‫الديوان الوطني للمتحانات و المسابقات‬

‫‪30/11/2021‬‬ ‫مادة علوم الطبيعة و الحياة‬

‫الشعبة‪ :‬جذع مسترك علوم و تكنولوجيا‬

‫المدة ‪ 2 :‬ساعة‬ ‫إختبار في مادة‪ :‬علوم الطبيعة و الحياة‬

‫التمرين الول ‪:‬‬
‫يوفر الغذاء للعضويات المواد الضرورية لبناءها و نموها كما يوفر الطاقة الفي ففطلبها الفااالت البيوكيميائية‪.‬‬
‫فمثل الوثيقة( ‪ )1‬رسم فخطيطي لمصير البروفينات اثر فناول وجبة غذائية بروفينة ‪.‬‬

‫النواة‬

‫ل‬ ‫قطعة لحم‬ ‫دجاج‬

‫وعاء دموي ص‬
‫)مصدر غذائي بروتني(‬

‫س‬
‫ع‬

‫بروتنين‪ 1‬بروتنين‪ 2‬بروتنين‪3‬‬

‫الوثيقة ‪01 :‬‬

‫خلية‬
‫‪.1‬سم المراحل المشار إليها بالحرف في الوثيقة (‪. )1‬ارف الظاهرة ( ل) ثم قارن بين البروفينات المركبة في الخلية‪.‬‬
‫‪ .1‬أنطلقا من إجابفك السابقة و معلومافك لخص في نص المي مصيرالبروفينات ومخفلف العمليات الفي فطرأ اليها‬
‫و خصوصيافها في الخليا‪.‬‬

‫ملحظة‪ :‬يفضمن النص العلمي المنهجية ( المقدمة ‪ +‬الغرض ‪ +‬الخافمة ) ‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫التمرين الثاني ‪:‬‬
‫ينمو الجسم وففمايز أاضاءه فدريجيا بآليات دقيقة ومنطمة ‪ ,‬فعفبر المادة و الطاقة فيه مصدرا ضرورويا لفحقق ذلك‪.‬‬
‫لاهم كيف إسفغل الخبراء هذه الخاصية في فحسين الداء البدني لرياضي رافعي الثقال و كمال الجسام فقفرح الدراسة‬
‫الفالية ‪.‬‬
‫الجزء الول‪:‬‬
‫فم زرع خليا النسيج العضلي في أوساط زرع ملئمة ‪ .‬حيث ففكاثر مشكلة كفلة اضلية هامة‪.‬‬
‫الشكل أ‪ :‬فطور الجزيئات العضوية البسيطة و المعدنية و نسبة الطاقة المسفهلكة اثناء حدوث نمو النسيج العضلي ‪.‬‬
‫الشكل ب‪ :‬جدول لفطور ادد الخليا في كل ‪ 1cm2‬بدللة الزمن ‪.‬‬

‫عدد الخليا‬ ‫الزمن‬

‫‪103 x 1‬‬ ‫ز‪1‬‬
‫‪103 x 2‬‬ ‫ز‪2‬‬
‫‪103 x 4‬‬ ‫ز‪3‬‬
‫‪103 x 8‬‬ ‫ز‪4‬‬
‫‪103 x 16‬‬ ‫ز‪5‬‬

