‫⨷‬

‫اجلمهورية اجلزائرية الدميقراطية الشعبية‬

‫وزارة الرتبية الوطنية‬
‫الديوان الوطين لالمتحاانت واملسابقات‬
‫دورة‪2023 :‬‬ ‫امتحان بكالوراي التعليم الثانوي‬
‫الشعبة‪ :‬علوم جتريبية‬
‫املدة‪ 40 :‬سا و‪ 04‬د‬ ‫اختبار يف مادة‪ :‬علوم الطبيعة واحلياة‬
‫على المترشح أن يختار أحد الموضوعين اآلتيين‪:‬‬
‫الموضوع األول‬
‫يحتوي الموضوع على ‪ 04‬صفحات (من الصفحة ‪ 1‬من ‪ 05‬إلى الصفحة ‪ 4‬من ‪)05‬‬

‫التمرين األول‪ 50( :‬نقاط)‬

‫َّ‬
‫المنظم لمشابك تنبيهية وتثبيطيه بتدخل جزيئات بروتينية ومبلغات‬ ‫يتطلب التنسيق على مستوى العضوية العمل‬
‫عصبية نوعية‪ ،‬قد يختل هذا العمل بفعل العديد من الجزيئات الخارجية مثل توكسين بكتيريا (‪)Clostridium tetani‬‬
‫المسببة لمرض الكزاز(‪ )Tetanus‬الذي من أعراضه نوبات من األلم الشديد والتقلص العضلي القوي‪.‬‬
‫توضح الوثيقة التالية عمل المشابك وتأثير توكسين الكزاز عليها‪.‬‬

‫في وجود توكسين الكزاز‬ ‫في غياب توكسين الكزاز‬

‫‪ .1‬سمِّ التسجيلين المتوقع الحصول عليهما في أجهزة راسم االهتزاز المهبطي (أ) و(ب) وكذا البروتين الغشائي للخلية‬
‫بعد المشبكية المسؤول عن كل تسجيل‪.‬‬
‫‪ِّ .2‬بين في نص علمي دور مختلف البروتينات الغشائية في عمل المشابك وتأثير توكسين الكزاز على ذلك انطالقا من‬
‫معطيات الوثيقة ومعلوماتك‪( .‬النص العلمي ُمهيكل بمقدمة وعرض وخاتمة)‬
‫التمرين الثاني‪ 50( :‬نقاط)‬
‫تتأثر عملية تركيب البروتين بعوامل عديدة‪ ،‬منها ما يعمل على إيقاف تركيبه‪ ،‬وفي هذا اإلطار يسعى الباحثون إلى‬
‫استغالل بعض المواد المثبطة لتركيب البروتين في عالج بعض األمراض‪.‬‬
‫الجزء األول‪:‬‬
‫المالريا مرض يسببه الطفيلي "بالسموديوم" الذي يستهدف كريات الدم الحمراء ُمحدثا بذلك فقر الدم‪ُ ،‬يعاَلج هذا‬
‫المرض حاليا بدواء (‪.)ML901‬‬

‫صفحة ‪ 1‬من ‪11‬‬

 ‫⨷‬
‫اختبار يف مادة‪ :‬علوم الطبيعة واحلياة ‪ /‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية ‪ /‬بكالوراي ‪2023‬‬

‫قصد معرفة آلية تأثير هذا الدواء على الطفيلي وعدم تأثيره على اإلنسان ِّ‬
‫نقدم لك الدراسة التالية‪:‬‬
‫مثل الوثيقة ‪ 1‬نتائج تجريبية حيث‪:‬‬‫تُ ِّ‬
‫‪ -‬الشكل (أ) يترجم قياس معدل الطفيليات في الدم بعد اإلصابة دون عالج وفي حالة العالج بدواء الـ ‪.ML901‬‬
‫‪ -‬الشكل (ب) ُيمثل نسبة حدوث مراحل تركيب البروتين عند الطفيلي في تراكيز متزايدة من دواء ‪.ML901‬‬

