‫ذ‪ 2‬سالم بـــوإقـــــــبان‬ ‫ثانوية موالي باعمران‬

‫التأهيلية‬
‫المادة‪ :‬علوم الحياة واألرض‪.‬‬
‫الدورة األولــــــــــى‬ ‫قلعة مكـــــونة‬
‫السنة الدراسية‪2015/2014:‬‬ ‫فرض محروس رقم ‪1‬‬
‫المــدة‪ :‬ســاعـــتـــان‬ ‫المستوى‪2 bac.svt :‬‬

‫التمرين األول‪ 01( :‬نقط )‬

‫‪ -1‬عين االقتراح (االقتراحات)الصحيح انطالقا من اقتراحات كل سؤال‪5(.‬ن)‬

‫‪ -B‬يتم الحصول على التحام تام‪:‬‬ ‫‪ -A‬بعد تعرض العضلة االهاجة واحدة فعالة‪:‬‬
‫‪ )a‬في حالة تعرض العضلة الهاجة واحدة فعالة‪.‬‬ ‫‪ )a‬يتم الحصول على كزاز تام‪.‬‬
‫‪ )b‬في حالة تعرض العضلة الهاجتين فعالتين و متقاربتين‪.‬‬ ‫‪ )b‬يتم الحصول على كزاز غير تام‪.‬‬
‫‪ )c‬في حالة تعرض العضلة الهاجتين فعالتين جد متقاربتين‪.‬‬ ‫‪ )c‬يتم الحصول يتم الحصول على رعشة عضلية معزولة‪.‬‬
‫‪ )d‬في حالة تعرض العضلة لسلسلة من االهاجات المتزايدة الشدة وجد متقاربة‪.‬‬ ‫‪ )d‬اليتم الحصول على أي تسجيل‪.‬‬
‫‪ -C‬أكسدة جزيئة حمض البيروفيك ‪:‬‬
‫‪ )a‬تتم على مستوى الجبلة الشفافة‪.‬‬
‫‪ )b‬تعطي جزيئة أستيل كوأنزيم مع تحرير ‪.O2‬‬
‫‪ )c‬تعطي جزيئة أستيل كوأنزيم مع تحرير ‪ CO2‬و ‪. NADH2‬‬
‫‪ )d‬تتم على مستوى الماتريس‪.‬‬
‫‪ -D‬يتم تقلص الليف العضلي ب‪:‬‬
‫‪ )a‬انزالق خييطات األكتين بالنسبة لخييطات الميوزين‪.‬‬
‫‪ )b‬انزالق خييطات الميوزين بالنسبة لخييطات األكتين‪.‬‬
‫‪ )c‬حلمأة جزيئة ‪ ATP‬فقظ‪.‬‬
‫‪ )d‬نتيجة دوران رؤوس خييطات األكتين‪.‬‬

‫‪ -2‬يمثل شكلي الوثيقة ‪ 1‬صور مجهرية لجزء من للييف العضلي في حالتين فيزيولوجيتين مختلفتين‪.‬‬
‫‪ .a‬اعط األسماء المناسبة ألرقام الوثيقة ‪ 02.5(.1‬ن)‬
‫‪ .b‬قارن بين الشكلين أ و ب‪.‬استنتج حالة كل لييف‪0275( .‬ن)‬
‫‪ .c‬أنجز رسما تخطيطيا مصحوب بمفتاح مناسب للعنصر ‪ 5‬الذي يمثل الوحدة البنيوية و الوظيفية للييف العضلي‪.( .‬ن)‬
‫➄‬
‫➂‬ ‫➁‬ ‫الوثيقة ‪0‬‬

