Teacher's Book

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Note
정답 및 해설
• Student Book ................................ 2
• Workbook..................................... 77
리딩노트 2
Chapter 01 School Life
01 Why Do People Homeschool? pp. 8 ~9
문제정답 1 ② 2 ④ 3 ③ 4 socialize, with 문법확인 ⑤
문제해설 1 이 글은 홈스쿨링을 소개하면서 이 교육법이 가지는 장점과 단점을 설명하고 있는 글이다.
2 체육, 음악, 과학과 같은 과목을 위한 학교 시설에 출입할 수 없기 때문에 그러한 과목들을 덜 효과적으로 배울지도 모른다고 해야
어울리므로 ④가 적절하다.
그들은 따라서 그러한 과목들을 덜 효과적으로 배울지도 모른다.
3 홈스쿨링은 집에서 교육을 받는 것이므로 또래와 어울리지 못하거나 학교에 다니는 친구들로부터 단절되는 것을 느낄 수 있다.
4 ‘~와 어울리다’는 socialize with이다
문법확인 문맥상 내가 떠나있는 ‘동안’이라고 해야 어울리므로 while이 적절하다.
내가 떠나있는 동안 내 개를 돌봐주세요.
① ~전에 ② 만약 ~하지 않는다면 ③ ~까지 ④ 비록 ~일지라도 ⑤ ~하는 동안
본문

직독직해 ① Some parents teach their children / an academic curriculum / at home / instead of sending them /
어떤 부모들은 그들의 아이들을 가르친다 / 학교 교육과정을 / 집에서 / 아이들을 보내는 대신에 /
짚어보기 to a regular school. / This is called homeschooling. / It has both advantages and disadvantages. /
정답 정규 학교에 / 이것은 홈스쿨링이라고 불린다 / 그것은 장점, 단점 둘 다 가지고 있다 /
A primary benefit of homeschooling / is the flexible schedule / in the curriculum. / When children are
홈스쿨링의 주요한 이점은 / 유연한 스케줄이다 / 교육과정에서의 / 아이들이 무언가를 잘하거나
good or bad at something, / they can pace themselves. / ② Additionally, / a strong relationship develops /
못할 때 / 그들은 그들에게 맞는 속도를 지킬 수 있다 / 더욱이 / 강한 유대감이 생긴다 /
between parent and child / while they share the joys of everyday life. / Moreover, / children are less
부모와 아이 사이에 / 부모와 아이가 일상적인 삶의 기쁨을 나누는 사이에 / 게다가 / 아이들은 부정적인 것들에
affected by negative things / at school / such as bullies and too much competition. /
의해 영향을 덜 받는다 / 학교의 / 괴롭히는 아이들이나 과도한 경쟁과 같은 /
However, / there is no guarantee / that children will receive a quality education / since parents are not
하지만 / 보장이 없다 / 아이들이 양질의 교육을 받는다는 / 부모들이 전문적인 교사가
expert teachers. / They also do not have access to school facilities / for subjects / such as P.E., music, and
아니기 때문에 / 그들은 또한 학교 시설에 출입할 수 없다 / 과목을 위한 / 체육, 음악, 과학과 같은 /
science. / They may therefore learn those subjects less efficiently. / In addition, / homeschooled students
그들은 따라서 그러한 과목들을 덜 효과적으로 배울지도 모른다 / 게다가 / 홈스쿨링을 한 학생들은 못하는 것
do not seem to / socialize with their peers. / ③ Although they have some friends / in the neighborhoods, /
같다 / 그들의 또래와 어울리는 것을 / 그들은 몇몇 친구들은 있을지라도 / 이웃에 /
they may feel cut off / from their friends attending schools. /
그들은 단절된 기분을 느낄 수 있다 / 학교를 다니는 친구들로부터 /
본문해석 어떤 부모들은 아이들을 정규 학교에 보내는 대신에 집에서 학교 교육과정을 가르친다. 이것은 홈스쿨링이라고 불린다. 그것은 장점,
단점 둘 다 가지고 있다.
홈스쿨링의 주요한 이점은 교육과정에서의 유연한 스케줄이다. 아이들이 무언가를 잘하거나 못할 때, 그들은 그들에게 맞는 속도를 지
킬 수 있다. 더욱이 부모와 아이가 일상적인 삶의 기쁨을 나누는 사이에 부모와 아이 사이에 강한 유대감이 생긴다. 게다가, 아이들은 괴
롭히는 아이들이나 과도한 경쟁과 같은 학교의 부정적인 것들에 의해 영향을 덜 받는다.
하지만, 부모들은 전문적인 교사가 아니기 때문에 아이들이 양질의 교육을 받는다는 보장이 없다. 그들은 또한 체육, 음악, 과학과 같은
과목을 위한 학교 시설에 출입할 수 없다. 그들은 따라서 그러한 과목들을 덜 효과적으로 배울지도 모른다. 게다가 홈스쿨링을 한 학생들
은 그들의 또래와 어울리지 못하는 것 같다. 그들은 이웃에 몇몇의 친구들은 있을지라도 학교를 다니는 친구들로부터 단절된 기분을 느낄
수 있다.
2 reading note 2
구문해설 ① Some parents teach their children an academic curriculum at home instead of sending them to a regular
school.
•「instead of + 동명사」는 ‘~하는 대신에’라는 의미이다.
② Additionally, a strong relationship develops between parent and child while they share the joys of
everyday life.
•「between A and B」는 ‘A와 B 사이에’라는 의미이다.
•while은 ‘~하는 동안’이라는 뜻의 접속사로 뒤에 「주어 + 동사」가 온다.
③ Although they have some friends in their neighborhoods, they may feel cut off from their friends (who are)
attending schools.
•although는 ‘비록 ~일지라도’라는 의미의 접속사로 뒤에 「주어 + 동사」가 온다.
•「주격 관계대명사 + be동사」의 형태인 who are가 생략되었다.
02 No More Cyberbullying pp. 10 ~11
문제정답 1 ④ 2 ① 3 ①, ③ 4 ① 5 ④ 문법확인 ⑴ and ⑵ or
문제해설 1 이 글은 사이버 폭력에 시달리는 한 아이가 상담사에게 고민을 이야기하고, 상담사가 해결책을 제시하는 내용이므로 주제로는 ④가
알맞다.
2 이 글의 Hurt는 사이버 폭력 때문에 상담사에게 도움을 요청하고 있다.
3 15행의 ‘Don’t respond to the messages.’와 16행의 ‘I suggest you keep the bullying emails, pictures, and texts ~’
를 통해 ①, ③은 Auntie의 제안과 반대되는 내용임을 알 수 있다.
① 괴롭히는 메시지들에 답해라
② 괴롭히는 아이들을 차단해라
③ 괴롭히는 이메일들, 사진들 그리고 글을 삭제해라
④ 사이버 폭력에 대해서 어른들에게 말해라
⑤ 오프라인 상에서 친구들과 어울려라
4 Hurt는 친구들의 사이버 폭력에 시달리고 있으므로 스트레스를 받고 창피할 것이다.

① 스트레스를 받고 창피한
② 신이 나고 행복한
③ 지루하고 피곤한
④ 만족하고 기쁜
⑤ 침착하고 여유있는
5 track down은 ‘~을 찾아내다’라는 뜻으로 find와 그 의미가 같다.

① 도와주다 ② 멈추다 ③ 차단하다
④ 찾다 ⑤ 전화하다
문법확인 ⑴의 빈칸은 문맥상 ‘그러면’으로 해석해야 하므로 and가, ⑵의 빈칸은 문맥상 ‘그렇지 않으면’으로 해석해야 하므로 or이
적절하다.
⑴ 열심히 공부해라, 그러면 너는 인생에서 성공할 것이다.
⑵ 학교에 걸어가지 말아라, 그렇지 않으면 너는 늦을 것이다.
정답 및 해설 3
본문
직독직해 Dear Advice Auntie, /
상담 이모에게 /
짚어보기 ① I am a 13-year-old girl / in junior high school. / Lately, / I’ve been having issues with cyberbullies. /
정답 저는 13살 난 여자 아이예요 / 중학교에 다니는 / 최근에 / 저는 사이버 폭력에 관한 문제가 있었어요 /
I receive hurtful messages online / almost every day. / ② Things like, “Stay home from school today, / or
저는 온라인으로 마음을 상하게 하는 메시지들을 받아요 / 거의 매일 / “오늘은 학교에 가지 말고 집에 있어.”라는 식이에요 / 그렇지
I will hurt you.” / They also spread rumors about me on Facebook / and use a photo editor / to alter my
않으면 내가 너를 해칠 거야 / 그 애들은 또 페이스북에 저에 대한 소문을 퍼트려요 / 그리고 사진 편집기를 사용해요 / 제 사진을 바꾸기
photos. / Yesterday, / I saw / they replaced my head with a pig’s head. / It got 137 likes. / I can’t face people at
위해 / 어제 / 저는 보았어요 / 그 애들이 제 머리를 돼지 머리로 바꾸는 것을 / 그 사진은 137개의 ‘좋아요’를 받았어요 / 저는 더 이상
school anymore. / What should I do? /
학교에서 사람들을 마주볼 수가 없어요 / 저는 어떻게 해야 하나요? /
Hurt /
상처받은 아이 /
Dear Hurt, /
상처받은 아이에게 /
Cyberbullying is a serious problem, / but there are some solutions for you. / Don’t respond to the
사이버 폭력은 심각한 문제야 / 하지만 너를 위한 몇 가지 해결책은 있단다 / 그 메시지들에 답하지 말아라 /
messages. / Instead, / block the bully, / and report his or her activity to Facebook. / ③ I suggest / you keep
대신에 / 괴롭히는 아이들을 차단해라 / 그리고 페이스북에 그 애들의 활동을 신고하렴 / 나는 제안할게 / 네가 괴롭히는
the bullying emails, pictures, and texts, / including the times and dates. / Then, / talk to adults you trust. /
이메일들, 사진들, 그리고 글을 보관하기를 / 시간과 날짜를 포함해서 / 그런 다음 / 네가 믿을 수 있는 어른들께 말하렴 /
They can take steps to help you. / Sometimes / the police can track down an online bully. / Most importantly, /
그분들은 너를 도울 조치를 취하실 거야 / 때때로 / 경찰이 악플러를 찾을 수도 있단다 / 가장 중요한 것은 /
spend time with your friends, / not with Facebook, / and you will feel better. /
네 친구들과 시간을 보내렴 / 페이스북이 아니라 / 그러면 너는 기분이 나아질 거야 /
Advice Auntie /
상담 이모 /
본문해석 상담 이모에게,
저는 중학교에 다니는 13살 난 여자 아이예요. 최근에 저는 사이버 폭력에 관한 문제가 있었어요. 저는 거의 매일 온라인으로 마음을
상하게 하는 메시지들을 받아요. “오늘은 학교에 가지 말고 집에 있어, 그렇지 않으면 내가 너를 해칠 거야.”라는 식이에요. 그 애들은 또
페이스북에 저에 대한 소문을 퍼트리고, 제 사진을 바꾸기 위해 사진 편집기를 사용해요. 어제 저는 그 애들이 제 머리를 돼지 머리로 바
꾸는 것을 보았어요. 그 사진은 137개의 ‘좋아요’를 받았어요. 저는 더 이상 학교에서 사람들을 마주볼 수가 없어요. 저는 어떻게 해야 하
나요?
상처받은 아이
상처받은 아이에게,
사이버 폭력은 심각한 문제지만 너를 위한 몇 가지 해결책은 있단다. 그 메시지들에 답하지 말아라. 대신에 괴롭히는 아이들을 차단하
고 페이스북에 그 애들의 활동을 신고하렴. 나는 네가 시간과 날짜를 포함해서 괴롭히는 이메일들, 사진들, 그리고 글을 보관하기를 제안
할게. 그런 다음, 네가 믿을 수 있는 어른들께 말하렴. 그분들은 너를 도울 조치를 취하실 거야. 때때로 경찰이 악플러를 찾을 수도 있단
다. 가장 중요한 것은 페이스북이 아니라 네 친구들과 시간을 보내렴. 그러면 너는 기분이 나아질 거야.
상담 이모
구문해설 ① I am a 13-year-old girl in junior high school.

•「숫자 + 단위명사」가 하이픈(-)으로 연결되어 형용사처럼 쓰인다. 13-years old girl(×)
② Things like, “Stay home from school today, or I will hurt you.”
•「명령문, or + 주어 + 동사」는 ‘~해라, 그렇지 않으면 …할 것이다’라는 뜻이다.
③ I suggest you keep the bullying emails, pictures, and texts, including the times and dates.
•「suggest + (that) + 주어 + (should) + 동사원형」에서 suggest가 ‘~을 제안하다’는 의미로 쓰일 때 should가 생략될 수 있다.
suggest와 같은 구조를 갖는 동사들은 propose(제안하다), insist(주장하다), recommend(추천하다), demand(요구하다) 등
이 있다.
4 reading note 2
03 Sharing Activities at English Schools pp. 12 ~13
문제정답 1 ② 2 ③ 3 ①, ④ 4 ① 5 raise

문법확인 My parents always encourage me to save money in the bank.
문제해설 1 이 글은 영국의 학교들이 학생들을 기부 행사에 참여시킴으로써 나눔의 문화를 가르친다는 내용이므로 제목으로 ②가 적절하다.
① 전세계에 걸친 기부 캠페인 ② 영국 학교에서의 나눔 활동
③ 기부는 항상 사람들이 자부심을 갖게 한다 ④ 나눔이 왜 좋은가
⑤ 영국의 흥미로운 학교들
2 빈칸 앞에서 학교들은 학생들이 기부 활동에 참여하도록 격려한다고 하고, 그 뒤에서 여러 가지 활동들을 예시로 들고 있으므로 빈
칸에는 For example이 와야 한다.
① 그러나 ② 게다가 ③ 예를 들어 ④ 반대로 ⑤ 대신에
3 줄넘기를 많이 하면 할수록 기부금은 늘어나고, 점심시간 동안 학생들은 케이크와 초콜릿을 팔며, 학교의 기부 행사는 고학년 학생들
만 참여할 수 있는 것은 아니다.
4 ①은 schools in England를 의미하고, 나머지는 students를 가리킨다.
5 raise는 ‘(돈을) 모으다, (손을) 들다’라는 뜻으로 쓰인다.
•여러분이 질문이 있다면 손을 들어 주세요.

•가난한 사람들을 돕기 위해서 기부금을 모으자.
문법확인 encourage는 to부정사를 목적격보어로 취하는 동사로써 「encourage + 목적어 + to부정사」의 형태를 취하며, ‘~가 …
하도록 격려하다’라는 뜻이다.
본문

직독직해 A recent report states an interesting fact / about donations. / People who donated continuously from
최근 한 보고서는 흥미로운 사실을 진술한다 / 기부에 관한 / 어린 시절부터 계속해서 기부를 했던 사람들은 /
짚어보기 their youth / donate 12% more than those who didn’t. / ① It shows / that it’s very important / to get used
정답 그렇지 않은 사람들보다 12퍼센트 많이 기부를 한다 / 이것은 보여준다 / 매우 중요함을 / 나눔에 익숙해지는
to sharing / from an early age. / So / countries such as England include donations / at their school events. /
것이 / 어려서부터 / 그래서 / 영국과 같은 나라들은 기부를 포함한다 / 그들의 학교 행사에 /
② Every year, / schools in England choose / a place to donate. / Then, / they encourage their students
매년 / 영국의 학교들은 선정한다 / 기부할 곳을 / 그러고 나서 / 그 학교들은 활동에 학생들이
to participate in activities / to raise money. / For example, / students donate one penny / every time they
참여하도록 장려한다 / 기부금을 모으기 위한 / 예를 들어 / 학생들은 1페니를 기부한다 / 그들이 줄넘기를 할
jump rope. / ③ So / the more they jump rope, / the more money they can donate. / In addition, / students
때마다 / 그래서 / 그들이 줄넘기를 많이 하면 할수록 / 그들은 더 많은 돈을 기부할 수 있다 / 게다가 / 학생들은
sell cake and chocolate / during lunchtime. / They sometimes run a mini-marathon with teachers / to
케이크와 초콜릿을 판다 / 점심시간 동안 / 그들은 때때로 선생님들과 미니 마라톤을 한다 /
raise money too. / Those experiences make both students and their parents proud / because they believe /
기부금을 또한 모으기 위해서 / 그러한 경험들은 학생들과 학부모들 모두가 자부심을 갖게 만든다 / 그들은 믿기 때문이다 /
donations can improve their society. /
기부가 그들의 사회를 개선할 수 있다고 /
④ In England, / it is schools / that participate in donations the most actively. / They teach students to
영국에서 / 바로 학교들이다 / 기부에 가장 적극적으로 참여하는 것은 / 그 학교들은 학생들이 나눔을
continue sharing / throughout their lives.
계속하도록 가르친다 / 일생 동안 /
본문해석 최근 한 보고서는 기부에 관한 흥미로운 사실을 진술한다. 어린 시절부터 계속해서 기부를 했던 사람들은 그렇지 않은 사람들보다 12
퍼센트 많이 기부를 한다. 이것은 어려서부터 나눔에 익숙해지는 것이 매우 중요함을 보여준다. 그래서 영국과 같은 나라들은 학교 행사
에 기부를 포함한다.
정답 및 해설 5
매년, 영국의 학교들은 기부할 곳을 선정한다. 그러고 나서 그 학교들은 기부금을 모으기 위한 활동에 학생들이 참여하도록 장려한다.
예를 들어 학생들은 줄넘기를 할 때마다 1페니를 기부한다. 그래서 그들이 줄넘기를 많이 하면 할수록, 그들은 더 많은 돈을 기부할 수 있
다. 게다가, 학생들은 점심시간 동안 케이크와 초콜릿을 판다. 그들은 때때로 기부금을 모으기 위해서 선생님들과 미니 마라톤을 하기도
한다. 그러한 경험들은 그들이 기부가 그들의 사회를 개선할 수 있다고 믿기 때문에 학생들과 학부모들 모두가 자부심을 갖게 만든다.
영국에서 기부에 가장 적극적으로 참여하는 것은 바로 학교들이다. 그 학교들은 학생들이 일생 동안 나눔을 계속하도록 가르친다.
구문해설 ① It shows that it’s very important to get used to sharing from an early age.
•목적어 역할을 하는 that절이다.
•it은 가주어, to부정사구는 진주어이다.
② Every year, schools in England choose a place to donate.

•to donate는 a place를 수식하는 to부정사의 형용사적 용법이다.
③ So the more they jump rope, the more money they can donate.
•「the + 비교급, the + 비교급」은 ‘~하면 할수록 더 …하다’라는 뜻이다.
④ In England, it is schools that participate in donations the most actively.

•It ~ that 강조구문으로 schools를 강조하고 있다.
04 Mentoring in Schools pp. 14 ~15
문제정답 1 ② 2 ② 3 ③ 4 go, through 5 ①
문제해설 1 이 글은 멘토의 기원과 오늘날의 학교 멘토링 프로그램이 주는 장점들을 소개하고 있으므로 ②가 주제로 적절하다.
[문제] 이 글의 주제로 가장 적절한 것은?
① 멘토링 프로그램으로 유명한 학교들 ② 학교 멘토링의 장점들
③ 트로이 전쟁에서 Mentor의 역할 ④ 학교에 잘 적응하는 방법들
⑤ 훌륭한 멘토가 되는 방법
2 멘티들이 학교에 적응하도록 돕는다는 내용은 본문에서 멘토링 프로그램의 장점 중 하나로 언급되었다.
[문제] 이 지문에 따르면, 멘토들은 그들의 멘티들이 학교에 적응하도록 돕는다.
① 멘토링 프로그램을 운영하도록 ② 학교에 적응하도록
③ 많은 도전들을 거치도록 ④ 전쟁에서 싸우도록
⑤ 훌륭한 선생님이 되도록
3 멘토링 프로그램이 가진 장점들을 소개하는 중에 학교들이 이러한 프로그램을 운영하는 데 많은 돈을 소비한다는 내용은 글의 내용
과 무관한다.
[문제] 이 글의 ①~⑤ 중, 글의 흐름과 관계 없는 문장은?
4 go through는 ‘~을 겪다’라는 뜻으로 동사 experience와 의미가 같다.

[문제] ‌‌다음 빈칸에 들어갈 알맞은 말을 본문에서 찾아 쓰시오.
아무도 전쟁을 경험하고 싶어 하지 않는다.
5 두 문장을 등위 접속사 but이 연결해주고 있으므로, they는 앞 문장의 young people을 가리킨다.
[문제] 이 글의 밑줄 친 they가 가르키는 것은?
① 젊은 사람들 ② 많은 도전들 ③ 사람들 ④ 멘토들 ⑤ 선생님들
6 reading note 2
본문

직독직해 In Homer’s Odyssey, / the Greek king Odysseus left home / to fight in the Trojan War. / He was away
Homer의 Odyssey <오디세이>에서 / 그리스 왕 Odysseus는 고향을 떠났다 / 트로이 전쟁에서 싸우기 위해 / 그는 10년 동안 떠나
for ten years. / ① Before he left, / he asked his friend Mentor / to take care of his son, Telemachus. /
있었다 / 그가 떠나기 전에 / 그는 그의 친구 Mentor에게 부탁했다 / 그의 아들인 Telemachus를 돌봐달라고 /
Mentor became Telemachus’ teacher / and prepared him to be king. / Today, / a mentor has the meaning of
Mentor는 Telemachus의 선생님이 되었다 / 그리고 그가 왕이 되도록 준비시켰다 / 오늘날 / 멘토는 현명하고 신뢰할 수 있는 조언자라는
a wise and trusted advisor. / ② The person who learns from a mentor / is called a mentee. /
의미를 가진다 / 멘토로부터 배우는 사람은 / 멘티라고 불린다 /
These days, / many schools run mentoring programs for their students. / Mentors are usually adults, /
요즘에는 / 많은 학교들이 학생들을 위해서 멘토링 프로그램을 운영한다 / 멘토들은 대부분 어른들이다 /
but they can also be older students. / Mentoring programs have many benefits. / ③ Mentors help their mentees /
하지만 그들은 상급생일 수도 있다 / 멘토링 프로그램은 많은 이점들이 있다 / 멘토들은 멘티들을 돕는다 /
adjust to school. / They offer support, advice, and friendship / in their school life. / They also help mentees /
학교에 적응하도록 / 그들은 지원, 조언, 그리고 우정을 제공한다 / 학교 생활에서 / 그들은 또한 멘티들을 도와준다 /
build social skills, positive attitudes, and self-confidence. / In practice, / mentors play a big role / in the
사회성, 긍정적인 태도, 그리고 자신감을 쌓는 데 / 실제로 / 멘토들은 큰 역할을 한다 /
growth of students. /
학생들의 성장에 /
Young people go through many challenges, / but they can be encouraged / by people like mentors. /
젊은 사람들은 많은 도전들을 거친다 / 하지만 그들은 격려를 받을 수 있다 / 멘토들과 같은 사람들에 의해서 /
Mentors are still great teachers today. /
멘토들은 오늘날 훌륭한 선생님이다 /
본문해석 Homer의 Odyssey<오디세이>에서 그리스 왕 Odysseus는 트로이 전쟁에서 싸우기 위해 고향을 떠났다. 그는 10년 동안 떠나있었
다. 그가 떠나기 전에, 그는 그의 친구 Mentor에게 그의 아들인 Telemachus를 돌봐달라고 부탁했다. Mentor는 Telemachus의 선
생님이 되었고, 그가 왕이 되도록 준비시켰다. 오늘날 멘토는 현명하고 신뢰할 수 있는 조언자라는 의미를 가진다. 멘토로부터 배우는 사
람은 멘티라고 불린다.
요즘에는 많은 학교들이 학생들을 위해서 멘토링 프로그램을 운영한다. 멘토들은 대부분 어른들이지만, 상급생일 수도 있다. 멘토링 프
로그램은 많은 이점들이 있다. 학교들은 이러한 프로그램을 운영하는 데 많은 돈을 소비한다. 멘토들은 멘티들이 학교에 적응하도록 돕는
다. 그들은 학교 생활에서 지원, 조언, 그리고 우정을 제공한다. 그들은 또한 멘티들이 사회성, 긍정적인 태도, 그리고 자신감을 쌓는 데 도
움을 준다. 실제로, 멘토들은 학생들의 성장에 큰 역할을 한다.
젊은 사람들은 많은 도전들을 거치지만, 그들은 멘토들과 같은 사람들에 의해서 격려를 받을 수 있다. 멘토들은 오늘날 훌륭한 선생님
이다.
구문해설 ① Before he left, he asked his friend Mentor to take care of his son, Telemachus.
•「ask + 목적어 + to부정사」는 ‘~에게 …하도록 요청하다’라는 뜻이다.
•his son과 Telemachus는 동격 관계이다.
② The person who learns from a mentor is called a mentee.

•The person은 주어이자, 관계대명사 who의 선행사이다.
③ Mentors help their mentees adjust to school.

