‫‪  ‬توقف نقل الجلوكوز إلى خاليا الجسم‪.‬‬
‫‪  ‬اختالف الظروف البيئية املحيطة بكل كائن‬
‫‪  ‬كل ما سبق‬
‫‪)4(  ‬‬
‫‪  ‬حمل نصف العدد األصلي للكروموسومات‪.‬‬
‫‪  ‬تالش ي الفرد األبوي‪.‬‬
‫‪  ‬االحتياج النقسام ميوزي‪.‬‬
‫‪  ‬املزيد من أجناسه دون حدوث تبادل‬
‫للمعلومات الجينية للحفاظ على الجنس‪.‬‬
‫‪  ‬نسخة من املادة الوراثية وعضيات من‬
‫‪  ‬انخفاض الضغط األسموزي للبالزما‪.‬‬
‫الخلية األصلية إلى البرعم‪.‬‬
‫‪  ‬نوع االنقسام الناتجة عنه‪.‬‬
‫‪  ‬تصل إلى حجم معين‪.‬‬
‫‪  ‬تحمل الظروف القاسية‪.‬‬
‫‪  ‬لم يلجأ الطحلب إلى أي نوع من االقتران‪.‬‬
‫‪  ‬يزيد من التكلفة البيولوجية لألفراد الناتجة‪.‬‬
‫‪  ‬طريقة الغذاء املستخدم لألجيال الناتجة‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪3‬‬
‫‪  ‬غياب املادة الوراثية من األنابيب يجعلها‬
‫غير مناسبة‪.‬‬
‫‪  ‬ال ش يء مما سبق‪.‬‬
‫أوال‪ :‬التكاثر الالجنس ي والجنس ي‬
‫الصف الثالث الثانوي‬
‫اكتشف‬
‫‪2023‬‬ ‫في األحياء‬
‫‪  ‬يثبط طرح الكالسيوم في البول‪.‬‬
‫‪)4(  ‬‬
‫‪  ‬انخفاض مستوي املغنسيوم بالدم‪.‬‬
‫‪)2(  ‬‬
‫‪  ‬إفراز العصارة املعدية‪.‬‬
‫‪  ‬ارتفاع هرمون األلدوستيرون‪.‬‬
‫‪  ‬األذين األيسر‪.‬‬
‫‪  ‬نقص حاد في الهرمون الكالسيتونين‪.‬‬
‫‪  ‬الوريد البابي الكبدي‪.‬‬
‫‪  ‬املاء‪.‬‬
‫‪  ‬خاليا ألفا في البنكرياس إلفراز الجلوكاجون‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪  ‬الشبكة االندوبالزمية امللساء‪.‬‬
‫‪  ‬الخوف والقلق الشديد‪.‬‬
‫‪  ‬العظمية والعضلية‪.‬‬
‫‪  ‬كميته قليلة وتركيزه عالي‪.‬‬
‫‪  ‬زيادة إفراز الجارات درقية‪.‬‬
‫‪  ‬إمكانية تخليق هرمونات‪.‬‬
‫‪  ‬البدء في تناول الطعام املطهي‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪  ‬السكرتين‪.‬‬
‫الفصل األول‪ :‬التكاثر‬
‫ً‬
‫كتاب (اكتشف) في األحياء‬
 ‫اكتشف‬
‫ملحق اإلجابات‬ ‫‪2023‬‬ ‫في األحياء‬

‫‪  ‬طريقة التغذية في األطوار البالغة لكل منهما‪.‬‬ ‫‪  ‬اختراقه لجدار البويضة‪.‬‬

‫ً‬
‫ثانيا‪ :‬التكاثر في النباتات الزهرية‬
‫‪  ‬الظروف كانت غير مناسبة وأصبحت مناسبة‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪  ‬س و ع‪.‬‬
‫‪  ‬س وص‬
‫‪  ‬نضج ل قبل نضج ع‪.‬‬
‫‪  ‬خارجي سميك مثقب وداخلي رقيق‪.‬‬
‫‪A ‬‬
‫‪  ‬التحلل املائي ملكونات الفلقتين البروتينية‪.‬‬
‫‪  ‬العدد الصبغي‪.‬‬
‫‪  ‬انقسام ميوزي نووي وسيتوبالزمي ‪ /‬انقسام‬
‫ميتوزي نووي فقط‪.‬‬
‫‪  ‬األزهار عادة صغيرة‪.‬‬
‫‪  ‬يجعل النوع أكثر صمودا أمام تحديات البقاء‬
