Set 28
Task 1
Do you agree or disagree with the following
statement?
Students should be allowed to take more than
the recommended number of courses per
semester in order to graduate sooner.
Sample Answer 1
I agree with the statement that students should
be allowed to take more than the recommended
number of courses per semester in order to
graduate sooner. Firstly, the recommended
number of courses is based upon the average
number of hours a student can effectively study.
To be specific, since it is an average, some
students will be able to handle much more than
others, so they should be allowed to. Secondly,
some students need to complete their degrees
more quickly than others. For example, my
friend was able to delay his military service for
his education, but only for a few years, so he
needed to finish quickly. For these reasons, I
agree with the statement.
Sample Answer 2
I disagree with the statement that students
should be allowed to take more than the
recommended number of courses per semester
in order to graduate sooner. Firstly, there are
only so many courses that students can take
and still do well in all of them. For example, my
friend went to a university that let him take more
classes than most, and he did poorly in nearly all
of his classes. Secondly, students get more than
an education out of attending university.
Specifically, students learn how to behave as
adults and how to live in the real world, but if
they graduate quickly they have less time for
those experiences. For these reasons, I
disagree with the statement.
어휘
recommend v. 추천하다 graduate v. 졸업하다 average adj. 평균의
handle v. 처리하다, 다루다 complete v. 완수하다, 수료하다
poorly adv. 저조하게, 좋지 못하게 attend v. 다니다, 참석하다
1
다음의 주장에 동의하는가, 동의하지 않는가?
학생들은 더 빨리 졸업하기 위해 매 학기마다 추천되는
숫자의 수업보다 더 많은 수업을 들을 수 있어야 한다.
예시답안 1
나는 학생들이 더 빨리 졸업하기 위해 매 학기마다 추천되
는 숫자의 수업보다 더 많은 수업을 들을 수 있어야 한다
는 주장에 동의한다. 먼저, 추천되는 수의 수업은 학생이
효율적으로 공부할 수 있는 평균 시간에 기반한 것이다.
구체적으로 말하자면, 이 숫자는 평균이므로 일부 학생들
은 다른 학생들보다 학습을 훨씬 더 잘 해낼 수 있을 것이
기 때문에 수업을 더 많이 들을 수 있어야 한다. 두 번째
로, 일부 학생들은 다른 학생들보다 더 빨리 학위를 받아
야만 한다. 예를 들어, 내 친구는 교육을 위해 군 복무를
미룰 수 있었지만, 몇 년간만 미룰 수 있었기에 학업을 빠
르게 끝마쳐야 했다. 이러한 이유로 나는 이 주장에 동의
한다.
예시답안 2
나는 학생들이 더 빨리 졸업하기 위해 매 학기마다 추천되
는 숫자의 수업보다 더 많은 수업을 들을 수 있어야 한다
는 주장에 동의하지 않는다. 먼저, 학생들이 수강하면서 모
든 수업에서 잘 해낼 수 있는 수업의 개수에는 한계가 있
다. 예를 들어, 내 친구는 대부분의 사람들보다 더 많은 수
업을 듣도록 허락하는 대학교에 다녔는데 거의 모든 수업
에서 나쁜 성적을 받았다. 두 번째로, 학생들은 대학에 다
니며 교육 이상의 무언가를 얻는다. 구체적으로 말하자면,
학생들은 성인처럼 행동하는 법과 세상에서 어떻게 살아가
는지를 배운다. 하지만 빨리 졸업하면 이런 경험들을 할
시간이 적어진다. 이러한 이유로 나는 이 주장에 동의하지
않는다.
effectively adv. 효율적으로
delay v. 미루다 military service 군 복무
behave v. 행동하다
Task 2

Read a notice about early morning classes. 이른 아침 수업에 대한 공지를 읽으시오.