•「help + 목적어 + (to) 동사원형」은 ‘~가 …하도록 돕다’라는 뜻이다.
정답 및 해설 7
Review Test pp. 16 ~17
Word & Expression

문제정답 1 ⑤ 2 ⑤ 3 ⑴ attitude ⑵ throughout ⑶ continuosly 4 ④ 5 ①
6 track down 7 go through 8 take steps
문제해설 1 나는 내 여동생과 방을 함께 사용한다.
① 발달시키다 ② 참가하다 ③ 믿다 ④ 선택하다 ⑤ 함께 쓰다
2 걱정하지마, 내가 배터리를 쉽게 교체할 수 있어.
① 대답하다 ② 막다 ③ 기부하다 ④ 향상시키다 ⑤ 바꾸다, 교체하다
3 보기 | ~동안, 내내 태도 어린 시절 계속해서
⑴ 나의 선생님은 내가 나쁜 태도를 갖고 있었기 때문에 나를 꾸짖으셨다.

⑵ 나는 밤새 공부를 했기 때문에, 매우 피곤함을 느꼈다.
⑶ 나는 계속해서 전화를 받고 있는 중이었다.
4 ④ offer의 영영풀이는 to provide something(무언가를 제공하다)이다.

① 도전: 하기 어려운 것 ② 운영하다: 무언가를 책임지고 맡다
③ 조언: 어떤 사람이 무엇을 해야 한다는 것에 대한 제안 ④ 제안하다: 어떤 것에 익숙해지다
⑤ 바꾸다: 바꾸다
•Mike는 휠체어에 적응하는 데에 어려움을 겪었다.

5
•너는 네 새로운 학교 생활에 어떻게 적응했니?
① ~에 적응하다 ② (사람들과) 사귀다 ③ ~에 접근할 수 있다

④ ~에 참가하다 ⑤ (일, 어려움을) 겪다
6 track down은 ‘~을 찾아내다’, put down은 ‘~을 내려놓다’라는 의미다.

경찰은 은행강도를 찾는 데 실패했다.
7 go through는 ‘~을 겪다’, respond to는 ‘~에 답하다’라는 의미다.

사람들은 삶에서 다른 상황들을 겪는다.
8 take steps는 ‘조치를 취하다’, have access는 ‘접근할 수 있다’라는 의미다.

우리는 환경을 깨끗이 지키기 위한 조치를 취해야 한다.
Grammar & Structure

문제정답 9 ③ 10 ⑴ or ⑵ and 11 ④ 12 ⑴ while ⑵ to get
13 Homeschooled students do not seem to socialize with their peers.
14 ‌In England, it is schools that participate in donations the most actively. [It is schools that
participate in donations the most actively in England.]
15 ‌The person who learns from a mentor is called a mentee.
문제해설 9 ask, expect, encourage 등의 동사들은 to부정사를 목적격보어로 취하므로 ③의 get을 to get으로 고쳐야 알맞다.
① Tom은 내게 영화관에 가자고 했다.
② 내 부모님은 내가 좋은 성적을 받기를 기대하셨다.
③ 그 의사는 내게 쉴 것을 요청했다.
8 reading note 2
④ 나의 엄마는 내가 공부를 열심히 하도록 격려하셨다.
⑤ Cindy는 내게 중국에 함께 갈 것을 요청했다.
10 「명령문 and/or ~」 구문이 사용된 경우로써, ⑴은 문맥상 ‘그렇지 않으면’으로 해석해야 하므로 or가, ⑵는 문맥상 ‘그러면’으로 해
석해야 하므로 and가 적절하다.
⑴ 식사 후에 약을 먹어라, 그렇지 않으면 너는 낫지 않을 것이다.
⑵ 수업에 서둘러라, 그러면 너는 늦지 않을 것이다.
11 문맥상 ‘~하기 전에’가 빈칸에 알맞으므로, 접속사 before가 들어가야 한다.
나는 저녁을 먹기 전에 손을 씻었다.
① ~동안 ② ~까지 ③ 그래서 ④ ~전에 ⑤ ~하는 동안
12 ⑴ 문맥상 ‘~하는 동안’이 적절하므로 접속사 while로 고쳐 써야 한다.

나는 영화를 보는 동안 잠이 들었다.
⑵ encourage는 to부정사를 목적격보어로 취하는 동사이므로 getting을 to get으로 고쳐야 알맞다.
Ken은 내게 새 직장을 구할 것을 권했다.
[13-15] 영어 청크를 순서대로 잘 나열되도록 한다.
정답 및 해설 9
Chapter 02 Animals
05 Smart Animals pp. 20 ~21
문제정답 1 ⑤ 2 ③, ⑤ 3 ⑴ F ⑵ T ⑶ F 4 ② 5 병 속으로 돌을 떨어뜨려 병 속에 들어있는 물의

높이를 올렸다. 문법확인 How beautiful she looks
문제해설 1 도구를 사용한 까마귀와 서로의 얼굴을 알아볼 정도로 기억력이 좋은 양의 예를 통해서 사람들의 일반적인 생각보다 동물의 지능이
높다는 것을 설명해주고 있으므로 답은 ⑤다.
2 까마귀는 돌이라는 도구를 사용해서 물의 높이를 올렸으므로 ‘the use of tools’에 해당하고, 양은 다른 양들의 얼굴을 알아볼 정도
로 기억력이 좋다고 했으므로 ‘a good memory’를 보여주는 것이다.
① 숨는 능력 ② 인간의 말을 이해하는 것 ③ 도구의 사용
④ 감정 표현 ⑤ 훌륭한 기억력
3 ⑴ 8행의 ‘~ crows have a seven-year-old child’s intelligence.’을 통해 까마귀들의 지능은 7살 아이만큼 높다는 것을 알 수
있다.
⑵ 12행의 ‘So when they meet in a field, they can recognize each other ~’를 통해 글의 내용과 일치한다는 것을 알 수
있다.
⑶ 이 글의 마지막 문장인 ‘Humans are not the only intelligent creatures on the Earth.’를 통해 글의 내용과 일치하지 않
음을 알 수 있다.
4 까마귀와 양의 연구는 동물들이 사람들이 생각하는 것보다 영리하다는 것을 보여주는 것이므로 반대의 뜻인 stupider(더 어리석은)
는 빈칸에 적절하지 않다.
① 더 영리한 ② 더 어리석은 ③ 더 똑똑한 ④ 더 영리한 ⑤ 더 똑똑한
5 did that은 4행의 dropped stones into water in a jar and raised the water level을 가리킨다.
문법확인 How로 시작하는 감탄문은 ‘How + 형용사[부사]( + 주어 + 동사)!’의 순서로 배열한다.

웨딩드레스를 입은 그녀가 정말 아름다워 보이는구나!
본문

직독직해 ① People often wonder / how smart animals can be. / In order to find the answer, / scientists studied
사람들은 종종 궁금해한다 / 동물이 얼마나 영리한지 / 그 해답을 찾기 위해 / 과학자들은 동물들을
짚어보기 animals / and found out / that some have amazing intelligence. /
정답 연구했다 / 그리고 알아냈다 / 몇몇 동물들이 놀라운 지능을 가진다는 것을 /
② A few crows dropped stones into water / in a jar / and raised the water level. / It sounds like Aesop’s
몇몇의 까마귀들은 물에 돌을 떨어뜨렸다 / 병 안의 / 그래서 물의 높이를 올렸다 / 이것은 이솝 우화처럼
fable / The Crow and the Pitcher, / but it really happened in a recent study. / The hungry crows did that /
들린다 / The Crow and the Pitcher <까마귀와 물병> / 하지만 이것은 최근 연구에서 실제로 일어났다 / 배고픈 까마귀들은 그렇게 한 것이었다 /
to get food as a reward. / ③ According to scientists, / crows have a seven-year-old child’s intelligence. /
보상으로서 먹이를 얻으려고 / 과학자들에 따르면 / 까마귀들은 7살 아이의 지능을 가진다 /
How brainy they are! /
그들은 아주 똑똑하지 아니한가! /
Unlike common thought, / sheep have very good memories. / A study of sheep reported / that they can
일반적인 생각과 달리 / 양들은 매우 기억력이 좋다 / 어떤 양 연구는 보고했다 / 양들이 기억할 수
remember / more than 50 other sheep’s faces. / How amazing! / So / when they meet in a field, / they can
있다고 / 50마리 이상의 다른 양들의 얼굴을 / 얼마나 놀라운가! / 그래서 / 그들은 들판에서 마주치면 / 그들은
recognize each other / and sometimes form individual friendships. /
서로를 알아볼 수 있다 / 그리고 때로는 개인적인 친분을 형성한다 /
④ Research shows / that animals are much smarter / than people think. / Humans are not the only
연구는 보여준다 / 동물들은 훨씬 더 영리하다는 것을 / 사람들이 생각하는 것보다 / 인간은 유일하게 지능이 있는
intelligent creatures / on the Earth. /
생명체는 아니다 / 지구상에서 /
10 reading note 2
본문해석 사람들은 동물이 얼마나 영리한지 궁금해한다. 그 해답을 찾기 위해 과학자들은 동물들을 연구해왔고, 몇몇 동물들이 놀라운 지능을 가
진다는 것을 알아냈다.
몇몇의 까마귀들은 병 안의 물에 돌을 떨어뜨려서 물의 높이를 올렸다. 이것은 The Crow and the Pitcher<까마귀와 물병>이라는
이솝 우화처럼 들리지만 이것은 최근 연구에서 실제로 일어났다. 배고픈 까마귀들은 보상으로서 먹이를 얻으려고 그렇게 한 것이었다. 과
학자들에 따르면 까마귀들은 7살 아이의 지능을 가진다. 그들은 아주 똑똑하지 아니한가!
일반적인 생각과 달리 양들은 매우 기억력이 좋다. 어떤 양 연구는 양들이 50마리 이상의 다른 양들의 얼굴을 기억할 수 있다고 보고
했다. 얼마나 놀라운가! 그래서 양들은 들판에서 마주치면 서로를 알아보고 때로는 개인적인 친분을 맺는다.
연구는 동물들은 사람들이 생각하는 것보다 훨씬 더 영리하다는 것을 보여준다. 인간은 지구상에서 유일하게 지능이 있는 생명체는 아
니다.
구문해설 ① People often wonder how smart animals can be.

•how는 ‘얼마만큼, 얼마나’라는 뜻으로 형용사나 부사 앞에 쓰여 수량, 정도를 나타낸다.
② A few crows dropped stones into water in a jar and raised the water level.
•a few + 복수명사: 약간의, 몇몇의 cf. few + 복수명사: 거의 없는
③ According to scientists, crows have a seven-year-old child’s intelligence.

•「숫자 + 단위명사」가 하이픈(-)으로 연결되어 형용사처럼 쓰인다. seven-years-old child’s (x)
④ Research shows that animals are much smarter than people think.
•much는 비교급 강조 부사로 ‘훨씬’이라는 뜻이다. (= even, far, still)
06 An Animal Named After a Plant pp. 22 ~23
문제정답 1 ③ 2 ⑤ 3 물고기나 게들을 가두기 위해 몸에서 끈적한 실을 쏜다. 4 ②, ⑤

문법확인 so, as, to
문제해설 1 해삼(sea cucumber)은 바다 동물이지만 그 모양이 야채 오이(vegetable cucumber)와 비슷해서 그런 이름을 얻게 됐다고 설명
하고 있으므로 ③이 글의 제목으로 알맞다.
① 동물의 이름을 딴 식물
② 바다에서 가장 이상한 식물
③ 식물의 이름을 딴 동물
④ 해삼이라고 불리는 채소
⑤ 해삼들의 포식자들
2 10행의 ‘But some have no feet, so they use their muscles to move.’를 통해 대부분의 해삼이 아니라 발이 없는 일부 해
삼들이 움직이기 위해 근육을 사용한다는 것을 알 수 있으므로 ⑤는 글의 내용과 일치하지 않는다.
3 ‘They do this ~’ 이하에서 바로 앞 문장의 이유를 설명해주고 있으므로 do this는 앞 문장의 내용을 의미한다.
4 해삼은 진흙, 모래와 같이 적으로부터 자신들을 숨길 수 있는 곳에 살고, 적을 만나면 몸에서 끈적한 실을 쏘아 적을 움직이지 못하
게 한다.
문법확인 ‘~하기 위해서’는 「in order to + 동사원형」 혹은 「so as to + 동사원형」으로 나타낸다.

나는 충분한 수면을 취하기 위해 일찍 자자리에 든다.
정답 및 해설 11
본문

직독직해 The sea cucumber is commonly seen in oceans / throughout the world. / ① It is black, brown, or olive
해삼은 바다에서 흔히 발견된다 / 전세계의 / 그것은 검은색, 갈색, 또는 올리브색을
짚어보기 green. / It is from 2.5 to 180 centimeters / in length. / ② Don’t be fooled by its name. / The sea cucumber is
정답 띤다 / 그것은 2.5에서 180센티미터까지이다 / 길이가 / 그것의 이름에 속지 마라 / 해삼은 식물이 아니다 /
not a plant / but a sea animal. / It got its name / because its shape is similar / to the vegetable cucumber. /
바다 동물이다 / 그것의 그런 이름을 얻게 됐다 / 그것의 모양이 비슷하기 때문에 / 야채 오이와 /
Most sea cucumbers have 8 to 30 tube feet / underneath their bodies. / Their feet help them to move
대부분의 해삼은 8에서 30개의 관족이 있다 / 그들의 몸체 밑에 / 그들의 발은 여기저기 돌아다니는 데 도움을
around. / But some have no feet, / so they use their muscles to move. / ③ By moving around, / they catch
준다 / 하지만 몇몇은 발이 없다 / 그래서 그들은 움직이기 위해 그들의 근육을 사용한다 / 여기저기 다님으로써 / 그들은 먹을 수
small animals to eat. / Sea cucumbers live / in the mud, sand, or seagrass. / They live in such places /
있는 작은 동물들을 잡는다 / 해삼은 산다 / 진흙, 모래, 또는 해초에서 / 그들은 그러한 곳에서 산다 /
so as to hide themselves from enemies. / Sometimes / they get scared by fish or crabs. / Then, / they shoot
적으로부터 자신들을 숨기기 위해서 / 때때로 / 그들은 물고기나 게들에 의해 겁을 먹기도 한다 / 그때 / 그들은 몸에서
sticky threads from their bodies / to trap them. / They do this / so as not to get hurt by predators. /
끈적한 실을 쏜다 / 그들을 가두기 위해 / 그들은 이렇게 하는 것이다 / 포식자들에 의해 다치지 않기 위해 /
본문해석 해삼은 전세계의 바다에서 흔히 발견된다. 그것은 검은색, 갈색, 또는 올리브색을 띤다. 그것은 길이가 2.5에서 180센티미터까지이다.
그것의 이름에 속지 마라. 해삼은 식물이 아니라 바다 동물이다. 그것의 모양이 야채 오이와 비슷해서 그런 이름을 얻게 됐다.
대부분의 해삼은 그들의 몸체 밑에 8에서 30개의 관족이 있다. 그들의 발은 여기저기 돌아다니는 데 도움을 준다. 하지만 몇몇은 발이
없어서 움직이기 위해 그들의 근육을 사용한다. 여기저기 다님으로써, 그들은 먹을 수 있는 작은 동물들을 잡는다. 해삼은 진흙, 모래, 또
는 해초에서 산다. 그들은 적으로부터 자신들을 숨기기 위해서 그러한 곳에서 산다. 때때로 그들은 물고기나 게들에 의해 겁을 먹기도 한
다. 그때, 그들은 물고기나 게들을 가두기 위해 몸에서 끈적한 실을 쏜다. 그들은 포식자들에 의해 다치지 않기 위해 이렇게 하는 것이다.
구문해설 ① It is black, brown, or olive green.

•a, b, or c는 병렬구조로써 a, b, c를 같은 품사로 연결한다
② Don’t be fooled by its name.

•수동태는 「be동사 + 과거분사 + by」로 나타낸다.
③ By moving around, they catch small animals to eat.

•by + 동명사: ~함으로써
07 Cats: Man’s Best Friend? pp. 24 ~25
문제정답 1 ① 2 ④ 3 ① 4 ② 문법확인 Mr. Frank is a well-known architect who got
문제해설 1 이 글은 추운 어느 날 길고양이 Masha가 버려진 아기를 구하기 위해서 계속해서 울음 소리를 내 사람들의 구조를 받아서 아기를
살렸다는 내용이므로 ①이 알맞다.
① 고양이가 어떻게 남자 아기의 생명을 구했는가
② 러시아에서 한 아기의 힘든 삶
③ 왜 개들이 인간의 가장 친한 친구인가
④ 러시아에서 길고양이 문제
⑤ 러시아 고양이, Masha의 삶
2 ①, ②, ③은 글의 내용을 통해 알 수 없고, ⑤는 Masha가 아기의 얼굴을 핥음으로써 아기를 따뜻하게 해준 것이다.
12 reading note 2
3 밑줄 친 문장은 ‘그 고양이는 또한 도움을 요청하기 위해 절박하게 야옹하고 울고 있었던 것이다!’라는 의미다.
4 문맥상 아기가 구급차에 실렸을 때, Masha도 ‘차에 뛰어 올라탔다.’가 어울리므로 ② jumped into it이 적절하다.
① 그 여자와 머물렀다 ② 그것에 뛰어 올라탔다
③ 야옹하고 우는 것을 멈췄다 ④ 상자로 다시 돌아갔다
⑤ 도망갔다
문법확인 첫 번째 문장의 Mr. Frank와 공통적으로 쓰인 두 번째 문장의 He를 주격 관계대명사 who로 바꿔 선행사(a well-
known architect)를 수식하는 관계대명사절로 만든다.
Frank 씨는 유명한 건축가이다. 그는 올해 상을 탔다.
→ 올해 상을 탄 Frank 씨는 유명한 건축가이다.
본문

직독직해 Some people say / that dogs are man’s best friend. / But for a 12-week-old baby boy in Russia, / a cat was
어떤 사람들은 말한다 / 개들이 인간의 가장 친한 친구라고 / 하지만 러시아의 12주 된 남자 아기에게는 / 한 고양이가
짚어보기 his best friend. /
정답 그의 가장 친한 친구였다 /
It was an awfully cold day. / ① A woman who lived in an apartment / heard a cat meowing very loudly. /
몹시 추운 날이었다 / 아파트에 사는 한 여자는 / 고양이가 매우 크게 야옹하고 울고 있는 소리를 들었다 /
She thought / the cat was injured and needed help. / The woman went outside / and looked around. / When
그녀는 생각했다 / 그 고양이가 다쳐서 도움을 필요로 한다고 / 그녀는 밖으로 나갔다 / 그리고 주위를 둘러 봤다 / 그녀가
she found the cat / with a freezing baby in a box, / she could not believe her eyes. / ② The cat was Masha, /
고양이를 발견했을 때 / 상자 안에 꽁꽁 얼은 아기와 / 그녀는 자신의 눈을 믿을 수 없었다 / 그 고양이는 Masha였다 /
a stray cat that lived in the neighborhood. / She was keeping the baby warm / by licking his face. / She was
이웃에 살고 있는 길고양이 / 그 고양이는 아기를 따뜻하게 해주고 있었다 / 아기의 얼굴을 핥으며 / 그 고양이는
also meowing desperately / for help! /
또한 필사적으로 야옹하고 울고 있었던 것이다 / 도움을 요청하려고! /
When the baby was taken away in an ambulance, / Masha jumped into it. / ③ It seemed / that she wanted
아기가 구급차로 데려가 졌을(실렸을) 때 / Masha도 차에 뛰어 올라탔다 / ~것 같았다 / 고양이가 아기를
to protect him. / Fortunately, / the baby was safe. / Masha was the hero of the day. /
보호하고 싶었던 / 다행스럽게도 / 아기는 무사했다 / Masha는 그날의 영웅이었다 /
본문해석 어떤 사람들은 개들이 인간의 가장 친한 친구라고 말한다. 하지만 러시아의 12주 된 남자 아기에게는 한 고양이가 그의 가장 친한 친
구였다.
몹시 추운 날이었다. 아파트에 사는 한 여자는 고양이 한 마리가 매우 크게 야옹하고 울고 있는 소리를 들었다. 그녀는 그 고양이가 다
쳐서 도움을 필요로 한다고 생각했다. 그녀는 밖으로 나가서 주위를 둘러봤다. 그녀가 상자 안에 꽁꽁 얼은 아기와 함께 있는 고양이를 발
견했을 때, 그녀는 자신의 눈을 믿을 수 없었다. 그 고양이는 이웃에 살고 있는 길고양이 Masha였다. 그 고양이는 아기의 얼굴을 핥으며
아기를 따뜻하게 해주고 있었다. 그 고양이는 또한 도움을 요청하기 위해 필사적으로 야옹하고 울고 있었던 것이다!
아기가 구급차로 데려가 졌을(실렸을) 때, Masha도 차에 뛰어 올라탔다. 고양이가 아기를 보호하고 싶었던 것 같았다. 다행스럽게도,
아기는 무사했다. Masha는 그날의 영웅이었다.
구문해설 ① A woman who lived in an apartment heard a cat meowing very loudly.
•선행사(a woman)가 사람이므로 주격 관계대명사 who를 사용했다.
•hear + 목적어 + 현재분사: 진행의 의미를 나타낼 때 ‘현재분사’를 쓴다.
② The cat was Masha, a stray cat that lived in the neighborhood.
•Masha와 a stray cat은 동격 관계이다.
•that은 a stray cat를 선행사로 받는 주격 관계대명사이다.
③ It seemed that she wanted to protect him.

•「It seems that ~」은 ‘~인 것 같다’는 뜻으로 「seem to + 동사원형」으로 바꿔 쓸 수 있다. (= She seemed to want to
protect him.)
08 Interesting Parenting by Birds pp. 26 ~27
문제정답 1 ② 2 ⑤ 3 ⑴ T ⑵ F ⑶ F 4 ① / ②, ③ 5 distinguish
문제해설 1 헌신적으로 새끼들을 돌보는 붉은부리코뿔새와 남의 둥지에 자신의 알을 낳고 떠나버리는 뻐꾸기의 상반된 양육방식에 대한 내용이
므로 ②가 제목으로 알맞다.
[문제] 이 글의 제목으로 가장 적절한 것은?
① 새끼들을 돌보는 방법 ② 새들의 흥미로운 양육 ③ 둥지의 다른 종류들
④ 양육의 의무를 공유하는 것 ⑤ 좋은 둥지를 짓는 것의 중요성
2 (A), (C)의 주어 She는 (B)의 The female을 가리키므로 (B)가 가장 먼저 와야 하고, 문맥상 ‘(B) 암컷이 둥지를 짓고, (A) 둥지에
알을 낳고, (C) 새끼들이 클 때까지 머무른다’고 해야 순서가 알맞다.
[문제] (A) ~ (C)를 글의 흐름에 알맞게 배열한 것은?
3 ⑴은 붉은부리코뿔새는 헌신적으로 새끼들을 돌보는 반면, 뻐꾸기는 다른 어미 새에게 자신의 알을 맡기는 것으로 보아 맞는 내용이다.
⑵의 경우 붉은부리코뿔새의 새끼들은 수컷이 먹이를 주고, (3)의 경우 뻐꾸기는 다른 새의 둥지에 알을 낳으므로 둘 다 틀린 내용이다.
[문제] 이 글의 내용과 일치하면 T, 그렇지 않으면 F를 쓰시오.
⑴ 붉은부리코뿔새와 뻐꾸기는 다른 방식으로 새끼들을 돌본다.
⑵ 붉은부리코뿔새의 새끼들은 그들 먹이를 스스로 찾는다.
⑶ 뻐꾸기는 나무 안에 있는 구멍들에 알을 낳는다.
4 붉은부리코뿔새는 나무 구멍에 둥지를 짓는다고 했으므로 ①이 알맞고, 뻐꾸기는 둥지를 짓지도 새끼들을 돌보지도 않으려고 알을
낳을 남의 둥지를 찾아 다닌다고 했으므로 ②, ③이 알맞다.
[문제] 다음 빈칸에 알맞은 것을 보기에서 고르시오.
① 그들은 안에 둥지를 지을 나무 구멍을 찾는다.
② 그들은 자신의 알을 낳기 위해서 알이 있는 둥지를 찾는다.
③ 그들은 둥지를 짓지도 그들의 새끼들을 돌보지도 않는다.
5 distinguish는 ‘구별하다’라는 뜻이다.