‫‪144‬‬

‫‪04‬‬

‫الشكل(ب)‬ ‫الشكل (أ)‬

‫الوثيقة ‪0‬‬

‫‪ .1‬قارن بين النتائج التجريبية الموضحة في الشكل (أ) من الوثيقة ‪.1‬‬

‫منحن َيي الشكل (ب) من الوثيقة ‪.1‬‬
‫َ‬ ‫‪ .2‬حلِّل‬
‫الجزء الثاني‪:‬‬
‫لفهم آلية تأثير دواء ‪ِّ ML901‬‬
‫نقدم لك المعطيات التالية‪:‬‬
‫‪ -‬تُمثل الوثيقة ‪ 2‬نسبة تشكيل معقد ‪(ARNt-Tyr‬حمض أميني تيروزين ـ ـ ـ ‪ )ARNt‬عند الطفيلي وعند اإلنسان في‬
‫تراكيز متزايدة من دواء ‪.ML901‬‬
‫‪ -‬تُ ِّ‬
‫وضح الوثيقة ‪ 0‬نمذجة تفسيرية لعمل إنزيم التنشيط (تيروزين أمينوأسيل ‪ ARNt‬سنتتاز) عند الطفيلي في غياب‬
‫ووجود دواء ‪.ML901‬‬

‫الوثيقة ‪2‬‬

‫صفحة ‪ 2‬من ‪11‬‬

 ‫⨷‬
‫اختبار يف مادة‪ :‬علوم الطبيعة واحلياة ‪ /‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية ‪ /‬بكالوراي ‪2023‬‬

‫الوثيقة ‪0‬‬
‫‪ِّ -‬‬
‫برر أهمية استعمال دواء ‪ ML901‬انطالقا من معلوماتك ونتائج الوثيقتين ‪ 2‬و‪.0‬‬

‫التمرين الثالث‪ 40( :‬نقاط)‬

‫تتوقف الخصائص الوظيفية للبروتينات على بنيتها الفراغية‪ ،‬وقد استغل الباحثون بعض هذه الخصائص إليجاد‬
‫حلول عالجية لبعض األورام السرطانية‪ ،‬ولغرض التعرف على بعض هذه الحلول نقترح عليك الدراسة التالية‪:‬‬
‫الجزء األول‪:‬‬
‫تَظهر في بعض الحاالت أورام سرطانية نتيجة تكاثر الخاليا السرطانية‪.‬‬
‫مثل الشكل (أ) من الوثيقة ‪ 1‬معدل تكاثر خاليا سرطان الثدي في تراكيز متزايدة من األستراديول (هرمون جنسي)‪،‬‬‫ي ِّ‬
‫ُ‬
‫رسما تفسيرًيا لدور بعض البروتينات في تكاثر هذه الخاليا‪.‬‬ ‫ِّ‬
‫ويوضح الشكل (ب) من نفس الوثيقة ً‬ ‫ُ‬

‫الشكل (ب)‬ ‫الشكل (أ)‬

‫الوثيقة ‪1‬‬
‫‪ -‬اقترح فرضيتين ِّ‬
‫للحد من تطور سرطان الثدي باستغالل معلوماتك ونتائج شكلي الوثيقة ‪.1‬‬
‫صفحة ‪ 3‬من ‪11‬‬
 ‫⨷‬
‫اختبار يف مادة‪ :‬علوم الطبيعة واحلياة ‪ /‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية ‪ /‬بكالوراي ‪2023‬‬
‫الجزء الثاني‪:‬‬
‫للتأكد من صحة الفرضيتين المقترحتين ُن ِّقدم لك معطيات الوثيقتين ‪ 2‬و ‪:0‬‬
‫‪ -‬تُ ِّ‬
‫وضح الوثيقة ‪ 2‬البنية الفراغية للموقع الفعال إلنزيم األروماتاز ومادة الكيرستين(‪ )Quercetin‬من جهة ومستقبل‬
‫األستراديول للخاليا السرطانية مع نفس المادة من جهة أخرى‪.‬‬
‫‪ -‬ي ِّ‬
‫مثل الشكل (أ) من الوثيقة ‪ 0‬نتائج قياس نشاط إنزيم أروماتاز في وجود تراكيز متزايدة من مادة الكيرستين‪.‬‬ ‫ُ‬
‫ٍ‬ ‫ِّ‬
‫‪ُ -‬يمثل الشكل (ب) من الوثيقة ‪ 0‬نتائج قياس حجم الورم السرطاني في وجود وغياب مادة الكيرستين و تركيز عال من‬
‫األستراديول‪.‬‬
‫مالحظة‪ :‬الكيرستين(‪ )Qrt‬مادة كيميائية موجودة في بعض الخض اروات‪.‬‬

