‫السنة الدراسية‪2021/2022 :‬‬ ‫ثانوية المجاهد ضو مسعود ‪ /‬بسكرة‬

‫المدة‪ 02 :‬ساعة‬ ‫اختبار الثالثي األول في مادة علوم‬ ‫المستوى‪2 :‬علوم تجريبية‬
‫استاذات المادة‪ :‬هدوش ‪ +‬كوشة‬ ‫الطبيعة و الحياة‬

‫نقاط)‪:‬‬ ‫‪09‬‬ ‫التمرين األول (‬

‫تنتقل الرسالة العصبية على مستوى المشابك من الخلية قبل المشبكية الى الخلية بعد المشبكية‪ ,‬لكن في بعض الحاالت‬
‫تؤثر بعض سموم الحيوانات و الحشرات و بعض المواد الكيميائية كالمبيدات الحشرية على هذا االنتقال‪.‬‬

‫الجزء االول‪:‬‬

‫قصد معرفة تأثير بعض السموم على انتقال الرسالة العصبية على مستوى المشبك العصبي العضلي نطبق التركيب‬
‫التجريبي المبين في الشكل (أ) من الوثيقة (‪ ,)1‬حيث نجري تنبيها فعاال ‪ S‬في شروط تجريبية مختلفة‪.‬‬

‫النتائج المحصل عليها موضحة في الشكل (ب) من نفس الوثيقة‪.‬‬

‫الصفحة ‪1/3‬‬
 ‫باستغالل الوثيقة (‪:)1‬‬

‫حدد مع التعليل موقع تأثير كل من السموم الموضحة في التجارب (‪ )4 ,3 ,2‬على المشبك‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫اقترح فرضيات تفسر بها الية تأثير مادة الكاربامات‪.‬‬ ‫‪-2‬‬

‫الجزء الثاني‪:‬‬

‫للتأكد من صحة الفرضيات المقترحة سابقا ننجز التجربتين التاليتين باالعتماد على التركيب التجريبي الممثل في الشكل (أ)‬
‫من الوثيقة (‪:)1‬‬

‫التجربة (‪ :)1‬نقوم بوسم الحويصالت المشبكية بمادة مفلورة ( مشعة)‪ ,‬ثم نقيس شدة االشعاع في غياب ووجود مادة‬
‫الكاربامات قبل و بعد احداث التنبيه ‪.S‬‬

‫النتائج المحصل عليها مسجلة في الشكل (أ) من الوثيقة (‪.)2‬‬

‫التجربة (‪ :)2‬نقوم بوسم مادة الكاربامات بمادة مشعة و نحقنها في الشق المشبكي بتراكيز متزايدة‪ ,‬ثم نقيس شدة االشعاع‬
‫على الغشاء بعد المشبكي و نشاط انزيم االستيل كولين استيراز في الشق المشبكي بعد احداث التنبيه ‪.S‬‬

‫النتائج المحصل عليها ممثلة في الشكل (ب) من الوثيقة (‪ ,)2‬أما الشكل (ج) من نفس الوثيقة فيمثل تأثير مادة الكاربامات‬
‫على انزيم األستيل كولين استيراز‪.‬‬

‫التمرين الثاني‪:‬‬

‫ترجم معطيات الشكل (ب) الى منحنيات بيانية في نفس المعلم‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫استدل باستغالل معطيات الوثيقة (‪ )2‬على صحة احدى الفرضيات المقترحة‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫اشرح كيف تسبب الكاربامات اضطرابات في عمل العضالت‪.‬‬ ‫‪-3‬‬

‫الصفحة ‪2/3‬‬
 ‫التمرين الثاني( ‪ 11‬نقاط)‪:‬‬
‫تتغير الحالة الفيزيولوجية للعضوية حسب النشاط و يستوجب تدخل اليات التنظيم سندرس احداها‪.‬‬
‫الجزء األول‪:‬‬
‫يعرض السند (‪ )1‬نتائج استعمال تقنية التفلور المناعي‬
‫‪ Immunofluorescence‬على جزر النجرهانس‬
‫المعثكلية باستعمال اجسام مضادة مفلورة باألخضر‬
‫لالرتباط باألنسولين و أجسام مضادة مفلورة باألحمر‬
‫لالرتباط بالغلوكاغون‪.‬‬
‫‪ -1‬تعرف على العنصرين ‪ 1‬و ‪ 2‬ثم حدد نوع‬
‫الخليتين الملونة باالحمر و الملونة باالخضر‪.‬‬
‫‪ -2‬ما الغرض من هذه التجربة؟ وضح اجابتك‪.‬‬
‫الجزء الثاني‪:‬‬
‫الميتفورمين ‪ Metformine‬دواء يستخدمه مرضى السكري‬
‫من النوع الثاني على وجه الخصوص لخفض نسبة السكر‬
‫في الدم‪ ,‬للتعرف على الية عمل هذا لدواء نقترح عليك‬
‫التجارب التالية‪:‬‬
‫التجربة ‪ :1‬تمت معايرة نسبة تحرير الغلوكوز في الدم من‬
‫طرف الخاليا الكبدية لجرذان مصابة قسمت الى ثالث مجموعات‪ :‬المجموعة (‪ )1‬شاهدة‪ ,‬المجموعة (‪ )2‬حقنت بكمية ‪2‬‬
‫‪ Mm‬من الميتفورمين ‪ ,‬المجموعة (‪ )3‬حقنت بكمية ‪ 5Mm‬من الميتفورمين ‪ .‬النتائج موضحة في الشكل (‪ )1‬من السند (‬
‫‪.)2‬‬
‫التجربة ‪ :2‬نحضن خاليا عضلية لفئران في اربعة اوساط مختلفة تحتوي على الغلوكوز ثم نعاير نسبة الغلوكوز المخزنة‬
‫من طرف هذه الخاليا‪ .‬نتائج المعايرة موضحة في الشكل (‪ )2‬من السند (‪.)2‬‬

‫السند (‪)2‬‬

‫الشكل (‪)2‬‬
‫الشكل (‪)1‬‬

‫‪ -1‬حلل الشكلين (‪ )1‬و (‪ )2‬من السند (‪.)2‬‬

‫‪ -2‬اشرح تأثير الميتفورمين على الخاليا الكبدية و العضلية اعتمادا على النتائج السابقة و مكتسباتك‪.‬‬
‫الجزء الثالث‪ :‬انطالقا من المعلومات المستخرجة و مكتسباتك لخص في نص علمي تشرح فيه الية تنظيم التحلون في حالة‬
‫افراط سكري‬
‫بالتوفيق و السداد‬ ‫الصفحة ‪3/3‬‬