[문제] 다음과 같은 의미를 가진 단어를 본문에서 찾아 쓰시오.
구별하다: 두 가지나 그 이상의 것들 사이에서 차이를 안다
본문

직독직해 It is never easy / to become parents. / They often sacrifice themselves / for their babies. / Of course, / there
결코 쉽지가 않다 / 부모가 되는 것은 / 그들은 종종 자신들을 희생한다 / 그들의 자식들을 위해서 / 물론 /
can some exceptions. / ① However, / bird parents are not much different from humans. /
몇몇 예외도 있을 수 있다 / 하지만 / 부모 새들도 인간과 크게 다르지 않다 /
Red-billed hornbills are great parents. / The female builds her nest / in a tree hole. / She traps herself in
붉은부리코뿔새는 위대한 부모다 / 암컷은 둥지를 짓는다 / 나무의 구멍에 / 그녀는 둥지에 자신을 가둔다 /
her nest / and lays her eggs there. / She stays there / until the babies become too big for the nest. / In the
그리고 거기에 알을 낳는다 / 그녀는 그곳에 머무른다 / 새끼들이 둥지에 있기에는 너무 클 때까지 / 그 사이에 /
meantime, / the male feeds the female and the babies / through a small slit in the nest. / ② It is really hard
수컷은 암컷과 새끼들에게 먹이를 준다 / 둥지에 있는 작은 구멍을 통해 / 그들에게 매우 힘들다 /
for them / to be parents. /
부모가 되는 것은 /
Cuckoos are an exception. / ③ A female cuckoo neither builds a nest / nor raises her babies. / Instead, /
뻐꾸기는 예외이다 / 암컷 뻐꾸기는 둥지를 짓지도 / 새끼들을 키우지도 않는다 / 대신에 /
she searches for a nest / with eggs. / When she finds one, / she waits for her chance to put her egg / between
그녀는 둥지를 찾는다 / 알이 있는 / 그녀가 그런 둥지를 찾으면 / 그녀는 자신의 알을 낳을 기회를 기다린다 /
the eggs secretly. / The host bird does not distinguish the cuckoo’s egg / from her own. / She does not even
그 알들 사이에 몰래 / 주인 새는 뻐꾸기의 알을 구별하지 못한다 / 그녀의 알들과 / 그녀는 새끼 뻐꾸기를 심지어
notice the baby cuckoo / after it hatches from the egg. /
알아차리지 못한다 / 그것이 알에서 부화한 후에도 /
14 reading note 2
본문해석 부모가 되는 것은 결코 쉽지가 않다. 그들은 종종 그들의 자식들을 위해서 자신들을 희생한다. 물론, 몇몇 예외도 있을 수 있다. 하지만
부모 새들도 인간과 크게 다르지 않다.
붉은부리코뿔새는 위대한 부모다. (B) 암컷은 나무의 구멍에 둥지를 짓는다. (A) 그녀는 둥지에 자신을 가두고 거기에 알을 낳는다.
(C) 그녀는 새끼들이 둥지에 있기에는 너무 클 때까지 그곳에 머무른다. 그 사이에, 수컷은 둥지에 있는 작은 구멍을 통해 암컷과 새끼들
에게 먹이를 준다. 그들에게 부모가 되는 것은 매우 힘들다.
뻐꾸기는 예외이다. 암컷 뻐꾸기는 둥지를 짓지도, 새끼들을 키우지도 않는다. 대신에, 그녀는 알이 있는 둥지를 찾는다. 그녀가 그런
둥지를 찾으면, 그녀는 몰래 자신의 알을 그 알들 사이에 낳을 기회를 기다린다. 주인 새는 뻐꾸기의 알과 그녀의 알들을 구별하지 못한
다. 그녀는 심지어 그것이 알에서 부화한 후에도 새끼 뻐꾸기를 알아차리지 못한다.
구문해설 ① However, bird parents are not much different from humans.
•be not much different from: ~와 많이 다르지 않다
② It is really hard for them to be parents.

•「It is hard for + 목적어 + to 동사원형」은 ‘~가 …하는 것은 어렵다’라는 뜻이고, it은 가주어, to부정사구는 진주어이다.
③ A female cuckoo neither builds a nest nor raises her babies.

•「neither A nor B」는 ‘A도 아니고 B도 아니다’라는 뜻이다.
Word & Expression

문제정답 1 ② 2 ① 3 ⑴ fooled ⑵ injured ⑶ licked 4 ⑤ 5 ④
6 search for 7 find out 8 similar to
문제해설 1 나는 프로젝트를 끝낸 보상으로 하루 휴가를 받았다.
① 영웅 ② 보상 ③ 생물 ④ 기억 ⑤ 주인
2 나는 항상 매일 아침에 내 고양이에게 먹이를 준다.
① 먹이를 주다 ② (동물을) 키우다 ③ (총을) 쏘다 ④ 보호하다 ⑤ 형성하다
3 보기 | 가두다 핥다 다친 속은
⑴ 그의 미소에 속지 마라. 그는 거짓말쟁이야.

⑵ Paul은 어제 자동차 사고로 다쳤다.
⑶ 고양이가 접시를 말끔히 핥았다.
4 ⑤ notice의 영영 풀이는 to become aware of someone or something(누군가 혹은 무언가를 알아차리다)이다.

① 희생하다: 누군가를 도우려고 무언가를 포기하다
② 부화하다: 알에서 나오는 것으로 태어나다
③ 궁금해하다: 무언가를 아는 것에 관심을 갖다
④ 예외: 포함되지 않은 것
⑤ 알아차리다: 자세히 살펴보다
•나는 내 방에서 거미를 보았을 때 무서웠다.

5
•Sam은 전기가 나갔을 때 무서웠다.
① 끌려갔다 ② ~을 찾았다 ③ 발견했다
④ 무서웠다 ⑤ 둘러봤다
6 search for는 ‘~을 찾다’, look around는 ‘주위를 둘러보다’라는 의미다.

당신은 인터넷에서 그 정보를 찾을 수 있습니다.
7 find out은 ‘알아내다’, watch out은 ‘조심하다’라는 의미다.

나는 내 아빠와 함께 저녁 식사할 멋진 식당을 알아낼 것이다.
8 similar to는 ‘~와 비슷한’, eager to는 ‘~을 간절히 바라는’이라는 의미다.
네 시계는 내 것과 모양이 비슷하다.
Grammar & Structure

문제정답 9 ③ 10 ⑴ who ⑵ which 11 ② 12 ⑴ which[that] ⑵ so as to
13 Animals are much smarter than people think.
14 Masha was keeping the baby warm by licking his face.
15 A female cuckoo searches for a nest with eggs.
문제해설 9 감탄문은 「How + 형용사[부사](+ 주어 + 동사)!」 또는 「What a(n) + 형용사 + 명사(+ 주어 + 동사)!」로 나타내므로 ③의 nice
weather를 a nice weather로 고쳐야 알맞다.
① 정말 멋진 쇼구나!
② 그 분수는 정말 멋지구나!
③ 정말 좋은 날씨구나!
④ 그 원숭이는 정말 영리하구나!
⑤ 그건 정말 흥미로운 영화였어!
10 ⑴ 선행사가 사람(a friend)이므로 주격 관계대명사 who가 알맞다.

나는 인도에 사는 친구가 있다.
⑵ 뒤에 ‘주어 + 동사(I bought)’가 오고 선행사가 사물(the watch)이므로 목적격 관계대명사 which가 알맞다.
내가 어제 산 시계가 고장났다.
11 「so as not to + 동사원형」은 ‘~하지 않기 위해서’라는 뜻으로 쓰인다.
너는 버스를 놓치지 않기 위해 서둘러야 한다.
① 마치 ~인 것처럼 ② ~하기 위해 ③ ~할 때마다 ④ ~와 같은 ⑤ 만일 그렇다면
12 ⑴ ‌관계대명사 뒤에 동사(was)가 오므로 주격 관계대명사가 와야 하는데, 선행사(the restaurant)가 사물이므로 which[that]로

고쳐야 알맞다.
5번가에 있는 그 식당은 지난 달에 문을 닫았다.
⑵ 문맥상 ‘~하기 위해서’라는 뜻이므로 so as to로 고쳐야 알맞다.
우리는 연극에서 제일 좋은 좌석을 차지하기 위해 일찍 갔다.
16 reading note 2
Chapter 03 Sports
09 The Super Bowl pp. 32 ~33
문제정답 1 ② 2 ②, ③ 3 (A) toy (B) Super, Ball 4 ② 문법확인 ⑤
문제해설 1 이 글은 슈퍼볼이라는 이름이 생긴 일화를 소개하고 있으므로 답은 ②가 적절하다.
2 9행의 ‘In fact, there was no specific name ~ accidentally suggested an idea.’를 통해 슈퍼볼이 처음에는 명확한 이름
이 없었고, 한 임원이 우연히 이름 지었다는 것을 알 수 있다.
3 Super Bowl이라는 이름은 1960년대의 인기 장난감인 Super Ball에서 비롯된 것이므로 빈칸에는 각각 toy, Super Ball이 들어
가야 한다.
Super Bowl은 ‘(B) Super Ball’이라고 불리는 1960년대에 인기 있는 (A) 장난감으로부터 이름을 얻었다.
4 챔피언 결정전의 이름이 ‘Super Bowl’인 이유에 대해 설명을 시작하려는 문단이므로 In fact(사실상)가 가장 적합하다.
① 결과적으로 ② 사실상 ③ 그러므로
④ 다시 말해서 ⑤ 그러나
문법확인 두 문장 모두 문맥상 ‘~할 때’라는 뜻으로 나타내는 When[when]이 빈칸에 알맞다. when은 시간을 의미하는 접속사로
「when + 주어 + 동사」의 형태로 쓰인다.
•내가 아기였을 때, 나는 많이 울곤 했다.

•당신이 어떤 문제가 있을 때 제게 알려주세요.
① 만약 ~라면 ② ~하는 동안 ③ ~하지 않는 한

④ 어떻게 ⑤ ~할 때
본문

직독직해 The Super Bowl is the yearly championship game / in American football. / Two teams compete in the
슈퍼볼은 매년 열리는 챔피언 결정전이다 / 미식축구의 / 두 팀들은 그 경기에서 경쟁한다 /
짚어보기 game / on the first Sunday in February. / ① One team is from the National Football Conference. /
정답 2월의 첫 번째 일요일에 / 한 팀은 내셔널풋볼콘퍼런스에서 왔다 /
The other is from the American Football Conference. / Both teams are in the NFL. / So / why is the
다른 팀은 아메리칸풋볼콘퍼런스에서 왔다 / 양쪽 팀은 NFL에 속해 있다 / 그렇다면 / 왜 이
championship game called the Super Bowl? /
챔피언 결정전이 Super Bowl이라고 불리는가? /
In fact, / there was no specific name / when the first championship game was planned. / One day at a
사실상 / 명확한 이름이 없었다 / 첫 챔피언 결정전이 계획됐을 때는 / 어느 날 위원회
committee meeting, / ② Mr. Lamar Hunt, / one of the committee members, / accidentally suggested an
회의에서 / Lamar Hunt 씨는 / 임원 중 한 명이었던 / 우연히 아이디어를 제안했다 /
idea. / He said, / “You know, / the last game, / the final game, / the Super Bowl.” / He named it / “Super
그는 말했다 / 있잖아요 / 마지막 경기 / 결승전 / Super Bowl / 그는 그것을 이름을 지어주었다 /
Bowl.” / “Bowl” is a term for a big match, / and “Super Ball” was the most popular toy in the 1960s. / He
‘Super Bowl’이라고 / ‘Bowl’은 큰 경기를 이르는 용어이다 / 그리고 ‘Super Ball’은 1960년대에 가장 인기 있는 장난감이었다 / 그는
just replaced the word “Ball” with “Bowl.” / ③ The name Super Bowl became official / from the fourth
단지 ‘Ball’을 ‘Bowl’로 바꾼 것이다 / Super Bowl이라는 이름은 공식화됐다 / 1970년에 4번째
championship in 1970. /
챔피언 전부터 /
Every year, / millions of Americans watch the Super Bowl on TV. /
매년 / 수백만의 미국인들이 TV로 슈퍼볼을 시청한다 /
본문해석 슈퍼볼은 매년 열리는 미식축구의 챔피언 결정전이다. 두 팀들은 2월의 첫 번째 일요일에 그 경기에서 경쟁한다. 한 팀은 내셔널풋볼콘
퍼런스에서 왔다. 다른 팀은 아메리칸풋볼콘퍼런스에서 왔다. 양쪽 팀은 NFL에 속해 있다. 왜 이 챔피언 결정전이 Super Bowl이라고
불리는가?
사실상 첫 챔피언 결정전이 계획됐을 때는 명확한 이름이 없었다. 어느 날 위원회 회의에서 임원 중 한 명이었던 Lamar Hunt 씨가
우연히 아이디어를 제안했다. 그는 “있잖아요, 마지막 경기, 결승전…… Super Bowl.”이라고 말했다. 그는 그것을 ‘Super Bowl’이
라고 이름을 지어주었다. ‘Bowl’은 큰 경기를 이르는 용어이고, ‘Super Ball’은 1960년대에 가장 인기 있는 장난감이었다. 그는 단지
‘Ball’을 ‘Bowl’로 바꾼 것이다. Super Bowl이라는 이름은 1970년에 4번째 챔피언 전부터 공식화되었다.
매년 수백만의 미국인들이 TV로 슈퍼볼을 시청한다.
구문해설 ① One team is from the National Football Conference. The other is from the American Football Conference.
•one ~, the other …: (둘 중에) 하나는 ~, 다른 하나는 …
② Mr. Lamar Hunt, one of the committee members, accidentally suggested an idea.
•‌Mr. Lamar Hunt와 one of the committee members는 동격 관계이며, 「one of the 복수명사 + 단수동사」는 ‘~들 중에
하나’라는 뜻이다.
③ The name Super Bowl became official from the fourth championship in 1970.
•become + 형용사: ~이 되다
•서수는 the first, second, third, fourth, fifth 등으로 표현한다.
10 What Sports Drinks Can Do pp. 34 ~35
문제정답 1 ① 2 ⑴ T ⑵ F ⑶ T 3 ⑤ 4 ② 문법확인 makes, me, comfortable
문제해설 1 운동선수들이 스포츠 음료를 마시는 이유는 힘든 운동 후에 즉각적인 에너지를 줌으로써 운동선수들의 피로와 근육 손상을 예방할
수 있다고 했으므로 ①이 요지로 적절하다.
2 ⑴ 9행의 ‘By sweating, their bodies lose essential substances ~ Sports drinks contain those substances ~’를
통해 알 수 있다.
⑵ 8행의 ‘Athletes drink them instead of water because they provide immediate energy after exercise.’로 보아 스
포츠 음료를 마시면 즉각적인 에너지를 얻을 수 있으므로 흡수가 빠르다는 것을 알 수 있다.
⑶ 13행의 The first sports drink was developed by a group of scientists at Florida University in 1965. It was
named Gatorade ~’로 알 수 있다.
3 ⑤의 앞 문장에서는 스포츠 음료가 주는 효과에 대해 이야기하고 있고, 뒤에서는 스포츠 음료가 체중 증가를 일으킬 수 있다는 상반
된 내용이 들어가므로 However로 시작하는 주어진 문장은 ⑤에 들어가야 알맞다.
그러나 사람들이 30분 이하로 운동할 때, 그들은 스포츠 음료가 필요하지 않을 수도 있다.
4 이 글은 스포츠 음료의 성분, 효과, 유의사항 등을 설명하고 있으며, 스포츠 음료의 가격은 이 글에서 언급한 바가 없다.
① 운동선수들은 왜 스포츠 음료를 마시는가?
② 스포츠 음료는 얼마인가?
③ 스포츠 음료는 어떤 물질들을 함유하고 있는가?
④ 누가 스포츠 음료를 마실 필요가 없는가?
⑤ 운동선수들은 스포츠 음료를 마심으로써 무엇을 예방할 수 있는가?
문법확인 ‘~을 …하게 하다, ~을 …하게 만들다’라는 뜻이므로 「make + 목적어 + 형용사」의 형태를 사용한다.
18 reading note 2
본문

직독직해 After exhausting games, / athletes appear with colorful drinks / in their hands. / You may see this / after
고된 경기 후에 / 운동선수들은 형형색색의 음료들을 들고 나타난다 / 그들의 손에 / 여러분은 이것을 봤을 지도 모른다 /
짚어보기 many sports games. / What are these colorful drinks? / Why do the athletes need them? /
정답 많은 스포츠 경기 이후에 / 이 형형색색의 음료들은 무엇인가? / 운동선수들은 왜 이것들이 필요한가? /
The colorful drinks are called sports drinks, / such as Powerade, Gatorade, and Pocari Sweat. / Athletes
이 형형색색의 음료들은 스포츠 음료라고 불린다 / 파워에이드, 게토레이, 그리고 포카리 스웨이트와 같은 / 운동선수들은
drink them / instead of water / because they provide immediate energy / after exercise. / By sweating, /
그것들을 마신다 / 물 대신 / 그것들이 즉각적인 에너지를 공급하기 때문에 / 운동 후에 / 땀을 흘림으로써 /
their bodies lose essential substances / like water, sugar, sodium, and calcium. / ① Sports drinks contain
그들의 신체는 필수적인 물질들을 잃는다 / 수분, 당, 나트륨, 그리고 칼슘과 같은 / 스포츠 음료는 이런 물질들을
those substances / and help athletes absorb them quickly. / This way, / athletes can prevent tiredness and
함유하고 있다 / 그리고 운동선수들이 그것들을 빠르게 흡수하도록 돕는다 / 이런 식으로 / 운동선수들은 피로와 근육 손상을 예방할 수 있다 /
muscle damage. / ② The first sports drink was developed / by a group of scientists at Florida University /
최초의 스포츠 음료는 개발되었다 / 플로리다 대학교에 있는 한 그룹의 과학자들에 의해 /
in 1965. / It was named Gatorade / and was a great success. / It began a new era / in the beverage industry. /
1965년에 / 그것은 게토레이라고 이름이 지어졌다 / 그리고 큰 성공을 거두었다 / 그것은 새로운 시대를 열었다 / 음료 시장에서 /
③ Since then, / other brands of sports drinks have been developed / and joined the market. /
그때 이후로 / 다른 브랜드의 스포츠 음료들이 개발되었다 / 그리고 시장에 합류했다 /
Sports drinks can make exhausted bodies re-energized. / However, / people may not need sports drinks /
스포츠 음료들은 지친 몸에 에너지를 다시 줄 수 있다 / 그러나 / 사람들은 스포츠 음료가 필요하지 않을 수도 있다 /
when they exercise fewer than 30 minutes. / The substances from sports drinks could cause them / to gain
그들이 30분 이하로 운동할 때 / 스포츠 음료의 물질들은 그들에게 일으킬 수 있다 /
weight. /
체중 증가를 /
본문해석 고된 경기 후에 운동선수들은 그들의 손에 형형색색의 음료들을 들고 나타난다. 여러분은 많은 스포츠 경기 이후에 이것을 봤을 지도
모른다. 이 형형색색의 음료들은 무엇인가? 운동선수들은 왜 이것들이 필요한가?
파워에이드, 게토레이, 그리고 포카리 스웨이트와 같은 이 형형색색의 음료들은 스포츠 음료라고 불린다. 운동선수들은 운동 후에 그것
들이 즉각적인 에너지를 공급하기 때문에 물 대신 그것들을 마신다. 땀을 흘림으로써 그들의 신체는 수분, 당, 나트륨, 그리고 칼슘과 같
은 필수적인 물질들을 잃는다. 스포츠 음료들은 이런 물질들을 함유하고 있어 운동선수들이 그것들을 빠르게 흡수하도록 돕는다. 이런 식
으로 운동선수들은 피로와 근육 손상을 예방할 수 있다. 최초의 스포츠 음료는 1965년에 플로리다 대학교에 있는 한 그룹의 과학자들에
의해 개발되었다. 그것은 게토레이라고 이름이 지어졌고, 큰 성공을 거두었다. 그것은 음료 시장에서 새로운 시대를 열었다. 그때 이후로
다른 브랜드의 스포츠 음료들이 개발되었고, 시장에 합류했다.
스포츠 음료들은 지친 몸에 에너지를 다시 줄 수 있다. 그러나 사람들이 30분 이하로 운동할 때, 그들은 스포츠 음료가 필요하지 않을
수도 있다. 스포츠 음료의 물질들은 사람들에게 체중 증가를 일으킬 수 있다.
구문해설 ① Sports drinks contain those substances and help athletes absorb them quickly.
•「help + 목적어 + (to) 동사원형」은 ‘~가 …하도록 돕다’라는 뜻이다.
② The first sports drink was developed by a group of scientists at Florida University in 1965.
③ Since then, other brands of sports drinks have been developed and joined the market.
•have been developed and joined는 현재완료(have + 과거분사)의 계속적 용법이다.
11 Treetop Walking pp. 36 ~37
문제정답 1 ④ 2 ③ 3 ② 4 ① 문법확인 I was walking my dog in the park
문제해설 1 글쓴이는 환상적인 전망과 동물들을 가까이서 보고 신이 났으므로 심경으로 ④가 적절하다.

① 무서운 ② 슬픈 ③ 우울한
④ 신난 ⑤ 속상한
2 ③ 앞의 내용은 글쓴이가 높은 곳에 올라가서 긴장하고 있는 모습이지만 ③의 뒤 부분에서는 아름다운 경관과 자유롭게 다니는 동물
들을 감상하는 모습이 나와서 앞, 뒤 내용이 역접 관계이므로 주어진 문장은 ③에 들어가야 한다.
그러나 곧, 나의 모든 걱정은 사라졌다.
3 밑줄 뒤의 ‘that this bridge let visitors enjoy nature without harming it’에서 그 이유를 설명해 주고 있다.
4 4행의 ‘According to Daniel, treetop walking is a new sport ~’를 통해 트리탑 워킹이 전통 스포츠가 아님을 알 수 있다.
문법확인 과거 진행형은 「be 동사의 과거형 + - ing」의 형태로 나타내며, 동사가 I이므로 was를 사용해서 바꿔야 한다.
나는 매일 공원에서 나의 개를 산책시킨다.
→ 나는 지난 밤에 공원에서 나의 개를 산책시키고 있었다.
본문
직독직해 ① Date: July 17, 2015 /
날짜: 2015년 7월 17일 /
짚어보기 Today was my third day in Singapore. / ② Daniel and I got excited about treetop walking at
정답 오늘은 싱가포르에서의 나의 3번째 날이다 / Daniel과 나는 MacRitchie에서의 트리탑 워킹에 신이 났다 /
MacRitchie, / the biggest reservoir in Singapore. / According to Daniel, / treetop walking is a new sport, /
싱가포르에서 가장 큰 저수지인 / Daniel에 따르면 / 트리탑 워킹은 새로운 스포츠다 /
and people can walk above the trees! /
그리고 사람들이 나무들 위로 걸을 수 있다는 것이다! /
Before beginning treetop walking, / I felt my heart beat faster / because the bridge was really high! / The
트리탑 워킹을 시작하기 전에 / 나는 내 심장이 더 빠르게 고동치는 것을 느꼈다 / 다리가 정말 높았기 때문에! /
bridge was hanging about 40 meters / above the ground. / But soon, / all my worries were gone. / The view
그 다리는 약 40미터 정도에 걸려 있었다 / 땅바닥 위로 / 그러나 곧 / 나의 모든 걱정은 사라졌다 / 전망은
was fantastic! / Birds were flying under my feet, / and monkeys were swinging / from tree to tree. / ③ Far
환상적이었다! / 새들이 내 발 밑으로 날고 있었다 / 그리고 원숭이들이 휙 움직이고 있었다 / 나무에서 나무로 / 훨씬
away, / I saw a snake moving on a branch. /
멀리에 / 나는 나뭇가지 위에서 뱀이 움직이고 있는 것을 보았다 /
Luckily, / I was able to follow the treetop trails easily and safely / until the end of the walk. / ④ It was
운이 좋게도 / 나는 트리탑 코스를 쉽고 안전하게 따라갈 수 있었다 / 산책로의 끝까지 / 매우
very impressive / that this bridge let visitors enjoy nature / without harming it. / I will never forget the
인상적이었다 / 이 다리는 방문객들이 자연을 즐기게 한다는 것이 / 그것을 해치는 것 없이 / 나는 트리탑 워크를 결코 잊지 못할
treetop walk! /
것이다! /
본문해석 날짜: 2015년 7월 17일

오늘은 싱가포르에서의 나의 3번째 날이다. Daniel과 나는 싱가포르에서 가장 큰 저수지인 MacRitchie에서의 트리탑 워킹에 신이
났다. Daniel에 따르면, 트리탑 워킹은 새로운 스포츠이고, 사람들이 나무들 위로 걸을 수 있다는 것이다!
트리탑 워킹을 시작하기 전에, 다리가 정말 높았기 때문에 나는 내 심장이 더 빠르게 고동치는 것을 느꼈다! 그 다리는 땅바닥 위로 약
40미터 정도에 걸려 있었다. 그러나 곧, 나의 모든 걱정은 사라졌다. 전망은 환상적이었다! 새들이 내 발 밑으로 날고 있었고, 원숭이들이
나무에서 나무로 휙 움직이고 있었다. 훨씬 멀리에, 나는 뱀이 나뭇가지 위에서 움직이고 있는 것을 보았다.
운이 좋게도 나는 산책로의 끝까지 트리탑 코스를 쉽고 안전하게 따라갈 수 있었다. 이 다리는 그것(자연)을 해치는 것 없이 방문객들이
자연을 즐기게 한다는 것이 매우 인상적이었다. 나는 트리탑 워크를 결코 잊지 못할 것이다!
20 reading note 2
구문해설 ① Date: July 17, 2015
•영어에서 날짜는 월, 일, 년의 순서로 쓴다.
② Daniel and I got excited about treetop walking at MacRitchie, the biggest reservoir in Singapore.
•get excited about: ~에 신이 나다. 흥분하다
•the biggest reservoir는 최상급으로 ‘가장 큰 저수지’라는 뜻이다.
③ Far away, I saw a snake moving on a branch.