‫الشكل ب‬ ‫الشكل أ‬

‫الوثيقة‪1‬‬ ‫‪ .1‬حلل الوثيقة (‪ )1‬مبرزا العلقة بين زيادة ادد الخليا المبينة في الشكل (ب)‬
‫و فغيرات النسب الموضحة في الشكل (أ) ‪.‬‬
‫‪ .2‬سم الظاهرة الممثلة نفائجها في وثيقة الشكل (ب) ‪.‬مع الفعليل ؟‬
‫الجزء الثاني‪:‬‬
‫من بين المواد المنشطة الفي فسفعمل في زيادة سريعة لنمو العضلت هرمون الستيرويدات ( ‪)Anabolie Steroids‬‬
‫لذا فسفعمل بكثرة لدى الرياضيين ‪,‬غير ان لها بعض الاراض الجانبية مسبة أمراض خطيرة الى الجسد ‪.‬‬
‫‪ -‬فم قياس نسب فطور الكفلة العضلية و فركيب البروفين في الخليا العضلية لشخصين لهما ناس الوزان و البعاد‬
‫و يمارسون رياضىة كمال الجسام ‪,‬نفائج القياسات ممثلة في الشكل )أ( حيث ‪:‬‬
‫الشخص‪ : B‬فم حقنه بإنفظام بالسفيرويدات البنائية‬ ‫الشخص ‪ : A‬شاهدة‬
‫الشكل )ب (‪ :‬يمثل بعض الفأثيرات الغير المرغوبة اند حقن جرعات قوية من الهرمون خاصة سرطان البروسفات‬
‫اند الذكور‬
‫الشكل ) ج(‪ :‬بعض الفأثيرات الخرى للهرمون في حالة حقن جراات قوية ‪.‬‬

‫ملحظة‪:‬غدة البروستاتا ‪ :‬هي عضو في الجهاز التناسلي الذكري‬

‫‪2‬‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫زيادة سريعة‬
‫لنموالعضلت‬

‫الشكل أ‬

‫الشكل ب‬

‫بعض التأثيرات الخرى للهرمون في حالة حقن جرعات قوية‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ايوب الكبد والورام ارفااع ضغط الدم مشكلت القلب والدورة الدموية‬ ‫‪‬‬
‫زيادة كوليسفيرول البروفين الدهني منخاض الكثافة (الكوليسفيرول الضار)‬ ‫‪‬‬
‫الشكل ج‬ ‫الضطرابات الناسية مثل الكفئاب‬ ‫‪‬‬

‫الوثيقة ‪2‬‬ ‫أ) ‪.‬‬‫‪ .1‬حلل نفائج الشكل (‬

‫‪ .2‬بإسفدلل المي و بناءا الى معطيات الوثيقة (‪ )2‬بين مخفلف الفأثيرات المحفملة اند إسفعمال الستيرويدات‬
‫( ‪ )Anabolie Steroids‬الى الكفلة العضلية مبينا إنعكسافها الى رياضي كمال الجسام‪.‬‬
‫‪ .3‬أنجزمخطط بسيط حول مناطق النمو اند النسان بالافماد الى العبارات المدرجة في الجدول الفالي‪:‬‬
‫العبارات‬ ‫‪ ‬أنسجة مفخصصة ‪ -‬الخليا النشائية ‪ -‬خلية ثنائية الصيغة الصبغية ( ‪2‬ن)‬
‫‪ ‬خليا مفخصصة بقدرفها الى النقسام ‪ -‬الفجديد المفواصل للنسجة‬

‫‪3‬‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫التصحيح النموذجي للختبار مرفق بسلم التنقيط‪:‬‬
‫‪ .1‬المراحل المشار إليها بالحرف في الوثيقة( ‪:) 1‬‬
‫(س) ‪ :‬الهضم (ع) ‪ :‬النقل (ص) ‪ :‬إمفصاص (د) الفركيب الحيوي ‪ 1..............................................‬ن‬
‫الظاهرة ) ل(‪ :‬آلية حيوية فسمح ببناء مواد معقدة كالبروفينات إنطلقا من جزيئات بسيطة كالحماض المنية‪1.....‬ن ‪.‬‬
‫المقارنة‪1 ....................................................................................................................:‬ن‬
‫‪ -‬البروتين ‪ 1‬يخفلف ان البروتينين ‪ 2‬و ‪ 3‬من حيث عدد الحماض المنية‬
‫‪ -‬البروتين‪ 2‬يخفلف ان البروتين ‪ 3‬من حيث فرفيب و نوع الحماض المنية‬
‫الستنتاج ‪:‬فخفلف الجزيئات البروفينية فيما بينها من حيث ادد ‪.‬نوع ‪ .‬فرفيبب البرويفينات‪.‬‬