‫‪  ‬نوع الغذاء املدخر‪.‬‬
‫‪  ‬عدد الخاليا يزيد والعدد الصبغي لكل خليه‬
‫ثابت‪.‬‬
‫‪ ‬التحمت فيها أغلفة املبيض مع أغلفة‬
‫البويضة‪.‬‬
‫‪  ‬ميل الزهرة ألسفل وحبوب لقاح خفيفة‪.‬‬
‫‪  ‬تكوين حبوب لقاح ‪ /‬اندماج ثالثي‪.‬‬
‫‪  ‬اختالف كمية الغذاء املخزن في الفلقات‪.‬‬
‫‪  ‬لن يتم إنتاج حبوب اللقاح‪.‬‬
‫‪  ‬خلطي للنبات وخلطي للزهرة‪.‬‬
‫‪  ‬مستوي املحيطان الخارجيان للزهرة الخنثى‪.‬‬
‫‪  ‬الكثير من الكرابل يغيب عنها املبيض‪.‬‬
‫‪ ‬ناتجة عن نورة‪.‬‬
‫‪  ‬حيوية الجنين‪.‬‬
‫‪  ‬حيوية البذرة‪.‬‬
‫‪  ‬سرعة أكسدة النسيج الغذائي في البذرة ‪B‬‬
‫عنه في البذرة ‪.A‬‬
‫‪  ‬يقل تكاثر النوع األول وال يتأثر تكاثر النوع‬
‫الثاني‪.‬‬
‫الصف الثالث الثانوي‬
‫‪  ‬تكوين الالقحة في أي منهما‪.‬‬
‫‪  :‬األميبا ‪ /‬الخميرة‪.‬‬
‫‪  ‬نمو سكاني بطيء جدا‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪  ‬توالد بكري طبيعي – توالد بكري صناعي‪.‬‬
‫‪  ‬ذكر ‪ /‬أنثى‪.‬‬
‫‪  ‬تنمو الخلية في الحجم ويتضاعف الـ ‪DNA‬‬
‫ثم يحدث االنشطار‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪A ‬‬
‫‪ 3  ‬فقط‪.‬‬
‫ً‬
‫كاألمراض والتغيرات البيئية‪.‬‬
‫‪  ‬أنتج أمشاج النبات املشيجي الزيجوت‪.‬‬
‫ُ‬
‫‪ ‬الفرد األبوي ‪ B‬أحادي الصبغيات‪.‬‬
‫‪  ‬سهولة حركته وانتقاله‪.‬‬
‫‪  ‬االقتران السلمي‪.‬‬
‫‪)1(  ‬‬
‫‪  ‬امليتوزي بالجراثيم لكيس البيض‪.‬‬
‫‪  ‬تبرعم في كائن وحيد الخلية‪.‬‬
‫‪59  ‬‬
‫‪  ‬ثبات الصفات الوراثية‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪  ‬هيدرا واسفنج‪.‬‬
‫‪  ‬أ و ب‪.‬‬
‫‪  ‬نمو النسل الناتج يكون بشكل بطيء‪.‬‬
‫‪  ‬التكاثر الالجنس ي في الكبد‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪  ‬سرخس ي‬
‫‪  ‬التركيب ‪ X‬مع التركيب ‪.Y‬‬
‫كتاب (اكتشف) في األحياء‬

‫ملحق اإلجابات‬
‫‪  ‬بنوك األمشاج والتلقيح الصناعي‪.‬‬
‫‪  ‬البروستاتا لسائل قلوي قبل مرور الحيوانات‬
‫املنوية في الوعاء الناقل مباشرة‪.‬‬
‫‪4 ‬‬
‫‪  ‬الحويصلتان املنويتان‪.‬‬
‫‪  ‬طفالن ذكر وأنثى‪.‬‬
‫‪ ‬أن تستخدم تقنية أطفال األنابيب‪.‬‬
‫‪  ‬االستجابة لألصوات املحيطة‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪  ‬خفض درجة حرارة الخصية عن درجة حرارة‬
‫الجسم‪.‬‬
‫‪  ‬النيوسيلة تركيبيا واالندوسبرم وظيفيا‪.‬‬
‫‪  ‬إنتاج متواصل‪.‬‬
‫‪  ‬الحوصلتان املنويتان‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬في نهاية األسبوع الثاني من بدء الحيض‪.‬‬
‫‪  ‬البروجستيرون‪.‬‬
‫‪  ‬بطء حركة الحيوانات املنوية عند وصولها‬