•see + 목적어 + 현재분사: 진행의 의미를 나타낼 때 ‘현재분사’를 쓴다
④ It was very impressive that this bridge let visitors enjoy nature without harming it.
•let + 목적어 + 동사원형: ~가 …하게 하다
•without + 동명사: ~하지 않고
12 Why Do Golf Balls Have Dimples? pp. 38 ~39
문제정답 1 ③ 2 ⑤ 3 ③ 4 ③
문제해설 1 이 글은 처음에는 골프공의 표면이 매끄러웠지만 흠집이 난 골프공이 더 멀리 날아간다는 것을 알게 되어 골프공에 딤플이 생겼다는
내용이므로 요지로는 ③이 적절하다.
[문제] 이 글의 요지로 가장 적절한 것은?
① 대부분의 골프공은 표면에 딤플(움푹 들어간 곳)들이 있다.
② 최초의 골프공은 표면에 딤플들이 없었다.
③ 딤플들은 골프공이 훨씬 더 멀리 날아가게 해준다.
④ 어떤 골프공들은 수백 개의 딤플들이 있다.
⑤ 골프공에 있는 딤플들은 많은 모양들로 나온다.
2 골프공에 있는 딤플의 수나 모양에는 규정이 없다는 내용과 최초의 골프공이 많은 다른 회사들에 의해 만들어졌다는 ⑤는 글의 흐름
과 맞지 않는다.
[문제] 이 글의 ① ~ ⑤ 중, 글의 흐름과 관계 없는 문장은?
3 문맥상 골프공의 표면은 딤플들로 ‘덮여 있는데(covered)’, 이것은 골프공이 ‘더 멀리(farther)’ 날아가도록 도와주기 때문이라고 해
야 알맞다.
[문제] 이 글을 한 문장으로 요약할 때, 다음 빈칸 (A)와 (B)에 적절한 말을 고르시오.
딤플들은 공이 더 높이 올라가고 (B) 더 멀리 날아가도록 도와주기 때문에 골프공들이 딤플들로 (A) 덮여 있다.
① 만들어진 …… 그 너머에 ② 파괴된 …… ~안에

③ 덮인 …… 더 멀리 ④ 파괴하는 …… 더 멀리
⑤ 덮고 있는 …… ~안에
4 reduce는 ‘(속도를) 줄이다’의 뜻을 가진다.

[문제] 이 글의 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것은?
① 제안하다 ② 수행하다
③ (속도를) 줄이다 ④ 멈추다
⑤ 증가하다
본문

직독직해 When you see a golf ball, / you might be curious about its dimples. / Why is a golf ball covered with
당신이 골프공을 볼 때 / 당신은 그것의 딤플(움푹 들어간 곳)에 대해 궁금해했을지도 모른다 / 골프공은 왜 딤플로 덮여 있는 것인가 /
dimples / unlike other balls, / such as baseballs and basketballs? /
다른 공들과 달리 / 야구공이나 농구공과 같은? /
The first golf balls did not have any dimples. / Rather, / they were completely smooth. / ① But soon /
최초의 골프공은 딤플들이 하나도 없었다 / 오히려 / 그것들은 완전히 매끄러웠다 / 그러나 곧 /
golfers noticed / that older balls with nicks and cuts in the covers / seemed to fly farther. / ② In fact, /
골퍼들은 알아차렸다 / 표면에 벤 자국이나 깎인 부분들이 있는 더 오래된 공들이 / 더 멀리 날아가는 것 같다는 것을 / 사실상 /
balls with dimples travel / almost twice as far as smooth balls do. / How is that possible? / When a ball
딤플들이 있는 공들은 날아간다 / 매끄러운 공들보다 거의 두 배만큼 멀리 / 어떻게 그것이 가능한가? / 공이 공기를 통해
flies through the air, / the air pressure holds the ball / and reduces its speed. / But dimples on a golf ball /
날아갈 때 / 기압이 공을 막는다 / 그리고 공의 속도를 늦춘다 / 그러나 골프공의 딤플들은 /
destroy the flow of air around the ball / and make turbulence in the layer of air. / This turbulence helps the
공 주변의 공기의 흐름을 방해한다 / 그리고 공기층에 난류를 만든다 / 이 난류는 공을 돕는다 /
ball / lift higher and fly farther. /
더 높이 올라가고 더 멀리 날도록 /
There is no precise number or fixed shape / for the dimples on a regulation golf ball. / ③ Golf balls
정확한 수나 고정된 모양은 없다 / 규정된 골프공에 있는 딤플에 대한 / 골프공은
typically have / anywhere from 300 to 500 dimples. / Dimples also come in different kinds of shapes, / such
일반적으로 가지고 있다 / 300개에서 500개 사이의 딤플들을 / 딤플들은 또한 다른 종류의 모양들로 나온다 /
as circles, ovals, and even hexagons. /
원형, 타원형, 그리고 심지어는 육각형과 같은 /
본문해석 당신이 골프공을 볼 때, 당신은 그것의 딤플(움푹 들어간 곳)에 대해 궁금해했을지도 모른다. 골프공은 왜 야구공이나 농구공과 같은 다
른 공들과 달리 딤플로 덮여 있는 것인가?
최초의 골프공은 딤플들이 하나도 없었다. 오히려, 그것들은 완전히 매끄러웠다. 그러나 곧 골퍼들은 표면에 벤 자국이나 깎인 부분들
이 있는 더 오래된 공들이 더 멀리 날아가는 것 같다는 것을 알아차렸다. 사실상, 딤플들이 있는 공들은 매끄러운 공들보다 거의 두 배만
큼 멀리 날아간다. 어떻게 그것이 가능한가? 공이 공기를 통해 날아갈 때, 기압이 공을 막아서 공의 속도를 늦춘다. 그러나 골프공의 딤플
들은 공 주변 공기의 흐름을 방해해서 공기층에 난류를 만든다. 이 난류는 공이 더 높이 올라가고 더 멀리 날아가도록 돕는다.
규정된 골프공에 있는 딤플에 대한 정확한 수나 고정된 모양은 없다. 골프공은 일반적으로 300개에서 500개 사이의 딤플들을 가지고
있다. 최초의 골프공은 많은 다른 회사들에 의해 만들어졌다. 딤플들은 또한 원형, 타원형, 그리고 심지어는 육각형과 같은 다른 종류의
모양들로 나온다.
구문해설 ① But soon golfers noticed that older balls with nicks and cuts in the covers seemed to fly farther.
•that은 동사 noticed의 목적어절을 이끄는 접속사다.
•「seem to + 동사원형」은 ‘~인 것 같다, ~로 보이다’라는 뜻이다.
② In fact, balls with dimples travel almost twice as far as smooth balls do.
•「배수사(twice, three times, four times) + as + 형용사[부사] + as」는 ‘~배 만큼 …한’이라는 뜻이다.
③ Golf balls typically have anywhere from 300 to 500 dimples.

•anywhere from A to B: A와 B 사이의 어딘가에
22 reading note 2
Word & Expression

문제정답 1 ③ 2 ⑤ 3 ⑴ suggest ⑵ prevent ⑶ harm 4 ① 5 ③
6 is able to 7 covered with 8 instead of
문제해설 1 당신의 계획이 명확하지 않아요. 제게 좀 더 구체적인 세부사항들을 알려주세요.
① 공식적인 ② 매끄러운 ③ 구체적인 ④ 궁금한 ⑤ 신이 난
2 ① 나타나다 – 사라지다 ② 성공하다 – 실패하다

③ 가능한 – 불가능한 ④ 필수적인 – 불필요한
⑤ 매끄러운 – 부드러운
3 보기 | 걸리다 예방하다 해치다 제안하다
⑴ 나는 우리가 월요일마다 회의를 해야 한다고 제안하고 싶다.

⑵ 우리가 눈병을 예방하기 위해서 무엇을 할 수 있는가?
⑶ 차에서 배출되는 가스는 자연을 해칠 수 있다.
4 ① precise의 영영풀이는 very exact(아주 정확한)이다.

① 정확한: 거칠지 않은
② 들어 올리다: 더 높은 위치로 옮기다
③ 음료: 마시기 위한 액체
④ 경기: 두 사람 혹은 두 팀들간의 시합
⑤ 압력: 무언가를 누르는 힘
•너는 그에게 무슨 일이 일어났는지에 대해 궁금하니?

5
•나는 내 성적이 궁금했고, 그 결과는 매우 놀라웠다.
① ~에 의해 개발된 ② ~에 의해 만들어진
③ ~에 대해 궁금해하는 ④ ~을 할 수 있는
⑤ ~로 덮인
6 is able to는 ‘~할 수 있다’, compete in은 ‘~에 참여하다’라는 의미다.

Tom은 5개의 언어를 구사할 수 있다.
7 covered with는 ‘~로 덮여있는’, excited about은 ‘~에 흥분한’이라는 의미다.

그 생일 케이크는 초콜릿으로 덮여있다.
8 instead of는 ‘~대신에’, because of는 ‘~때문에’라는 의미다.

나는 등교할 때 버스를 타고 가는 대신에 자전거를 타고 가요.
Grammar & Structure

문제정답 9 ③ 10 ⑴ exhausted ⑵ made 11 ⑤ 12 ⑴ neat ⑵ barking
13 Mr. Lamar Hunt just replaced the word “Ball” with “Bowl.”
14 This bridge let visitors enjoy nature without harming it.
15 The first golf balls did not have any dimples.
문제해설 9 ③은 when이 의문사로 쓰였고, 나머지는 시간을 나타내는 접속사로 쓰였다.
① 그녀는 아플 때, 잠을 충분히 잔다.
② Sam은 내가 거기에 도착했을 때, 나를 기다리고 있었다.
③ 너는 언제 스페인에 갈거니?
④ 나는 공항에서 아빠를 봤을 때 울었다.
⑤ 나는 슬플 때 음악을 듣는다.
10 ⑴ ‘~을 …하게 만들다’라는 뜻이므로 「make + 목적어 + 형용사」의 형태를 사용한다. 따라서 형용사인 exhausted가 알맞다.
교실 청소는 학생들을 지치게 만들었다.
⑵ 「make + 목적어 + 형용사」 구문이 사용된 경우로써 종속절이 과거이므로 주절에도 과거형 made가 알맞다.
그 택시 운전기사는 매우 무례했기 때문에 나를 화나게 만들었다.
11 yesterday morning으로 보아 시제가 과거이므로 과거 진행형인 was riding이 빈칸에 알맞다.
Sean은 어제 아침에 공원에서 자전거를 타고 있었다.
① 타고 있다 ② 타고 있다 ③ 탄다 ④ 탈 것이다 ⑤ 타고 있었다
12 ⑴ 「keep + 목적어 + 형용사」는 ‘~을 (어떤 상태로) 유지시키다’라는 뜻으로 neatly를 형용사 neat로 고쳐 써야 한다.
James는 항상 그의 방을 깔끔하게 유지시킨다.
⑵ be동사 뒤에 -ing가 오는 과거 진행형이 되어야 하므로 bark를 barking으로 고쳐 써야 한다.
그 개는 지난 밤에 내 고양이를 향해 짖고 있었다.
24 reading note 2
Chapter 04 Society
13 Smartphones Are Changing Our Daily Lives pp. 44 ~45
문제정답 1 ④ 2 ③ 3 ② 4 ④ 문법확인 doesn’t, she
문제해설 1 이 글은 스마트폰이 생활의 편리함을 주지만 우리 삶에 가져온 부정적 변화들도 간과해서는 안 된다고 하고 있으므로 ④가 주제로
알맞다.
2 split은 ‘나누다’는 의미이고, bill은 ‘계산서’이므로 ‘계산을 나눌 때’를 뜻한다.
3 이 글은 스마트폰이 우리 삶에 주는 편리함과 그 이면에 있는 부정적인 영향들을 다루고 있으며, 스마트폰 발명자는 언급되지 않았다.
① 무엇이 우리의 뇌를 적게 일하게 하는가?
② 누가 최초의 스마트폰을 발명했는가?
③ 스마트폰이 불러오는 부정적인 변화는 무엇인가?
④ 스마트폰은 어떻게 우리의 삶을 개선시켜왔나?
⑤ 우리는 어떻게 스마트폰에 의존하는가?
4 가전 제품을 집 밖에서 제어하는 것은 ‘(B) 우리의 뇌를 게으르게 만든다’라는 말과 무관하다.
문법확인 긍정문에는 부정의 부가의문문을 사용한다.

그녀는 오늘 정말 슬퍼 보여, 그렇지 않니?
본문

직독직해 Smartphones have improved our quality of life. / ① With smartphones, / we can study, work, and enjoy
스마트폰은 우리 삶의 질을 향상시켜왔다 / 스마트폰으로 / 우리는 공부를 하고, 일을 하고, 취미를
짚어보기 our pastimes. / We can even use smartphones for everyday conveniences / such as controlling home
정답 즐길 수 있다 / 우리는 심지어 일상적인 편의를 위해서도 스마트폰을 사용할 수 있다 / 집 밖에서 가정용 전자기기를
appliances from outside. / We just cannot imagine our lives / without them, / can we? /
제어하는 것과 같은 / 우리는 우리의 삶을 상상할 수 없다 / 스마트폰 없이는 / 그럴 수 있을까? /
In some ways, / however, / smartphones have negatively changed our lives. / How many of your friends’
어떤 면에서는 / 그러나 / 스마트폰은 부정적으로 우리 삶을 변화시켜왔다 / 얼마나 많은 친구들의
phone numbers or email addresses / do you memorize? / Probably not many. / A similar thing happens
전화번호나 이메일 주소를 / 당신은 기억하는가? / 아마 많지 않을 것이다 / 비슷한 일이 식당에서 일어난다 /
at restaurants / when we split the bill. / ② It is usually our smartphones / that do the math, / isn’t it? / In
우리가 나눠서 계산을 할 때 / 보통 우리의 스마트폰이다 / 계산을 하는 것은 / 그렇지 않은가? /
addition, / when we find locations, / we rarely read maps or try to recall locations from memory. / Instead, /
게다가 / 우리가 위치를 찾을 때 / 우리는 좀처럼 지도를 읽거나 기억으로부터 위치를 상기하려고 하지 않는다 / 대신에 /
we just use Google maps or smartphone navigation apps. /
우리는 단지 구글 지도나 스마트폰 네비게이션 어플을 사용한다 /
Scientists warn / that smartphones make our brains lazy. / It’s because / we rely on smartphones too
과학자들은 경고한다 / 스마트폰이 우리의 뇌를 게으르게 만든다고 / 그것은 ~ 때문이다 / 우리가 스마트폰에 외부 기억 장치로
much as external storage. / ③ Smartphones are surely necessary in our lives, / but let’s not make our
너무 많이 의존하기 / 스마트폰은 분명 우리 삶에 필요하다 / 하지만 우리의 뇌가 일을 적게 하게
brains work less / because of them! /
만들지는 말자 / 스마트폰 때문에! /
본문해석 스마트폰은 우리 삶의 질을 향상시켜왔다. 스마트폰으로 우리는 공부를 하고, 일을 하고, 취미를 즐길 수 있다. 우리는 심지어 집 밖에
서 가정용 전자기기를 제어하는 것과 같은 일상적인 편의를 위해서도 스마트폰을 사용할 수 있다. 우리는 스마트폰 없이는 우리의 삶을
상상할 수 없다, 그럴 수 있을까?
그러나 어떤 면에서는 스마트폰은 부정적으로 우리 삶을 변화시켜왔다. 당신은 얼마나 많은 친구들의 전화번호나 이메일 주소를 기억
하는가? 아마 많지 않을 것이다. 우리가 나눠서 계산을 할 때 비슷한 일이 식당에서 일어난다. 보통 계산을 하는 것은 우리의 스마트폰이
다, 그렇지 않은가? 게다가 우리가 위치를 찾을 때 우리는 좀처럼 지도를 읽거나 기억으로부터 위치를 상기하려고 하지 않는다. 대신에
우리는 단지 구글 지도나 스마트폰 네비게이션 어플을 사용한다.
과학자들은 스마트폰이 우리의 뇌를 게으르게 만든다고 경고한다. 그것은 우리가 스마트폰에 외부 기억 장치로 너무 많이 의존하기 때
문이다. 스마트폰은 분명 우리 삶에 필요하지만 스마트폰 때문에 우리의 뇌가 일을 적게 하게 만들지는 말자!
구문해설 ① With smartphones, we can study, work, and enjoy our pastimes.
•with는 ‘~로, ~을 써서’라는 의미로 쓰였다.
•study, work, and enjoy our pastimes는 병렬구조(a, b, and c)이므로 a, b, c를 같은 품사로 연결한다.
② It is usually our smartphones that do the math, isn’t it?

•‘It ~ that 강조구문’으로 usually our smartphones를 강조한다.
•긍정문이므로 부정의 부가의문문(isn’t it)이 사용되었다.
③ Smartphones are surely necessary in our lives, but let’s not make our brains work less because of them!
•「make + 목적어 + 동사원형」는 ‘~을 …하도록 시키다’라는 뜻이다.
•because of + (동)명사: ~ 때문에
14 A Better World for Disabled People pp. 46 ~47
문제정답 1 ③ 2 ⑤ 3 ① 4 휠체어가 물에 빠지지 않게 보호하기 위해 5 ⑴ T ⑵ F

문법확인 for me to wake up early
문제해설 1 이 글은 장애인들의 편의를 위한 여러 나라들의 노력에 대한 내용을 다루고 있으므로 ③이 주제로 알맞다.
2 빈칸에는 문맥상 장애인들의 삶을 더 ‘편리하게’ 만든다는 내용이 어울린다.
요즘에는 많은 나라에서 장애인들의 삶을 더 편리하게 하기 위한 많은 변화들이 있다.
① 어려운 ② 특별한 ③ 복잡한 ④ 힘든, 까다로운 ⑤ 편리한
3 ①의 앞에서 장애인들의 어려움에 대해서 이야기하고 있으므로 비슷한 내용인 주어진 문장은 ①에 들어가야 한다.
그들은 차별 대우를 받았고, 도움을 거의 받지 못했다.
4 해당 문장의 protect A from B는 ‘B로부터 A를 보호하다’라는 뜻으로 물로부터 휄체어를 보호하기 위함임을 알 수 있다.
5 ⑴ 11행의 ‘It has famous paintings in 3D.’를 통해 알 수 있다.

⑵ 이 특별한 리프트는 장애인들이 온천으로 들어가고 나오는 데 이용되는 것이다.
문법확인 ‘내가 아침에 일찍 일어나는 것’이 주어이고, ‘for + 의미상의 주어 + to부정사’로 나타낸다.
26 reading note 2
본문

직독직해 ① It used to be very hard for disabled people / to get around and to do common activities. / They were
장애인들에게는 매우 어려웠다 / 돌아다니고 평범한 활동을 하는 것이 / 그들은
짚어보기 treated differently / and received little help. / These days, / life is much better for disabled people. /
정답 차별 대우를 받았다 / 그리고 도움을 거의 받지 못했다 / 요즘에는 / 장애인들에게 삶이 훨씬 더 나아졌다 /
② In France, / there is a fishing area / designed for people in wheelchairs. / The fishing area provides a
프랑스에서는 / 낚시터가 있다 / 휠체어를 타는 사람들을 위해 고안된 / 이 낚시터는 낚시 보조 기구를 제공한다 /
fishing aid / to hold a fishing rod. / There is also a bumper bar / to protect the wheelchair from the water. /
낚싯대를 받치고 있기 위한 / 또한 방지턱이 있다 / 물로부터 휠체어를 보호하기 위한 /
The Prado Museum in Spain is great / for people with visual disabilities. / It has famous paintings in 3D. /
스페인의 프라도 박물관은 매우 좋다 / 시각 장애인들에게 / 그 박물관은 3D로 된 유명한 그림들이 있다 /
People with visual disabilities can enjoy the paintings / by touching them and feeling the images pop out. /
시각 장애인들은 그림들을 감상할 수 있다 / 그것들을 만지고 이미지가 튀어나오는 것을 느낌으로써 /
In England, / there is a spa / for people with disabilities. / ③ The special lift can be used / to raise them
영국에는 / 온천이 있다 / 장애인들을 위한 / 그 특별한 리프트는 이용될 수 있다 / 그들이 온천으로 들어
into and out of the spa. / They can enjoy taking a hot bath / without difficulty. /
가고 나오도록 들어 올려지는데 / 그들은 뜨거운 목욕을 즐길 수 있다 / 어려움 없이 /
Many countries are making life more convenient / for disabled people. / They know / consideration for
많은 나라들이 삶을 더 편리하게 만들고 있다 / 장애인들을 위해 / 그들은 안다 / 장애인들을 위한 배려가
the disabled makes the world a better place. /
세상을 더 나은 곳으로 만든다는 것을 /
본문해석 장애인들에게는 돌아다니고 평범한 활동을 하는 것이 매우 어려웠다. 그들은 차별 대우를 받았고, 도움을 거의 받지 못했다. 요즘에는,
장애인들에게 삶이 훨씬 더 나아졌다.
프랑스에서는 휠체어를 타는 사람들을 위해 고안된 낚시터가 있다. 이 낚시터는 낚싯대를 받치고 있기 위한 낚시 보조 기구를 제공한
다. 또한 물로부터 휠체어를 보호하기 위한 방지턱이 있다.
스페인의 프라도 박물관은 시각 장애인들에게 매우 좋다. 그 박물관은 3D로 된 유명한 그림들이 있다. 시각 장애인들은 그것들을 만지
고, 이미지가 튀어나오는 것을 느낌으로써 그림들을 감상할 수 있다.
영국에는 장애인들을 위한 온천이 있다. 그 특별한 리프트는 그들이 온천으로 들어가고 나오도록 들어 올려지는데 이용될 수 있다. 그
들은 어려움 없이 뜨거운 목욕을 즐길 수 있다.
많은 나라들이 장애인들을 위해 삶을 더 편리하게 만들고 있다. 그들은 장애인들을 위한 배려가 세상을 더 나은 곳으로 만든다는 것을
안다.
구문해설 ① It used to be very hard for disabled people to get around and to do common activities.
•It은 가주어 to부정사구는 진주어이다.
•used to + 동사원형: ~하곤 했다
② In France, there is a fishing area (which is) designed for people in wheelchairs.
•「주격 관계대명사 + be동사」인 which is가 생략됐다.
③ The special lift can be used to raise them into and out of the spa.
•be used to + 동사원형: ~에 사용된다 / be used to + 동명사: ~하는 데 익숙하다
15 Are You a Gaming Addict? pp. 48 ~49
문제정답 1 ① 2 ② 3 ③ 4 ③ 문법확인 have, been
문제해설 1 이 글은 체크리스트를 통해 자신이 게임 중독인지 자가 진단할 수 있고, 게임 중독에서 벗어나기 위한 해결책도 제시하고 있으므로
글의 목적으로 ①이 가장 적절하다.
2 게임을 하는 시간을 두 시간 이내로 제한해야 한다고 했으므로 ②가 알맞다. 운동은 일주일에 두 번 이상 해야 하며, 숙제를 끝마치
고 게임을 해야 한다. ④는 언급된 바 없다.
3 빈칸 뒤에 이어지는 문장들에서 게임 중독에서 벗어나기 위한 해결책을 제시하고 있으므로 빈칸에는 ‘조언들(tips)’이 오는 것이 적
절하다.
① 명령들 ② 경고들 ③ 조언들 ④ 신호들 ⑤ 공지사항들
4 게임 중독에서 벗어나기 위한 첫 번째 해결책이 제시되고 있으므로 빈칸에는 ‘우선(First of all)’이 오는 것이 적절하다.

① 다음의 ② 결과적으로 ③ 우선 ④ 게다가 ⑤ 마지막으로
문법확인 ‘~한 적이 있다’는 「have[has] + 과거분사」 형태의 현재완료 시제로 나타낼 수 있다.
본문

직독직해 A gaming addict demonstrates certain habits and manners / in daily life. / ① Test yourself to see / if
게임 중독자는 어떤 습관과 태도를 보여준다 / 일상 생활에서 / 알고 싶으면 자신을 테스트해보아라 /
짚어보기 you’re addicted or not. /
정답 당신이 중독되었는지 아닌지를 /
Lately I’ve ... / ✓

최근에 나는 … /
1 ② been playing games almost every day. / ☐

거의 매일 게임을 해오는 중이었다 /
2 stayed up all night / because of computer games. / ☐

밤새 안 잔 적이 있다 / 컴퓨터 게임 때문에 /
3 neglected my duties / because of games. / ☐

나의 의무를 방치한 적이 있다 / 게임 때문에 /
4 argued with my family / because I played games too much. / ☐

가족들과 다툰 적이 있다 / 내가 게임을 너무 많이 해서 /
5 done poorly on a test / due to games. / ☐

시험을 형편없이 본 적이 있다 / 게임 때문에 /
6 felt depressed / without computer games. / ☐

우울해진 경험이 있다 / 컴퓨터 게임 없이는 /
7 been failing in my attempt / to reduce gaming. / ☐

시도하는 것에 실패하고 있다 / 게임을 줄이려고 /
If you’ve checked more than five, / you may be a gaming addict. / ③ These are common warning signs /
당신이 5개 이상을 체크했다면 / 당신은 게임 중독자일 수도 있다 / 이것들은 흔한 경고 신호들이다 /
that you have lost control. / The following tips might help you. /
당신이 통제력을 잃었다는 / 다음의 조언들이 당신을 도와줄 수도 있다 /
First of all, / you should play games / after doing your duties / such as completing your school
우선 / 당신은 게임을 해야 한다 / 당신의 의무를 한 후에 / 당신의 학교 숙제를 끝내는 것과 같은 /
homework. / You should also set a time limit / for games. / Fewer than two hours is recommended. / Last,
당신은 또한 제한 시간을 두어야 한다 / 게임을 위한 / 두 시간 이내가 추천된다 / 마지막이지만
but not least, / go out with your friends or family / and exercise more than twice a week. / Then, / you can
아주 중요한 것은 / 너의 친구들이나 가족들과 밖으로 나가라 / 그리고 일주일에 두 번 이상 운동을 해라 / 그러고 나면 / 당신은
shift your focus away / from playing games. /
당신의 관심을 옮길 수 있을 것이다 / 게임을 하는 것으로부터 /
본문해석 게임 중독자는 일상 생활에서 어떤 습관과 태도를 보여준다. 당신이 중독되었는지 아닌지를 알고 싶으면 자신을 테스트해보아라.
최근에 나는 … ✓
1 거의 매일 게임을 해오는 중이었다. ☐
2 컴퓨터 게임 때문에 밤새 안 잔적이 있다. ☐
3 게임 때문에 나의 의무를 방치한 적이 있다. ☐
4 내가 게임을 너무 많이 해서 가족들과 다툰 적이 있다. ☐
5 게임 때문에 시험을 형편없이 본 적이 있다. ☐
6 컴퓨터 게임 없이는 우울해진 경험이 있다. ☐
7 게임을 줄이려고 시도하는 것에 실패하고 있다. ☐
28 reading note 2
당신이 5개 이상을 체크했다면, 당신은 게임 중독자일 수도 있다. 이것들은 당신이 통제력을 잃었다는 흔한 경고 신호들이다. 다음의
조언들이 당신을 도와줄 수도 있다.
우선, 당신은 학교 숙제를 끝내는 것과 같은 당신의 의무를 한 후에 게임을 해야 한다. 당신은 또한 게임을 위한 제한 시간을 두어야 한
다. 두 시간 이내가 추천된다. 마지막이지만, 아주 중요한 것은 너의 친구들이나 가족들과 밖으로 나가서 일주일에 두 번 이상 운동을 해
라. 그러고 나면 당신은 게임을 하는 것으로부터 당신의 관심을 옮길 수 있을 것이다.
구문해설 ① Test yourself to see if you’re addicted or not.

