‫الجمهـــورية الجزائــرية الديمقــراطية الشعبيــة‬

‫مديريـــة التربيـــة لوالية مستغانم‬ ‫وزارة التربيـــــــــة الوطنيـــــة‬

‫متوسطــة زحاف الحاج‬
‫المدة ‪ :‬ساعة واحدة‬ ‫فرض الفصل ‪ 1‬في مادة علوم الطبيعة والحياة للسنة ‪ 4‬متوسط ‪2‬‬ ‫‪08/11/2021‬‬
‫التمرين األول ‪:‬‬
‫تمثل الوثيقة ـ ‪ 1‬ـ رسم تخطيطي للجهاز الهضمي عند اإلنسان ‪.‬‬
‫سّم البيانات ‪. 5 ، 4 ، 3 ، 2 ، 1‬‬ ‫‪.1‬‬
‫اذكر و بالترتيب األعضاء التي يتم فيها التحوالت الهضمية ‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫لتحديد خصائص وظائف الهضم قمنا بعدة تجارب مع احترام ظروف الجسم ‪،‬‬ ‫‪.3‬‬
‫على مجموعة من األغذية و ذلك باستعمال األنزيمات التالية ‪:‬‬
‫األنزيم ‪ A‬أخذ من العصارة الموجودة في المنطقة ‪1‬‬ ‫‪‬‬
‫األنزيم ‪ B‬أخذ من العصارة الموجودة بالمنطقة ‪3‬‬ ‫‪‬‬
‫األنزيم ‪ C‬أخذ من العصارات الموجودة بالمنطقة ‪4‬‬ ‫‪‬‬
‫لخصت نتائج التجارب في الجدول التالي ‪:‬‬
‫التعليمات ‪:‬‬
‫سليلوز‬ ‫النشاء البروتينات الدسم أمالح معدنية‬
‫أ ـ سّم كل من األنزيم ‪. A ، B ، C‬‬
‫تعّرض للهضم ‪.‬‬‫ناتج كل غذاء الذي ــ‬
‫ــب ـ حّد د ــ‬ ‫ــ‬ ‫‪+‬‬ ‫األنزيم ‪A‬‬
‫لماذا لم يتم هضم ــ‬
‫األمالح المعدنية و السليلوز ‪.‬‬ ‫ــج ـ فّسر ــ‬ ‫‪+‬‬ ‫ــ‬ ‫األنزيم ‪B‬‬
‫ــ‬ ‫ــ‬ ‫‪+‬‬ ‫ــ‬ ‫ــ‬ ‫األنزيم ‪C‬‬
‫التمرين الثاني ‪:‬‬ ‫( ــ ) عدم تعرض الغذاء للهضم‬ ‫( ‪ ) +‬تعرض الغذاء للهضم‬
‫الدم نسيج سائل يؤمن اتصال خاليا أنسجة األعضاء بسطوح التبادل ( المعي الدقيق ‪،‬‬
‫الرئتين ‪ )....‬و قد سمحت المالحظة بالمجهر الضوئي لقطرة منه‬
‫( سحبة دموية ) من إنجاز الوثيقة ـ‪2‬ـ ‪.‬‬
‫‪ )1‬استبدل األرقام ‪ 3، 2، 1‬بالمصطلحات المناسبة ‪.‬‬
‫ُا‬
‫‪ )2‬لم تظهر الوثيقة عنصرا يلعب دورا في تخثر الدم ‪ .‬ذكره ‪.‬‬
‫‪ )3‬المعادالت الكيميائية التالية تشرح دور أحد خاليا الدم ‪.‬‬
‫‪Hb +4O2‬‬ ‫‪HbO8‬‬
‫المركب س‬
‫‪Hb +CO2‬‬ ‫‪HbCO2‬‬ ‫التعليمات ‪:‬‬
‫المركب ع‬ ‫أ ـ ما هي الخاليا المعنية ؟ عّلل إجابتك ‪.‬‬
‫) حدد‬ ‫ب ـ على أساس المركب (س) ‪ ،‬و المركب ( ع‬
‫لون الدم في الحالتين ‪.‬‬
‫ج ـ ماهو الدور الذي تم إظهاره من خالل المعادلتين ؟‬

‫بالتوفيق ‪...‬‬ ‫فّك ر قبل اإلجابة ‪ ........‬ونّظم ورقتك‬