Post

5 hs ( 1 Mc, 2 team A, 2 team B)

- team A : quan điểm “ Phương pháp mới”

- team B: quan điểm “ Phương pháp truyền thống”

* Mc: - giới thiệu.

( Chào mừng quý vị đến với cuộc thi hung biện của chúng tôi. Chủ đề của ngày hôm nay là “ Phương
pháp dạy học hiệu quả nhất”. Trong chương trình hôm nay chúng ta sẽ được chứng kiến những cuộc
tranh luận giữa 2 đội. Team A với quan điểm “ Phương pháp dạy học mới mang lại nhiều hiệu quả
hơn,và team B với quan điểm “ Phương pháp dạy học truyền thống tối ưu hơn”

* Thành viên của các team giới thiệu

* Mc: Các bạn có 2 phút để thảo luận và chuẩn bị cho phần hung biện của mình.

* Thành viên của các team chuẩn bị.

* Mc: Mỗi nhóm sẽ có 2 lượt trình bày, 1 lượt 45s .

* Team A: Xin chào, quan điểm của chúng tôi là “ pp dạy học mới mang lại nhiều lợi ích hơn”. Dễ dàng
nhận thấy, pp mới giúp gv và hs linh động về tgian và k gian hơn pp cũ. Hs và gv có thể tổ chức lớp học
ngay tại nhà vào bất cứ tgian nào. Đây là điều tôi chắc chắn pp truyền thống k làm được

* Team B: Xin chào, chúng tôi không đồng tình với quan điểm của bạn. Việc cho hs tự học ở nhà, k có sự
quản lí của nhà trường, liệu các bạn có chắc chắn rằng học sinh sẽ tham gia các lớp học đầy đủ và
nghiêm túc trong các tiết học. Theo tôi, việc tổ chức dạy học theo phương pháp cũ, mặc dù không linh
động về thời gian nhưng có hiệu quả về chất lượng giáo dục hơn.

* Team A: Theo chúng tôi, với phương pháp tổ chức nào cũng sẽ tồn tại những học sinh chưa tự giác.
Phương pháp truyền thống có thể đảm bảo số lượng học sinh tham gia lớp học nhưng tôi chắc chắn
cũng sẽ không thể kiểm soát hoàn toàn việc học sinh có tập trung vào bài dạy hay không, vì vậy điều này
phụ thuộc vào giáo viên đứng lớp chứ không phải là phương pháp dạy học. Tuy nhiên, với phương pháp
dạy học mới, học sinh được tự do sáng tao, tiếp cận bài học theo cách của mình, từ đó tạo cho học sinh
sự hứng thú trong học tập.

* Team B: Chúng tôi không phủ nhận việc dạy theo phương pháp mới sẽ tạo điều kiện cho hs sáng tạo.
Tuy nhiên, đây cũng là một nhược điểm cần phải lưu ý của pp này. Nếu để học sinh tự tiếp cận bài học,
sẽ dễ dẫn đến hiện tượng lệch kiến thức, có những sáng tạo không phù hợp với môi trường giáo dục. Vì
vậy theo chúng tôi học sinh vẫn nên được tiếp thu những kiến thức do giáo iên truyền đạt.

* MC: Đã hết thời gian tranh biện.

- Tổng kết: Cả 2 phương pháp đều có những ưu và nhược điểm. Điều chúng ta hướng đến là tìm ra
phương pháp dạy học phù hợp nhất với đối tượng là học sinh Việt Nam. Hay nêu quan điểm của bạn
bằng cách điền vào phiếu khảo sát của chương trình trên website “….”. Biết đâu trong tương lai chúng ta
sẽ xây dựng được một phương pháp dạy học kết hợp giữa hiện đại và truyền thống. Cảm ơn vì đã theo
dõi chương trình.