Getting Rid of Early Morning Classes 이른 아침 수업 폐지

The university’s board of directors voted in their

대학 이사진은 저번 회의에서 투표를 하여 오전 8시 수업
last meeting to eliminate 8 A.M. classes. This
change will allow students to get the proper 을 없애기로 했습니다. 이 변화는 학생들이 적절한 휴식을

amount of rest, and it will give professors more 취할 수 있도록 해줄 것이며, 교수들이 강의 준비를 할 시
time to prepare for their classes. It will also 간을 더 갖게 해줄 것입니다. 또한 학생과 교수 둘 다 강
provide both students and professors with more
의실에 갈 시간을 더 갖게 됩니다. 지금은 강의가 진행 중
time to get to their classes. Since classes are
이므로 이 변화는 당장 일어날 수 없습니다. 가을 학기 초
currently in session, the change cannot take
place immediately. There will be no more 8 A.M. 부터 오전 8시 수업이 없어질 것입니다.
classes beginning in the fall semester.

Now listen to two students discussing the
notice.
W Did you see the notice about morning
classes?
M Yes, although I’m not sure if getting rid
of 8 A.M. classes is a good idea.
W Really? Do you like taking classes that
early?
M No, but that isn’t the point. The notice
said that getting rid of 8 A.M. classes
will give students more time to sleep.
W Yes, and I think that would be great.
M But, we are talking about students. If
you allow them to sleep later in the
morning, then they will automatically
stay up later at night.
W Not necessarily…I wouldn’t do that…
M Okay, not every student would, but
many students are not as responsible
as you.
W You’re probably right about that. But,
what about the professors? They would
have more time to prepare for their
classes. I am a teaching assistant, and
I can tell you that most professors teach
better later in the day—after they have
taught the material a few times.
M I agree that giving professors more time
to prepare their materials would be
good, but is that actually what would
happen?
W I’m not sure I follow you.
M If the professors have classes that start
later, then they will leave home later. If
they do, they will be more likely to get
stuck in traffic because more people
are on the roads then.
W Oh, yeah, right. So, you don’t like the
plan at all?
공지에 대해 논의하는 두 학생의 대화를 들으시오.
여 아침 수업에 대한 공지 봤어?
남 그래, 하지만 난 오전 8시 수업을 없애는 게 좋은
생각인지 잘 모르겠어.
여 정말? 그렇게 일찍 수업을 듣는 게 좋니?
남 아니, 하지만 그게 요점이 아니야. 공지에서는 8시
수업을 없애는 게 학생들이 잠을 잘 시간을 더 주게
될 거라고 했잖아.
여 그래, 그리고 난 정말 좋을 것 같아.
남 하지만 우린 학생들을 말하고 있는 거잖아. 아침에
더 잘 수 있게 해주면 자동적으로 밤에는 더 늦게
잘걸.
여 딱히 그런 건 아냐… 난 그러지 않을 거야…
남 그래, 모두가 그러진 않겠지만 많은 학생들이 너처럼
책임감이 있지는 않아.
여 네 말이 맞을지도 몰라. 하지만 교수님들은? 강의
준비할 시간이 더 많아질 거야. 난 조교이고, 그래서
대부분의 교수님들이 오후쯤 더 잘 가르친다고
말해줄 수 있어. 수업 자료를 몇 번 가르쳐본 뒤에
말이야.
남 교수님들이 수업 자료 준비를 하도록 시간을 더 주는
게 좋다는 건 동의하지만, 과연 그렇게 될까?
여 무슨 말을 하는 건지 잘 모르겠어.
남 만약 교수님들이 더 늦게 시작하는 수업을 가르치게
되면 집에서 더 늦게 나오실 거야. 그렇게 되면
그때쯤에는 길에 사람들이 더 많을 테니 교통 체증
때문에 늦어질 거고.
여 아, 그래. 너는 이 계획을 전혀 좋아하지 않는 거니?

2
M I like the ideas behind it. It is nice that
the board of directors want to make a
change that will benefit students and
faculty alike. However, I do not think
that they really thought this through
before they voted on it. It will probably
do more harm than good.
W I think you may be right. Can we get
them to cancel the change?
M I don’t know, maybe…
남 생각 자체는 좋다고 봐. 이사진이 학생들과 교수진
둘 다에게 이익을 주는 변화를 만들고 싶어한다는
게 좋은 거지. 하지만 투표를 하기 전에 이 문제를
깊이 생각해본 것 같진 않아. 장점보다 단점이 더
많은 것 같아.
여 네 말이 맞을지도 몰라. 이 변화를 취소하도록 하는
게 가능할까?
남 나도 모르겠어. 아마도…

