‫مادة‬

‫" تحليل و تصميم نظم‬

‫المعلومات المحوسبه "‪.‬‬
‫نظام " عياده "‪.‬‬
‫‪‬‬

‫مقـــــــــــــــــــــــــــــدمة ‪:‬‬
‫كما نعلم ‪ ،‬فان عصرنا هذا هو عصر التطور والتقدم التكنولوجي وعصر استخدام‬
‫الحاسوبـ ‪ ،‬حيث دخل الحاسوبـ جميع مجاالت الحياة دونـ استثناء ‪ ،‬وذلكـ لما له من‬
‫مميزات جعلت القيام باألشياء تتم بصوره اسهل أسرع ‪ ،‬فبالتالي أعطت الفرصة للتفكير‬
‫والقيام بأعمال اكثر تعقيدا ولكنها اكثر إنتاجيه‪ ،‬فمن هنا كان البد من تحويل النظام المستخدم‬
‫في العيادة من نظام يدوي (يحتاج إلى جهد ووقتـ ونسبة وقوع الخطأ فيه كبيره ‪،‬وما إلى من‬
‫السلبيات ) ‪ ،‬إلى نظام آلي محو سب (يستخدم الحاسوب وجميع تطبيقاته ويستفيد من‬
‫امتيازاته ) ‪ ،‬ولتحقيق ذلك ‪ ،‬البد من القيام بالدراسة األولية والتفصيلية لجمع البيانات ومن ثم‬
‫القيام بعملية التحليل لتلك لبيانات لتصميم المخرجات والمدخالتـ للنظام الجديد ‪.‬‬

‫فريــــــــــق العمل ‪.‬‬

‫‪/ /‬‬

‫التنسونا بدعوة صاحلة بظاهر الغيب‬

‫اخوكم أسامة موسى البسومي‬
‫مشرف منتدى املبتدئني‬

‫مراحل و خطوات تحليل النظام الحالي وتصميم النظام الجديد ‪:‬‬

‫‪ ‬مرحلة الدراسة األولية وتشمل ‪:‬‬
‫التعريف بالنظام الحالي ‪.‬‬
‫الهيكل التنظيمي للنظام ‪.‬‬
‫مشكالت النظام الحالي‪.‬‬
‫أهداف النظام الجديد ‪.‬‬
‫الجدوى االقتصاد يه للنظام الجديد ‪.‬‬
‫الجدوى الفنية للنظام الجديد ‪.‬‬
‫الخطة الزمنية لدراسة النظام الحالي وتصميم النظام الجديد ‪.‬‬
‫الخطة الزمنية للدراسة األولية ‪.‬‬
‫‪ ‬مرحلة الدراسة التفصيلية وتشمل ‪:‬‬
‫‪2‬‬
 ‫الهيكل التنظيمي للنظام المراد تحليلة ‪.‬‬
‫قاموس البيانات ‪.‬‬
‫جدول مراقبة النشاطات ‪.‬‬
‫جدول اإلجراءات ‪.‬‬
‫الخطة الزمنية للدراسة التفصيلية ‪.‬‬
‫‪ ‬مرحلة تحليل البيانات وتشمل ‪:‬‬
‫ترميز الهيكل التنظيمي ‪.‬‬
‫ترميز النماذج ‪.‬‬
‫‪ ‬مرحلة التصميم وتشمل ‪:‬‬
‫مرحلة تصميم المخرجات من حيث تعريف المخرجات ومستلزماتها ‪.‬‬
‫مرحلة تصميم المدخالت من حيث‪ -:‬المدخالت الالزمة للنظام الجديد النتاج‬
‫المخرجات المطلوبة ‪.‬‬
‫‪ -‬تصميم الشاشات ‪.‬‬
‫مرحلة تصميم اإلجراءات ‪.‬‬

‫مرحلة الدراسة االبتدائية ‪:‬‬

‫تحديد المشكالت ‪.‬‬
‫تحديد األهداف ‪.‬‬
‫جدوى اقتصادية ‪.‬‬
‫جدوى فنيه ‪.‬‬
‫التنسونا بدعوة صاحلة بظاهر الغيب‬
‫اخوكم أسامة موسى البسومي‬
‫مشرف منتدى املبتدئني‬

‫تحديد الخطة الزمنية لجميع المراحل‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫الفتـــــــــــــــــــــــــــــــره مقــــــــدرهـ باألسابيع‬ ‫النشــــــــــــــــــــــــــاطـ‬ ‫الرقم‬