‫الوثيقة ‪2‬‬

‫الشكل (ب)‬ ‫الشكل (أ)‬

‫الوثيقة ‪0‬‬
‫‪ -‬ناقش صحة الفرضيتين المقترحتين ِّبناء على معلوماتك وما تُ ِّقدمه لك نتائج الوثيقتين ‪ 2‬و‪ ،3‬ثُ َّم ِّ‬
‫قدم‬ ‫ً‬
‫نصيحة للوقاية من سرطان الثدي‪.‬‬

‫الجزء الثالث‪:‬‬
‫َل ِّخص في مخطط تطور الورم السرطاني في غياب ووجود مادة الكيرستين اعتمادا على ما توصلت إليه في هذه‬
‫انتهى الموضوع األول‬
‫الدراسة ومكتسباتك‪.‬‬
‫صفحة ‪ 4‬من ‪11‬‬
 ‫⨷‬
‫اختبار يف مادة‪ :‬علوم الطبيعة واحلياة ‪ /‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية ‪ /‬بكالوراي ‪2023‬‬

‫الموضوع الثاني‬
‫يحتوي الموضوع على ‪ 50‬صفحات (من الصفحة ‪ 0‬من ‪ 05‬إلى الصفحة ‪ 05‬من ‪)05‬‬