어휘
board of directors 이사진 vote v. 투표하다 eliminate v. 없애다, 제거하다 proper adj. 적절한, 적당한
currently adv. 현재 immediately adv. 즉시
automatically adv. 자동으로 not necessarily 반드시 ~하진 않다 responsible adj. 책임감이 있는 material n. 자료
benefit v. 이익을 주다 faculty n. 교수진 do more harm than good 백해무익하다

The man expresses his opinion of a notice. 남자는 공지에 대한 자신의 의견을 표현한다. 남자의 의견
State his opinion and explain the reasons 을 말하고 남자가 그 의견을 위해 제시하는 이유를 설명하
he gives for holding that opinion.
시오.

Sample Answer 예시답안

According to the notice, the university will stop
offering 8am classes next semester. The man
does not think it is a good idea. First, he
explains that students will not benefit from
starting their school day later. This is because
most of them will just stay up later at night so
they won’t get any more sleep than they do
now. Second, he says that it will not give
professors more time to prepare for their
classes. The professors will leave home later,
which means that they will get stuck in traffic
and will not have any more time than they do
now. For these reasons, the man does not
think it is a good idea.
공지에 따르면, 대학에서는 다음 학기부터 오전 8시 수업을
하지 않기로 했다. 남자는 이것이 좋은 생각이라고 보지 않
는다. 먼저, 남자는 학생들이 수업을 더 늦게 시작한다고 해
서 이득을 보지 않을 거라고 설명한다. 왜냐하면 대부분의
학생이 밤 늦게까지 깨어 있느라 지금보다 더 많이 자게 되
지는 않을 것이기 때문이다. 두 번째로, 남자는 이 방침이
교수들이 수업 준비를 할 시간을 더 주지는 않을 거라고 주
장한다. 교수들은 집에서 더 늦게 나오게 될 것이며, 교통
체증에 휘말리게 될 것이기 때문에 지금보다 시간을 더 갖
게 되지는 않을 것이다. 이 이유로 남자는 이 공지가 좋은
생각이라고 보지 않는다.

3
Task 3

Read a passage about negativity bias. 에 대한 지문을 읽으시오.

Negativity Bias 부정 편향

Negativity bias is the idea that people tend to

부정 편향은 사람들이 자신에게 일어난 부정적인 일을 긍
remember negative things that happen to them
정적인 일보다 더 강하거나 또렷하게 기억하는 경향을 말
more strongly or clearly than positive things.
This includes harmful and traumatic events and 한다. 이는 해롭거나 트라우마를 끼친 사건, 나쁜 생각이
bad thoughts, feelings, and social interactions. 나 감정, 그리고 사회적 상호 관계를 포함한다. 사람들은
When people experience equally strong positive 같은 정도로 강한 긍정적, 부정적 사건을 겪으면 부정적
and negative events, they are more likely to
사건을 기억할 확률이 높다. 깨닫지 못한다 해도 부정적인
remember the negative events. Even if they do
사건들이 긍정적인 사건들보다 사람의 행동과 결정에 종
not realize it, the negative events often
influence their actions and decisions more than 종 영향을 준다.
the positive ones.

Listening

교수가 강의를 하는 사진

Now listen to part of a lecture in a sociology 사회학 강의의 일부를 들으시오.

