詞義辨析

括號內應該填入哪一個最適合的詞語？

1. 香港的經濟在過去二十年（）超過一倍，表現十分理想。
 A.增長  B.增加  C.發展  D.進展

2. 直到今天，我還清楚記得第一次觀看流星雨的（）。
 A.情況  B.情景  C.狀況  D.狀態

3. 這個消息來得太突然，彷如（），我一時間無法接受。
 A.過眼雲煙  B.晴天霹靂  C.如夢初醒  D.死去活來

4. 就算出了事，志偉仍然臨危不亂，神情（），非常鎮定。
 A.泰然自若  B.呆若木雞  C.穩如泰山  D.不以為然

句義辨析
細閱下面的句子，依照指示作答。
1.
「跑步可以減輕體重；舉重可以鍛鍊肌肉；瑜伽可以塑形美體，要使運動達到
相應的效果，關鍵是選對運動方式。」
上面一句主要寫
 A.運動的好處很多。
 B.運動的方法非常重要。
 C.我們應該嘗試各種運動。
 D.不同的運動有不同的效果。

2.
「在科技人員的努力下，風力發電機的效能大大提升，以致風力發電的成本大
幅下降。」
上面一句主要說明
 A.風力發電的好處。
 B.發電機的效率有所提升。
 C.風力發電成本下降的原因。
 D.科技人員積極改善發電機效能。

1
3.
「雖然這款相機的質素很高，但它價錢昂貴、操作複雜，又需要靜心保養，所
以在購買之前須多加考慮。」
上面一句主要寫
 A.這款相機有利有弊。
 B.購買這款相機須慎重考慮。
 C.相機質素無關緊要。
 D.購買這款相機得不償失。

4.
「有專家認為，多元智能理論所指的八種智慧代表每個人具有八種不同的潛能，
透過培育，這些潛能在適當環境中能充分發揮和展現。」
上面一句主要寫
 A.多元智能理論是指八種智慧。
 B.每個人具有八種不同的潛能。
 C.人人都可發現八種不同的智慧。
 D.多元智能的潛能是可以通過培育而發揮出來的。

撮寫句子
找出下面各題的主要意思，把句子縮寫成一個簡單句子。

1.
在陽光的照耀下，平靜的湖面閃爍着金黃色的迷人波光。
 A.閃爍着波光。
 B.湖面閃爍着波光。
 C.湖面在陽光的照耀下。
 D.湖面閃爍着迷人波光。

2.
南國水果之王——荔枝的味道香甜得令人回味無窮。
 A.荔枝的味道香甜。
 B.南國水果之王——荔枝。
 C.荔枝香甜令人回味無窮。
 D.南國水果之王味道香甜。

2
段義理解
細閱下面每題中的一段 ，依照指示作答。
1.
爺爺在後園栽種了幾盆向日葵，他説向日葵就是向着陽光盛放的葵花。
這種植物十分有趣，花朵的正面永遠朝向太陽。另外，它的樣子也極像太陽
——中央的花序就是橙紅的大火球，鮮黃色的花瓣呈放射形狀排列，就像圖
畫中太陽四射的光線。
上面一段文字主要是
 A.記述向日葵的生長情況。
 B.介紹向日葵得名的原因。
 C.描寫向日葵的外觀與特徵。
 D.說明向日葵與太陽相似的地方。

2.
香蘋婆是香港郊外常見的「臭樹」，顧名思義，它開花時會發出如豬糞
般的臭味，令人厭惡。然而，它其實是一種耐旱、生命力頑強的植物，有良
好的綠化效果，適合種植在工業區、高速公路上。它的種子炒熟後，吃起來
像花生和栗子，而且含油量高，可以榨油作為燃燒的原料。
上面一段文字主要說明
 A.香蘋婆的特點。
 B.香蘋婆含有豐富價值。
 C.香蘋婆令人討厭的原因。
 D.香蘋婆是一種常綠植物。