‫‪3‬‬
 ‫‪1 1 1 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1‬‬
‫‪3 2 1 0‬‬
‫مقترح‬ ‫الدراســــــــــــةـ‬ ‫أوال‬
‫فعلي‬ ‫األولــيـــــــــــــهـ‬
‫مقترح‬ ‫الدراســـــــــــهـ‬ ‫ثانيا‬
‫فعلي‬ ‫التفصيليــــــهـ‬
‫مقترح‬ ‫مرحلــــــــــــــــةـ‬ ‫ثالثا‬
‫فعلي‬ ‫التحليــــــــــلـ‬
‫مقترح‬ ‫مرحلة تصميم‬ ‫رابعا‬
‫فعلي‬ ‫المخرجات‪.‬‬
‫مقترح‬ ‫مرحلة تصميم‬ ‫خامسا‬
‫فعلي‬ ‫المدخالت ‪.‬‬
‫مقترح‬ ‫مرحلة تصميم‬
‫الشاشات‪.‬‬ ‫سادسا‬
‫فعلي‬

‫الخطة الزمنية لمرحلة الدراسةـ اال بتدائية‬

‫‪‬‬

‫الفترة مقــــــــدره باأليـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــامـ‬ ‫النشاط‬ ‫الرقم‬

‫الدراسة االبتدائية ‪1 1 1 1 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1‬‬
‫‪4 3 2 1 0‬‬
‫تحديد المشكالت‬ ‫‪1‬‬
‫تحديد األهـــــدافـ التنسونا بدعوة صاحلة بظاهر الغيب‬ ‫‪2‬‬
‫اخوكم أسامة موسى البسومي‬
‫مشرف منتدى املبتدئني‬
‫جدوى فنيــــــــــهـ‬ ‫‪3‬‬
‫جدوى اقتصادية‬ ‫‪4‬‬
‫تعريف النظام " نظام العيادة " ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬بشكل عام ‪: ‬‬

‫عيادة عامه لطبيب عام ‪ ،‬يعالج فيها جميع األمراض التي تسمح بها إمكانيات العياده ‪.‬‬
‫مواعيدها ‪ - :‬من التاسعة صباحا إلى الثانية ظهرا ‪.‬‬
‫‪ -‬الرابعة إلى الثامنة مساءا ‪.‬‬
‫‪ ‬التعامل مع المريض بشكل عام ‪: ‬‬
‫بفحصه‬ ‫" يدخل المريض إلى العياده ويشرح إلى الطبيب ما يشكو منه ‪ ،‬ثم يقوم الطبيب‬
‫وتشخيص حالته إلعطائه العالج المناسب ‪.‬‬
‫أما إذا استدعى األمر إلى فحوصات مخبريه ‪ ،‬يقوم الطبيب بتحويل المريض إلى المختبرات‬
‫الطبية ‪ ،‬ثم يشخص حالة المريض على أساس الفحص المخبري ‪ ،‬واعطائه الدواء المناسب‬
‫لحالته ‪ ،‬وتحديد موعد المراجعة إذا استدعى األمر ‪.‬‬
‫البيانات األساسية التي يؤخذ عند قدوم المريض إلى العياده ألول مره ‪: ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪4‬‬
‫االسم ‪ ،‬العمر ‪ ،‬العمر ‪ ،‬العنوان (الهاتف ‪ ،‬السكن ) ‪.‬‬
‫البيانات التي تؤخذ بعد التشخيص و الفحص و إعطاء الدواء ‪: ‬‬ ‫‪‬‬
‫االسم ‪ ،‬العمر ‪ ،‬التاريخ ‪ ،‬العالج ‪.‬‬
‫‪ ‬البيانات التي تؤخذ للمريض في حالة عمل فحوصات مخبريه ‪: ‬‬
‫نوع التحليل ‪ ،‬اسم الفحص ‪ ،‬النتيجة الطبيعية للفحص ‪ ،‬نتيجة الفحص النهائي ‪.‬‬
‫‪ ‬المراجعين الذين تتعامل معهم العيادة ‪: ‬‬
‫المرضى العاديين التي تتراوح أعمارهم خمسة عشر سنه فما فوق ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫أطفال دون الخامسة عش ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬حوامل ‪.‬‬
‫‪ ‬البيانات التي تؤخذ لكل مراجع ‪: ‬‬
‫أ ‪ .‬للمريض العادي عند قدومه ألول مره يتم أخذ البيانات التي تم ذكرها سابقا ‪.‬‬
‫ب ‪ .‬للحوامل ‪،‬باالضافه إلى البيانات التي تؤخذ للمريض العادي ‪ ،‬تؤخذ لها البيانات‬
‫التالية‪ -:‬تاريخ الزيارة األولى ‪ ،‬عدد أفراد العائلة ‪ ،‬العنوان ‪ .… ،‬الخ ‪.‬‬
‫ج ‪ .‬األطفال ‪ ،‬تؤخذ لهم نفس بيانات المريض العادي ‪.‬‬
‫‪ ‬العالجات و العنايات المتوفرة في العيادة ‪: ‬‬
‫األمومة و الطفولة‪ : ‬ويهدف هذا القسم إلى تنظيم األسرة وذلك للمحافظه على صحة‬ ‫‪‬‬
‫األم والطفل ‪ ،‬والى متابعة األم الحامل لحين وضع حملها ومن ثم متابعة الطفل بعد‬
‫الوالدة في عمليات تطعيمه ‪.‬‬
‫مالحظة ‪:‬‬
‫" إذا قامت األم بالتسجيل في هذا القسم وتأخرت عن الموعد‬
‫تقدر بأسبوع ) يتم فصلها من هذا‬ ‫بالمراجعة فيه (‬
‫التنسونا بدعوة صاحلة بظاهر الغيب‬
‫المسموح لها‬
‫البسومي مسؤولية هذه األم عن الطبيب " ‪.‬‬
‫وتزاح‬ ‫ملغي‬
‫أسامة موسى‬ ‫القسم و يصبح تسجيلها اخوكم‬
‫مشرف منتدى املبتدئني‬