‫التمرين األول‪ 50( :‬نقاط)‬

‫ي ِّ‬
‫ؤم ُن استقرار التسلسل النيكليوتيدي في المورثات استقرار البنية الفراغية للبروتين ووظيفته إال َّ‬
‫أن بعض‬ ‫ُ‬
‫فقد البروتين تخصصه الوظيفي‪.‬‬ ‫االختالالت التي تصيب المورثة تُ ِّ‬
‫‪ .0‬إختر العبارة الصحيحة من العبارات المقترحة لتكملة الجمل التالية‪:‬‬
‫أ‪ -‬الروابط التكافئية التي تساهم في استقرار البنية الفراغية للبروتينات هي‪:‬‬
‫‪ : a‬الجسور ثنائية الكبريت ‪.‬‬
‫‪ :b‬الروابط الكارهة للماء‪.‬‬
‫‪ :c‬الروابط الشاردية‪.‬‬
‫ب‪ -‬تتوقف البنية الفراغية وبالتالي التخصص الوظيفي للبروتينات على‪:‬‬
‫‪ :a‬الروابط التي تنشأ بين أحماض أمينية محددة ومتموضعة بشكل دقيق في السلسلة الببتيدية‪.‬‬
‫‪ :b‬طبيعة وعدد األحماض األمينية فقط في السلسلة الببتيدية‪.‬‬
‫‪:c‬عدد وترتيب االحماض األمينية فقط في السلسلة الببتيدية‪.‬‬
‫ت‪ : -‬إن ترتيب األحماض األمينية في السلسلة الببتيدية يفرضه ترتيب الرامزات في‪:‬‬
‫‪ARNt :c‬‬ ‫‪.ARNm :b‬‬ ‫‪.ARNr :a‬‬
‫ث‪ : -‬أصل الطفرة الوراثية هو تغير على مستوى‪:‬‬
‫‪ :c‬البروتين‪.‬‬ ‫‪. ADN :b‬‬
‫‪.ARNm :a‬‬
‫‪َ .2‬و ِّضح في نص علمي كيف يحافظ التسلسل النيكليوتيدي للمورثة على وظيفة البروتين م ا‬
‫برز دور بعض‬
‫الطفرات في فقدان التخصص الوظيفي‪( .‬النص العلمي ُمهيكل بمقدمة وعرض وخاتمة)‬
‫التمرين الثاني‪ 50( :‬نقاط)‬
‫تتدخل الخاليا اللمفاوية التائية السامة (‪ )LTc‬في إقصاء الخاليا المصابة بإفراز بروتين البرفورين مع بعض اإلنزيمات‬
‫الحالة (الغرانزيم) على مستوى الوسط بين الخليتين‪ ،‬حيث يصبح البرفورين على اتصال مباشر مع غشائي كل من‬
‫الـ(‪ )LTc‬والخلية المصابة‪ ،‬فكيف يؤثر البرفورين على الخلية المصابة وال يؤثر على الـ (‪ )LTc‬؟‬
‫الجزء األول‪:‬‬
‫أُ ِّ‬
‫جريت هذه الدراسة على اللمفاويات التائية السامة (‪ )LTc‬والخاليا المصابة‪ ،‬حيث‪:‬‬
‫تم فحص مقاطع ألجزاء من أغشية الـ (‪ )LTc‬وأغشية الخاليا المصابة المتحصل عليها بتفجير الخاليا خالل مرحلة‬ ‫‪َّ -‬‬
‫تم التعبير عنها في الشكل (أ) من الوثيقة‪ 0‬برسم تخطيطي للبنية الجزيئية للغشاءين‪.‬‬
‫التنفيذ المناعي‪ ،‬النتائج َّ‬
‫تم قياس النسبة المئوية للت ُّ‬
‫حلل الخلوي لكل من الـ (‪ )LTc‬والخاليا المصابة وذلك في وجود اإلنزيمات الحالة‬ ‫‪َّ -‬‬
‫وتراكيز متزايدة من البرفورين‪ ،‬ي ِّ‬
‫مثل الشكل (ب) من الوثيقة ‪ 0‬نتائج القياس‪.‬‬ ‫ُ‬

‫صفحة ‪ 5‬من ‪11‬‬

 ‫⨷‬
‫اختبار يف مادة‪ :‬علوم الطبيعة واحلياة ‪ /‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية ‪ /‬بكالوراي ‪2023‬‬

‫الشكل (ب)‬ ‫الشكل (أ)‬

‫الوثيقة ‪0‬‬

‫‪َ .1‬ق ِّدم تحليال مقارنا للبنية الجزيئية لغشائي الـ (‪ )LTc‬والخاليا المصابة الممثلة في الشكل (أ) من الوثيقة ‪.0‬‬
‫‪َ .2‬ب ِّرر االختالف بين بنيتي غشائي ال (‪ )LTc‬والخاليا المصابة انطالقا من نتائج الشكل (ب) من الوثيقة‪.0‬‬
‫ـ‬

‫الجزء الثاني‪:‬‬
‫لفهم اآللية التي تحمي بها الخاليا (‪ )LTc‬نفسها من تأثير البرفورين على مستوى العضوية أُجريت الدراسات التالية‪:‬‬
‫‪ -‬باستخدام طرق القياس اإلشعاعي َّ‬
‫تم قياس النسبة المئوية لمشتقات الدسم الغشائية المختلفة‪ :‬الكوليسترول (‪،)Chol‬‬
‫ونوعين من الفوسفوليبيدات (‪ )SM‬و (‪ )PC‬في أغشية الخاليا (‪ )LTc‬والخاليا المصابة‪ ،‬النتائج ممثلة في الشكل (أ)‬
‫من الوثيقة ‪.2‬‬
‫‪ -‬تُمثل نتائج الشكل (ب) من الوثيقة ‪ 2‬العالقة بين الخاصية الديناميكية لألغشية السيتوبالزمية (ميوعة األغشية)‪،‬‬
‫ونسبة مشتقات الدسم المكونة لهذه األغشية‪.‬‬
‫تم فحص أجزاء من أغشية‬‫‪ -‬باستخدام مجهر القوة الماسحة)‪َّ Scanning Force Microscopy (SFM‬‬
‫سيتوبالزمية لمالحظة تطور عدد الثقوب المتشكلة بالبرفورين وذلك نسبة إلى مكوناتها من الكولسترول (‪)Chol‬‬
‫والسفينغوميلين (‪ُ ،)SM‬ي ِّقدم الشكل (ج) من الوثيقة ‪ 2‬صورة للمالحظة المجهرية‪.‬‬