•if는 명사절을 이끄는 접속사로 ‘~인지 아닌지’라는 뜻이다.
② Lately I’ve been playing games almost every day.

•현재완료 진행형은 「have[has] been + 현재분사」의 형태로 이전에 했던 동작 혹은 상태가 현재 지속되고 있음을 나타낸다.
③ These are common warning signs that you have lost control.
•that은 common warning sings와 동격 관계이다.
16 Am I Adding to Noise Problems? pp. 50 ~51
문제정답 1 ⑤ 2 ③ 3 무의식적으로 문을 쾅 닫다 4 argue 5 ④
문제해설 1 12행의 ‘To reduce noise problems, it is important to respect other people.’이 주제문임을 알 수 있다. 따라서 글의 요지
는 ⑤다.
① 아파트들은 환경오염을 돕고 있다.
② 사람들은 늦은 밤에 샤워를 해서는 안 된다.
③ 원치 않는 소음이 있을 때는 언쟁을 해도 괜찮다.
④ 개들은 너무 많이 짖어서는 안 된다.
⑤ 이웃들은 소음 문제들을 줄이기 위해서 서로를 존중해야 한다.
2 (A)는 ‘변기 물을 내리거나 늦은 밤 샤워하는 소리에 짜증이 난다(annoyed)’가 어울리고, (B)는 ‘TV와 음악의 볼륨을 너무 크게 해
놓고 있다(keep)’가 적절하며, (C)는 ‘다른 사람들에게는(others) 문제가 될 수 있다’가 문맥상 알맞다.
[문제] 이 글의 빈칸 (A), (B), (C)에 들어갈 말로 가장 적절한 것은?
① 짜증이 난 …… 잡고 있다 …… 또 하나의
② 신이 난 …… 점검하다 …… 다른
③ 짜증이 난 …… (상태를) 유지하다 …… 다른 사람들
④ 행복한 …… (상태를) 유지하다 …… 다른 사람들
⑤ 기쁜 …… 짖다 …… 다른
3 slam은 ‘(문을) 쾅 닫다’, unconsciously는 ‘무의식적으로’라는 의미이다.

[문제] 이 글의 밑줄 친 slam the door unconsciously를 우리말로 쓰시오.
4 argue는 ‘언쟁을 하다, 다투다’라는 뜻이다.

[문제] 다음과 같은 의미를 가진 단어를 본문에서 찾아 쓰시오.
언쟁을 하다: 누군가와 화를 내며 말하다
5 이 글은 이웃 간의 소음 분쟁을 줄이기 위해 일상생활에서 발생하는 소음을 줄일 것을 독자들에게 권고하는 글로써, ‘나는 그런 것을

전에 한 적이 없다.’는 내용의 ④는 글의 내용과 무관하다.
[문제] 이 글의 ① ~ ⑤ 중, 글의 흐름과 관계 없는 문장은?
본문

직독직해 ① The number of multifamily residential buildings is increasing rapidly / these days. / Accordingly, /
공동주택의 수가 점점 늘어나고 있다 / 요즘 / 따라서 /
problems related to noise are also increasing. /
소음과 관련 있는 문제들도 늘고 있다 /
Quite frequently, / you can see people argue / over a variety of noises. / Some people get upset / when
꽤 자주 / 당신은 사람들이 언쟁을 벌이는 것을 볼 수 있다 / 다양한 소음들을 가지고 / 어떤 사람들은 화를 낸다 / 그들은
they hear their neighbors talk or walk too loudly. / Some are annoyed / by the sound of the toilet flushing or
그들의 이웃들이 너무 큰 소리로 말하거나 걷는 것을 들으면 / 어떤 사람들은 짜증이 난다 / 변기 물을 내리거나 늦은 밤 샤워하는 소리에 /
late-night showers. /
Before you blame your noisy neighbors, / ask yourself / if you’re causing any unwanted noises / in your
당신이 당신의 시끄러운 이웃들을 탓하기 전에 / 스스로에게 물어봐라 / 당신은 반갑지 않은 소음들을 일으키고 있지는 않은지 / 당신의
house. / For example, / in your daily life, / you may keep the volume of your TV and music too loud. / You
집에서 / 예를 들어 / 일상생활에서 / 당신은 TV와 음악의 볼륨을 너무 크게 해놓고 있을 수도 있다 / 당신은
may slam the door unconsciously. / Maybe / you don’t warn your dog / when it’s barking too much. /
무의식적으로 문을 쾅 닫을 수도 있다 / 아마도 / 당신은 당신의 개에게 주의를 주지 않는다 / 당신의 개가 너무 많이 짖을 때 /
② To reduce noise problems, / it is important to respect other people. / Remind yourself / that the
소음 문제들을 줄이기 위해서 / 다른 사람들을 존중하는 것이 중요하다 / 스스로 상기시켜라 /
sound from your house / can be a problem to others. /
당신의 집에서 나오는 소리가 / 다른 사람들에게는 문제가 될 수 있다는 것을 /
본문해석 요즘 공동주택의 수가 점점 늘어나고 있다. 따라서 소음과 관련 있는 문제들도 늘고 있다.

꽤 자주 당신은 사람들이 다양한 소음들을 가지고 언쟁을 벌이는 것을 볼 수 있다. 어떤 사람들은 그들의 이웃들이 너무 큰 소리로 말
하거나 걷는 것을 들으면 화를 낸다. 어떤 사람들은 변기 물을 내리거나 늦은 밤 샤워하는 소리에 짜증이 난다.
당신이 당신의 시끄러운 이웃들을 탓하기 전에 당신은 집에서 반갑지 않은 소음들을 일으키고 있지는 않은지 스스로에게 물어봐라. 예
를 들어, 일상생활에서 당신은 TV와 음악의 볼륨을 너무 크게 해놓고 있을 수도 있다. 당신은 무의식적으로 문을 쾅 닫을 수도 있다. 아마
도 당신은 당신의 개가 너무 많이 짖을 때 당신의 개에게 주의를 주지 않을 수도 있다. 나는 그런 것을 전에 한 적이 없다.
소음 문제들을 줄이기 위해서, 다른 사람들을 존중하는 것이 중요하다. 당신의 집에서 나오는 소리가 다른 사람들에게는 문제가 될 수
있다는 것을 스스로 상기시켜라.
구문해설 ① The number of multifamily residential buildings is increasing rapidly these days.
•the number of + 복수명사 + 단수동사: ~하는 수 cf. a number of + 복수명사 + 복수동사: 많은
② To reduce noise problems, it is important to respect other people.

•to reduce는 목적을 나타내는 to부정사의 부사적 용법으로 쓰였다.
•it은 가주어, to respect 이하는 진주어이다.
30 reading note 2
Word & Expression

문제정답 1 ② 2 ② 3 ⑴ addict ⑵ blame ⑶ shift 4 ④ 5 ②
6 due to 7 felt depressed 8 related to
문제해설 1 네가 만약 이번에 오디션에서 떨어진다면 너는 어떻게 할 거니?
① 향상시키다 ② 실패하다 ③ 상상하다 ④ 암기하다 ⑤ 제어하다
2 ① 드물게 - 종종 ② 완료하다 - 끝나다 ③ 실패하다 - 성공하다

④ 줄이다 - 늘리다 ⑤ 방치하다 - 보살피다
3 보기 | 경고하다 비난하다 바꾸다 중독자
⑴ Tom은 야구 중독자라서 야구 경기 보는 것을 절대 놓치지 않는다.

⑵ 나는 그의 실수에 대해 비난하지 않는다.
⑶ 이번 토론의 초점을 바꾸는 것이 어떨까요?
4 ④ respect의 영영풀이는 to feel admiration for someone(누군가에게 존경심을 느끼다)이다.

① 주택지의: 살 곳으로 사용되는
② 무의식적으로: 생각 없이
③ 기억해 내다: 과거로부터 무언가를 기억해 내다
④ 존경하다: 어떤 것을 기억하게 만들다
⑤ 쾅 닫다: 큰 소리로 닫다
•너는 네 판단에 의존해야 한다.

5
•Robert에게 의존하지 마라. 나는 그를 신뢰하지 않는다.
① 돌아다니다 ② ~에 의존하다 ③ 안 자다
④ 짜증이 나다 ⑤ ~을 존중하다
6 due to는 ‘~ 때문에’, such as는 ‘~와 같은’이라는 의미다.

그 태국 식당은 화재 피해 때문에 문을 닫았다.
7 feel depressed는 ‘우울함을 느끼다’, remind myself는 ‘스스로 상기시키다’라는 의미다.

나는 장마철 때문에 우울함을 느꼈다.
8 related to는 ‘~와 연관된’, stayed up은 ‘깨어 있다’라는 의미다.

너는 이 자동차 사고와 연관되어 있니?
Grammar & Structure

문제정답 9 ③ 10 ⑴ since ⑵ eaten 11 ⑤ 12 ⑴ didn’t you ⑵ ever swum
13 Scientists warn that smartphones make our brains lazy.
14 ‌These days, life is much better for disabled people. [Life is much better for disabled people these
days.]
15 You can see people argue over a variety of noises.
문제해설 9 긍정문에는 부정의 부가의문문을 사용하므로 ③의 was he를 wasn’t he로 고쳐 써야 한다.
① 너는 파티에 오지 않았어, 그렇지?
② Sam은 정말 말이 많아, 그렇지 않니?
③ Ken은 오늘 학교에 늦었어, 그렇지?
④ 나의 엄마는 요리를 잘 못하셔, 그렇지?
⑤ Rachel은 유럽으로 여행을 갈 거야, 그렇지 않니?
10 ⑴ 문맥상 ‘그가 태어난 이후로’가 적절하므로 since가 알맞다. since는 현재완료 계속적 용법을 나타낼 때 함께 쓰인다.
김 씨는 그가 태어난 이후로 제주도에 산다.
⑵ 현재완료는 「have[has] + 과거분사」의 형태를 가지므로 eaten이 알맞다.
나는 전에 멕시코 음식을 먹어본 적이 있다.
11 주어인 to부정사구가 길어져 가주어 it을 주어 자리에 둔 경우이므로 빈칸에는 to finish가 알맞다.
내가 오늘 밤까지 내 숙제를 끝내는 것은 불가능하다.
12 ⑴ 부가의문문으로 문장에서 일반동사가 쓰였으므로 didn’t you로 고쳐야 한다.

너는 어제 영화관에 갔어, 그렇지 않니?
⑵ 현재완료는 「have[has] + 과거분사」의 형태를 가지므로 swum으로 고쳐야 한다.
너는 강에서 수영을 한 적이 있니?
32 reading note 2
Chapter 05 Environment
17 Facts About Plastic Bags pp. 56 ~57
문제정답 1 ③ 2 ② 3 ④, ⑤ 4 ④

문법확인 had better not wake up the sleeping baby
문제해설 1 이 글은 비닐봉지가 사람들의 편의를 위해 발명됐지만, 여러 가지로 환경에 악영향을 끼치고 있으므로 비닐봉지 대신 종이 가방이나
에코백을 사용할 것을 권장하고 있다.
2 (A) 뒤에 however가 있는 것으로 보아 앞뒤가 역접관계에 있다는 것을 알 수 있다. 문맥상 ‘장점들’이 있지만 몇몇 문제들을 ‘일으
킨다’가 적절하다.
① 단점 …… 해결하다 ② 장점 …… 일으키다 ③ 단점 …… 해를 끼치다
④ 장점 …… 해를 끼치다 ⑤ 단점 …… 일으키다
3 비닐봉지는 스웨덴에서 발명했고, 사용하기 편리하지만, 썩는데 오래 걸린다.
4 「전치사 + 추상명사」는 부사의 뜻을 가지므로 easily가 적절하다.

① 쉬운 ② 더 쉬운 ③ 가장 쉬운 ④ 쉽게 ⑤ 쉬움
문법확인 ‘~하는 것이 낫다, ~하는 편이 좋다’는 「had better (not) + 동사원형」의 형태로 나타낸다.
본문

직독직해 Plastic bags were made in Sweden / in 1965. / However, / they became popular / when they were
비닐봉지는 스웨덴에서 만들어졌다 / 1965년에 / 그러나 / 그것들은 유명해졌다 / 미국에 도입 됐을 때 /
짚어보기 introduced to the USA / in the 1970s. / They started replacing paper grocery bags / and became international
정답 1970년대에 / 그것들은 종이 장바구니를 대체하기 시작했다 / 그리고 국제적인 인기를 얻었다 /
hits. / Since 1982, / plastic bags have become widely used items. /
1982년 이후로 / 비닐봉지는 널리 사용되는 물건이 되었다 /
It is easy to explain the advantages of plastic bags. / ① They are cheap to make, / easy to carry, / and
비닐봉지의 장점을 설명하는 것은 쉽다 / 그것들은 만드는 데 값이 싸고 / 들고 다니기 쉬우며 / 그리고
convenient to use. / However, / plastic bags cause problems for the environment. / ② It is a well-known fact /
사용하기 편리하다 / 하지만 / 비닐봉지는 환경에 문제를 일으킨다 / 잘 알려진 사실이다 /
that they take hundreds of years to decay. / In addition, / too much oil and gas are used / to make plastic
그것들이 썩는 데 수 백 년이 걸린다는 것은 / 게다가 / 너무 많은 기름과 가스가 사용된다 / 비닐봉지를 만드는 데 /
bags. / It is wasteful to use such valuable resources / to produce plastic bags. / ③ Moreover, / plastic bags are
그런 귀중한 자원을 사용하는 것은 낭비다 / 비닐봉지를 생산하기 위해서 / 더욱이 / 비닐봉지는 가장
one of the most common types of ocean debris. / Many sea animals get hurt / by floating plastic bags / and
전형적인 형태의 바다 쓰레기들 중에 하나이다 / 많은 해양 동물들이 다친다 / 떠다니는 비닐 봉지에 의해 / 그리고
die. /
죽는다 /
④ We use plastic bags / with ease. / However, / we had better not use plastic bags for the environment. /
우리는 비닐봉지를 사용한다 / 손쉽게 / 하지만 / 우리는 환경을 위해서는 비닐봉지를 사용하지 않는 것이 낫다 /
Simply by replacing plastic bags / with eco bags or paper bags, / we can make a huge difference. / The
간단히 비닐봉지를 대체함으로써 / 에코백이나 종이 가방으로 / 우리는 큰 차이를 만들 수 있다 /
environment depends on you. /
환경은 당신에게 달려 있다 /
본문해석 비닐봉지는 1965년 스웨덴에서 만들어졌다. 그러나 그것들은 1970년대에 미국에 도입되면서 유명해졌다. 그것들은 종이 장바구니를
대체하기 시작했고, 국제적인 인기를 얻었다. 1982년 이후로 비닐봉지는 널리 사용되는 물건이 되었다.
비닐봉지의 장점을 설명하는 것은 쉽다. 그것들은 만드는 데 값이 싸고, 들고 다니기 쉬우며, 사용하기 편리하다. 하지만 비닐봉지는 환
경에 문제를 일으킨다. 썩는 데 수 백 년이 걸린다는 것은 잘 알려진 사실이다. 게다가 비닐봉지를 만드는 데 너무 많은 기름과 가스가 사
용된다. 비닐봉지를 생산하기 위해서 그런 귀중한 자원을 사용하는 것은 낭비다. 더욱이 비닐봉지는 가장 전형적인 형태의 바다 쓰레기들
중에 하나이다. 많은 해양 동물들이 떠다니는 비닐봉지에 의해 다치고 죽는다.
우리는 손쉽게 비닐봉지를 사용한다. 하지만 우리는 환경을 위해 비닐봉지를 사용하지 않는 것이 낫다. 간단히 비닐봉지를 에코백(친환
경적인 가방)이나 종이 가방으로 대체함으로써 우리는 큰 차이를 만들 수 있다. 환경은 당신에게 달려 있다.
구문해설 ① They are cheap to make, easy to carry, and convenient to use.
a b c
•a, b, c는 병렬구조로써 같은 형태로 연결한다
② It is a well-known fact that they take hundreds of years to decay.

•a well-known fact와 that이하는 동격이다.
③ Moreover, plastic bags are one of the most common types of ocean debris.
•「one of the + 최상급 + 복수명사」는 ‘가장 ~한 것 중의 하나’라는 뜻이다.
④ We use plastic bags with ease.

•「전치사 + 추상명사」는 부사(easily)처럼 해석한다.
18 The Ice Bear pp. 58 ~59
문제정답 1 ② 2 ⑤ 3 ③ 4 극지방의 얼음이 녹고 있는 것 문법확인 was from last month that
문제해설 1 Lewis Pugh가 북극에서 수영을 한 것은 사람들에게 북극해의 얼음이 녹고 있다는 것을 알리기 위함이었다.
2 이 글을 통해 Lewis가 북극해에서 ‘헤엄을 쳤고(swam)’, 이것은 그가 극지방의 바다 환경에 사람들의 ‘주의(attention)’를 끌기 위

함이었다는 것을 알 수 있다.
Lewis Pugh 씨는 극지방 바다 환경에 사람들의 (B) 주의를 끌기 위해서 극지방의 바다를 (A) 헤엄쳐 건넜다.
① 헤엄쳤다 …… 지식 ② 항해했다 …… 주의 ③ 일했다 …… 지식

④ 항해했다 …… 흥미 ⑤ 헤엄쳤다 …… 주의
3 빈칸 앞에서 우리가 당장 조치를 취해야 한다고 강하게 말하고 있고, 빈칸 뒤에서는 북극곰의 대부분이 사라지고 우리도 희생자가
될 것이라고 부정적인 어조로 말하고 있으므로 문맥상 Otherwise가 알맞다.
① 게다가 ② 곧 ③ 그렇지 않으면 ④ 바라건대 ⑤ ~에도 불구하고
4 that problem은 melting polar ice를 지칭하는 것으로 극지방의 얼음이 녹고 있는 것을 의미한다.
문법확인 강조하고자 하는 내용인 from last month를 It과 that 사이에 넣고, 시제가 과거이므로 was를 쓴다.
나의 아버지는 지난 달부터 규칙적으로 운동을 하기 시작하셨다.
→ 나의 아버지가 규칙적으로 운동을 하기 시작하신 것은 바로 지난 달부터였다.
본문
직독직해 Reporter: Hello, Mr. Lewis Pugh. / Thanks for joining us / for this interview. / I understand / you are the
기자 : 안녕하세요, Lewis Pugh 씨 / 응해주셔서 감사합니다 / 이 인터뷰에 / 제가 알기로 / 당신은
짚어보기 first person to swim long distance / in every ocean in the world. /
정답 최초로 장거리 수영을 한 사람이라던데요 / 세계의 모든 바다에서 /
Lewis: Yes, I am. / But I want to say / that I don’t swim / as a hobby or for work. / It’s the sea environment
네, 맞습니다 / 하지만 저는 말하고 싶습니다 / 저는 수영을 하지 않는다고 / 취미나 일을 위해서는 / 바로 해양 환경 때문입니다 /
/ that I swim for. /
제가 수영을 하는 것은 /
Reporter: I heard / you’re especially interested in melting polar ice. /
기자 : 제가 듣기로 / 당신은 녹고 있는 극지방의 빙하에 특히 관심이 있으시다고 하던데요 /
Lewis: Right. / So I swam in the polar sea / to highlight that problem. /
맞습니다 / 그래서 저는 극지방의 바다에서 수영을 했습니다 / 그 문제를 강조하기 위해서 /
Reporter: ① That’s why / you’re called the Ice Bear. / Can you tell us more about it? /
기자 : 그래서 ~이군요 / 당신이 ‘얼음 곰’으로 불리는 것 / 그것에 대해 좀 더 말해주시겠어요? /
Lewis: Sure. / It was in 2007 / that I swam at the North Pole. / I swam 1 kilometer / in minus 1.7 °C water. /
물론이죠 / 바로 2007년이었습니다 / 제가 북극에서 수영한 것은 / 저는 1킬로미터를 헤엄쳤습니다 / 영하 1.7도의 물에서 /
34 reading note 2

I wanted to draw people’s attention / to the Arctic sea ice. / Its extent was the lowest ever / in the
저는 사람들의 주의를 끌고 싶었습니다 / 북극해 빙하에 / 그것의 크기는 사상 최저 수준이었습니다 /
satellite record / at that time.
위성 기록에서 / 그 당시 /
Reporter: That sounds very serious. /
기자 : 매우 심각하게 들리네요 /
Lewis: It is. / ② The polar sea ice keeps disappearing / faster than scientists predict. / We must take
그렇습니다 / 극지방의 해빙은 사라지고 있습니다 / 과학자들이 예측하는 것보다 더 빠르게 / 우리는 이제 조치를
action now. / ③ Otherwise, / 2 � 3 of the world’s polar bears could disappear by 2050, / and we
취해야 합니다 / 그렇지 않으면 / 지구의 북극곰의 3분의 2가 2050년까지 사라질 수 있습니다 / 그리고
would be the next victims. /
우리는 다음 희생자가 될 것입니다 /
본문해석 기자: 안녕하세요. Lewis Pugh 씨. 이 인터뷰에 응해주셔서 감사합니다. 제가 알기로 당신은 세계의 모든 바다에서 최초로 장거리 수
영을 한 사람이라던데요.
Lewis: 네, 맞습니다. 하지만 저는 취미나 일을 위해서는 수영을 하지 않는다고 말하고 싶습니다. 제가 수영을 하는 것은 바로 해양 환경
때문입니다.
기자: 제가 듣기로 당신은 녹고 있는 극지방의 빙하에 특히 관심이 있으시다고 하던데요.
Lewis: 맞습니다. 그래서 저는 그 문제를 강조하기 위해 극지방의 바다에서 수영을 했습니다.
기자: 그래서 당신이 ‘얼음 곰’으로 불리는군요. 그것에 대해 좀 더 말씀해 주시겠어요?
Lewis: 물론이죠. 제가 북극에서 수영한 것은 바로 2007년이었습니다. 저는 영하 1.7도의 물에서 1킬로미터를 헤엄쳤습니다. 저는 북
극해 빙하에 미치는 기후 변화의 영향에 사람들의 주의를 끌고 싶었습니다. 그것의 크기는 그 당시 위성 기록에서 사상 최저 수
준이었습니다.
기자: 매우 심각하게 들리네요.
Lewis: 그렇습니다. 극지방의 해빙은 과학자들이 예측하는 것보다 더 빠르게 사라지고 있습니다. 우리는 이제 조치를 취해야 합니다. 그
렇지 않으면, 지구의 북극곰의 3분의 2가 2050년까지 사라질 수 있고, 우리는 다음 희생자가 될 것입니다.
구문해설 ① That’s why you’re called the Ice Bear.