‫‪ ‬أهم ما يجب مراعاته عند رعاية األم الحامل ‪: ‬‬

‫‪ ‬أخذ معلومات ضرورية وشاملة عن األم الحامل وجميع مواصفاتها وذلك في أول زيارة لها‬
‫للطبيب ‪.‬‬
‫‪ ‬فحص دم األم ‪ ،‬ويجب فحص فصيلة دم األم و األب ‪ ،‬والسبب هو احتمال حصول‬
‫مشاكل يتعرض لها الطفل ‪ ،‬فإذا كان دم األب سالب ال يوجد أي مشكله ‪ ،‬أما إذا كان‬
‫موجب ‪ ،‬ستحدث مشكله لدى األم ليس في الوالدة األولى و إنما في الوالدات األخرى ‪،‬‬
‫حيث قد يكون أثر الوالدة األولى أجسام مضادة ضد دم الطفل ‪ ،‬بسبب اختالط دمه مع دم‬
‫األم ‪ ،‬وتبقى هذه األجسام في دم األم لحين حصول الوالدة الثانية ‪ ،‬حيث أنه سيتم اختالط‬
‫دم األم بدم الجنين ستؤثر على الجنين وربما تؤدي إلى انحالل الدم ‪ ،‬ولتجنب هذه‬
‫المشاكل ‪ ،‬تعطى األم إبرة ( ‪ ) Anti_D‬للتخلص من األجسام المضادة التي تكونت لديها ‪.‬‬
‫‪ ‬هل األم لديها أمراض تضر بالطفل ‪ -‬كمرض السكري مثال – حيث يؤثر ذلك المرض‬
‫على الوزن الطبيعي‬
‫للطفل لذلك أول اعتقاد عند الشعور بأن وزن الطفل غير طبيعي هو احتمالية وجود‬
‫مرض السكري عند األم ‪.‬‬
‫‪5‬‬
 ‫أن تراجع األم الحامل شهريا إلى أن تقضي فتره مقدارها ست وثالثين أسبوعا تراجع كل‬ ‫‪‬‬
‫خمسة عشر يوما ‪.‬‬
‫‪ ‬فحص أسنان إن لزم األمر ‪ ،‬وذلك للتأكد من أن الكلس الذي تم استهالكه من األم‬
‫للجنين لم يؤثر على أسنانها ‪ ،‬للحفاظ على أسنانها سليمة و إعطائها كميه من الكلس إن‬
‫لزم األمر ‪.‬‬
‫‪ ‬بعد عملية الوالدة ‪: ‬‬
‫تراجع األم الطبيب ‪ ،‬لعمل بعض الفحوصات للتأكد من خلوها من اآلثار الجانبية التي قد‬
‫تحدث بعد الوالدة‪.‬‬
‫إذا تحققت الحالة التي تم ذكرها سابقا ‪ ،‬بالنسبة لألجسام المضادة التي تكونت لديها بعد الوالدة‬
‫األولى ‪ ،‬يجب أن تراجع الطبيب بعد الوالدة باثنان وثالثين يوما للتأكد من أن األجسام المضادة‬
‫التي تكونت لديها قد تم التخلص منها عن طريق استخدام االبره التي يجب أن تحقن بها بعد الوالدة‬
‫‪.‬‬
‫عالج األمراض السارية ‪ : ‬مثل الرشح واألنفلونزا ‪،‬الزكام ‪ .… ،‬الخ ‪ ،‬يتم عالجها في‬ ‫‪‬‬
‫العيادة وهذا القسم يعمل بمواعيد اليوم و الساعة إذا احتج األمر لمراجعه ‪.‬‬
‫عناية باألمراض الغير سارية ‪ : ‬ويهدف هذا القسم إلى العناية بأمراض السكري ‪،‬‬ ‫‪‬‬
‫الضغط ‪ ،‬السمنة ‪ ،‬تصلب الشرايين ‪ ،‬أمراض القلب ‪،‬الجلطة ‪ ،‬الجروح بأنواعها ‪.‬‬