3.
昨日，我在書房溫習功課，忽然看見窗戶上來了一隻壁虎。牠四腳緊貼
着玻璃，兩隻大眼睛盯着前面。我順着牠的視線望過去，原來有一隻飛蛾伏
在玻璃的另一邊。壁虎小心翼翼地往前爬，乘飛蛾來不及防備，突然張開
嘴，用牠長長的舌頭一伸一縮，就把飛蛾捲進嘴裏去了。
上面一段文字主要是
 A.描寫壁虎的身體特徵。
 B.介紹壁虎捕食的方法。
 C.說明壁虎是優秀的捕獵者。
 D.記述「我」看到壁虎捕食的經過。

3
4.
很多成人都有收藏玩具的嗜好，他們會大撒金錢搶購特別版或限量版玩
具。這些玩具不單是供給小孩子玩樂，更多是為了滿足成人的收藏慾，又或
是填補童年回憶。這些玩具甚至被視為收藏品、藝術品，可以炒賣至原價的
幾倍，所以不要小看一件平平無奇的塑膠玩具，背後的商業價值可說是驚為
天人。
上面一段文字主要寫
 A.成人熱愛炒賣玩具。
 B.特別版或限量版玩具背後的商業價值。
 C.成人有收集玩具的嗜好。
 D.玩具變成收藏品的現象。

修辭辨析
辨別下列句子運用了甚麼修辭手法。

A. 明喻 B. 暗喻 C. 借喻 D. 擬人 E. 擬物
F. 排比 G. 對比 H. 對偶 I. 反復 J. 誇張
K. 襯托 L. 頂真 M. 層遞 N. 沒有運用修辭手法

1. 子光身型健碩，皮膚黝黑，活像一隻大猩猩。（ ）
2. 明月松間照，清泉石上流。（ ）
3. 近日接二連三發生的事好像做了一場惡夢。（ ）
4. 家就是我們的避難所，遇到任何困難或失意就趕快回家。（ ）
5. 醜陋的毛毛蟲很快就變成了美麗的蝴蝶。（ ）
6. 他們每一張微笑的臉孔，每一句溫柔的話語，每一對關懷的目光，都使我
感到無限的溫暖。（ ）
7. 算了吧！排隊的人這麼多，算了吧！不等了。（ ）
8. 山上，雲多，霧也多。有時候，雲是雲，霧是霧；有時候，雲霧渾成一
體，總也分不清楚。（ ）
9. 他遇上高興的事，眉飛色舞，滿臉春風；遇上不高興的事，愁眉苦臉，冷
若冰霜。（ ）
10. 兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（ ）
11. 剝開榴槤長滿刺的外殼，一陣濃烈的香味撲鼻而來，你可以看到它軟綿
綿、金燦燦的果肉。（ ）