class.
P Negativity bias can affect us in any 교수 부정 편향은 우리 삶의 그 어떤 면에서도 영향을
aspect of our lives. People just tend to
끼칠 수 있습니다. 사람들은 부정적이고 긍정적인 것들이
remember negative events and the emotions
attached to them more strongly than they do 같은 중요성을 갖고 있더라도 부정적인 사건들과 그 사건
positive ones, even if both the negative and 들에 얽힌 감정을 긍정적 사건보다 더 강하게 기억하는 경
positive things were of equal importance. This is
향이 있습니다. 이는 사건들이 서로 가까운 시기에 일어났
especially true if they happened close together
in time, but it also applies to events that 을 경우 특히 그러하지만, 오랜 시간에 걸쳐 일어난 사건
happened over long periods of time. We simply 들에도 적용됩니다. 우리는 그저 부정적인 것들을 더 쉽게
remember negative things more easily.
기억합니다.
This tendency can affect us in many parts of our 이러한 경향은 우리 삶의 많은 부분에 영향을 줄 수 있
lives. For example, I worked at a real estate
습니다. 예를 들어, 저는 부동산에서 몇 년간 일한 적이 있
agency for a few years, and there was an
employee named, uh, I’ll call him Nick. Now, 는데 이 부동산에는 음, Nick이라고 하죠, Nick이라는 직원
Nick was a great employee for the most part. He 이 있었습니다. Nick은 대부분의 경우 좋은 직원이었습니
was very hardworking, surprisingly
knowledgeable about his job, and extremely 다. 매우 열심히 일했고, 놀라울 정도로 자기 일을 잘 알았
helpful to everyone. Unfortunately, he would 으며 모두에게 매우 큰 도움이 됐죠. 안타깝게도, 그는 자
become irritable when people disagreed with
신이 옳다는 것을 알고 있을 때 사람들이 자신에게 동의하
him and he knew that he was correct. He would
argue with a lot of emotion, and he would often 지 않으면 짜증을 내곤 했습니다. 감정적으로 논쟁을 했고,
win because he usually was actually correct. 실제로 보통 자신이 옳았기 때문에 논쟁에서 자주 이겼죠.
He didn’t realize how his behavior affected
Nick은 자신의 행동이 다른 이들에게 어떻게 영향을 미치
others, and honestly neither did the rest of us,
until he was up for promotion. When the boss 는지 깨닫지 못했고, 솔직히 우리 모두 마찬가지였습니다.

4
interviewed us, nearly everyone mentioned his
arguing and insistence on being right. Now,
some of us did mention good things about him,
but the boss heard so many people say negative
things about Nick that he decided to give the
promotion to someone else. That guy was less
qualified, but he was nicer to people when they
talked to him. Of course, that doesn’t mean that
he was a nice guy, just that he left a better
impression and people remembered fewer bad
things about him. So, due to negativity bias, Nick
그가 승진할 때가 되기 전까지는요. 상사가 우리를 인터뷰
했을 때 거의 모두가 Nick의 논쟁과 자신이 옳다고 고집을
부리는 점에 대해 이야기했습니다. 우리 가운데 몇 명은
그에 대해 좋은 점을 이야기했지만, 상사는 Nick에 대해
많은 사람들이 부정적인 말을 하는 것을 들었기에 승진 기
회를 다른 사람에게 주기로 결정했습니다. 그 사람은 Nick
보다 자격이 덜한 사람이었지만, 사람들과 이야기할 때 더
태도가 좋았어요. 물론 그게 그 사람이 좋은 사람이었다는
의미는 아니고, 단지 그 사람이 다른 이들에게 더 나은 인

missed out on a promotion that he probably 상을 주었고 그 때문에 사람들이 그 사람의 나쁜 점을 덜

should have received. 기억하게 되었다는 것이죠. 그래서 부정 편향 때문에 Nick

은 자신이 했어야 할 승진을 놓치고 말았습니다.

어휘
negativity n. 부정 bias n. 편향 negative adj. 부정적인 positive adj. 긍정적인 harmful adj. 해로운
traumatic adj. 대단히 충격적인 social interaction 사회적 상호 작용 experience v. 경험하다
equally adv. 똑같이, 동일하게 more likely to ~할 가능성/확률이 더 높다 influence v. 영향을 주다 action n. 행동
decision n. 결정
affect v. 영향을 주다 aspect n. 측면, 양상 attach v. 연관되다, 들러붙다, 붙이다 equal adj. 동일한, 같은
importance n. 중요성 apply v. 적용하다 simply adv. 간단히 tendency n. 경향 real estate agency 부동산
knowledgeable adj. 아는 것이 많은 extremely adv. 아주, 극히 irritable adj. 짜증을 내는, 화가 난
disagree v. 동의하지 않다 correct adj. 옳은 realize v. 깨닫다 honestly adv. 솔직히 promotion n. 승진
insistence n. 고집 qualified adj. 자격이 있는 impression n. 인상

The professor talks about an experience with
an old coworker. Describe how that
experience illustrates negativity bias in
action.
교수는 예전에 함께 일했던 사람과의 경험을 이야기한다.
이 경험이 부정 편향의 작용을 어떻게 설명하는지 묘사
하시오.