‫‪ ‬تصنيف المرضى ‪: ‬‬

‫مريض إلى العيادة الشاملة " تابع لمستشفى " ‪ ،‬حيث يتم تحويل المريض إلى‬ ‫‪‬‬

‫لعدم توفر اإلمكانات الالزمة‬ ‫وذلك‬

‫الغيب‬ ‫بدعوة‪،‬صاحلة بظاهر‬
‫لمستشفى‬
‫التنسونا‬ ‫عيادة تكون تابعه‬
‫العيادة " بمعنى آخر عجز الطبيب عن‬ ‫لتشخيص أو عالج المريض في‬
‫اخوكم أسامة موسى البسومي‬
‫مشرف منتدى املبتدئني‬
‫تشخيص حالة المريض أو استطاع التشخيص ولكن لم يستطيع العالج لعدم‬
‫توفر اإلمكانات الالزمة في العيادة " ‪.‬‬
‫‪ ‬مريض معافى من مرضه وتم االنتهاء من العناية به ‪.‬‬
‫‪ ‬مريض لم يستكمل عالجه ويحتاج إلى مراجعه ومتابعة من الطبيب ‪.‬‬
‫‪ ‬بشكل عام ‪‬‬
‫يقوم الطبيب بعالج األمراض التي ال تحتاج إال إلى شخص واحد لتشخيصها‬
‫وعالجها والتي تتوفر ضمن إمكانيات العيادة مثل الجروح وااللتهابات والعناية الصحية‬
‫( السكري – الضغط – القلبـ ‪.. -‬الخ ) ‪.‬‬

‫‪6‬‬
 ‫" الهيكل التنظيمي للعيادة "‬
‫العيادة‬ ‫قسم العالجات‬ ‫أمراضوطفولة‬
‫سارية‬ ‫عالج أمومة‬
‫عناية باألمراض الغير‬
‫سارية ‪.‬‬
‫إيرادات ‪.‬‬
‫مصروفات ‪.‬‬
‫السكرتارية ‪.‬‬
‫مالــــــي‬ ‫قسم قسـم‬
‫التنسونا بدعوة صاحلة بظاهر الغيب‬
‫اخوكم أسامة موسى البسومي‬
‫مشرف منتدى املبتدئني‬

‫" مشكالت النظام القائم حاليا "‬

‫‪7‬‬
‫‪ ‬المشكالت للنظام الحالي ‪: ‬‬
‫‪ ‬نظام يدوي ‪.‬‬
‫‪ ‬معرضه فيه الملفات للتلف ‪.‬‬
‫‪ ‬هدر وقت وجهد في البحث عن ملفات معينة ‪.‬‬
‫‪ ‬الملفات تأخذ حيز في العيادة ‪.‬‬
‫‪ ‬ال يوجد أمن وسريه على الملفات ‪.‬‬

‫‪ ‬أهداف النظام الجديد ‪: ‬‬

‫توفير الحيز المكاني الذي تأخذه الملفات في العيادة ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬توفير األمن و السرية للملفات ‪.‬‬
‫‪ ‬توفير الوقت والجهد عند البحث عن ملف معين ‪.‬‬
‫‪ ‬إمكانية حفظ الملفات ألطول فترة ممكنة ‪.‬‬

‫‪ ‬الجدوى االقتصادية ‪: ‬‬

‫‪ ‬تحتاج العيادة إلى جهاز حاسوب بالمواصفات التالية ‪-:‬‬
‫‪- H.D.D 3.2 GB.‬‬
‫‪-CPU 233 MHz.‬‬
‫‪- 32 MB RAM.‬‬
‫‪- SVGA‬‬ ‫‪CARD‬‬
‫بدعوة صاحلة بظاهر الغيب‬ ‫التنسونا‬ ‫‪(256 COLOURS).‬‬
‫‪- CD-ROM‬‬
‫اخوكم أسامة موسى البسومي‬
‫مشرف منتدى املبتدئني‬
‫‪24x.‬‬
‫‪- 1.44 MB Floppy DISK DRIVE.‬‬
‫التكلفة االجماليه تقريبا ألف دينار ‪.‬‬ ‫‪" printer‬‬ ‫يحتاج إلى طابعه "‬
‫يحتاج الجهاز إلى صيانة دوريه كل ثالثة أشهر والتكلفة السنوية تقدر ب ثمانين دينار‪.‬‬
‫يحتاج الجهاز إلى شخص له خبره في كيفية تشغيل الحاسوب و معرفة بأنظمة التشغيل ‪ ،‬وأن يجيد‬
‫الطباعة باللغة االنجليزيه و العربية حتى تتم عملية إدخال البيانات بسرعة إلى جهاز الحاسوب ‪.‬‬
‫يتقاضى الشخص راتب شهري مقداره مائه وخمسون دينارا شهريا ‪.‬‬