‫➀‬ ‫➃‬

‫التمرين الثاني‪01( :‬نقطة )‬

‫تعتمد العضلة في نشطها على جزيئة ‪ ATP‬التي ينبغي تجديدها باستمرار‪ .‬يظهر في حاالت مرضية نادرة ‪ ،‬عند بعض األشخاص ضعف و عياء‬
‫شديد مع ارتفاع تركيز الحمض اللبني في الدم نتيجة ضعف تجديد ‪ .ATP‬قصد الكشف عن سبب هذا االرتفاع و ضعف تجديد ‪ ATP‬عند األشخاص المصابين بهذا‬
‫المرض نقترح المعطيات اآلتية‪:‬‬
‫‪ ‬بعد استخالص الميتوكندريات من األلياف العضلية (بها خلل في عمل الميتوكندريات ) لشخص يعاني من هذا المرض و أخرى من أليف شخص‬
‫سليم ‪،‬تم تحضير عاليقين للميتوكندريات غنيين بثنائي األوكسجين (‪، )O2‬ثم أضيف لكل عالق معطي االلكترونات ‪ TH2‬الذي يلعب دور‬
‫‪ NDH+H+‬و تم تتبع تغير تركيز األوكسجين في كل منهما‪.‬يبن الشكل أ من الوثيقة ‪ 1‬النتائج المحصل عليها بينما يبين الشكل ب من الوثيقة ‪ 1‬جزء‬
‫من الميتوكندري سليم و نواقل السلسلة التنفسية‪.‬‬
 ‫الوثيقة ‪0‬‬
‫‪ -1‬اعط اسم المناسب ألرقام الشكل (ب) من الوثيقة ‪0275(.1‬ن)‬
‫‪ -2‬أ‪ -‬قارن تطور نسبة ثنائي األوكسجين (‪ )O2‬عند الشخص المصاب و عند الشخص السليم‪0( .‬ن)‬
‫ب ‪ -‬فسر تغير نسبة ‪ O2‬المالحظ عند الشخص السليم مستعينا بمعطيات الشكل (ب)‪0( .‬ن)‬
‫مكن قياس نشاط نواقل السلسلة التنفسية في ميتوكندريات األلياف العضلية المصابة من الحصول على النتائج المبينة في الوثيقة ‪ .2‬تمثل‬ ‫‪‬‬
‫الوثيقة ‪ 3‬خطاطة مبسطة لمراحل أكسدة الكليكوز داخل الخلية العضلية في مسلكي التنفس و التخمر‪.‬‬

‫‪ -3‬أ‪ -‬استخرج من معطيات الوثيقة ‪ 2‬الخلل الذي أصاب ميتوكندريات الشخص المصاب‪125( .‬ن)‬
‫ب‪ -‬تعرف على الظاهرتين ‪ X‬و ‪.Y‬ثم تحدث عن مختلف مراحل الظاهرة ‪.( .X‬ن)‬
‫‪ -4‬اربططط العالقططة بططين معطيططات الططوثيقتين ‪ 2‬و ‪ 3‬و باالسططتعانة بالشطكل (ب) مططن الوثيقططة ‪ 1‬لتفسططير سططبب ارتفططاع تركيططز الحمططض اللبنططي فططي دم‬
‫الشخص المصاب و تفسير سبب ضعف تجديد ‪.( .ATP‬ن)‬
‫لعالج الخلل الذي تعاني منه ميتوكندريات األلياف العضلية المصابة اقترح البطاحثون اسطتعمال مطادتي ‪ Ascorbate‬و ‪ Ménadione‬و‬ ‫‪‬‬
‫للتأكد من نجاعة هذا لالقتراح ‪ ،‬تم قيطاس قطدرة العضطالت المصطابة عنطد الشطخص المصطاب علطى تجديطد ‪ ATP‬بعطد مجهطود عضطلي‪ .‬يبطين الشطكل أ مطن‬
‫الوثيقة ‪ 4‬نتائج القياس‪ ،‬ويبين الشكل (ب) من الوثيقة ‪ 4‬تأثير مادتي ‪ Ascorbate‬و ‪ Ménadione‬على السلسلة التنفسية‪.‬‬

‫الوثيقة ‪4‬‬
‫‪ -5‬أ‪ -‬قارن تطور تركيز ‪ ATP‬عند الشخص المصاب بعد العالج و عند الشخص المصاب بدون عالج(الشكل أ)‪1275( .‬ن)‬
‫ب‪ -‬مستعينا بالشكل (ب) من الوثيقة ‪، 4‬فسر تطور تركيز ‪ ATP‬في األلياف العضلية المصابة بعد العالج‪0( .‬ن)‬