‫ملهبل املرأة‪.‬‬
‫‪  ‬حدوث إخصاب للبويضة‪.‬‬
‫‪  ‬يتزامن ارتفاع هرمون ‪ FSH‬مع االرتفاع‬
‫التدريجي لالستروجينات‪.‬‬
‫‪  ‬توأم سيامي‪.‬‬
‫‪  ‬املساهمة في إخراج البول من املثانة البولية‬
‫لخارج الجسم‪.‬‬
‫‪  ‬اختزال عدد الصبغيات‪.‬‬
‫‪  ‬يومين‪.‬‬
‫‪  ‬اكتمال نمو الرئتين‪.‬‬
‫‪ ‬كلما ذادت عدد الحيوانات املنوية ازدادت‬
‫‪  ‬إنتاج دوري‪.‬‬
‫‪  ‬يوم ‪ 24‬من انتهاء الطمث‪.‬‬
‫‪  ‬يحدث لها تبويض جديد يوم ‪ 18‬في نفس‬
‫‪‬‬
‫‪  ‬إنتاج الحيوانات املنوية‪.‬‬
‫الصف الثالث الثانوي‬
‫اكتشف‬
‫‪2023‬‬ ‫في األحياء‬
‫‪  ‬عدد الكروموسومات في كل منهما‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬تشحم املبيبض‪.‬‬
‫‪  ‬حبوب لقاح صغيرة وخفيفة‪.‬‬
‫‪  ‬يحيط الكاس باملتاع‪.‬‬
‫‪  ‬إنبات حبوب اللقاح‪.‬‬
‫‪  ‬زهرة خنثي يصعب أن يحدث لها تلقيح ذاتي‪.‬‬
‫‪  ‬يكون نورات‪.‬‬
‫‪  ‬بعد النضج‪.‬‬
‫‪  ‬ذاتي للنبات وذاتي للزهرة‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪  ‬البصل و البيتونيا‪.‬‬
‫‪  ‬املادة الغذائية املدخرة‪.‬‬
‫ً‬
‫ثالثا‪ :‬التكاثر في اإلنس ـ ـ ـ ــان‬
‫‪  ‬الرأس‬
‫‪  ‬يقل إفراز البروجستيرون‪.‬‬
‫‪  ‬ارتفاع هرمون البروجسترون وعدم‬
‫اضمحالل الجسم األصفر‪.‬‬
‫‪  ‬االقتراب أو الدخول في سن اليأس‪.‬‬
‫‪  ‬االرتخاء مما يبعد الخصيتين من البيئة‬
‫الداخلية الحارة لجسم اإلنسان‪.‬‬
‫‪  ‬يتميز إلى جنينان لهما مشيمة واحدة‪.‬‬
‫‪C ‬‬
‫‪  ‬يبدأ الهرمون املصفر في التزايد التدريجي في‬
‫يوم ‪ 14‬من بدء الطمث‪.‬‬
‫‪  ‬اختراق الحيوان املنوي إلى البويضة‪.‬‬
‫ً‬
‫‪  ‬لهما نفس الجنس حتما‪.‬‬
‫نسبة اإلنزيمات املحللة لغالف البويضة‪.‬‬
‫الشهر‪.‬‬
‫‪  ‬زيادة إفراز هرمون الباراثورمون‪.‬‬
‫كتاب (اكتشف) في األحياء‬

‫ملحق اإلجابات‬
‫‪  ‬املبيض‬
‫‪‬‬
‫‪ 4  ‬و‪5‬‬
‫‪  ‬أربعة‬
‫‪ 6  ‬و‪7‬‬
‫الفصل الرابع‪ :‬املن ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــاعة‬
‫‪  ‬لديها القدرة على أن تتطور وتصبح خاليا‬
‫متخصصة‪.‬‬
‫‪  ‬يستمر الجسم األصفر في اإلفراز وال يتأثر‬
‫‪  ‬يدخل في بنائها أحماض أمينية‪.‬‬
‫‪  ‬وجود منطقة مفصلية‪.‬‬
‫‪  ‬نقص حاد في مستوى األستروجين وارتفاع‬
‫‪  ‬السموم الليمفاوية‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪  ‬في النباتات املقاومة يزداد معدل التنفس مما‬
‫يخلق ظروف مالئمة ملقاومة النبات للطفيل‪.‬‬
‫‪  ‬قد يحتوي على ‪ 5‬أزواج من الروابط‬
‫الكبريتيدية‪..‬‬
‫‪  ‬التائية‪.‬‬
‫‪1 ‬‬
‫‪  ‬نواة ذات فصين وحبيباتها تقبل اللون‬