‫" الجدوى الفنية "‬

‫‪ ‬الجدوى الفنية ‪: ‬‬
‫‪ ‬سهوله في اإلجراء ( إدخال بيانات و إخراج بيانات )‪.‬‬
‫‪ ‬أمن المعلومات ووقاية الملفات من التلف أو الضياع ‪.‬‬
‫‪ ‬استغالل الحيز المكاني في العيادة بشكل افضل ‪.‬‬
‫‪ ‬دقه في النتائج ‪.‬‬
‫‪ ‬إمكانية استصدار التقارير بسهوله وبسرعة ‪.‬‬
‫إمكانية حذف ملفات أو التعديل عليها واستحداثها أو إضافة ملفات جديده ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪8‬‬
 ‫مرحلة الدراسة التفصيلية‬

‫قاموس البيانات‬
‫جدول النشاطات‬
‫جدول اإلجراءات‬

‫التنسونا بدعوة صاحلة بظاهر الغيب‬

‫اخوكم أسامة موسى البسومي‬
‫مشرف منتدى املبتدئني‬

‫‪ ‬الخطة الزمنية لمرحلة الدراسة التفصيلية ‪‬‬

‫‪‬‬

‫الفترة مقــــــــــــــــــدره باأليـــــــــــــــــــــــــامـ‬ ‫النشاط‬ ‫الرقم‬

‫‪9‬‬
 ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الدراسة التفصيليةـ‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫قاموس البياناتـ‬ ‫أوال‬
‫جدول النشاطات‬ ‫ثانيا‬
‫جدول اإلجراءاتـ‬ ‫ثالثا‬

‫التنسونا بدعوة صاحلة بظاهر الغيب‬

‫الهيكل التنظيمي للنظام المراد تحليله‬

‫اخوكم أسامة موسى البسومي‬
‫مشرف منتدى املبتدئني‬

‫العيادة‬
‫قسم العالجات‬ ‫أمومة وطفولة‬
‫عالج أمراض سارية‬
‫عناية باألمراض الغير‬
‫سارية ‪.‬‬

‫قسم السكرتارية ‪.‬‬

‫‪10‬‬
 ‫قــــــاموس البيانــــــــــــات‬
‫التنسونا بدعوة صاحلة بظاهر الغيب‬
‫اخوكم أسامة موسى البسومي‬
‫‪‬‬ ‫‪1‬‬ ‫نموذج رقم‬
‫مشرف منتدى املبتدئني‬
‫الغرض العام‬ ‫نوع البيانات‬ ‫البيانات‬ ‫حجـــم‬ ‫بيانات النموذج‬ ‫نوع‬ ‫اسم‬
‫أقل‬ ‫أكبر‬ ‫النموذج‬ ‫النموذج‬
‫رقمي‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫الرقم‬ ‫إدخال‬ ‫بطاقة‬
‫توثيق معلومات‬ ‫مريـض‬
‫حرفي‬ ‫‪10‬‬ ‫‪30‬‬ ‫االســــم‬
‫أساسيه وعالجية‬
‫رقمي‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫العمـــر‬
‫عن المريض‬
‫حرفي‬ ‫‪10‬‬ ‫‪30‬‬ ‫العنـــوان‬
‫حرفي‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الجنس‬
‫حرفي رقمي‬ ‫‪8‬‬ ‫‪10‬‬ ‫التاريخ‬
‫حرفي رقمي‬ ‫‪8‬‬ ‫‪10‬‬ ‫تاريخ المراجعة‬
‫حرفي‬ ‫‪25‬‬ ‫‪50‬‬ ‫الشكوى‬
‫حرفي‬ ‫‪25‬‬ ‫‪50‬‬ ‫التشخيص‬
‫حرفي رقمي‬ ‫‪15‬‬ ‫‪25‬‬ ‫العالج‬