‫صفحة ‪ 6‬من ‪11‬‬

 ‫⨷‬
‫اختبار يف مادة‪ :‬علوم الطبيعة واحلياة ‪ /‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية ‪ /‬بكالوراي ‪2023‬‬

‫الشكل (ب)‬ ‫الشكل (أ)‬

‫نسبة‬
‫(‪% 52= )SM(+ )Chol‬‬ ‫(‪% 52=)SM(+)Chol‬‬ ‫(‪% 22=)SM(+ )Chol‬‬ ‫المكونات‬
‫الغشائية‬

‫نتائج‬
‫الفحص‬
‫المجهري‬

‫الشكل (ج)‬
‫الوثيقة ‪2‬‬

‫‪ -‬اشرح اآللية التي تحمي بها الخاليا (‪ )LTc‬نفسها من تأثير البرفورين على مستوى العضوية وذلك انطالقا من‬
‫استغالل النتائج المبينة في أشكال الوثيقة ‪.2‬‬

‫التمرين الثالث‪ 50( :‬نقاط)‬

‫تمتاز المرحلة الكيموضوئية بتفاعالت أساسية تساهم في تحويل الطاقة الضوئية إلى طاقة كيميائية كامنة عند‬
‫النباتات الخضراء‪ ،‬ولغرض التخلص من النباتات الضارة اخترع الكيميائيون سلسلة من مشتقات أريل اليوريا َّ‬
‫تم تسويقها‬
‫كمبيدات لألعشاب‪.‬‬
‫تهدف هذه الدراسة إلى معرفة آلية تأثير (‪ )DCMU‬وهو أحد هذه المبيدات والمعروف تحت االسم التجاري ‪.Diuron‬‬

‫صفحة ‪ 7‬من ‪11‬‬

 ‫⨷‬
‫اختبار يف مادة‪ :‬علوم الطبيعة واحلياة ‪ /‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية ‪ /‬بكالوراي ‪2023‬‬
‫الجزء األول‪:‬‬
‫تم إجراء التجارب على النحو التالي‪:‬‬ ‫َّ‬
‫وع ِّرض للضوء ثُم‬ ‫ٍ‬ ‫َّ‬ ‫ِّ‬
‫أوال‪ُ :‬وضع ُمعلق من التيالكوئيدات في وسط حيوي خال من غاز ثاني أكسيد الكربون (‪ُ )CO2‬‬
‫تم قياس النسبة المئوية لثنائي‬
‫الظالم‪ ،‬يتخلل ذلك إضافة نفس الكمية من (‪ )DCPIP‬عند األزمنة (‪ )t5(،)t3(،)t1‬وي ُّ‬
‫مثلة في جدول الشكل (أ) من الوثيقة ‪.0‬‬ ‫األكسيجين (‪ )O2‬المطروح في الوسط في نهاية كل فترة زمنية‪ .‬النتائج م َّ‬
‫ُ‬
‫علق من التيالكوئيدات في أوساط حيوية خالية من غاز (‪ )CO2‬في وجود الضوء و (‪ )DCPIP‬وتراكيز‬ ‫ضع م َّ‬ ‫ثانيا‪ :‬و ِّ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫تم قياس نسبة إرجاع (‪ )DCPIP‬عند كل تركيز‪ ،‬النتائج ممثلة في الشكل (ب) من الوثيقة ‪.0‬‬
‫متزايدة من (‪ )DCMU‬و َّ‬
‫علق من خاليا طحلب أخضر (‪ )A. halophytica‬في وجود الضوء و(‪ )CO2‬وتراكيز متزايدة من‬ ‫ثالثا‪ :‬و ِّ‬
‫ضع م َّ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫وتم قياس نسبة طرح (‪ )O2‬عند كل تركيز‪ ،‬النتائج ممثلة في الشكل (ج) من الوثيقة ‪.0‬‬
‫(‪َّ )DCMU‬‬
‫مالحظة‪ )DCPIP( :‬مستقبل لإللكترونات‪.‬‬