‫األحمر‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪  ‬عندما ترتبط بمولد الضد‪.‬‬
‫‪  ‬تعمل الخاليا البائية في نوعي اإلصابة األول‬
‫والثاني‪.‬‬
‫‪  ‬استقرار والتصاق الكائنات املمرضة‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪  ‬مكان اإلنتاج‪.‬‬
‫‪  ‬االنتروكينات‪.‬‬
‫‪  ‬زيادة تدفق الدم إلى مكان االلتهاب – جذب‬
‫املواد الكيميائية والخاليا املناعية إلى مكان االلتهاب –‬
‫‪  ‬ال يتم تخصيب البويضة الناتجة من الدورة‬
‫الضغط على النهايات العصبية الحسية‪.‬‬
‫الصف الثالث الثانوي‬
‫اكتشف‬
‫‪2023‬‬ ‫في األحياء‬
‫‪  ‬تخزين الحيوانات املنوية ونضجها‪.‬‬
‫‪  ‬الحمل يمنع التبويض‪.‬‬
‫‪  ‬الشريان الرئوي والوريد الرئوي‪.‬‬
‫‪  ‬هرمون سترويدي يعرف باالستراديول‪.‬‬
‫‪  ‬حدوث تغذية راجعة إيجابية للغدة النخامية‬
‫فيزداد إفراز هرمون ‪.LH‬‬
‫‪  ‬يجب أن يكون لهما نفس املشيمة‪.‬‬
‫‪5 ‬‬
‫الحمل‪.‬‬
‫كبير في مستوى ‪.LH‬‬
‫‪  ‬يزداد معدل إفراز الكالسيتونين‪.‬‬
‫‪ 23  ‬كروموسوم مزدوج‪.‬‬
‫‪  ‬يتم تثبيتها في الرحم ملنع انغراس التوتية –‬
‫تثبط النخامية عن إفراز هرموناتها املنبهة للمناسل‪.‬‬
‫‪  ‬ما بعد التبويض في وجود حويصالت جراف‬
‫‪‬‬
‫‪  ‬وجود جسم أصفر في مبيض ي األنثى األولى‬
‫وعدم وجوده في مبيض ي األنثى الثانية‪.‬‬
‫‪6‬‬
‫ً‬
‫‪  ‬لهما نفس الجنس أحيانا‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪  ‬زراعة األنوية‪.‬‬
‫‪ ‬عضيات الضفدع األخضر وكل كروموسومات‬
‫الخلية املعوية للجنين األمهق‬
‫‪  ‬النواة تحتوي على نفس كمية املادة الوراثية‬
‫في كل خاليا الفرد‪.‬‬
‫‪  ‬الجنين األمهق‪.‬‬
‫‪  ‬تنتج خاليا منوية أولية بأعداد كبيرة‪.‬‬
‫الشهرية السابقة‪.‬‬
‫كتاب (اكتشف) في األحياء‬

‫ملحق اإلجابات‬
‫‪  ‬عدم ارتباط اإلنزيمات بمواد التفاعل بفعل‬
‫مواد تفرزها النباتات‪.‬‬
‫‪  ‬الفينوالت و الجلوكوزيدات‪.‬‬
‫‪  ‬إنزيمات نزع السمية‪.‬‬
‫‪ C  ‬فقط‪.‬‬
‫‪  ‬التائية‪.‬‬
‫‪  ‬يقل إفراز التيموسين‪.‬‬
‫‪  ‬الفيروس الجديد يختلف عن الفيروس الذي‬
‫طعموا ضده‪.‬‬
‫‪4 ‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬قاتلة سامة ‪ – TC‬تائية مثبطة‪..‬‬
‫‪  ‬مكان اإلنتاج والنضج‪.‬‬
‫‪  ‬زرع الخاليا الجذعية املناسبة‪.‬‬
‫‪  ‬وجود منطقة مفصلية‪.‬‬
‫‪  ‬مولدات الضد لديهما مختلفة‪.‬‬
‫‪  ‬لتثبيط‪.‬‬
‫‪  ‬استجابتها متعلقة باملستضدات‪.‬‬
‫‪  ‬التعرف على مسببات مرضية معينة‪.‬‬
‫‪  ‬منع دخول امليكروبات‪.‬‬
‫‪  ‬ال تتغير طريقة التعامل بتغير نوع األنتيجين‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪  ‬اللمفوكينات‬