‫‪11‬‬
‫نموذج رقم ‪ 2 ‬‬
‫الغرض العام‬ ‫نوع البيانات‬ ‫حجم البيانات‬ ‫بيانات النموذج‬ ‫نوع‬ ‫اسم‬
‫أقل‬ ‫أكبر‬ ‫النموذج‬ ‫النموذج‬
‫رقمي‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫الرقم‬ ‫إدخال‬ ‫ملف‬
‫للمساعده في عملية‬ ‫تحليل‬
‫حرفي‬ ‫‪8‬‬ ‫‪15‬‬ ‫نوع التحليل‬
‫التشخيص‪.‬‬
‫‪ 10‬حرفي رمزي‬ ‫‪35‬‬ ‫اسم الفحص‬
‫حرفي‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫نتيجة الفحص‬
‫حرفي‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫نتيجة طبيعية‬
‫‪ 8‬حرفي رقمي‬ ‫‪10‬‬ ‫التاريخ‬
‫نموذج رقم ‪ 3 ‬‬
‫الغرض العام‬ ‫بيانات النموذج حجـــم البيانات نوع البيانات‬ ‫نوع‬ ‫اسم‬
‫أقل‬ ‫أكبر‬ ‫النموذج‬ ‫النموذج‬
‫حرفي لتحويل المريض إلى‬ ‫‪10‬‬ ‫‪30‬‬ ‫االســــم‬ ‫إدخال‬ ‫فحص‬
‫رقمي مختبرات خارجية‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫العمر‬ ‫مخبري‬
‫لعمل فحوصات معينة‬ ‫عام‬
‫حرفي يتم تحديدها من قبل‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الجنس‬
‫الطبيب ‪.‬‬ ‫حرفي‬ ‫‪8‬‬ ‫‪10‬‬ ‫فحوصات مطلوبة‬
‫‪ 8‬حرفي رقمي‬ ‫‪10‬‬ ‫التاريخ‬
‫نموذج رقم ‪ 4 ‬‬
‫الغرض العام‬ ‫نوع البيانات‬ ‫حجـــم‬ ‫بيانات النموذج‬ ‫نوع‬ ‫اسم‬
‫البيانات‬ ‫النموذج‬ ‫النموذج‬
‫أكبر أقل‬
‫توثيـــق‬ ‫رقمي‬ ‫‪4‬‬ ‫الرقمصاحلة بظاهر الغيب‪6‬‬
‫التنسونا بدعوة‬ ‫إدخال‬ ‫بطاقة‬
‫اخوكم أسامة موسى البسومي‬
‫معلومات‬ ‫حرفي‬ ‫االســــممنتدى املبتدئني ‪10 30‬‬
‫مشرف‬ ‫حامل‬
‫أساسية عن‬ ‫‪ 8‬حرفي رقمي‬ ‫‪10‬‬ ‫تاريخ أول زيارة‬
‫الحامل ‪.‬‬ ‫رقمي‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫عدد أفراد العائلة‬
‫حرفي‬ ‫‪10 30‬‬ ‫العنـــوانـ‬
‫رقمي‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫العمر‬
‫‪ 5‬حرفي رقمي‬ ‫‪10‬‬ ‫فحص الدم‬
‫حرفي‬ ‫‪5‬‬ ‫‪15‬‬ ‫أمراض عائليه‬
‫رقمي‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫والدات سابقه‬
‫رقمي‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫عدد األحمال‬
‫رقمي‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫عدد اجهاضات‬
‫رقمي‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫عدد األطفال األحياء‬
‫حرفي‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الحساسية‬
‫حرفي‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫إعطاء دم في السابق‬
‫‪ 8‬حرفي رقمي‬ ‫‪10‬‬ ‫آخر دوره شهريه‬
‫‪ 8‬حرفي رقمي‬ ‫‪10‬‬ ‫تاريخ الوالدة‬
‫‪12‬‬
 ‫حرفي‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الوالدة طبيعية‬
‫حرفي‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الوالدة غير طبيعية‬
‫حرفي‬ ‫‪10‬‬ ‫‪20‬‬ ‫األسباب‬
‫حرفي‬ ‫‪5‬‬ ‫‪10‬‬ ‫حالة الطفل عند الوالدة‬
‫رقمي‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫وزن الطفل عند الوالدة‬
‫حرفي رقمي‬ ‫‪8‬‬ ‫‪10‬‬ ‫تاريخ الزيارة‬
‫حرفي رقمي‬ ‫‪30‬‬ ‫‪30‬‬ ‫مالحظــــــــــــــــــــاتـ‬