‫الشكل (أ)‬

‫الشكل (ج)‬ ‫الشكل(ب)‬

‫الوثيقة ‪0‬‬
‫‪ -‬اقترح فرضيتين حول آلية تأثير (‪ )DCMU‬على المرحلة الكيموضوئية باستغالل معلوماتك ونتائج أشكال‬
‫الوثيقة ‪.0‬‬

‫صفحة ‪ 8‬من ‪11‬‬

 ‫⨷‬
‫اختبار يف مادة‪ :‬علوم الطبيعة واحلياة ‪ /‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية ‪ /‬بكالوراي ‪2023‬‬
‫الجزء الثاني‪:‬‬
‫لمعرفة آلية تأثير (‪ )DCMU‬على المرحلة الكيموضوئية َنع ِّرض عليك الدراسات التالية‪:‬‬
‫ضع مستخلص خلوي يحوي التيالكوئيدات في الظالم ثم ُع ِّرض للضوء بشدة (‪)40µmol photons/m2/s‬‬ ‫‪ -‬و ِّ‬
‫ُ‬
‫وتم تحديد قيمة ‪ pH‬الوسط خارج التيالكوئيد‪ ،‬النتائج ممثلة في الشكل (أ) من الوثيقة ‪.2‬‬
‫‪ -‬تم تحديد النسبة المئوية لنشاط النظام الضوئي الثاني (‪ )PSII‬عند خاليا طحلب أخضر (‪)A. halophytica‬‬
‫في أوساط مختلفة التراكيز من (‪ )DCMU‬في وجود الضوء و(‪ ،)CO2‬النتائج المتحصل عليها تم تمثيلها في‬
‫الشكل (ب) من الوثيقة ‪.2‬‬
‫‪ُ -‬يمثل الشكل (ج) من الوثيقة ‪ 2‬نمذجة للعالقة بين النظام الضوئي الثاني (‪ )PSII‬والناقل األول (‪ )T1‬في‬
‫السلسلة التركيبية الضوئية وذلك في غياب ووجود (‪.)DCMU‬‬

‫الشكل (ب)‬ ‫الشكل (أ)‬

‫الشكل (ج)‬
‫الوثيقة ‪2‬‬
‫صفحة ‪ 9‬من ‪11‬‬
 ‫⨷‬
‫اختبار يف مادة‪ :‬علوم الطبيعة واحلياة ‪ /‬الشعبة‪ :‬علوم جتريبية ‪ /‬بكالوراي ‪2023‬‬

‫‪ .1‬ناقش صحة إحدى الفرضيتين المقترحتين باستغاللك لمعلوماتك والنتائج الممثلة في أشكال الوثيقة ‪.2‬‬
‫حاليا َيع ِّتبر بعض خبراء البيئة أن هذا النوع من المبيدات الكيميائية خطير على الصحة والبيئة‪.‬‬
‫‪ً .2‬‬
‫قدم على ضوء ذلك نصيحة للمزارعين فيما يخص استعمال (‪ )DCMU‬في الميدان الزراعي‪.‬‬ ‫ِّ‬

‫الجزء الثالث‪:‬‬
‫وضح في رس ٍم تخطيطي وظيفي عليه البيانات آليات تحويل الطاقة الضوئية خالل المرحلة الكيموضوئية في وجود‬‫ِّ‬
‫وغياب المبيد (‪ )DCMU‬اعتمادا على معلوماتك وما استخلصته مما سبق‪.‬‬

‫انتهى الموضوع الثاني‬

‫صفحة ‪ 11‬من ‪11‬‬