‫‪  ‬بعد القضاء على الكائن املمرض‪.‬‬
‫‪  ‬تضييق املسافات البينية بين الخاليا مما يمنع‬
‫اختراق الكائنات املمرضة‪.‬‬
‫‪  ‬لبقاء الليمف فترة أطول داخل العقدة ليتم‬
‫‪‬‬
‫‪  ‬ليمفوكينات ‪ /‬انترليوكينات‪.‬‬
‫‪  ‬مهاجمة الخاليا السرطانية‪.‬‬
‫‪  ‬العرض‪.‬‬
‫‪  ‬زيادة تركيز املستقبالت ‪ -‬تنشيط الدفاعات‬
‫املوروثة ‪ -‬إفراز الفينوالت والجلوكوزيدات ‪ -‬إفراز‬
‫إنزيمات نزع السمية‪.‬‬
‫الصف الثالث الثانوي‬
‫اكتشف‬
‫‪2023‬‬ ‫في األحياء‬
‫‪  ‬التوافق النسيجي‪.‬‬
‫‪  ‬الليسوسومات‪.‬‬
‫‪  ‬االنقسام والتمايز‪.‬‬
‫‪  ‬تثبيط عمل كل من الخاليا البائية والتائية‬
‫بعد القضاء على كائن ممرض‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫‪  ‬الفطرية‬
‫‪  ‬لتحويلها إلى مكوناتها األولية‪.‬‬
‫‪  ‬العقدة الليمفاوية ونخاع العظام‪.‬‬
‫‪  ‬تعرض هذا الشخص لجرح قطعي في أحد‬
‫األنسجة‪.‬‬
‫‪  ‬قد يحتوي على ‪ 5‬أزواج من الروابط‬
‫الكبريتيدية‪.‬‬
‫‪  ‬عدد السالسل البروتينية‪.‬‬
‫‪  ‬البائية ‪ /‬القاتلة الطبيعية‪.‬‬
‫‪  ‬التعرض لعدوى بكتيرية أو اإلصابة باألمراض‬
‫الفيروسية‪.‬‬
‫‪  ‬تتحرك في حيز النسيج فقط وال تنتقل ملجرى‬
‫الدم‪.‬‬
‫‪  ‬عدد السالسل الثقيلة في ‪ 5‬أجسام‬
‫مضادة‪.‬‬
‫‪3 ‬‬
‫‪  ‬انسداد أوعية الخشب نتيجة تكوين‬
‫التيللوزات‪.‬‬
‫‪  ‬املخاط‪.‬‬
‫تنقيته‪.‬‬
‫‪  ‬الكيموكينات ‪ /‬الهيستامين‪.‬‬
‫‪.5 – 1 – 2 – 4 – 3  ‬‬
‫‪  ‬ظهور أعراض االلتهاب في مكان الحفن فقط‪.‬‬
‫‪  ‬يقل إفراز التيموسين‪.‬‬
‫‪B ‬‬
‫كتاب (اكتشف) في األحياء‬

‫ملحق اإلجابات‬
‫البيولوجيا الجزيئية‬
‫الفصل األول‪ :‬الحمض النووي‬
‫‪ DNA‬واملعلومات الوراثية‬
‫‪‬‬
‫‪  ‬حمض نووي ‪ DNA‬غير نقي يحتوي على‬
‫بعض جينات البكتيريا ‪.S‬‬
‫‪  ‬ال يصاب باملرض وال يموت‪.‬‬
‫‪  ‬يتحلل ‪ DNA‬البكتيري ويتضاعف ‪DNA‬‬
‫الفيروس ي‪.‬‬
‫‪ ‬بروتينات هستونية وغير هستونية‪.‬‬
‫‪  ‬تجربة العاملان هيرش ي وتشيس‪.‬‬
‫‪ 46  ‬كروموسوم زوجي الكروماتيد‪.‬‬
‫‪3 :1  ‬‬
‫‪  ‬تحليل بعض محتويات املادة املعزولة وعدم‬
‫تحول بكتيري‬
‫‪  ‬بروتين تركيبي و جزئ ‪.DNA‬‬
‫‪  ‬تغير كودون إلى كودون أخر يترجم إلى الحمض‬
‫األميني نفسه عند بناء البروتين‪.‬‬
‫‪  ‬عدد مجموعات الفوسفات على عدد‬
‫البيورينات‪.‬‬
‫‪  ‬مادة عضوية معقدة تدخل في تركيب‬
‫الصبغي‪.‬‬
‫‪  ‬هرمون ‪.ADH‬‬
‫‪  ‬جزيئين من ‪ DNA‬يحتوي كل منهما على أحد‬
‫شريطي السلسلة األصلية‪.‬‬
‫‪  ‬املادة الوراثية ‪ DNA‬مزدوج‪.‬‬
‫‪)2(  ‬‬