•「That is why + 주어 + 동사」는 ‘그것이 (주어가) ~하는 이유다’라는 뜻이다.
② The polar sea ice keeps disappearing faster than scientists predict.
•keep + 동명사: 계속해서 ~하다
•「비교급(형용사 + er) + than」은 ‘~보다 더 …하다’라는 뜻이다.
③ Otherwise, 2/3 of the world’s polar bears could disappear by 2050, and we would be the next victims.
•2/3은 two thirds로 읽고, 영어로 분수를 표현할 때 분자는 기수(one, two, three ...)로 분모는 서수(third, fifth...)로 나타낸다.
19 Global Warming Is Increasing Wildfires pp. 60 ~61
문제정답 1 ③ 2 ①, ③ 3 ④ 4 cause 문법확인 The, older, the, wiser
문제해설 1 이 글은 지구의 온난화가 계속될수록 지구의 환경이 건조해져서 산불이 증가한다고 설명하고 있으므로 제목으로 ③이 적절하다.
① 연구자들이 어떻게 산불을 발견하는가
② 산불이 어떻게 우리의 건강에 영향을 미치는가
③ 지구 온난화가 산불을 증가시키고 있다
④ 산불을 줄이는 방법
⑤ 기후 패턴의 변화들
2 이 글은 기후 변화가 더 많은 산불을 일으킬 수 있다고 하고 있는데, 여기서 기후 변화는 지구의 온도가 올라가는 지구 온난화를 지
칭한다. 따라서 지구 온난화는 산불을 유발시키는 원인이 된다.
3 ④의 앞에서 온도가 더 따뜻해질수록 환경은 더욱 건조해진다고 했으므로 결론적인 성격인 주어진 문장이 ④에 들어가야 한다.
따라서, 건조한 환경이 산불의 가능성을 높여준다.
4 cause는 동사로 ‘~을 야기하다’라는 의미이고, 명사로는 ‘원인’이라는 뜻으로 쓰인다.
•과도한 스트레스는 심장마비를 야기할 수 있다.

•그의 죽음의 원인은 알려지지 않았다.
문법확인 주어진 문장은 ‘~하면 할수록 더 …하다’는 의미인 「the + 비교급, the + 비교급」의 형태로 바꿔 쓸 수 있다.
그는 나이가 들면 들수록 더 현명해진다.
본문

직독직해 ① About 90% of wildfires are started by people / such as campers or hikers. / ② Some careless people
산불의 약 90퍼센트는 사람들에 의해 시작된다 / 캠핑객들이나 하이커들과 같은 / 몇몇 부주의한 사람들은 불이 타고
짚어보기 leave fires burning / and cause huge wildfires in the mountains. /
정답 있는 채로 둔다 / 그리고 산에 거대한 산불을 야기한다 /
The University of California in the USA / did research on wildfires. / The results were quite interesting. /
미국의 켈리포니아 대학에서 / 산불을 연구했다 / 그 결과는 꽤 흥미로웠다 /
The study shows / changing weather patterns are likely to cause more wildfires / in the next 20 years. / The
그 연구는 보여준다 / 변화하는 기후 패턴이 더 많은 산불을 야기할 수 있다는 것을 / 향후 20년 안에 /
reason behind this / is mainly linked to global warming. / ③ According to the study, / the warmer the
이것의 숨겨진 이유는 / 주로 지구 온난화와 연관되어 있다 / 그 연구에 따르면 / 온도가 더 따뜻해질수록 /
temperature gets, / the drier the environment becomes. / Therefore, / a dry environment increases the
환경은 더욱 건조해진다 / 따라서 / 건조한 환경은 산불의 가능성을 높여준다 /
prospects of wildfires. /
This trend is expected to continue / until the end of the century. / Sadly, / there is no possible way to stop
이런 추세는 계속될 것으로 예상된다 / 세기의 마지막까지 / 불행히도 / 산불을 막을 수 있는 방법이 없다는 것이다 /
wildfires / besides our efforts to slow down global warming. /
온난화를 늦추려는 우리의 노력 외에는 /
본문해석 산불의 약 90퍼센트는 캠핑객들이나 하이커들과 같은 사람들에 의해 시작된다. 몇몇 부주의한 사람들은 불이 타고 있는 채로 둬서 산

에 거대한 산불을 야기한다.
미국의 켈리포니아 대학에서 산불을 연구했다. 결과는 꽤 흥미로웠다. 그 연구는 향후 20년 안에 변화하는 기후 패턴이 더 많은 산불을
야기할 수 있다는 것을 보여준다. 이것의 숨겨진 이유는 주로 지구 온난화와 연관되어 있다. 그 연구에 따르면 온도가 더 따뜻해질수록 환
경은 더욱 건조해진다. 따라서, 건조한 환경은 산불의 가능성을 증가시켜준다.
이런 추세는 세기의 마지막까지 계속될 것으로 예상된다. 불행히도 온난화를 늦추려는 우리의 노력 외에는 산불을 막을 수 있는 방법
이 없다는 것이다.
구문해설 ① About 90% of wildfires are started by people such as campers or hikers.
•‘~ percent of’ 다음에는 ‘복수명사 + 복수동사’가 온다.
② Some careless people leave fires burning and cause huge wildfires in the mountains.
•leave + 목적어 + 현재분사: ~을 …한 상태로 두다
③ According to the study, the warmer the temperature gets, the drier the environment becomes.
•「the + 비교급, the + 비교급」 구문은 ‘~하면 할수록 더 …하다’라는 의미다.
36 reading note 2
20 Help the Everglades! pp. 62 ~63
문제정답 1 ① 2 ④ 3 ⑤ 4 ① 5 ①
문제해설 1 에버글레이즈에 버려진 외래종 동물들 때문에 토종 동물들이 위협을 받고 있다는 내용의 글이므로 ①이 제목으로 알맞다.
① 외래종 동물들의 위협 ② 희귀한 동물의 종
③ 에버글레이즈의 생태계 ④ 습지를 위한 정부의 법
⑤ 미국에 있는 세계에서 가장 큰 열대 우림
2 에버글레이즈의 생태계가 위협을 받고 있으므로 (A)에는 threatened가 알맞고, 위협의 대상이 외래종의 동물들이므로 (B)에는
exotic이 적절하다.
[문제] 이 글을 한 문장으로 요약할 때, 다음 빈칸 (A)와 (B)에 들어갈 말로 가장 적절한 것을 고르시오.
에버글레이즈는 (B) 외래종의 동물들로 인해 (A) 위협받고 있다.
① 통제하는 …… 외래종의 ② 위협받는 …… 토종의

③ 곤경에 처한 …… 큰 ④ 위협받는 …… 외래종의
⑤ 곤경에 처한 …… 토종의
3 외래종 동물들이 에버글레이즈의 토종 동물들을 잡아먹음으로써 생태계를 위협하고 있으므로 에버글레이즈를 더욱 다양하게 만들었
다는 내용은 에버글레이즈가 위험에 처한 이유가 아니다.
[문제] 이 글의 밑줄 친 (A)의 이유로 적절하지 않은 것은?
① 몇몇 사람들이 에버글레이즈에 그들의 외래종 애완동물들을 두고 떠난다.
② 버마왕뱀들은 에버글레이즈에 있는 토종 동물들을 잡아먹는다.
③ 외래종 원숭이들은 토종 동물들에게 심각한 질병을 옮긴다.
④ 토종 동물들은 외래종 애완동물들 때문에 죽을 수 있다.
⑤ 외래종 애완동물들은 에버글레이즈를 더욱 다양하게 만든다.
4 빈칸 뒤에서는 앞의 문장과 반대되는 내용이 전개되므로 빈칸에는 However가 알맞다.

① 그러나 ② 그래서 ③ 그러므로 ④ 비록 ~이긴 하지만 ⑤ 아직도
5 exotic은 ‘외국종의, 외래의’ 뜻이므로 보기 중에서는 ‘외국의, 이국적인’의 뜻을 가진 foreign과 가장 비슷하다.

[문제] 이 글의 밑줄 친 (B) exotic의 의미로 가장 적절한 것은?
① 외국의, 이국적인 ② 다른 ③ 인기 있는 ④ 위험한 ⑤ 더러운
본문

직독직해 The Everglades are natural wetlands / in Florida, USA. / They are the world’s biggest marsh. / ① They
에버글레이즈는 자연 습지다 / 미국 플로리다에 있는 / 이것은 세계에서 가장 큰 습지다 / 그것들은
have provided food and shelter / for native animals. / But the Everglades are in danger. / And the threat
먹이와 서식지를 제공해왔다 / 토종 동물들에게 / 그러나 에버글레이즈가 위험에 처했다 / 그리고 그 위협은
comes from pets. /
애완동물들로부터 온다 /
Every year, / numerous exotic pets enter the USA / from faraway places / like the rainforest or the African
매년 / 많은 외래종의 애완동물들이 미국으로 유입된다 / 멀리 떨어진 곳에서 / 열대 우림이나 아프리카 평원과 같이 /
plains. / Snakes, lizards, and monkeys are popular ones. /
뱀, 도마뱀, 그리고 원숭이들이 인기 있는 애완동물들이다 /
However, / some people leave the pets in the Everglades / when they do not want to keep them anymore. /
그러나 / 몇몇 사람들은 에버글레이즈에 애완동물들을 두고 떠난다 / 애완동물들을 더 이상 키우고 싶지 않을 때 /
Those exotic pets threaten the native animals / in the marsh. / For instance, / more than 150,000 Burmese
이러한 외래종의 애완동물들이 토종 동물들을 위협한다 / 습지에 있는 / 예를 들어 / 15만 마리 이상의 버마왕뱀들이
pythons have become the top animals in the food chain / in the Everglades. / Naturally, / they eat the
먹이사슬의 맨 위 단계의 동물이 되었다 / 에버글레이즈에서 / 당연히 / 그들은 토종
native animals. / Exotic monkeys are another case. / ② They spread diseases like monkeypox / which can
동물들을 잡아먹는다 / 외래종의 원숭이들은 또 다른 경우이다 / 그들은 원두 같은 병을 전염시킨다 / 토종 동물들을
kill the native animals. /
죽일 수 있는 /
Abandoned exotic pets have become a threat / to the ecosystem of the Everglades. / ③ Therefore, / the
버려진 외래종의 애완동물들이 위협이 되고 있다 / 에버글레이즈의 생태계에 / 그러므로 /
government should make new laws / to protect the Everglades from these pets. /
정부는 새로운 법을 만들어야 한다 / 이러한 애완동물들로부터 에버글레이즈를 보호하기 위해서 /
본문해석 에버글레이즈는 미국 플로리다에 있는 자연 습지다. 이것은 세계에서 가장 큰 습지다. 그것은 토종 동물들에게 먹이와 서식지를 제공해
왔다. 그러나 에버글레이즈가 위험에 처했다. 그리고 그 위협은 애완동물들로부터 온다.
매년 많은 외래종의 애완동물들이 열대 우림이나 아프리카 평원과 같이 멀리 떨어진 곳에서 미국으로 유입된다. 뱀, 도마뱀, 그리고 원
숭이들이 인기 있는 애완동물들이다.
그러나 몇몇 사람들은 애완동물들을 더 이상 키우고 싶지 않을 때 에버글레이즈에 에완동물들을 두고 떠난다. 이러한 외래종의 애완동
물들이 습지에 있는 토종 동물들을 위협한다. 예를 들어, 15만 마리 이상의 버마왕뱀들이 에버글레이즈에서 먹이사슬의 맨 위 단계의 동
물이 되었다. 당연히, 그들은 토종 동물들을 잡아먹는다. 외래종의 원숭이들은 또 다른 경우이다. 그들은 토종 동물들을 죽일 수 있는 원
두 같은 병을 전염시킨다.
버려진 외래종의 애완동물들이 에버글레이즈의 생태계에 위협이 되고 있다. 그러므로, 정부는 이러한 애완동물들로부터 에버글레이즈
를 보호하기 위해서 새로운 법을 만들어야 한다.
구문해설 ① They have provided food and shelter for native animals.
•have provided는 현재완료의 계속적 용법이다.
② They spread diseases like monkeypox which can kill the native animals.
•which는 monkeypox를 선행사로 받는 주격 관계대명사이다.
③ Therefore, the government should make new laws to protect the Everglades from these pets.
•protect A from B: A를 B로부터 보호하다
Word & Expression

문제정답 1 ② 2 ④ 3 ⑴ international ⑵ highlight ⑶ results 4 ① 5 ①
6 depends on 7 drew people’s attention 8 take action
문제해설 1 가장 잘 알려진 장소 중 하나는 에펠탑이다.
① 많은 ② 잘 알려진 ③ 부주의한 ④ 낭비하는 ⑤ 편리한
2 ① 부주의한 - 배려하는 ② 외국의 - 토종의 ③ 사라지다 - 나타나다

④ 귀중한 - 중요한 ⑤ 싼 - 비싼
3 보기 | 강조하다 결과 정도, 크기 국제적인
⑴ 한국에는 많은 국내, 국제기업들이 있다.
38 reading note 2
⑵ 나는 오늘 회의에서 이 사안을 강조하고 싶다.
⑶ Sarah는 시험 결과를 알게 되는 것이 두려웠다.
4 ① marsh의 영영풀이는 a soft, wet ground(질고 축축한 땅)이다.

① 습지: 파괴된 것들의 조각들 혹은 쓰레기 조각들
② 부주의한: 당신이 하고 있는 것에 주의를 기울이지 않는
③ 외국의: 다른 나라에서 들여온
④ 예측하다: 미래에 무슨 일이 일어날 것이라고 말하다
⑤ 퍼뜨리다: 더 많은 장소로 이동하다
•그 팀은 경기에 질 것 같다.
5
•그 비는 이번 주말 내내 계속될 것 같다.
① ~할 것 같은 ② ~에 도입된 ③ ~와 연관된 ④ ~할 것으로 기대되는 ⑤ ~하는 데 사용된
6 depend on은 ‘~에 달려 있다’, be interested in은 ‘~에 관심이 있다’라는 의미다.
내 생각에 행복은 성공, 우정, 그리고 가족에 달려있다.
7 draw people’s attention은 ‘사람들의 주의를 끌다’, slow down는 ‘속도를 늦추다’이다.
이 뮤지컬의 배우들은 사람들의 관심을 끌었다.
8 take action은 ‘조치를 취하다’, take away는 ‘버리다’라는 의미다.

그 회사는 더한 피해를 막기 위해 조치를 취할 것이다.
Grammar & Structure

문제정답 9 ⑤ 10 ⑴ had better not ⑵ wrote 11 The, harder, the, better 12 ⑴ healthier ⑵ go
13 It is wasteful to use such valuable resources to produce plastic bags.
14 ‌The polar sea ice keeps disappearing faster than scientists predict.
15 Abandoned exotic pets have become a threat to the ecosystem of the Everglades.
문제해설 9 ⑤는 it이 날씨를 나타내는 비인칭 주어로 쓰였고, 나머지는 ‘It ~ that 강조구문’이다.
① 내가 학교 도서관에서 만난 사람은 바로 Sam이었다.
② 내가 스위스로 여행한 것은 바로 지난 달이었다.
③ 내가 이 귀여운 고양이를 산 것은 바로 이 애완동물 가게였다.
④ 내가 영화를 본 것은 바로 어제였다.
⑤ 지난 밤에 비가 엄청 많이 오고 있었다.
10 ⑴ ‘~하는 것이 낫다, ~하는 편이 좋다’는 「had better (not) + 동사원형」의 형태로 나타낸다.
너는 시끄럽게 하지 않는 것이 좋을 것이다.
⑵ ‘It ~ that 강조구문’으로 in 1880으로 보아 시제는 과거가 되어야 한다.
1880년에 이 소설을 쓴 사람은 바로 Robert였다.
11 「the + 비교급, the + 비교급」은 ‘~하면 할수록 더 …하다’라는 뜻으로 접속사 as를 이용하여 문장을 바꿔 쓸 수 있다.
네가 공부를 더 열심히 함으로써, 너는 더 좋은 결과를 얻을 것이다.
→ 네가 공부를 열심히 하면 할수록, 너는 더 좋은 결과를 얻을 것이다.
12 ⑴ 「the + 비교급, the + 비교급」 구문이므로 healthy가 비교급이 되어야 한다.

네가 운동을 하면 할수록, 너는 더 건강해질 것이다.
⑵ 「had better (not) + 동사원형」 구문이므로 going이 동사원형이 되어야 한다.
내 생각에 우리는 집에 일찍 가서 쉬는 것이 낫다.
Chapter 06 People
21 A Teenager’s Life-Changing Invention pp. 68 ~69
문제정답 1 ③ 2 ② 3 alarm, sound, wakes, up 4 ④ 문법확인 paying
문제해설 1 매일 아침 알람 시계 소리에 짜증이 났던 한 십대 소년이 좋은 향기로 사람들을 깨우는 시계를 발명한 이야기다.
2 문맥상 센서 웨이크는 시장에서 ‘좋은 평가를 받은(well-received)’이 빈칸에 알맞다.

① 잘 교육된 ② 좋은 평가를 받은 ③ 잘 정리된 ④ 예절바른 ⑤ 판단이 올바른
3 아침마다 Guillaume이 짜증이 난 것은 ‘알람 소리(alarm sound)’ 때문이었고, 이에 대한 해결책으로 기분 좋은 향기로 그를 ‘깨우
는(wakes up)’ 알람 시계를 발명한 것이다.
원인 Guillaume는 매일 아침에 시끄러운 알람 소리에 짜증이 났다.

↓
결과 그는 기분 좋은 향기로 그를 깨우는 새로운 종류의 알람 시계를 발명했다.
4 이미 시장에 상품화되어 좋은 반응을 얻고 있다.
문법확인 without은 ‘~하지 않고’라는 뜻의 전치사로 동명사를 목적어로 받는다.

그는 계산을 하지 않고 호텔을 떠났다.
본문

직독직해 How do you feel about / waking up to the sound of an alarm clock? / Most of you may not feel good. /
여러분은 어떻게 생각하는가 / 알람 시계의 소리에 잠이 깨는 것에 대해? / 여러분의 대부분은 기분이 좋지 않을지도 모른다 /
짚어보기 Then / how would you like / to wake to the smell of bananas? /
정답 그렇다면 / 여러분은 어떨까 / 바나나 향기에 잠이 깨는 것은? /
① Guillaume Rolland, / an 18-year-old French inventor, / had to wake up at 5 a.m. / as his school was
Guillaume Rolland은 / 18살의 프랑스 발명가인 / 새벽 5시에 일어나야 했다 / 그의 학교가 멀리 있어서 /
far away. / ② Every morning, / he woke up frustrated / by hearing the noisy alarm sound. / He really
매일 아침 / 그는 불만스러워 하여 잠이 깼다 / 시끄러운 알람 소리를 듣고 / 그는 정말로
wanted to start his mornings happily. / So he invented Sensor Wake. / ③ It is an alarm clock / that wakes
행복하게 그의 아침을 시작하고 싶었다 / 그래서 그는 센서 웨이크를 발명했다 / 그것은 알람 시계다 / 사람들을 깨우는 /
people up / with a pleasant scent of their choice. / Sensor Wake was well-received on the market. / Most
사람들이 선택한 기분 좋은 향기로 / 센서 웨이크는 시장에서 좋은 평가를 받았다 / 대부분의
users say / that they can wake up easily / and that the scent of the clock refreshes them. /
사용자들은 말한다 / 그들이 쉽게 일어날 수 있다고 / 그리고 시계의 향기가 그들을 상쾌하게 해준다고 /
Sensor Wake made the teenage Guillaume a millionaire inventor. / ④ It was selected / as one of the 15
센서 웨이크는 십대인 Guillaume을 백만장자 발명가로 만들었다 / 그것은 선정됐다 / 15개의 인생을 바꿀만한
life-changing inventions / by Google Science Fair 2014. /
발명품 중 하나로 / 2014년 구글 과학 박람회에서 /
본문해석 여러분은 알람 시계의 소리에 잠이 깨는 것에 대해 어떻게 생각하는가? 여러분의 대부분은 기분이 좋지 않을지도 모른다. 그렇다면 바
나나 향기에 잠이 깨는 것은 어떨까?
18살의 프랑스 발명가인 Guillaume Rolland(기욤 롤랑)은 그의 학교가 멀리 있어서 새벽 5시에 일어나야 했다. 매일 아침 그는 시
끄러운 알람 소리를 듣고 불만스러워 하며 잠이 깼다. 그는 정말로 행복하게 그의 아침을 시작하고 싶었다. 그래서 그는 센서 웨이크를 발
명했다. 그것은 사람들이 선택한 기분 좋은 향기로 사람들을 깨우는 알람 시계다. 센서 웨이크는 시장에서 좋은 평가를 받았다. 대부분의
사용자들은 그들이 쉽게 일어날 수 있고, 시계의 향기가 그들을 상쾌하게 해준다고 말한다.
센서 웨이크는 십대인 Guillaume을 백만장자 발명가로 만들었다. 그것은 2014년 구글 과학 박람회에서 15개의 인생을 바꿀만한 발
명품 중 하나로 선정됐다.
40 reading note 2
구문해설 ① Guillaume Rolland, an 18-year-old French inventor, had to wake up at 5 a.m. as his school was far away.
•Guillaume Rolland과 an 18-year-old French inventor는 동격 관계이다.
•have to + 동사원형: ~해야 한다
② Every morning, he woke up (as he was) frustrated by hearing the noisy alarm sound.
•분사구문에서 「접속사 + 주어 + be동사」인 as he was가 생략됐다.
③ It is an alarm clock that wakes people up with a pleasant scent of their choice.
•that은 an alarm clock을 선행사로 받는 주격 관계대명사이다.
•wake up은 이어동사로 목적어가 명사일 경우에는 「동사 + 목적어 + 부사」, 「동사 + 부사 + 목적어」가 가능하다. 단, 대명사일 경
우에는 「동사 + 목적어 + 부사」만 쓸 수 있다.
④ It was selected as one of the 15 life-changing inventions by Google Science Fair 2014.
•be selected as one of: ~중 하나로 선정되다
22 Sujin Kang, the Greatest Ballerina pp. 70 ~71
문제정답 1 ③ 2 ② 3 ① 4 ② 문법확인 need a volunteer to help me
문제해설 1 이 글은 강수진이 세계 최고의 발레리나가 되기까지 고된 훈련과 피나는 노력이 있었음을 강조하고 있으므로 주제로 ③이 적절하다.
2 강수진은 유년 시절부터 하루 10시간 이상을 수 켤레의 토슈즈가 다 닳도록 연습한 결과 세계적으로 인정받는 발레리나가 될 수 있
었으므로 ②가 가장 어울리는 속담이다.
① 엎지른 물은 다시 담을 수 없다.
② 훈련이 완벽을 만든다.
③ 시작이 반이다.
④ 시장이 반찬이다.
⑤ 경험이 배우는 것보다 낫다.
3 강수진은 대부분의 발레리나와 달리 발레를 늦게 시작했다.
4 prestigious는 ‘명망 있는, 일류의’라는 뜻으로 respected와 같다.

① 드문 ② 훌륭한, 높이 평가되는 ③ 비싼 ④ 아주 새로운 ⑤ 근면한, 성실한
문법확인 동사 help가 명사 a volunteer를 수식하는 to부정사의 형용사적 용법이 되어야 하므로 help를 to help로 고쳐 써야 한
다.
나는 이번 학교 행사를 위해 나를 도와줄 자원 봉사자가 필요하다.
본문

직독직해 The graceful ballerina glides across the stage / like a swan. / ① No one can imagine / how her feet
우아한 발레리나가 무대를 가로질러 미끄러지듯 간다 / 백조처럼 / 아무도 상상할 수 없다 / 토슈즈에 숨겨진
짚어보기 hidden in her toe shoes look. / Here is a picture of her feet. / They are world-renowned ballerina Suejin
정답 그녀의 발이 어떻게 생겼는지 / 여기 그녀의 발 사진이 있다 / 그것은 세계적으로 유명한 발레리나 강수진의 발이다 /
Kang’s. /
Suejin Kang was born / in 1967 in Seoul, Korea. / Unlike most ballerinas, / she got a late start at ballet. /
강수진은 태어났다 / 1967년에 한국의 서울에서 / 대부분의 발레리나들과는 달리 / 그녀는 발레를 늦게 시작했다 /
② At the age of 12, / she moved to Monte Carlo, Monaco, / and started doing a difficult training every
12살의 나이에 / 그녀는 모나코의 몬테카를로로 갔다 / 그리고 매일 반복되는 어려운 훈련을 하기 시작했다 /
day. / She practiced more than ten hours / and wore out three to four pairs of toe shoes a day. / She used to
그녀는 10시간 이상을 연습했다 / 그리고 하루에 3, 4켤레의 토슈즈가 (낡아서) 떨어졌다 / 그녀는 달빛
practice under the moonlight / until late at night / because her school had a lights-out rule at 9 p.m. /
아래에서 연습을 하곤 했다 / 늦은 밤이 될 때까지 / 왜냐하면 그녀의 학교가 밤 9시에 소등하는 규칙이 있었기 때문에 /
Through her constant effort, / she won the Prix de Lausanne ballet competition / in Switzerland in 1985. /
그녀의 끊임없는 노력을 통해서 / 그녀는 로잔 발레 콩쿠르에서 우승했다 / 1985년 스위스의 /
③ She was the first Asian / to receive the prize. / After that, / she joined the prestigious Stuttgart Ballet in
그녀는 최초의 동양인이었다 / 상을 받은 / 그 이후로 / 그녀는 독일의 명망 있는 슈투트가르트 발레단에 들어 갔다 /
Germany / and rose to fame / over the next 20 years. / About the secret to her success, / she says, / “It’s
그리고 명성을 날렸다 / 향후 20년이 넘는 동안 / 그녀의 성공의 비밀에 대해 / 그녀는 말한다 / 그것은
simple: / discipline and focus.” /

간단해요 / 규율과 집중입니다 /
본문해석 우아한 발레리나가 백조처럼 무대를 가로질러 미끄러지듯 간다. 아무도 토슈즈에 숨겨진 그녀의 발이 어떻게 생겼는지 상상할 수 없다.
여기 그녀의 발 사진이 있다. 그것은 세계적으로 유명한 발레리나 강수진의 발이다.
강수진은 1967년 한국의 서울에서 태어났다. 대부분의 발레리나들과는 달리 그녀는 발레를 늦게 시작했다. 12살의 나이에 그녀는 모
나코의 몬테카를로로 갔고, 매일 어려운 훈련을 하기 시작했다. 그녀는 10시간 이상을 연습했고, 하루에 3, 4켤레의 토슈즈가 (낡아서)
떨어졌다. 그녀의 학교는 밤 9시에 소등하는 규칙이 있었기 때문에 그녀는 늦은 밤이 될 때까지 달빛 아래에서 연습을 하곤 했다.
그녀의 끊임없는 노력을 통해서 그녀는 1985년 스위스의 로잔 발레 콩쿠르에서 우승했다. 그녀는 상을 받은 최초의 동양인이었다. 그
이후로 그녀는 독일의 명망 있는 슈투트가르트 발레단에 들어가서 향후 20년이 넘는 동안 명성을 날렸다. 그녀의 성공의 비밀에 대해 그
녀는 말한다. “그것은 간단해요. 규율과 집중입니다.”
구문해설 ① No one can imagine how her feet (which were) hidden in her toe shoes look.
•간접의문문은 「의문사(how) + 주어 + 동사(look)」의 형태로 나타낸다.
•「주격 관계대명사 + be동사」 형태인 which were가 생략되었다.
② At the age of 12, she moved to Monte Carlo, Monaco, and started doing a difficult training every day.
•at the age of: ~의 나이에
•동사 start 목적어로 의미의 변화 없이 to부정사와 동명사 모두를 취할 수 있다.
③ She was the first Asian to receive the prize.