‫‪ .2‬النص العلمي ‪ :‬المقدمة‪ 0.5 .....‬ن ‪ +‬الخاتمة ‪ 0.5‬ن‬

‫العرض ‪ 3 ).....................................................:‬ن(‬
‫البروفينات من الغذية الفي فوفر المواد الضرورية لمخفلف مراحل النمو اند العضويات ) ‪0.25‬ن(‪.‬‬
‫فكثر في بعض الغذية كالدجاج و اللحوم ‪ ,‬اند فناولها يفم فاكيها بعملية الهضم ( العملية س) بفدخل أنزيمات خاصة الى‬
‫جزيئات بسيطة كالحماض المنية‪0.5 )..‬ن( ليفم نقلها وفوزيعها ( العملية ع) ابر الدم الى الخليا المسفهدفة‪0.5)..‬ن( ويفم‬
‫إمفصاصها الى داخل هيولة الخلية ‪ (...‬العملية ص)‪0.5) .‬ن(‬
‫ويحدث إاادة بنائها ) العملية ل)‪ .‬الى بروفينات مخفلاة من حيث ادد و فرفيب و نوع الحماض المنية ‪ 0.5)...‬ن(‬
‫حسب رسائل وراثية محددة‪0.25)...‬ن( مصدرها المعلومة الوراثية في نواة الخلية ( محمولة الى الصبغيات) ‪(0.25).‬‬
‫في الخير يفم فوجيها نحو مكان املها داخل أو خارج الخلية ‪0.25 )... .‬ن(‬

‫التمرين الثاني‪ :‬الجزء الول‬

‫‪ .1‬تحليل الوثيقة )‪ :(1‬الشكل )أ(‬
‫يمثل فطور الجزيئات العضوية البسيطة و المعدنية و نسبة الطاقة المسفهلكة اثناء حدوث نمو النسيج العضلي‬
‫‪.‬حيث نلحظ ‪0.25)...... :‬ن( ‪.‬‬
‫تناقص تدريجي لنسب المادة المعدنية و العضوية و زيادة تدريجية في إسفهلك الطاقة بمرور الزمن ‪1)...‬ن(‬
‫الستنتاج‪0.5) ..................................................................................................:‬ن(‬
‫أثناء نمو النسيج العضلي يفم إسفهلك المادة المعدنية و العضوية و إسفعمال كبير للطاقة‪.‬‬
‫الشكل )ب(‪ :‬جدول لفطور ادد الخليا في كل‪ 1 cm2‬بدللة الزمن ‪ .‬حيث نلحظ‪(0.25) ......................:‬‬
‫‪1)............................‬ن(‬ ‫‪-‬فكاثر( فطور) الخليا بشكل اادي و منفظم بآلية النقسام الخلوي‬
‫الستنتاج‪:‬‬
‫أثناء نمو العضلت يحدث زيادة في ادد خليا النسيج‪0.5) ....................................................‬ن(‬
‫العلقة‪:‬‬
‫بفوفر المادة و الطاقة الضرورية للنشاط النقسامي يحدث نمو النسيج العضلي‪1) ..............................‬ن( ‪.‬‬
‫‪ .3‬سم الظاهرة الممثلة نفائجها في وثيقة الشكل (ب) ‪ :‬النقسام الخيطي المفساوي ‪0.5)..........................‬ن(‬
‫التعليل‪ :‬فضااف منفظم ومففالي لعدد الخليا ( وفق العلقة ‪0.5).........................) n2 X2‬ن‪).‬‬