‫‪  ‬بكتيريا ملساء تسبب االلتهاب الرئوي وتسبب‬
‫املوت‪.‬‬
‫‪  ‬الساللة (‪ )S‬مميتة ألنها تحاط بكبسولة‬
‫تجعلها تهرب من الخاليا البلعمية‪.‬‬
‫الصف الثالث الثانوي‬
‫اكتشف‬
‫‪2023‬‬ ‫في األحياء‬
‫‪1‬‬
‫‪  ‬تخزين الخاليا الليمفاوية‪.‬‬
‫‪.4 – 3 – 5 – 1 – 2  ‬‬
‫‪‬‬
‫‪  ‬ينشط الجهاز املناعي في الفترة س بصورة‬
‫أكبر‪.‬‬
‫‪  ‬السالسل القصيرة ببعضها‪.‬‬
‫‪  ‬اإلناث ‪ /‬الذكور‪.‬‬
‫‪  ‬غير متخصصة واالستجابة هي خط الدفاع‬
‫الثاني‪.‬‬
‫‪  ‬ارتباط باألنتيجين ثم تنشيط بالتائية‪.‬‬
‫‪  ‬العبارة األولى صحيحة والثانية خطأ‪.‬‬
‫‪  ‬تفرز الخاليا املثبطة الليمفوكينات‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫‪  ‬إنتاج مواد تماثل مواد التفاعل لإلنزيمات لها‬
‫القدرة على االرتباط باملركز النشط لإلنزيم‪.‬‬
‫‪4 ‬‬
‫ً‬
‫‪ C  ‬و ‪ B‬معا‪.‬‬
‫‪  ‬أن خاليا الذاكرة خزنت معلومات عن‬
‫أنتيجينات امليكروب من اإلصابة األولى‪.‬‬
‫‪  ‬انتشار الخاليا السرطانية‪.‬‬
‫‪  ‬أقل قدرة على تمييز الخاليا الغريبة وخاليا‬
‫الجسم السليمة‪.‬‬
‫كتاب (اكتشف) في األحياء‬
 ‫اكتشف‬
‫ملحق اإلجابات‬ ‫‪2023‬‬ ‫في األحياء‬

‫‪  ‬خلية منوية ثانوية وخلية بيضية ثانوية‬ ‫‪  ‬ما يزيد عن ‪ 900‬رابطه هيدروجينية‪.‬‬
‫لفردين مختلفين من نفس النوع‪.‬‬ ‫‪.)T,A(  ‬‬
‫‪  ‬تلعب دور مهم في التنظيم الفراغي لجزيء‬ ‫‪  ‬بيريميدنية ترتبط مع بيورينية‪.‬‬
‫‪.DNA‬‬ ‫‪  ‬حدوث طفرة في الخاليا األبوية والبنوية‪.‬‬
‫‪  ‬ال يشترط أن يكون عدد قواعد األدنين‬ ‫‪‬‬
‫يساوي عدد قواعد الثايمين‪.‬‬ ‫‪C ‬‬
‫‪  ‬ال تموت الفئران وتصاب باملرض‪.‬‬ ‫‪%25  ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ ‬القواعد النيتروجينية ترتبط مع بعضها‬
‫‪5 – 15  ‬‬ ‫بروابط هيدروجينية‪.‬‬
‫‪  ‬حمض نووي ريبوزي مفرد‪.‬‬ ‫‪  ‬تنوع الوحدة ‪.2‬‬
‫‪  ‬حمض نووي دي اكس ي ريبوزي مفرد‬ ‫‪  ‬ضعف كمية ‪ DNA‬الحيوان املنوي‪.‬‬
‫‪ DNA  ‬الفيروس ي‪.‬‬ ‫‪  ‬إنزيمات ونيوكليوتيدات بكتيرية‪.‬‬
‫‪ 18  ‬لفة‬ ‫‪‬‬
‫‪  ‬نوع املادة الوراثية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪  ‬لعالقتها بتطور الكائنات الحية‪.‬‬ ‫‪7,4  ‬‬
‫‪  ‬ثالث أماكن‪.‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪  ‬اختالل وراثي ناتج عن طفرة بسبب تغير عدد‬ ‫‪193  ‬‬
‫الكروموسومات الجسمية‪.‬‬ ‫‪12  ‬‬
‫‪  ‬تمثل إشارات للمناطق التي يبدأ عندها نسخ‬ ‫‪ ‬احتفاظ الصبغيى بتركيبه والحفاظ على‬
‫‪.mRNA‬‬ ‫املحتوى الجيني بداخله‬
‫‪  ‬ضعف‪.‬‬ ‫‪  ‬قد تحتوي الخلية بعد االنقسام علي جزئ‬