•to receive the prize는 the first Asian을 수식하는 to부정사의 형용사적 용법으로 쓰였다.
23 Life Without Limits pp. 72 ~73
문제정답 1 ① 2 ③ 3 ② 4 ③ 5 ④

문법확인 miss the bus unless you walk more quickly
문제해설 1 이 글은 장애를 가진 Nick Vujicic가 그의 삶을 변화시키기 위해 신앙 생활을 하고, 가족의 지지를 받으며 사람들에게 희망을 주는
연설가가 되었다는 내용이므로 주제로 ①이 알맞다.
42 reading note 2
2 글쓴이가 Nick Vujicic의 책인 Life Without Limits를 읽고 쓴 독후감이다.
3 이 글은 Nick Vujicic가 선천적인 장애를 딛고 일어나 장애와 희망에 관해 청중들에게 연설하는 사람이 됐다고 말하고 있으므로 글
의 분위기로는 ② hopeful(희망적인)이 알맞다.
① 슬픈 ② 희망적인 ③ 신나는 ④ 평화로운 ④ 재미있는
4 Nick Vujicic의 우울한 유년 시절에 대해 이야기 하고 있으므로 비참한 삶에서 빠져나올 길은 없는 것처럼 보였다는 내용의 (B)가
가장 먼저 온 뒤에, 그러나 신앙심과 가족의 지지가 Nick을 변화시켰다는 (A)가 오고, Nick은 동기부여 연설가가 되었고, 목적의식
이 있는 삶을 만들어갔다는 (C)로 이어지는 것이 자연스럽다.
5 ④는 이 글을 통해 알 수 없다. 그를 지지한 사람들은 그의 가족이다.
문법확인 조건을 나타내는 unless(~하지 않는다면)가 나왔으므로 「unless + 주어 + 동사」로 나타낸다.
본문

직독직해 Life Without Limits, / by Nick Vujicic, / is one of my favorite books. / It’s an autobiography. / Nick is an
Life without Limits <한계가 없는 삶>은 / Nick Vujicic의 / 내가 매우 좋아하는 책 중에 하나이다 / 그것은 자서전이다 / Nick은
짚어보기 Australian / who was born with no arms or legs. / ① No one was sure / if he could overcome his physical
정답 호주 사람이다 / 팔다리가 없이 태어난 / 아무도 확신하지 못했다 / 그가 그의 신체장애들을 극복할 수 있을 지 /
disabilities. /
In the book, / Nick focuses on / how his disabilities affected his life. / In his youth, / he was often
책에서 / Nick은 주력한다 / 그의 장애가 어떻게 그의 삶에 영향을 미쳤는지 / 그의 유년기에 / 그는 종종 우울했다 /
depressed / because of teasing from bullies. / He felt limited by his body. / He even tried to commit suicide. /
괴롭히는 아이들 때문에 / 그는 그의 몸 때문에 한계를 느꼈다 / 그는 심지어 자살을 시도하려 했다 /
It seemed that / there was no way out of his miserable life. / ② However, / his faith in God and the support
~하는 것처럼 보였다 / 그의 비참한 삶에서 벗어날 길은 없는 / 그러나 / 하나님에 대한 그의 믿음과 그의 가족의 지지는 /
of his family / changed him. / He became a motivational speaker / and created a purposeful life. / Today, /
그를 변화시켰다 / 그는 동기를 부여하는 연설가가 되었다 / 그리고 목적의식이 있는 삶을 만들어갔다 / 오늘날 /
he speaks to audiences / about life with disabilities and hope. /
그는 청중들에게 연설한다 / 장애를 가진 삶과 희망에 관해 /
I’ll never know / what his life is like / unless I become disabled. / However, / one of his comments
나는 결코 모를 것이다 / 그의 삶이 어떨지 / 내가 장애를 가지지 않았다면 / 그러나 / 그의 발언 중 하나가 나에게 정말로
really impressed me: / ③ “You may not control / what happens to you, / but you can control / how you
감명을 주었다 / 당신은 통제할 수 없습니다 / 당신에게 일어나는 일을 / 하지만 당신은 통제할 수 있습니다 / 당신이 어떻게
respond.” /
대응하는 가를 /
본문해석 Nick Vujicic의 Life without Limits<한계가 없는 삶>은 내가 매우 좋아하는 책 중에 하나이다. 그것은 자서전이다. Nick은 팔다리
가 없이 태어난 호주 사람이다. 아무도 그가 그의 신체장애들을 극복할 수 있을 지 확신하지 못했다.
책에서, Nick은 그의 장애가 어떻게 그의 삶에 영향을 미쳤는지 주력한다. 그의 유년기에 그는 괴롭히는 아이들 때문에 종종 우울했
다. 그는 그의 몸 때문에 한계를 느꼈다. 그는 심지어 자살을 시도하려 했다. (B) 그의 비참한 삶에서 벗어날 길은 없는 것처럼 보였다.
(A) 그러나 하나님에 대한 그의 믿음과 그의 가족의 지지는 그를 변화시켰다. (C) 그는 동기를 부여하는 연설가가 되었고, 목적의식이 있
는 삶을 만들어갔다. 오늘날, 그는 장애를 가진 삶과 희망에 관해 청중들에게 연설한다.
내가 장애를 가지지 않았다면 그의 삶이 어떨지 나는 결코 모를 것이다. 그러나 그의 발언 중 하나가 나에게 정말로 감명을 주었다. "당
신은 당신에게 일어나는 일을 통제할 수 없을지 모르지만, 당신은 당신이 어떻게 대응하는 가를 통제할 수 있습니다."
구문해설 ① No one was sure if he could overcome his physical disabilities.

•No one: 아무도 ~ 않다(없다)
•if는 ‘~인지 아닌지’라는 뜻으로 명사절을 이끄는 접속사이다.
② However, his faith in God and the support of his family changed him.
•his faith in God and the support of his family가 주어이고, changed가 동사이다.
③ You may not control what happens to you, but you can control how you respond.
•what은 관계대명사로써 ‘~하는 것’으로 해석하고 the thing that[which]로 바꿔 쓸 수 있다.
•간접의문문은 「의문사(how) + 주어 + 동사」의 형태로 나타낸다.
24 Andrew Carnegie pp. 74 ~75
문제정답 1 ③ 2 ④ 3 ③ 4 ② 5 ④
문제해설 1 Carnegie가 학교를 가지 못해서 지역 도서관에서 책을 많이 빌려 보았다고 하고 있는데, 미국에는 많은 도서관들이 있었다는 문장
은 글의 흐름과 무관하다.
[문제] 이 글의 ①~⑤ 중, 글의 흐름과 관계 없는 문장은?
2 Carnegie의 가족은 그가 어렸을 때 매우 가난했고, 그는 스코틀랜드에서 태어났으며, 열심히 일해서 번 돈을 거의 쓰지 않고 모았

다. 그리고 그는 이렇게 돈을 모아 여러 사업에 투자한 뒤 혼자서 회사를 설립했다.
[문제] 다음 중 Andrew Carnegie에 대한 설명이 글의 내용과 일치하는 것은?
① 그의 가족은 그가 어렸을 때 부유했다.
② 그는 미국에서 태어났다.
③ 그는 그가 번 모든 돈을 낭비했다.
④ 그는 많은 다른 종류의 사업에 투자했다.
⑤ 그는 그의 가장 친한 친구와 회사를 설립했다.
3 Carnegie의 가족은 가난했으므로 (A)에는 poor가 알맞고, Carnegie가 부자가 된 후에는 자신의 돈을 다른 사람들을 돕는 데 썼
으므로 (B)에는 help others가 들어가야 한다.
Andrew Carnegie는 (A) 가난하게 태어났지만 세계에서 가장 부유한 남자 중에 한 사람이 되었다. 그는 그의 많은 돈을 (B) 다
른 사람들을 돕는 데 썼다.
① 재산이 많은 …… 사업을 운영하다

② 가난한 …… 그의 삶을 바꾸다
③ 가난한 …… 다른 사람들을 돕다
④ 재산이 많은 …… 도서관을 짓다
⑤ 부유한 …… 돈을 기부하다
4 바로 앞 문장에서 돈을 거의 쓰지 않았다고 했으므로 문맥상 돈을 ‘모아서(save)’가 빈칸에 오는 것이 적절하다.

① 빌리다 ② (돈을) 모으다 ③ 거저 주다
④ 소비하다 ⑤ 빌려주다
5 make one’s fortune은 ‘입신출세하다, 성공하다, 돈을 많이 벌다’라는 뜻이다.

[문제] 이 글의 밑줄 친 made his fortune이 가리키는 것은?
① 실패했다
② 발전했다
③ 고용되었다
④ 성공했다
⑤ 옮겼다
44 reading note 2
본문

직독직해 Andrew Carnegie(1835 ~1919) was among the richest people / of his day. / He founded the Carnegie
Andrew Carnegie(1835-1919)는 가장 부유한 사람들 중에 하나였다 / 그의 시대에 / 그는 카네기 철강 회사를 설립했다 /
Steel Company, / the largest industrial enterprise in the world. /
세계에서 가장 큰 산업체 기업인 /
Andrew Carnegie was born in Scotland / but moved to the United States / as a boy. / His family was
Andrew Carnegie는 스코틀랜드에서 태어났다 / 하지만 미국으로 이민을 왔다 / 소년이었을 때 / 그의 가족은 가난해서 /
poor, / so he was forced to work / to make money. / He was hired for many different jobs. / Carnegie could
그는 일을 하도록 강요받았다 / 돈을 벌기 위해 / 그는 많은 다른 직업에 고용됐다 / Carnegie는 학교 교육을
not get much schooling. / ① Instead, / he read a lot of books / borrowed from his local libraries. / ② He
많이 받을 수 없었다 / 대신에 / 그는 많은 책들을 읽었다 / 지역 도서관에서 빌린 / 그는
was really eager to learn. /
정말로 배우고 싶었다 /
Carnegie always worked hard / but rarely spent money. / As a result, / he could save money / and
Carnegie는 항상 열심히 일했다 / 하지만 돈은 거의 쓰지 않았다 / 결과적으로 / 그는 돈을 모을 수 있었다 / 그리고
invest it in various businesses, / such as sleeping cars and an oil company. / ③ In 1892, / he established the
다양한 사업에 그 돈을 투자할 수 있었다 / 침대차나 석유 회사와 같은 / 1892년에 / 그는 카네기 철강 회사를
Carnegie Steel Company, / which brought him great wealth. /
설립했다 / 그리고 그것은 그에게 엄청난 부를 가져다 주었다 /
After Carnegie made his fortune, / he decided to help others. / He built schools, public libraries, concert
Carnegie가 성공한 뒤에 / 그는 다른 사람들을 돕기로 결심했다 / 그는 학교, 공공 도서관, 콘서트홀, 과학 기관을 지었다 /
halls, institutions for science, / and other similar places. / He did his best / to improve people’s lives. /
그리고 다른 비슷한 장소들을 / 그는 최선을 다했다 / 사람들의 삶을 향상시키기 위해서 /
본문해석 Andrew Carnegie(1835~1919)는 그의 시대에 가장 부유한 사람들 중에 하나였다. 그는 세계에서 가장 큰 산업체 기업인 카네기
철강 회사를 설립했다.
Andrew Carnegie는 스코틀랜드에서 태어났지만 소년이었을 때 미국으로 이민을 왔다. 그의 가족은 가난해서 그는 돈을 벌기 위해
일을 하도록 강요받았다. 그는 많은 다른 직업에 고용됐다. Carnegie는 학교 교육을 많이 받을 수 없었다. 대신에, 그는 지역 도서관에서
빌린 많은 책들을 읽었다. 그는 정말로 배우고 싶었다. 미국에는 많은 도서관들이 있었다.
Carnegie는 항상 열심히 일했지만 돈은 거의 쓰지 않았다. 결과적으로, 그는 돈을 모아서 침대차나 석유 회사와 같은 다양한 사업에
그 돈을 투자할 수 있었다. 1892년에 그는 카네기 철강 회사를 설립했고, 그것은 그에게 엄청난 부를 가져다 주었다.
Carnegie가 성공한 뒤, 그는 다른 사람들을 돕기로 결심했다. 그는 학교, 공공 도서관, 콘서트홀, 과학 기관, 그리고 다른 비슷한 장소
들을 지었다. 그는 사람들의 삶을 향상시키기 위해서 최선을 다했다.
구문해설 ① Instead, he read a lot of books (which were) borrowed from his local libraries.
•「주격 관계대명사 + be동사」 형태인 which were가 생략되었다.
② He was really eager to learn.

•be eager to + 동사원형: ~을 하고 싶어 하다
③ In 1892, he established the Carnegie Steel Company, which brought him great wealth.
•관계대명사의 계속적 용법으로 which 이하는 카네기 철강 회사에 대한 추가적인 정보를 제공한다.
Word & Expression

문제정답 1 ② 2 ⑤ 3 ⑴ frustrated ⑵ prestigious ⑶ invest 4 ② 5 ④
6 wake up 7 pairs of 8 focus on
문제해설 1 여행은 당신 자신을 재충전하는 데 정말로 도움이 된다.
① 빌리는 ② 생기를 되찾게 하는 ③ 반응하는 ④ 영향을 미치는 ⑤ 연습하는
2 ① 우아한 - 우아한 ② 우울한 - 슬픈 ③ 상상하다 - 상상하다

④ 즐거운 - 즐거운 ⑤ 비참한 - 기쁜
3 보기 | 좌절감을 느끼는 투자하다 일상 목적의식이 있는
⑴ 네가 좌절감을 느낄지라도, 네 꿈을 포기하지 마라.

⑵ 그곳은 전 세계에서 가장 명망 있는 병원 중 하나였다.
⑶ 많은 외국인들이 요즘 한국 회사에 투자를 한다.
4 ② eager의 영영풀이는 very excited and interested(매우 흥분하고 흥미있어 하는)이다.

① 극복하다: 어려운 것을 통제하다
② 열렬한, 열심인: 서로 다른
③ 백만장자: 적어도 100만 달러를 가지고 있는 부유한 사람
④ 연습하다: 무언가를 잘하기 위해 여러 번 하다
⑤ 투자하다: 수익을 내기 위해 돈을 지출하다
•이 양말들을 사지 마라. 그것들은 빨리 낡아서 떨어진다.

5
•네 신발은 금방 낡아서 떨어질 것 같다. 그것들은 너무 오래됐다.
① 돈을 벌다 ② 자살하다 ③ 명성을 날리다 ④ (낡아서) 떨어지다 ⑤ ~에 주력하다
6 wake up은 ‘일어나다’, glide across는 ‘미끄러지듯 가로질러가다’라는 뜻이다.

Karen은 시계를 맞췄지만 일어나지 않았다.
7 pairs of는 ‘(신발 등의) ~켤레의’, glasses of는 ‘(물 등의) ~잔의’라는 의미다.
너는 몇 켤레의 운동화들을 가지고 있니?
8 focus on은 ‘~에 주력하다’, hire as는 ‘~로 고용하다’라는 뜻이다.

Jimmy는 대학에 들어가는 것에 중점을 두고 싶어 한다.
Grammar & Structure

문제정답 9 ③ 10 ⑴ anyone to help ⑵ to play with 11 Unless 12 ⑴ talking ⑵ to ask
13 ‌The graceful ballerina glides across the stage like a swan. [Like a swan, the graceful ballerina
glides across the stage.]
14 It seemed that there was no way out of Nick’s miserable life.
15 Carnegie always worked hard but rarely spent money.
문제해설 9 전치사는 동명사를 목적어로 가지므로 ③의 without talk은 without talking으로 고쳐 써야 한다.
① 나는 방금 출판된 그 책을 읽는 것에 대해 매우 행복하다.
② 나는 곧 너를 만나기를 기대하고 있다.
③ 그 학생들은 선생님께 말하지 않고 집에 갔다.
46 reading note 2
④ Jonathan은 스노우보드 타는 것에 빠져 있다.
⑤ 오늘밤 나가서 저녁을 먹는 것은 어떨까?
10 ⑴ to부정사의 형용사적 용법이므로 수식하는 명사를 to부정사 앞에 둔다.

그 주유소에서 나를 도와줄 어떤 사람도 없었다.
⑵ to부정사의 형용사적 용법으로 to play with가 friends를 수식한다.
나는 같이 놀 친구가 많다.
11 if ~ not은 ‘만약 ~하지 않는다면’이라는 뜻으로 unless로 바꿔 쓸 수 있다.
네가 서두르지 않으면, 너는 기차를 놓칠 것이다.
12 ⑴ 전치사는 동명사를 목적어로 가지므로 about talk을 about talking으로 고쳐 써야 한다.

나는 그 프로젝트에 대해 이 씨에게 말하려고 생각 중이다.
⑵ 동사 ask가 명사 something을 수식하는 to부정사의 형용사적 용법이 되어야 하므로 asking을 to ask로 고쳐 써야 한다.
나는 네 장래 계획에 대해서 너에게 물어볼 것이 있다.
Chapter 07 World
25 The Best Places to Live pp. 80 ~81
문제정답 1 ② 2 ① 3 ④ 4 ④ 문법확인 Not[not], only, but, also
문제해설 1 이 글은 2015년에 유엔총회가 공개한 가장 살기 좋은 나라 10곳에 관한 내용이므로 글의 제목으로 ②가 알맞다.

① 세계에서 여행하기 가장 좋은 곳
② 가장 살기 좋은 곳들
③ 아이를 교육하기 좋은 곳
④ 유럽의 국가들
⑤ 어떻게 국가들이 살기 좋은 곳이 될 수 있는가
2 빈칸 앞의 문장에 덧붙이는 내용이 이어지므로 빈칸에는 In addition이 알맞다.

① 게다가 ② 불행하게도 ③ 그러므로 ④ 분명히, 명백하게 ⑤ 때때로
3 높은 강력 범죄 검거율은 언급된 바 없으며, 덴마크와 노르웨이의 공통점으로 제로에 가까운 범죄율을 들고 있다.
4 7행의 ‘Norway is very rich thanks to its oil reserves.’를 통해 석유 자원이 많은 나라는 노르웨이임을 알 수 있다.
문법확인 문맥상 ‘A뿐만 아니라 B도’라는 뜻을 가진 「not only A but also B」 구문으로 나타내는 것이 알맞다.
•너뿐만 아니라 나도 Helen의 생일 파티에 초대받았어.
•나는 영어뿐만 아니라 중국어도 말할 수 있다.
본문
직독직해
Ranking Country Ranking Country
순위 나라 순위 나라
짚어보기
정답 1 Denmark 6 Finland
덴마크 핀란드
2 Norway 7 Canada
노르웨이 캐나다
3 Switzerland 8 Austria
스위스 오스트리아
4 Netherlands 9 Australia
네덜란드 호주
5 Sweden 10 Iceland
스웨덴 아이슬란드
In 2015, / the United Nations General Assembly released its World Happiness Report. / ① It listed the
2015년에 / 유엔총회는 세계 행복 보고서를 공개했다 / 그것은
best 10 countries / to live in. /
가장 좋은 나라 10곳을 올렸다 / 살기에 /
The top ten countries share many of the same characteristics. / ② They provide / not only affordable
상위 10개국은 같은 특징들을 많이 공유한다 / 그들은 제공한다 / 적정한 가격의 교육과 사회적인
education and social support / but also low unemployment and safe environments. / In addition, / most
지원뿐만 아니라 / 낮은 실업률과 안전한 환경도 / 게다가 /
of them have plenty of resources. / Denmark has a high standard of education, / and students can attend its
그들의 대부분은 많은 자원을 가지고 있다 / 덴마크는 교육 수준이 높다 / 그리고 학생들은 대학에 다닐 수 있다 /
universities / for free. / Norway is very rich / thanks to its oil reserves. / Both Denmark and Norway have
무상으로 / 노르웨이는 매우 부유하다 / 석유 매장[비축]량 덕분에 / 덴마크와 노르웨이 모두 범죄율을 가진다 /
crime rates / close to zero. / Switzerland is economically strong / and has a beautiful natural environment. /
제로에 가까운 / 스위스는 경제적으로 튼튼하다 / 그리고 아름다운 자연환경을 가진다 /
③ The list is dominated / by the countries of Europe. / Out of the top 10 countries on it, / only Canada
그 리스트는 장악했다 / 유럽 국가들이 / 리스트의 상위 10개국 중에서 / 캐나다와 호주만이
and Australia are non-European countries. /
비 유럽국가들이다 /
48 reading note 2
본문해석 순위 나라 순위 나라
1 덴마크 6 핀란드
2 노르웨이 7 캐나다
3 스위스 8 오스트리아
4 네덜란드 9 호주
5 스웨덴 10 아이슬란드
2015년에 유엔총회는 세계 행복 보고서를 공개했다. 그것은 가장 살기 좋은 나라 10곳을 올렸다.

상위 10개국은 같은 특징들을 많이 공유한다. 그들은 적정한 가격의 교육과 사회적인 지원뿐만 아니라 낮은 실업률과 안전한 환경도
제공한다. 게다가 그들의 대부분은 많은 자원을 가지고 있다. 덴마크는 교육 수준이 높고, 학생들은 무상으로 대학에 다닐 수 있다. 노르
웨이는 석유 매장[비축]량 덕분에 매우 부유하다. 덴마크와 노르웨이 모두 범죄율이 제로에 가깝다. 스위스는 경제적으로 튼튼하고 아름
다운 자연환경을 가진다.
그 리스트는 유럽 국가들이 장악했다. 리스트의 상위 10개국 중에서 캐나다와 호주만이 비 유럽 국가들이다.
구문해설 ① It listed the best 10 countries to live in.

•to live in이 the best ten countries를 수식하는 to부정사의 형용사적 용법으로 쓰였다.
② They provide not only affordable education and social support but also low unemployment and safe
environments.
•not only A but also B: A뿐만 아니라 B도
③ The list is dominated by the countries of Europe.

26 The Running of the Bulls Festival pp. 82 ~83
문제정답 1 ⑤ 2 ④ 3 ⑤ 4 ⑴ T ⑵ F ⑶ F

문법확인 seemed that Gina was disappointed in herself
문제해설 1 17행의 ‘I was thrilled, and my excitement didn’t calm down easily.’로 보아 excited가 알맞다.
① 무서운 ② 걱정하는 ③ 우울한
④ 불안해 하는 ⑤ 흥분한, 신이 난
2 이 글은 글쓴이가 황소 달리기 축제에 참가한 경험을 생생하게 기록한 글이므로 글의 목적으로 ④가 가장 적절하다.
3 황소 달리기에 대한 이야기 중에 불꽃놀이를 보는 것을 좋아한다는 내용은 글의 흐름과 관계가 없다.
4 ⑴ 매년 7월 6일에서 14일까지 열리므로 글의 내용과 일치한다.