4
排句成段
把下列各句排列成通順完整的段落。

1.
A. 然後不斷翻動裏面的材料
B. 看見雞蛋逐漸變成金黃色
C. 鍋裏的油一燒開
D. 我知道番茄炒雞蛋這道菜快要大功告成了
E. 我就迫不及待地放進番茄和雞蛋

（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）

2.
A. 今天早上天氣有點涼
B. 我真後悔自己沒有聽媽媽的話
C. 所以媽媽叮囑我出門時要多穿件外套
D. 那現在便不會躺在病牀上了
E. 如果當時我依她的話多添衣服

（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）

3.
A. 剛開始時小鴨子們都很害怕
B. 鴨媽媽教小鴨子做完熱身運動後
C. 順利地浮在水面上了
D. 就把小鴨子一隻隻趕到河裏去
E. 但很快牠們就掌握到平衡的竅門

（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）

5
重組句子
把下列詞語組成通順完整的句子，並加上標點符號。
1. 家裏/也/下着/只能/外面/我們/傾盆大雨/留在/哪兒/不能去

2. 生命力/沙漠裏/十分/仙人掌的/頑強/也能/即使/生長/在/乾旱的

3. 樹樁/光禿禿的/這些/看着/動物們/既傷心/又失望/眼巴巴地/被火燒得

擴寫句子
根據要求擴寫句子。

1. 這位老婆婆每天仍然工作。（怎樣的老婆婆？怎樣地工作？）

2. 我思索了很久，還是對這道數學題茫無頭緒。（我怎樣地思索？怎樣的數
學題？）

3. 姐姐看到一隻老鼠，便大叫起來。（姐姐的個性怎麼樣？姐姐怎樣叫？）

6
改寫句子
依照例句，改寫句子。
例：
搶劫和偷竊是嚴重罪行。
無論搶劫，還是偷竊，都是嚴重的罪行。
1. 長者和小童需要排隊入場。

2. 暴雨成災，警察和消防員積極地救援災民。

例：
下雨的時候，小鳥只好留在自己的巢裏。
下雨的時候，小鳥只好躲在自己的家裏。

3. 一羣海獅在石灘上曬太陽。

4. 牽牛花緩緩地沿着籬笆向上生長。

例：
圖書管理員把圖書排列在書架上。
圖書管理員把圖書一本一本地排列在書架上。

5. 媽媽把做好的小吃擺在桌子上。

6. 雨水從屋簷掉下來，聚成了一個小水窪。

7
標點符號
為句子加上適當的標點符號。
1.
你 們 看 過 流 星 雨 嗎 流 星 雨 是 一 種
奇 特 的 天 文 現 象 一 顆 顆 流 星 在 夜
空 中 劃 過 一 道 道 發 光 的 軌 跡 看 起
來 既 美 麗 又 神 祕 其 實 那 些 光 是 無
數 流 星 體 穿 越 大 氣 層 時 受 到 劇 烈
撞 擊 或 摩 擦 而 產 生 的 空 氣 與 流 星
體 摩 擦 後 溫 度 可 高 達 攝 氏 幾 千 至
幾 萬 度 呢 因 此 它 們 燃 燒 起 來 成 為
我 們 眼 中 所 見 的 流 星 雨

2.
成 語 是 人 們 生 活 中 的 一 種 習 慣 用
語 一 般 是 由 四 個 字 構 成 的 包 含 兩
個 或 以 上 的 詞 語 成 語 的 來 源 主 要
有 四 方 面 歷 史 故 事 古 代 寓 言 故 事
古 代 詩 文 俗 語 或 口 語 成 語 有 固 定
的 表 現 形 式 不 能 隨 意 更 改 它 的 用
字 成 語 多 數 是 由 歷 史 故 事 概 括 出
來 的 後 人 把 這 些 歷 史 故 事 凝 煉 為
成 語 用 來 表 示 某 種 含 義 他 們 具 有
形 象 生 動 簡 潔 概 括 和 表 現 力 強 的
特 點 是 中 國 文 化 的 結 晶 例 如 盲 人
摸 象 愚 公 移 山 守 株 待 兔 等 都 是 耳
熟 能 詳 的 成 語 背 後 都 有 一 個 有 趣
的 故 事

8
閱讀篇章 1
細閱下面的文字，然後回答問題。

1 某個春日的下午，當你漫步在草地上或河堤旁時，或許能聞到空氣中
隱隱傳來的薰衣草的香氣。薰衣草雖然叫草，卻不是草，而是一種叢生的藍
紫色小花。薰衣草的香氣很淡，卻透着一種恬靜、高雅的氣息。薰衣草看似
柔弱，實際上卻是一種生命力頑強的植物，河堤邊、山坡上、草地的角落都
能看到它們的身影。它們享受了自然陽光雨露的滋潤，也經受過風雨的洗
禮，也許正因為這些，它們才能恬淡地挺立在大地的各個角落，默默地展現
迷人的風采。

2 薰衣草原產於地中海，現已在世界各地普遍種植，但品質最佳的產地
為法國的普羅旺斯。在普羅旺斯，漫山遍野都是紫藍色的薰衣草花田。每當
薰衣草盛開的季節，空氣中都瀰漫着獨特的自然香氣。因此人們說普羅旺斯
是浪漫、迷人的地方。每年都有許多遊人慕名而來，只為一睹它們的芳容。