‫‪  ‬الفئران تحتوي على (‪ )R‬امليتة و (‪ )S‬الحية‪.‬‬ ‫مكون من شريطين غير مشعين‪.‬‬
‫‪  ‬أحماض أمينية ونيوكليوتيدات‪.‬‬ ‫‪  ‬طفرة جسمية يمكن إكثارها إذا كان مرغوبا‬
‫فيها‪.‬‬
‫‪  ‬البد أن تتساوى فيها نسبة قواعد البيورينات‬
‫مع البيريميدينات‪.‬‬ ‫‪%66.5  ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪  ‬بناء شريطين جديدين متكاملين يقابالن‬
‫‪70  ‬‬ ‫الشريطين األصليين‪.‬‬
‫‪ 15  ‬لفة‪.‬‬ ‫‪  ‬تنتج نيوكليوتيدات مزدوجة‪.‬‬
‫‪1:2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪11 ‬‬
‫‪  ‬وجود البروتينات الالهستونية التنظيمية‬
‫بالنواة‪.‬‬ ‫‪12 ‬‬
‫‪30  ‬‬ ‫‪%30  ‬‬

‫الصف الثالث الثانوي‬ ‫كتاب (اكتشف) في األحياء‬

 ‫اكتشف‬
‫ملحق اإلجابات‬ ‫‪2023‬‬ ‫في األحياء‬

‫‪  ‬حمض نووي دي اكس ي ريبوزي وهستونات وال‬ ‫‪‬‬

‫هستونات‪.‬‬ ‫‪ 1  ‬و ‪ 3 / 2‬و ‪.4‬‬
‫‪  ‬أربعة أنواع‪.‬‬ ‫‪ 4  ‬فقط‪.‬‬
‫‪  ‬ستورث الطفرة لألبناء‪.‬‬ ‫‪ 1  ‬و ‪.3‬‬
‫‪35  ‬‬
‫الفصل الثاني‪ :‬األحماض النووية‬ ‫‪3:1 ‬‬
‫الريبوزية وتخليق البروتين‬ ‫‪  ‬طفرة تؤثر في عدد الكروموسومات‪.‬‬
‫‪  ‬ارتباط أشرطة ‪ DNA‬بروابط هيدروجينية‪.‬‬
‫‪  ‬البروتينات املكونة للعضالت الهيكلية‪.‬‬ ‫‪ ‬شريطان‪.‬‬
‫‪  ‬يوجد له ثالثة أنواع‪.‬‬ ‫‪ ‬طفرة صبغية تركيبية‪.‬‬
‫‪  ‬جميع األحماض األمينية تحتوي على مجموعة‬ ‫‪  ‬عدد مجموعات الفوسفات تساوي عدد‬
‫الكيل‪.‬‬ ‫مجموعات السكر الريبوزي‪.‬‬
‫‪T‬‬ ‫‪  ‬طفرة تؤثر في تركيب الكروموسوم‪.‬‬
‫‪  ‬ببتيدية – هيدروجينية‪.‬‬ ‫‪  ‬اختالالت كروموسومية جسمية‪.‬‬
‫‪  ‬بروتين تركيبي وأخر تنظيمي‪.‬‬ ‫‪750  ‬‬
‫‪  ‬الروابط الهيدروجينية والشكل الفراغي‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪  ‬كنسبة ‪8 : 5‬‬ ‫‪  ‬إضافة – تبديل – حذف‪.‬‬
‫‪  ‬البروتينات التنظيمية غير الهستونية‪.‬‬ ‫‪  ‬الجينية‬
‫‪8/5‬‬ ‫‪  ‬ال تظهر على األبناء‪.‬‬
‫‪  ‬يوجه إنزيم بلمرة ‪ mRNA‬وتبدء من عنده‬ ‫‪  ‬نوعين‪.‬‬
‫عملية النسخ‪.‬‬ ‫‪  ‬إيشيرشيا كوالي‪.‬‬
‫‪ ‬ترتيب األحماض األمينية في البروتين الناتج‪.‬‬ ‫‪  ‬تحويل صفة الشعر املجعد إلى شعر مستقيم‬
‫‪  ‬لهم دور في تخليق األنسولين في خاليا بيتا‪.‬‬ ‫في معظم الحاالت‪.‬‬
‫‪TAC CCC GAG  ‬‬ ‫‪WHY THE RED BAT EAT THE FAT RAT  ‬‬
‫‪  ‬يقوم بترجمة سلسلة عديد الببتيد‪.‬‬ ‫‪  ‬األولى نقص في الجين والثانية نقص في‬
‫‪  ‬الروابط الهيدروجينية بين بعض القواعد‬ ‫الصبغي‪.‬‬
‫املتقابلة‪.‬‬ ‫‪70  ‬‬
‫‪  ‬بدء النسخ‪.‬‬ ‫‪ 15  ‬لفة‪.‬‬