‫‪4‬‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫الجزء الثاني‪:‬‬
‫‪ .1‬تحليل نتائج الشكل ) أ( ‪:‬‬
‫يمثل البيان فغيرات كمية البروفين و كفلة العضلة اند شخص شاهد و شخص معالج بالسفرويد ‪0.5)..................‬ن(‬
‫حالة الشخص‪ A‬الشاهد‪ :‬نسبة فطور فركيب البروفين و كفلة العضلة معفبرة ‪0.5) .................................‬ن(‬
‫حالة الشخص‪ B‬محقون بالسفرويد ‪:‬فزايد معفبر لنسبة فطور فركيب البروفين و كفلة العضلة ‪0.5)................‬ن(‬
‫ممايدل الى الفأثير اليجابي للسفرويد الى املية الفركيب الحيوي للبروفين و النمو السريع للعضلت‪0.5) ...........‬ن(‬
‫الستنتاج‪:‬‬
‫منشط السفرويد يحاز نمو العضلت بفنشيط املية البناء الحيوي البروفين‪0.5) .................‬ن(‬
‫‪ .2‬الستدلل العلمي و بناءا الى معطيات الوثيقة (‪ . )2‬مخفلف الفأثيرات المحفملة اند إسفعمال الستيرويدات‬
‫( ‪ )Anabolie Steroids‬الى الكفلة العضلية مع إنعكسافها الى رياضي كمال الجسام‪:‬‬
‫الشكل )أ( ‪ :‬فطهر القياسات أن محقون السفرويد له الفأثير اليجابي الى املية الفركيب الحيوي للبروفين و نمو‬
‫العضلت وهومايحافجه رياضي كمال الجسام‪0.5) ................‬ن(‬
‫الشكل )ب (‪ :‬بعض الفأثيرات الغير المرغوبة اند حقن جرعات قوية من الهرمون فظهر في‪:‬‬
‫النمو الغير العادي لعضلت رياضي كمال الجسام نفيجة الفركيب الحيوي العالي للبروفينات المحاز لنموها‪0.5 ) ....‬ن(‬
‫وهو ما يؤثر في باقي وظائف الجسم( وحدة العضوية) كالخلل في وظائف الكبد ‪,‬ارفااع ضغط الدم و مشكلت القلب زيادة‬
‫كوليسفيرول البروفين الدهني منخاض الكثافة ( الضار)‪.‬الضطرابات الناسية مثل الكفئابالشكل ) ج( ) ‪0.5‬ن(‬
‫وقد يفطور المر لفظهر بعض المراض المميفة خاصة سرطان البروسفات اند الذكور‪0.5 )............‬ن(‬
‫فالجرعات الكبيرة و القوية لهرمونات الستيرويدات لها مفعول سلبي على نمو العضلت و تأثير خطير على بعض وظائف‬
‫الجسم مما يعيق ممارشة نشاط رياضي كمال الجسام و رفع الثقال‪ 1 ).................................‬ن(‬
‫‪ .4‬أنجزمخطط بسيط حول مناطق النمو عند النسان بالعتماد على العبارات المدرجة في الجدول التالي‪2.......:‬ن‬
‫مناطق النمو عند الحيوان‪:‬‬

‫‪5‬‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻷول ﻟﺘﺤﻀﻴﺮ اﻟﻔﺮوض واﻻﺧﺘبﺎرات ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
https://www.dzexams.com
https://www.dzexams.com/ar/0ap
https://www.dzexams.com/ar/1ap
https://www.dzexams.com/ar/2ap
https://www.dzexams.com/ar/3ap
https://www.dzexams.com/ar/4ap
https://www.dzexams.com/ar/5ap
https://www.dzexams.com/ar/bep
https://www.dzexams.com/ar/1am
https://www.dzexams.com/ar/2am
https://www.dzexams.com/ar/3am
https://www.dzexams.com/ar/4am
https://www.dzexams.com/ar/bem
https://www.dzexams.com/ar/1as
https://www.dzexams.com/ar/2as
https://www.dzexams.com/ar/3as
https://www.dzexams.com/ar/bac
www.dzexams.com
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟبكﺎﻟﻮر�ﺎ‬