3 在這個浪漫的薰衣草之鄉——普羅旺斯，還流傳着一個關於薰衣草的
美麗傳說。當地的一個小村莊裏，有一位漂亮的女孩和一個風度翩翩的年輕
旅人相愛了。可是女孩家人極力反對他們在一起，旅人被迫離開了村莊。從
此，女孩便天天來到長滿薰衣草的山谷中，祈禱旅人能再回來，直到有一
天，她祈禱的時候，颳來了一陣淡紫色的輕煙，輕煙過後，女孩便消失了。
有人說她已經幻化成輕煙，融入薰衣草的山谷中；也有人說，她循着薰衣草
的花香去尋找年輕的旅人了……

4 美麗的傳說、淡雅的花香、堅強的品質，讓漫步在一望無際的紫色海
洋中的人深深地陶醉了。試問誰能不被薰衣草的魅力所折服呢？

選詞填空
從文中選出適當的詞語，寫在 上。
1. 得到了春雨的 ， 都長滿了茂盛的花兒和草兒，一
片生機盎然的景象。
2. 翻過了高山，看到了 的大海，一陣微風吹來，空氣中都
着海水的氣味。

9
選擇題
選出正確的答案，並把圓圈塗黑。
1. 下列哪一項是第 1 段的主要內容？
 A.指出薰衣草的香氣清淡。
 B.介紹薰衣草的生長環境。
 C.描述薰衣草的外形特徵。
 D.說明薰衣草是一種生命力頑強的植物。

2. 作者認為薰衣草是生命力頑強的植物的原因是
 A.薰衣草都是自生自滅的。
 B.薰衣草不用在溫室栽培。
 C.薰衣草能在不同的環境生長。
 D.薰衣草經常遭受風吹雨打。

3. 下列有關薰衣草的敍述正確的一項是
 A.薰衣草是一種叢生的藍紫色小草。
 B.薰衣草原產於法國的普羅旺斯。
 C.薰衣草最吸引人的是它那淡雅的花香。
 D.在世界各地都能看到薰衣草。

4. 作者主要從哪兩方面說明薰衣草的魅力？
 A.傳說
 B.花香
 C.外形
 D.顏色
 E.品格
 F.開放季節

5. 作者通過文章要表達的是
 A.對薰衣草的喜愛之情。
 B.對普羅旺斯的嚮往之情。
 C.對薰衣草生命力頑強的讚美。
 D.對女孩與情人分離的惋惜之情。

10
6. 有關薰衣草的傳說，以下哪兩項是人們推測女孩消失的原因？
 A.化成輕煙隨風飛到天空中。
 B.化成輕煙融入薰衣草叢中。
 C.化成輕煙而隨風飄蕩。
 D.循着薰衣草的花香尋找旅人。
 E.循着薰衣草的花香走進山谷中。
 F.循着薰衣草的花香得到了啟示。

7. 根據文中第 2 段「每年都有許多遊人慕名而來普羅旺斯」的原因是
 A.普羅旺斯是最浪漫、最迷人的地方。
 B.想看紫藍色的薰衣草花田。
 C.想證實有關薰衣草的美麗傳說。
 D.想聞到薰衣草的獨特花香。

8. 文中第 3 段末的省略號作用是
 A.列舉省略
 B.說話吞吞吐吐
 C.說話被打斷
 D.重複省略

9. 下列哪一項最合適作為文章的標題？
 A.頑強的薰衣草
 B.迷人的薰衣草
 C.薰衣草的傳說
 D.薰衣草之鄉——普羅旺斯

11
閱讀篇章 2
細閱下面的文字，然後回答問題。

1 打開學生的筆盒除了鉛筆之外，相信當中還有一種必備的文具——橡
皮。

2 橡皮，是專門擦去鉛筆痕跡的文具。很久以前，還沒有發明橡皮之
前，人們會利用麪包的碎屑來擦去鉛筆痕跡。據說到了十八世紀初，英國科
學家約瑟夫發現樹膠是一種非常適合用來擦去鉛筆痕跡的物質，自此，以樹
膠作原料的橡皮就隨即在歐洲各地普及起來。