Sample Answer 예시답안

The professor talks about an experience with an 교수는 부정 편향의 작용을 묘사하기 위해 옛 동료와의 경
old coworker to illustrate negativity bias in 험에 대해 이야기한다. 부정 편향은 사람들이 긍정적 사건
action. Negativity bias is the tendency for people
보다 부정적 사건을 더 강하게 기억하려는 경향이다. 교수
to remember negative events more strongly than
는 한때 부동산에서 일을 했었고, 함께 일하던 동료는 일
positive events. The professor used to work at a
real estate agency where he had a coworker 을 잘했다. 안타깝게도 그는 사람들이 자신의 의견에 동의
who was good at his job. Unfortunately, he 하지 않으면 매우 짜증을 냈으며 논쟁을 하곤 했다. 승진
would also get very irritated when people 기회가 다가오자 동료들은 모두 그의 부정적인 특징에 대
disagreed with him and he would argue with
해 이야기했고, 그래서 상사는 대신 다른 사람을 승진시켰
them. When he was up for promotion, his
다. 이 상황은 부정 편향이 사람들의 매일의 삶에 어떻게
coworkers all talked about his negative traits, so
the manager promoted someone else instead. 영향을 끼칠 수 있는지를 보여준다.
This situation shows how negativity bias can
affect people in their everyday lives.

5
Task 4
교수가 강의를 하는 사진
Listen to part of a lecture in a biology class.
P When farmers have a problem with
biological invasions, they must choose whether
to use chemical pesticides or to utilize other
organisms. Chemical pesticides have many side
effects that make them a poor choice. Biological
solutions such as insects are much better
because they are safer and they are more cost
effective.
First, using insects to control pests can
dramatically reduce the harm that has done to
other native organisms. Most toxins that will kill
one type of plant will kill many others as well, but
insects are much more selective. There is a
species of cactus that is invasive in New
Zealand and its rapid spread crowds out native
plant species. Spraying a herbicide would kill not
only the cactus, but also many other plants
around it. Insects often have very specific diets,
so scientists introduced an insect species that is
known to feed upon the cactus in its natural
environment. The insects have proven to be
very good at eliminating the cactus while
causing little harm to other plants.
Second, using insects is much more cost
effective. Chemical pesticides waste money
because farmers have to use huge quantities to
kill just a few organisms. Since insects
reproduce very quickly, only a few need to be
introduced to quickly spread across an entire
farm. For example, many cotton farmers in the
United States have had problems with beetles
that attack their crops. Pesticides were used for
many years, but they had to be sprayed often
and they are quite expensive. Some farmers
introduced wasps that lay their eggs on those
beetles, and they have been able to control the
invasions very easily and inexpensively. The
farmers only had to pay for a small number of
adult wasps that they released into their fields,
but they killed thousands of beetles.
6
생물학 강의의 일부를 들으시오.
교수 농부들은 생물학적 침범으로 문제를 겪을 때 화학
살충제를 쓸지 혹은 다른 생물을 이용해야 할지를 결정해
야 합니다. 화학 살충제는 이 선택지를 그다지 좋지 못하
게 만드는 부작용이 많습니다. 곤충과 같은 생물학적 해결
책들이 더 안전하며, 더 비용 효율적이기 때문에 훨씬 낫
습니다.
먼저, 해충을 통제하기 위해 곤충을 이용하는 방법은 다른
토착 생물들에게 가해지는 손상을 크게 줄일 수 있습니다.
한 종류의 식물을 죽이는 대부분의 독성은 다른 종류의 많
은 식물들 또한 죽이지만, 곤충들은 독보다 훨씬 더 선별
적입니다. 뉴질랜드에 침습성인 어떤 종의 선인장이 있는
데, 이 선인장의 빠른 확산이 토착 식물 종들을 몰아내고
있죠. 제초제를 뿌리게 되면 이 선인장이 죽을 뿐만 아니
라 그 주변의 다른 많은 식물들까지 죽게 됩니다. 곤충들
은 종종 아주 구체적인 식습관을 가지고 있어서 과학자들
은 자연 환경에서 이 선인장을 먹고 사는 것으로 알려진
곤충을 도입했습니다. 이 곤충은 그 선인장을 제거하는 데
아주 효율적인 것으로 밝혀졌으며 다른 식물들에게 해를
별로 주지 않았죠.
두 번째로, 곤충 이용은 훨씬 더 비용 효율적입니다. 화학
살충제는 아주 소수의 생물을 죽이기 위해 농부들이 엄청
난 양을 사용해야 하기 때문에 돈 낭비죠. 곤충들은 매우
빠르게 번식할 수 있기에 몇 마리만 있으면 빠르게 농장
전체에 확산됩니다. 예를 들어, 미국의 많은 목화 재배 농
부들이 작물을 공격하는 딱정벌레 때문에 문제를 겪었습니
다. 수 년간 살충제가 사용되었지만, 자주 뿌려줘야 했을
뿐 아니라 가격이 꽤 비쌌어요. 일부 농부들이 이 딱정벌
레에 알을 낳는 말벌을 도입했고, 이 방법은 딱정벌레의
침입을 아주 쉽고 값싸게 통제할 수 있었습니다. 농부들은
밭에 풀어줄 소수의 성체 말벌들 비용만 내면 됐지만, 이
소수의 말벌들은 수천 마리의 딱정벌레를 죽였죠.
어휘