‫نموذج رقم ‪ 5 ‬‬

‫الغرض العام‬ ‫نوع البيانات‬ ‫حجم البيانات‬ ‫بيانات النموذج‬ ‫نوع‬ ‫اسم‬
‫أقل‬ ‫أكبر‬ ‫النموذج‬ ‫النموذج‬
‫تحديد موعد‬ ‫رقمي‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫الرقـــــــــــــــمـ‬ ‫إخراج‬ ‫بطاقة‬
‫للمراجعة لمتابعة‬ ‫حرفي‬ ‫‪10‬‬ ‫‪30‬‬ ‫االســــــــــــــمـ‬ ‫مراجعة‬
‫حالة المريض‪.‬‬ ‫حرفي رقمي‬ ‫‪8‬‬ ‫‪10‬‬ ‫تاريخ المراجعة‬
‫نموذج رقم ‪ 6 ‬‬
‫الغـــــرض‬ ‫نوع البيانات‬ ‫بيانات النموذج حجـم البيانات‬ ‫نوع‬ ‫اسم‬
‫العــــــام‬ ‫أقل‬ ‫أكبر‬ ‫النموذج‬ ‫النموذج‬
‫إعطاء العالج‬ ‫حرفي‬ ‫‪10‬‬ ‫‪30‬‬ ‫االســــــــــــــم‬ ‫إخراج‬ ‫وصفة‬
‫المناسب للمريض‬ ‫رقمي‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫العـــــــــــــمر‬ ‫طبية‬
‫لمساعدته على‬ ‫حرفي رقمي‬ ‫صاحلة بظاهر الغيب ‪8‬‬
‫التاريــــخالتنسونا بدعوة‪10‬‬
‫الشفاء‬ ‫حرفي رقمي‬ ‫العـــــــالج اخوكم أسامة‪50‬موسى البسومي ‪15‬‬
‫مشرف منتدى املبتدئني‬

‫جدول مراقبة النشاطات‬

‫المشاكل‬ ‫الوثائق‬ ‫أعمال تنفذ فعال‬ ‫واجبات أساسية‬ ‫الموظف‬ ‫القسم‬
‫المستخدمة‬

‫‪13‬‬
 ‫عملية استخراج‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ -‬فحص المريض‬ ‫محاولة شفاء‬ ‫الطبيب‬ ‫العيادة‬
‫سجل مريض عند‬ ‫‪ -‬بطاقة‬ ‫لمعرفة ما يشكو منه‪.‬‬ ‫المريض تماما أو‬
‫مراجعته للعيادة‬ ‫مريض‪.‬‬ ‫‪ -‬تشخيص حالته‪.‬‬ ‫تحويله إلى‬
‫تأخذ وقت كبير‬ ‫تحويله إلى مختبر‬ ‫مستشفى إذا لم ‪-‬‬
‫خصوصا إذا كان‬ ‫إن لزم األمر ‪ - .‬وصفه طبية‬ ‫يستطيع عالجـه أو‬
‫عدد المراجعين‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ -‬إعطاؤه العالج‬ ‫تشخيص حالته‬
‫للعيادة كبير ‪.‬‬ ‫المناسب ‪.‬‬ ‫لعدم توفر‬
‫‪ -‬ملف تحليل‬
‫‪ -‬الحيز الذي‬ ‫تحويله إلى مستشفى‬ ‫اإلمكانات الالزمة‬
‫‪.‬‬
‫إن لزم األمر‪.‬‬ ‫في العيادة ‪.‬‬
‫‪ -‬بطاقة‬ ‫متابعة حوامل‪.‬‬
‫حوامل‪.‬‬

‫تأخذه السجالت‬ ‫‪ -‬بطاقة‬ ‫متابعة مراجعين ‪ -‬أخذ بيانات عن‬ ‫سكرتيره‬ ‫سكرتارية‬
‫في العيادة ‪.‬‬ ‫مريض‪.‬‬ ‫المريض ‪.‬‬ ‫وعرضهم على‬
‫احتمال ضياع‬ ‫الطبيب ‪ - .‬أخذ بيانات عن‬
‫السجالت أو‬ ‫الحامل ‪.‬‬
‫تلفها‪ ،‬كبير ‪.‬‬ ‫كشف يومي‬
‫إصدار بظاهر الغيب‬
‫‪ -‬بطاقة‬ ‫التنسونا بدعوة صاحلة‬
‫ال يوجد أمن أو‬ ‫المراجعين ‪.‬‬ ‫بأسماء‬
‫موسى البسومي‬ ‫اخوكم أسامة‬
‫حوامل‬ ‫مشرف منتدى املبتدئني‬
‫سريه على‬ ‫‪ -‬تنظيم دخول‬
‫السجالت ‪.‬‬ ‫المرضى إلى‬
‫تزداد كلفة‬ ‫الطبيب ‪.‬‬
‫السجالت بازدياد‬
‫عدد المرضى ‪.‬‬
‫أخذ وقت طويل‬
‫للوصول إلى‬
‫المعلومة المطلوبة‬
‫‪.‬‬