3 最初面世的橡皮只有白色、棕色或粉紅色，製作的原料也只限於樹
膠。後來，隨着塑膠、人造色素、硫磺、軟化劑等物料的加入，橡皮在顏
色、外形、功能等方面才漸漸變得豐富起來。

4 不同的橡皮切合不同使用者的需要。例如有一種橡皮是設於鉛筆頂部
的，用起來十分方便。它一般呈粉紅色，是一顆小小的圓柱體，表面是光滑
的膠質。不過，它雖然能擦去鉛筆痕跡，但如果太用力，那顆小小的橡皮很
容易掉下來；而且，這種橡皮擦掉鉛筆痕跡後，會在紙上留下一些碎屑，如
果清理不善的話，這些碎屑還有可能會在紙張上留下污跡。所以，這種橡皮
只適合用來擦去小面積的鉛筆痕跡。

5 另一種是潔白而柔軟的橡皮，一般呈長方形，擁有塑膠的質感。由於
它比較柔軟，不易損壞紙張，而且能徹底擦掉鉛筆的痕跡，因此深受使用者
喜愛。另外，外形類似鉛筆桿的橡皮筆也很受大家歡迎。它的中心裝載着可
伸縮的長條形橡皮也十分便於攜帶和使用。

6 除了一般用來擦掉錯筆痕跡的橡皮外，還有一些美術專用的橡皮。例
如軟橡皮就是其中一種藝術家常用的橡皮了。它是用類似樹朦的物料製成
的，質料像黏土，使用後不會在紙上留下碎屑，而且比其他橡皮耐用。這種
軟橡皮是專為素描、速寫而設計的，它不但可以去掉筆跡，還可以有助調整
圖案的光暗強弱，令圖案看起來更富層次感，也使作品的線條看起來更細
緻。不過，它不適合用來去除大範圍的筆跡，而且因摩擦發熱後，橡皮可能
會黏住紙張，甚至弄髒作品。

12
 7 橡皮除了實用外，有些橡皮還兼備裝飾的用途，它們的形狀和顏色都
有不同的主題，如動物、音符、糖果、卡通等。不過這種橡皮的實際用途並
不大，因為它不能把筆跡徹底擦去，所以它們的裝飾意義比實用價值還大。

選詞填空
從文中選出適當的詞語，寫在 上。
1. 現今很多電子產品的外型細小，便於 。
2. 一些沒有公德心的人到郊野公園野餐後，留下很多食物的 沒有
清理乾淨。
3. 妹妹的這份小手工需要用膠水把兩張卡紙 ，才能製作出立體的
效果。
4. 媽媽為了能 地把廚房清理乾淨，邀請了爸爸和姐姐來幫忙。

選擇題
選出正確的答案，並把圓圈塗黑。
1. 下面哪一項是橡皮外觀和功能變得豐富多樣的原因？
 A.新顏料的發明。
 B.新原料的加入。
 C.新樹膠的出現。
 D.新製造方法的產生。

2. 作者沒有從哪一方面來介紹橡皮的演變？
 A.價格
 B.用途
 C.原料
 D.外型

3. 文中第 2 段主要寫
 A.橡皮的普及原因。
 B.橡皮的主要用途。
 C.橡皮的製作原料。
 D.橡皮的發展歷史。

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4. 以下有關美術專用的橡皮的描述錯誤的一項是
 A.用類似樹朦的物料製成的。
 B.是藝術家專用的。
 C.能令美術作品看起來更富層次感，更細緻。
 D.使用後不會在紙上留下碎屑。

5. 作者寫這篇文章的主要目的是
 A.分析不同橡皮的用途。
 B.介紹橡皮的裝飾價值。
 C.說明橡皮的發展過程。
 D.說明學生筆盒中必備的文具。

問答題
1. 根據文章內容完成下表：

橡皮類型 外型 好處 壞處
設於鉛筆 1.
頂部的橡皮 2.
柔軟的橡皮 1.
/
2.
美術專用的 1. 1.
橡皮 2. 2.
/ 3. 3.
4.

裝飾用的
橡皮

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