biological adj. 생물학적인 invasion n. 침입, 침략 chemical pesticide 화학 살충제

potently adv. 강력하게, 유력하게 lethal adj. 치명적인 side effect 부작용 solution n. 해결책 insect n. 곤충
organism n. 생물 cost effective 비용 효율적인 pest n. 해충 dramatically adv. 극적으로 reduce v. 감소시키다
harm n. 피해, 손해 native adj. 토박이의, 태어난 곳의 toxin n. 독소 selective adj. 선택적인, 조심해서 고르는
species n. 종 cactus n. 선인장 invasive adj. 급속히 퍼지는, 침습성의 rapid adj. 빠른, 급속한
crowd out ~를 밀어내다, 몰아내다 herbicide n. 제초제 specific adj. 구체적인, 명확한 diet n. 식습관, 식사
eliminate v. 제거하다, 없애다 quantity n. 양 reproduce v. 번식하다 entire adj. 전체의 beetle n. 딱정벌레
attack v. 공격하다 crop n. 작물 introduce v. 도입하다, 소개하다 wasp n. 말벌 release v. 방출하다

Question 6 of 6
Using points and examples from the lecture, 강의에서 제시한 요점과 예시를 활용하여 생물학적 통제
describe two ways that biological controls 가 화학 살충제보다 더 나은 두 가지 이유를 묘사하시오.
are better than chemical pesticides.

Sample Answer 예시답안

The professor said that biological controls like 교수는 생물학적 침입을 통제하는 데 있어 곤충과 같은 생
insects are better than pesticides for controlling 물학적 통제가 훨씬 안전하고 비용 효율적이기 때문에 살
biological invasions because they are much
충제보다 더 낫다고 말한다. 먼저, 곤충들은 특정한 생물을
safer and they are more cost effective. First,
목표로 하기 때문에 훨씬 더 낫다. 교수는 뉴질랜드에서
insects are much better because they target
specific organisms. He gives the example of a 침습성을 보인 한 선인장 종을 예로 든다. 제초제는 다른
cactus that is invasive in New Zealand. 식물들 역시 많이 죽일 것이기 때문에 자연 환경에서 이
Herbicides would kill many other plants as well, 선인장을 먹는 곤충을 도입했다. 두 번째로, 곤충들은 더
so they introduced an insect that feeds on the
비용 효율적이기 때문에 좋다. 교수는 딱정벌리를 죽이기
cactus in its natural environment. Second,
위해 살충제를 사용했지만 효과를 보기 위해 많이 뿌려야
insects are better because they are more cost
effective. He gives the example of cotton 만 했던 목화 재배 농부들의 예를 든다. 그래서 농부들은
farmers who used pesticides to kill beetles, but 딱정벌레를 공격하는 말벌을 도입했다. 딱정벌레 수천 마
they had to spray them many times. So, they 리를 죽이는 데 단 몇 마리의 말벌만 있으면 됐다.
introduced wasps that attack the beetles. They
only needed a few wasps to kill thousands of
beetles.