‫‪  ‬تتابعات األحماض األمينية في البروتين‪.‬‬ ‫‪  ‬أربعة أنواع‪.‬‬
‫‪  ‬قاعدة األدنين (‪ )T‬في شريط ‪ DNA‬تتزاوج مع‬ ‫‪  ‬ثالثة أنواع‪.‬‬
‫قاعدة الثايمين (‪ )U‬في ‪.RNA‬‬ ‫‪  ‬أن جينات الكروموسوم الواحد كلها نشطة‬
‫‪  ‬تكوين روابط هيدروجين ٍية في مناطق معينه‬ ‫دائما‪.‬‬
‫من الشريط‪.‬‬
‫الصف الثالث الثانوي‬ ‫كتاب (اكتشف) في األحياء‬
 ‫اكتشف‬
‫ملحق اإلجابات‬ ‫‪2023‬‬ ‫في األحياء‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 3  ‬و‪6‬‬ ‫‪mRNA  ‬‬
‫‪  ‬يحتاج التتابع (‪ )B‬درجة حرارة أعلى من‬ ‫‪GGG  ‬‬
‫التتابع (‪ )A‬لفصل الشريطين‪.‬‬ ‫‪AAT  ‬‬
‫‪ A  ‬إنزيم بلمرة ‪ B – RNA‬إنزيم النسخ العكس ي‬ ‫‪.AUG CCC GCG AGG UAA  ‬‬
‫– ‪ C‬إنزيم بلمرة ‪.DNA‬‬ ‫‪AUU  ‬‬
‫‪  ‬هيدروجينية‬ ‫‪‬‬
‫‪  ‬خاليا بيتا ‪ /‬إنزيم قصر ‪ /‬فيروس األنفلونزا ‪/‬‬ ‫‪DNA – tRNA – mRNA  ‬‬
‫إنزيم بلمرة ‪ / DNA‬إنزيم الربط ‪ /‬بالزميد ‪ /‬خلية‬ ‫‪  ‬تربتوفان – أرجنين – أرجنين‪.‬‬
‫بكتيرية‪.‬‬ ‫‪UAC  ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ 24  ‬قاعدة‪.‬‬
‫‪  ‬بيتا بالبنكرياس ‪ /‬حمض نووي ريبوزي‪.‬‬ ‫‪998  ‬‬
‫‪ E  ‬النسخ العكس ي – ‪ D‬بلمرة ‪.DNA‬‬ ‫‪  ‬ترجمة الـ ‪ mRNA‬بأكثر من ريبوسوم‪.‬‬
‫‪  ‬الفيروسات‪.‬‬ ‫‪  ‬يرتبط ‪ mRNA‬بالوحدة البنائية الصغرى‬
‫‪‬‬ ‫بحيث يكون الكودون ‪ AUG‬في املوقع ‪.P‬‬
‫‪ A  ‬و‪D‬‬ ‫‪  ‬ال يوجد‬
‫‪D‬‬ ‫‪  ‬الحمض النووي الريبوزي الرسول للفيروس‪.‬‬
‫‪  ‬نتيجة لتأثير بروتينات تنظيمية‪.‬‬ ‫‪  ‬أرجنين – االنين – سيستين ‪.‬‬
‫‪  ‬أربعة مواضع‪.‬‬ ‫‪  ‬الراسل والرسالة واملرسل إليه‪.‬‬
‫‪  ‬يعمل إنزيم الربط قبل إنزيم القصر أحيانا‪.‬‬ ‫‪  ‬دواء يثبط إنزيم النسخ العكس ي‪.‬‬
‫‪  ‬زوج الكروموسومات الجنسية هو السابع‬ ‫‪ – tRNA – mRNA – DNA  ‬عديد الببتيد‪.‬‬
‫ترتيبا من حيث الحجم‪.‬‬
‫‪CGA  ‬‬
‫‪ATG GCT GCT  ‬‬
‫‪  ‬اليوراسيل – الترجمة – إنزيم الربط – ‪DNA‬‬
‫‪‬‬
‫– التضاعف‪.‬‬
‫‪ ‬تكنولوجيا ‪ DNA‬معاد االتحاد‪.‬‬
‫‪ATT  ‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪‬‬
‫‪  ‬تثبيط الجين املسبب للمرض‪.‬‬ ‫‪  ‬أ – ب – د – ج‪.‬‬
‫‪41  ‬‬ ‫‪  ‬معالجة مياه الصرف الصحي‪.‬‬
‫‪ A  ‬تضاعف ‪ B /‬نسخ ‪ C /‬ترجمة ‪ D /‬نسخ‬ ‫‪  ‬قد يتغير البروتين لتغير الحمض األميني رقم‬
‫عكس ي‪.‬‬ ‫‪.26‬‬
‫‪  ‬الجزيء األول أقل ثباتا من الجزيء الثاني‬ ‫‪6‬‬
‫وقد يكون بعض اللوالب الهجينة‪.‬‬ ‫‪  ‬ضعف الروابط التساهمية بين قواعد ‪.DNA‬‬

‫الصف الثالث الثانوي‬ ‫كتاب (اكتشف) في األحياء‬