‫‪14‬‬
 ‫جدول‬
‫اإلجــــــــــــــــراءات‬
‫نماذج مستخدمه‬ ‫الرقم االجــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــرا‬
‫ءات‬
‫‪1‬‬ ‫الطـبيـب ‪- :‬‬ ‫أوال ‪:‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪ -‬فحص المريض ‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪ -‬تشخيص حالته ‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪ -‬إعطاؤه العالج المناسب ‪.‬‬
‫‪ -‬تحويله إلى المختبرات إن لزم األ مر ‪.‬‬
‫‪ -‬إعطاء المريض تاريخ للمراجعه إن لزم األ مر ‪.‬‬
‫التنسونا بدعوة صاحلة بظاهر الغيب‬
‫اخوكم أسامة موسى البسومي‬
‫السكرتيرة ( مساعدة الطبيب ) ‪-:‬‬ ‫مشرف منتدى املبتدئني‬ ‫ثانيا ‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪ -‬أخذ بيانات عن المرضى والحوامل ‪.‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪ -‬إصدار كشف يومي بأسماء المراجعين ‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪ -‬متابعة المراجعين ‪.‬‬

‫____________________________________________‬
‫_______________________________‬
‫____________________‬
‫________‬
‫__‬

‫‪15‬‬
 ‫مرحلـــــــــــــــــــــــــــة‬
‫التحليـــــــــــــــل‬
‫الخطة الزمنية لمرحلة التحليـــــــــــــــــل‬
‫‪‬‬

‫الفترة مقدره باأليام‬ ‫النشاط مرحلة التحليل‬ ‫الرقم‬

‫‪7 6 5 4 3 2 1‬‬
‫ترميز الهيكل التنظيمي‬ ‫أوال ‪:‬‬
‫ترميز المجموعة‬ ‫ثانيا ‪:‬‬

‫____________________________________________‬
‫_______________________________‬
‫____________________‬
‫________‬
‫__‬
‫التنسونا بدعوة صاحلة بظاهر الغيب‬
‫اخوكم أسامة موسى البسومي‬
‫مشرف منتدى املبتدئني‬

‫‪16‬‬
 ‫ترميز الهيكل التنظيمي‬

‫العيادة‬
‫‪A102‬‬

‫قسم العالجات‬ ‫‪ A101‬أمومة وطفولة‬

‫‪a1‬‬

‫‪A1‬‬
‫عالج أمراض سارية‬
‫‪A103‬الغير‬
‫عناية باألمراض‬
‫‪A202‬سارية ‪.‬‬
‫‪A2‬‬

‫قسـم مالــــــي‬
‫التنسونا بدعوة صاحلة بظاهر الغيب‬
‫إيرادات ‪.‬‬ ‫‪A201‬‬
‫اخوكم أسامة موسى البسومي‬
‫مشرف منتدى املبتدئني‬

‫مصروفات ‪.‬‬
‫‪A3‬‬
‫قسم السكرتارية ‪.‬‬

‫‪17‬‬
 ‫ترميز المجموعة‬
‫‪CODE‬‬ ‫الجنس‬ ‫نوع التحليل‬
‫‪1‬‬ ‫ذكــر‬ ‫‪CODE‬‬
‫‪2‬‬ ‫أنثـــى‬ ‫‪1‬‬ ‫مبحث دم‬
‫إدرار‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬ ‫كيمياء دم‬
‫‪4‬‬ ‫غير ذلك‬

‫____________________________________________‬
‫_______________________________‬
‫____________________‬
‫التنسونا بدعوة صاحلة بظاهر الغيب‬
‫________‬
‫اخوكم أسامة موسى البسومي‬
‫__‬
‫مشرف منتدى املبتدئني‬

‫‪18‬‬
‫مرحلة تصميم الشاشات‬

‫التنسونا بدعوة صاحلة بظاهر الغيب‬

‫اخوكم أسامة موسى البسومي‬
‫مشرف منتدى املبتدئني‬

‫‪19‬‬
‫التنسونا بدعوة صاحلة بظاهر الغيب‬
‫اخوكم أسامة موسى البسومي‬
‫مشرف منتدى املبتدئني‬

‫‪20‬‬
‫التنسونا بدعوة صاحلة بظاهر الغيب‬
‫اخوكم أسامة موسى البسومي‬
‫مشرف منتدى املبتدئني‬

‫‪21‬‬
‫____________________________________________‬
‫_______________________________‬
‫____________________‬
‫________‬
‫__‬

‫التنسونا بدعوة صاحلة بظاهر الغيب‬

‫اخوكم أسامة موسى البسومي‬
‫مشرف منتدى املبتدئني‬

‫‪22‬‬