⑵ 가장 있기 있는 행사는 황소 달리기다.
⑶ 글쓴이는 황소와 부딪힐 뻔했지만 부상을 입지는 않았다.
문법확인 「seem to + 동사원형」은 ‘~인 것 같다, ~로 보이다’라는 의미로써 「It seems that + 주어 + 동사」로 바꿔 쓸 수 있다.
Gina는 그녀 자신에게 실망한 것 같았다.
본문

직독직해 July 7 / - I’m in Pamplona, Spain, / for the Festival of Saint Fermin. / It is world-famous / and is
7월 7일 / 나는 스페인의 팜플로나에 있다 / Saint Fermin 축제에 참여하기 위해 / 그것은 세계적으로 유명하다 / 그리고 매년
짚어보기 held every year / from July 6 to 14. / At the festival, / there are many exciting events, / such as a carnival,
정답 열린다 / 7월 6일에서 14일까지 / 축제에는 / 많은 흥미로운 행사들이 있다 / 카니발, 불꽃놀이, 그리고
fireworks, and bullfights. / Among them, / the Running of the Bulls is the most popular event. / Thus, / I
투우 같은 / 그것들 중에서 / 황소 달리기는 가장 인기 있는 행사다 / 그래서 /
decided to take part. /
나는 참가하기로 결심했다 /
This morning, / the Running of the Bulls, / the encierro in Spanish, / started. / The bulls were released
오늘 아침에 / 황소 달리기가 / 스페인어로는 encierro 인 / 시작됐다 / 황소들은 거리로 풀어졌다 /
onto the streets / at 8 a.m. / They had to run 850 meters / to the bullring. / I was running with hundreds
아침 8시에 / 그들은 850미터를 뛰어야 했다 / 투우장까지 / 나는 다른 수백 명의 남자들과 뛰고 있었다 /
of other men / in white clothes with a red scarf. / While I was running, / I suddenly looked back / and saw
하얀 옷에 빨간 스카프를 두른 / 내가 뛰는 동안 / 나는 갑자기 뒤를 돌아 봤다 / 그리고
a huge bull behind me. / ① I jumped out of the way/ just as the bull ran by me. / It was so close! / I was
내 뒤에 엄청나게 큰 황소를 보았다 / 나는 길 옆으로 뛰어나갔다 / 그 황소가 막 내 옆으로 뛰어올 때 / 정말로 아슬아슬했다! / 나는
thrilled, / and my excitement didn’t calm down easily. / Later, / I saw my picture in the newspaper. / ② It
신이 났다 / 그리고 나의 흥분은 쉽게 진정되지 않았다 / 나중에 / 나는 신문에서 내 사진을 보았다 /
seemed that / the bull almost hit me! /
~한 것 같았다 / 황소가 거의 나를 치려고! /
본문해석 7월 7일 - 나는 Saint Fermin 축제에 참여하기 위해 스페인의 팜플로나에 있다. 그것은 세계적으로 유명하고, 매년 7월 6일에서 14
일까지 열린다. 축제에는 카니발, 불꽃놀이, 그리고 투우 같은 많은 흥미로운 행사들이 있다. 그것들 중에서 황소 달리기는 가장 인기 있
는 행사다. 그래서 나는 참가하기로 결심했다. 나는 축제에서 불꽃놀이를 보는 것을 좋아한다.
오늘 아침에 스페인어로는 encierro인 황소 달리기가 시작됐다. 황소들은 아침 8시에 거리로 풀어졌다. 그들은 투우장까지 850미터
를 뛰어야 했다. 나는 하얀 옷에 빨간 스카프를 두른 다른 수백 명의 남자들과 뛰고 있었다. 내가 뛰는 동안, 나는 갑자기 뒤를 돌아 보았
고, 내 뒤에 엄청나게 큰 황소를 보았다. 나는 그 황소가 막 내 옆으로 뛰어올 때 길 옆으로 뛰어나갔다. 정말로 아슬아슬했다! 나는 신이
났고, 나의 흥분은 쉽게 진정되지 않았다. 나중에 나는 신문에서 내 사진을 보았다. 황소가 거의 나를 칠 뻔 한 것 같았다!
구문해설 ① I jumped out of the way just as the bull ran by me.
•jump out of: ~밖으로 뛰어나가다, ~에서 뛰쳐나가다
•as는 ‘~할 때’라는 의미의 접속사로 쓰였다.
② It seemed that the bull almost hit me!

•「It seems that + 주어 + 동사」는 ‘~인 것 같다, ~로 보이다’라는 의미이다.
27 Living Life as a Refugee pp. 84 ~85
문제정답 1 ③ 2 ② 3 ②, ⑤ 4 프랑스를 떠나거나 또는 체포가 되거나

문법확인 ⑴ why he is leaving now ⑵ where I should go for a ticket
문제해설 1 Sabir는 프랑스로 피난을 왔지만 프랑스 경찰에 쫓기는 신세가 되었다. 거처도 없이 여기저기를 떠돌며 길거리 생활을 하고 있으므
로 제목으로는 ③이 알맞다.
① 내전의 비밀들 ② 아프가니스탄에서 사는 방법
③ 난민으로 삶을 사는 것 ④ 프랑스에서의 새로운 삶
⑤ 거리에서 살아남는 방법
50 reading note 2
2 Sabir는 프랑스 경찰에 쫓기며 체포되거나 추방당할 위기에 놓여 있으므로 심리상태로는 ②가 알맞다.
① 평화로운 ② 걱정하는 ③ 편안한, 침착한 ④ 차분한 ⑤ 놀란
3 Sabir는 가족도 거처도 없이 혼자 거리를 떠돌고 있으며, 프랑스 경찰은 Sabir를 추방하거나 체포하려고 하고 있다
4 「either A or B」는 ‘A 또는 B 둘 중의 하나’라는 뜻이다.
문법확인 의문문이 명사절이 되어 다른 문장의 일부가 되는 간접의문문 형태이므로 「의문사 + 주어 + 동사」의 순서로 바꿔 쓴다.
⑴ 그는 왜 지금 떠나고 있니? → 너는 그가 지금 왜 떠나고 있는지 아니?
⑵ 내가 티켓을 끊으려면 어디로 가야 하나요? → 나는 내가 티켓을 끊으려면 어디로 가야 하는지 모른다.
본문

직독직해 There have always been civil wars / in my homeland, Afghanistan. / Every morning, / I woke up to the
항상 내전이 있어 왔어요 / 나의 고국인 아프가니스탄에서는 / 매일 아침 / 나는 총과 폭탄
짚어보기 sound of guns and bombs. / My village was destroyed, / and many people, / including my father and brothers, /
정답 소리에 잠을 깼어요 / 나의 마을은 파괴되었어요 / 그리고 많은 사람들이 / 나의 아버지와 형제들을 포함해서 /
were killed. / I was afraid. / So I decided to leave / for hope. /
죽었어요 / 나는 두려웠어요 / 그래서 나는 떠나기로 결심했어요 / 희망을 위해 /
Now here I am in France. / Do you think / my life is better now? / I hear no more bombs, / but the French
이제 나는 여기 프랑스에 있어요 / 당신은 생각하나요 / 내 삶이 지금은 더 나아졌다고? / 나는 더 이상 폭탄 소리는 듣지 않아요 / 하지만 프랑스
police chase me every night. / ① That is because I’m a refugee / and France hasn’t allowed me to stay
경찰들이 매일 밤 나를 뒤쫓아요 / 그건 내가 난민이기 때문이에요 / 그리고 프랑스는 내가 여기에 머무는 것을 허락하지 않고
here. / I’ve been wandering around the streets / without any shelter / for a year. / My only protection in this
있어요 / 나는 거리를 헤매고 있어요 / 주거지도 없이 / 1년 동안 / 이렇게 매우 추운 날씨에 나의 유일한
freezing weather / is a thin blanket. / Can you guess / what it’s like to sleep / under bridges and in the mud? /
보호막은 / 얇은 담요예요 / 당신은 상상할 수 있나요 / 자는 것이 어떤 것인지 / 다리 밑이나 진흙 속에서? /
I feel exhausted / without a home or family. / ② The police keep forcing me / to make a choice. / ③ They
나는 지칠 대로 지쳤어요 / 집도 가족도 없이 / 경찰은 계속해서 나에게 강요하고 있어요 / 선택을 하라고 / 그들은
tell me / either to get out of France / or to be arrested. / I need help. /
나에게 말해요 / 프랑스를 떠나거나 / 체포되어야 한다고 / 나는 도움이 필요해요 /
- This is a report / from a 22-year-old Afghan / named Sabir. -
- 이것은 기록이다 / 22살의 아프가니스탄 사람의 / Sabir라는 이름을 가진 -
본문해석 나의 고국인 아프가니스탄에서는 항상 내전이 있어 왔어요. 매일 아침 나는 총과 폭탄 소리에 잠을 깼어요. 나의 마을은 파괴되었고, 나

의 아버지와 형제들을 포함해서 많은 사람들이 죽었어요. 나는 두려웠어요. 그래서 나는 희망을 위해 떠나기로 결심했어요.
이제 나는 여기 프랑스에 있어요. 당신은 내 삶이 지금은 더 나아졌다고 생각하나요? 나는 더 이상 폭탄 소리는 듣지 않지만, 프랑스 경
찰들이 매일 밤 나를 뒤쫓아요. 그건 내가 난민이기 때문이고 프랑스는 내가 여기에 머무는 것을 허락하지 않고 있어요. 나는 주거지도 없
이 1년 동안 거리를 헤매고 있어요. 이렇게 매우 추운 날씨에 나의 유일한 보호막은 얇은 담요예요. 당신은 다리 밑이나 진흙 속에서 자는
것이 어떤 것인지 상상할 수 있나요?
나는 집도 가족도 없이 지칠 대로 지쳤어요. 경찰은 계속해서 나에게 선택을 하라고 강요하고 있어요. 그들은 나에게 프랑스를 떠나거
나 체포되어야 한다고 말해요. 나는 도움이 필요해요.
- 이것은 Sabir라는 이름을 가진 22살의 아프가니스탄 사람의 기록이다. -
구문해설 ① That is because I’m a refugee and France hasn’t allowed me to stay here.
•allow + 목적어 + to부정사: ~가 …하는 것을 허락하다
② The police keep forcing me to make a choice.

•The police는 단수 형태이지만 복수 취급한다.
•force + 목적어 + to부정사: ~에게 …하도록 강요하다[시키다]
③ They tell me either to get out of France or to be arrested.

•either A or B: A 또는 B 둘 중의 하나
28 Gestures in Different Countries pp. 86 ~87
문제정답 1 ② 2 ③ 3 ⑤ 4 ③
문제해설 1 이 글은 똑같은 몸짓이지만 나라별로 다른 의미를 지니는 것들을 소개함으로써 나라별 몸짓을 이해하는 것이 중요함을 시사하고 있
으므로 ②가 요지로 적절하다.
① 모든 사람이 알아야 하는 몇 가지 중요한 몸짓들이 있다.
② 다른 나라들의 다른 몸짓을 이해하는 것은 유용하다.
③ 서양인들은 다른 나라들에게는 독특한 많은 몸짓들이 있다.
④ 사람들은 종종 다른 사람들에게 모욕을 주는 몸짓을 한다.
⑤ 소통하기 위해서 특정한 몸짓을 사용하는 것은 중요하다.
2 5행의 ‘However, this same gesture means “zero” or “worthless” in France ~’로 보아 빈칸에는 valueless(가치 없는)
가 알맞다.
[문제] 프랑스에서 ‘좋아요’라는 신호는 가치가 없는의 의미다.
① 모든 것이 좋다. ② 멈추세요! ③ 가치 없는
④ 나는 당신과 말하고 싶지 않아요. ⑤돈
3 빈칸 뒤에서 손바닥을 내미는 행동이 상대방과 말을 하기 싫다는 의미라고 했으므로 이것은 ‘모욕적인’ 행동일 것이다.
① 예의 바른 ② 즐거운 ③ 쓸모 없는
④ 적절한 ⑤ 모욕적인
4 That은 앞의 ‘North Americans often hold their palms out toward others to indicate “Stop.”’에서 ‘다른 사람들을 향해
손바닥을 내미는 것’을 의미한다.
[문제] 이 글의 밑줄 친 That이 가리키는 것은?
① 엄지를 치켜 드는 것 ② 손으로 원을 만드는 것 ③ 다른 사람들을 향해 손바닥을 내미는 것
④ 머리를 흔드는 것 ⑤ 머리를 끄덕이는 것
본문

직독직해 People around the world make various gestures. / Using hand gestures is an interesting way / to deliver
세계의 사람들은 다양한 몸짓을 한다 / 손짓을 사용하는 것은 흥미로운 방법이다 / 메시지를
messages effectively. / ① However, these gestures do not always have the same meanings / in every
효과적으로 전달하는 / 그러나 이러한 몸짓들이 같은 의미를 갖지는 않는다 / 모든 나라에서 /
country. /
Many Americans and Canadians make a circle / with their thumb and forefinger. / This gestures means
많은 미국인들과 캐나다인들은 동그라미를 만든다 / 그들의 엄지와 검지로 / 이 몸짓은 ‘괜찮다’ 또는
“okay” or “great”. / However, / this same gesture means / “zero” or “worthless” in France / and “money” in
‘아주 좋다’는 것을 의미한다 / 하지만 / 이 똑같은 몸짓이 의미한다 / 프랑스에서는 ‘영(0)’ 또는 ‘가치가 없는’을 / 그리고 일본에서는 ‘돈’을 /
Japan. /

② In many Western countries, / nodding the head up and down indicates “Yes” / while shaking the
많은 서양의 나라들에서 / 고개를 위아래로 끄덕이는 것은 ‘네’를 가리킨다 / 반면에 그들의 머리를 옆으로
heads sideways means “No.” / However, / people in Bulgaria shake their heads for “Yes” / and nod for
흔드는 것은 ‘아니요’를 의미한다 / 그러나 / 불가리아 사람들은 ‘네’에 머리를 흔든다. / 그리고 ‘아니요’에
“No.” /
고개를 끄덕인다 /
③ Finally, / North Americans often hold their palms out toward others / to indicate “Stop.” / But in
마지막으로 / 북미인들은 종종 다른 사람들을 향해 손바닥을 내민다 / ‘멈추세요’를 나타내기 위해 / 그러나
Greece, / that’s very insulting. / That basically means / “I don’t want to talk to you. / Talk to the hand.” /
그리스에서 / 그것은 매우 모욕적인 일이다 / 그것은 기본적으로 의미한다 / 나는 당신과 말을 하기 싫어요 / 손과 말하세요 /
52 reading note 2
본문해석 세계의 사람들은 다양한 몸짓을 한다. 손짓을 사용하는 것은 메시지를 효과적으로 전달하는 흥미로운 방법이다. 그러나 이러한 몸짓들
이 항상 모든 나라에서 같은 의미를 갖지는 않는다.
많은 미국인들과 캐나다인들은 그들의 엄지와 검지로 동그라미를 만든다. 이 몸짓은 ‘괜찮다’ 혹은 ‘아주 좋다’는 것을 의미한다. 하지만
이 똑같은 몸짓이 프랑스에서는 ‘영(0)’ 또는 ‘가치가 없는’을 의미하고, 일본에서는 ‘돈’을 의미한다.
많은 서양의 나라들에서 그들의 머리를 옆으로 흔드는 것은 “아니요”를 의미하는 반면에 고개를 끄덕이는 것은 “네”를 가리킨다. 그러
나 불가리아 사람들은 “네”에 머리를 흔들고, “아니요”에 고개를 위아래로 끄덕인다.
마지막으로 북미인들은 “멈추세요”를 나타내기 위해 종종 다른 사람들을 향해 손바닥을 내민다. 그러나 그리스에서 그것은 매우 모욕
적인 일이다. 그것은 기본적으로 “나는 당신과 말을 하기 싫어요. 손과 말하세요.”를 의미한다.
구문해설 ① However these gestures do not always have the same meanings in every country.
•always는 ‘항상’이라는 뜻의 빈도부사이다.
cf. often: 자주, usually: 보통, sometimes: 때때로, rarely: 거의 ~하지 않는, never: 결코 ~하지 않다
② In many Western countries, nodding the head up and down indicates “Yes” while shaking the heads
sideways means “No.”
•while은 ‘반면에’라는 의미의 접속사로 쓰였다.
③ Finally, North Americans often hold their palms out toward others to indicate “Stop.”
•hold one’s palms out: 손바닥을 내밀다
•to indicate “Stop”은 목적을 나타내는 to부정사의 부사적 용법으로 쓰였다.
Word & Expression

문제정답 1 ⑤ 2 ① 3 ⑴ exhausted ⑵ excitement ⑶ thrilled 4 ③ 5 ③
6 for free 7 leave for 8 wander around
문제해설 1 Jim은 그린빌 고등학교에 다니지 않았나요?
① 뒤쫓다 ② 체포하다 ③ 포함하다 ④ 공개하다 ⑤ 다니다
2 그 식당은 맛있는 해산물로 유명하다.
① 잘 알려진 ② 사회적인 ③ 기진맥진한 ④ 가치 없는 ⑤ 모욕적인
3 보기 | 수준, 기준 신이 난 기진맥진한 흥분, 신남
⑴ 나는 내 조카를 돌본 후에 기진맥진했다.
⑵ 그 소식은 친구들 사이에 큰 흥분을 불러일으켰다.
⑶ 나는 어제 놀이공원에 갔을 때 매우 신이 났다.
4 ③ thrilled의 영영풀이는 very excited and happy(매우 신이 나고 행복한)이다.

① 끄덕이다 : 머리를 위아래로 움직이다
② 실업: 직업을 가지지 않은 상태
③ 황홀해 하는: 무서워하고 불행한
④ 가치 없는: 가치가 없는
⑤ 뒤쫓다: 누군가를 빠르게 따라가다
•Sarah는 구명조끼 덕분에 그녀의 목숨을 구했다.
5
•나는 네 도움 덕분에 집 청소를 끝마칠 수 있었다.
① ~의 경우 ② ~대신에 ③ ~덕분에 ④ ~을 포함하여 ⑤ ~와 같은
6 for free는 ‘무료로’, suddenly는 ‘갑자기’라는 의미다.

한국에서는 노인들이 무료로 지하철을 탈 수 있다.
7 leave for는 ‘~위해 떠나다’, ‘look back’은 ‘뒤를 돌아 보다’라는 의미다.

나는 리셉션에 참가하기 위해 부산으로 떠나야만 해요.
8 wander around는 ‘돌아다니다’, calm down는 ‘차분해지다’라는 의미다.

이 도시는 위험하다. 밤에 돌아다니지 마라.
Grammar & Structure

문제정답 9 ④ 10 ⑴ be satisfied ⑵ seemed that 11 Not, only, but, also
12 ⑴ where the grocery store is ⑵ to enjoy
13 Both Denmark and Norway have crime rates close to zero.
14 I’ve been wandering around the streets for a year without any shelter.
[I’ve been wandering around the streets without any shelter for a year.]
15 People around the world make various gestures.
문제해설 9 간접의문문의 어순은 「의문사 + 주어 + 동사」이므로 was he를 he was로 고쳐야 한다.
① 나는 누가 창문을 깼는지 궁금하다.
② 너는 지금 몇 시인지 아니?
③ 나는 은행이 어디에 있는지 알고 싶다.
④ 너는 그가 왜 늦었는지 아니?
⑤ 생일 파티가 언제인지 저에게 말씀해주세요.
10 「It seems that + 주어 + 동사」는 ‘~인 것 같다, ~로 보이다’라는 의미로써 「seem to + 동사원형」으로 바꿔 쓸 수 있다.
⑴ Mike는 시험 결과에 만족하는 것 같지 않다.
⑵ 그들은 놀 사람이 없었던 것 같았다.
11 「B as well as A」는 ‘ A뿐만 아니라 B도’라는 뜻으로 「not only A but also B」로 바꿔 쓸 수 있다.
네 아버지뿐만 아니라 네 어머니도 상담을 위해 학교에 오셔야 한다.
12 ⑴ 간접의문문의 어순은 「의문사 + 주어 + 동사」다.

식료품 가게가 어디인지 저에게 말씀해주시겠어요?
⑵ seem 뒤에는 to부정사가 온다.
Laura는 사진 찍는 것을 좋아하는 것 같다.
54 reading note 2
Chapter 08 Jobs
29 Pet Food Taster pp. 92 ~93
문제정답 1 ③ 2 ③ 3 ③ 4 ④

문법확인 I don’t believe that Tom failed the math test.
문제해설 1 이 글은 애완동물 사료를 감식하는 직업을 가진 Lucy Postins의 이야기로써 주제는 ③이다.
2 이 글에서 강아지 주인들이 애완동물 사료를 호기심에서 먹어볼 수는 있지만, 실제로 먹지는 않는다고 나와 있다.
3 이 글에서 coats는 ‘(동물의) 털’이라는 뜻으로 쓰였으므로 hair와 의미가 같다.

① 옷, 복장 ② 치아, 이빨 ③ 털 ④ 몸, 신체 ⑤ (겉)모습
4 Lucy가 개 사료를 만드는 사업을 시작했다는 것이 Lucy가 훌륭한 애완동물 사료 감식가라는 근거가 될 수 없다.
문법확인 목적어 it은 ‘Tom failed the math test.’를 가리키므로 that을 이용해서 목적어 자리인 believe 뒤에 삽입한다.
Tom은 수학 시험에 실패했다. + 나는 그것을 믿을 수 없다.
→ 나는 Tom이 수학 시험에 실패했다는 것을 믿을 수 없다.
본문

직독직해 ① Have you ever tried pet food? / You might taste your pet’s food / out of curiosity, / but you never eat
당신은 애완동물 사료를 먹어본 적이 있는가? / 당신은 당신의 애완동물 사료를 맛볼 수도 있다 / 호기심에서 / 하지만 당신은 결코 그것을
짚어보기 it. / However, / there is a person / who eats pet food every day. / The person is a professional pet food taster, /
정답 먹지는 않는다 / 그러나 / 사람이 있다 / 매일 애완동물 사료를 먹는 / 그 사람은 전문적인 애완동물 사료 감식가이다 /
Lucy Postins. /
Lucy Postins라는 /
Lucy Postins runs the pet food company / The Honest Kitchen. / ② She believes / that pet food should
Lucy Postins는 애완동물 사료 회사를 운영한다 / The Honest Kitchen이라는 / 그녀는 믿는다 / 애완동물 사료가 사람의 음식만큼
be as good as human food. / ③ So she has tasted its products every day / since she started her business. /
(질적으로) 좋아야 한다고 / 그래서 그녀는 매일 제품을 시식해왔다 / 그녀가 사업을 시작한 이래로 /
She even checks every single ingredient / that goes into the pet food. / In 2004, / her efforts paid off, / and The
그녀는 심지어 단 하나의 재료도 점검한다 / 애완동물 사료에 들어가는 / 2004년에 / 그녀의 노력은 결실을 맺었다 / 그리고
Honest Kitchen achieved a “human grade” rating / from the FDA. /
The Honest Kitchen은 ‘사람 등급’의 평가를 달성했다 / 미국 식약청으로부터 /
How do dogs like Ms. Postins’ pet food? / They love it. / Most owners report / that their pets lose weight /
개들이 Postins 씨의 애완동물 사료를 마음에 들어 할까? / 그들은 사료를 매우 좋아한다 / 대부분의 주인들은 보고한다 / 그들의 애완동물이 살이 빠진다고 /
and get nicer coats / after eating it. / Apparently, / Ms. Postins is quite an excellent pet food taster. /
그리고 더 멋진 털을 갖게 된다고 / 사료를 먹은 후에 / 분명히 / Postins 씨는 아주 훌륭한 애완동물 사료 감식가이다 /
본문해석 당신은 애완동물 사료를 먹어본 적이 있는가? 당신은 호기심에서 당신의 애완동물 사료를 맛볼 수도 있겠지만 당신은 결코 그것을 먹
지는 않는다. 그러나 매일 애완동물 사료를 먹는 사람이 있다. 그 사람은 Lucy Postins라는 전문적인 애완동물 사료 감식가이다.
Lucy Postins는 The Honest Kitchen이라는 애완동물 사료 회사를 운영한다. 그녀는 애완동물 사료가 사람의 음식만큼 (질적으로)
좋아야 한다고 믿는다. 그래서 그녀는 그녀가 사업을 시작한 이래로 매일 제품을 시식해왔다. 그녀는 심지어 애완동물 사료에 들어가는
단 하나의 재료도 점검한다. 2004년에 그녀의 노력은 결실을 맺었고, The Honest Kitchen은 미국 식약청으로부터 사람 등급의 평가
를 달성했다.
개들이 Postins 씨의 애완동물 사료를 마음에 들어 할까? 그들은 사료를 매우 좋아한다. 대부분의 주인들은 그들의 애완동물이 사료
를 먹은 후에 살이 빠지고 더 멋진 털을 갖게 된다고 보고한다. 분명히 Postins 씨는 아주 훌륭한 애완동물 사료 감식가이다.
구문해설 ① Have you ever tried pet food?

•have tried는 현재완료의 경험적 용법이며, ever는 ‘언제든, 한번이라도’이라는 뜻으로 현재완료의 경험적 용법을 나타낼 때 함께
쓰인다.
② She believes that pet food should be as good as human food.
•that절은 believes의 목적어 역할을 한다.
•「as + 원급 형용사 + as + 명사」는 ‘~만큼 …한’이라는 뜻으로 비교하는 대상의 성격, 성질 등이 동등함을 나타낼 때 사용한다.
③ So she has tasted its products every day since she started her business.
•has tasted는 현재완료의 계속적 용법이며, since는 ‘~한 이래로’라는 뜻으로 현재완료의 계속적 용법을 나타낼 때 함께 쓰인다.
30 Unique Professions in India pp. 94 ~95
문제정답 1 ③ 2 ③ 3 ①, ③ 4 ⑴ F ⑵ F ⑶ T 문법확인 ⑴ a few ⑵ little
문제해설 1 이 글은 귀 청소부, 사원의 동전 줍는 사람들, 장례식에서 대신 울어 주는 문상객 등 인도에 있는 이색적인 직업들을 소개하는 글이
므로 주제로 가장 적절한 것은 ③이다.
① 인도에서 직업을 구하는 방법 ② 인도에서 보수가 가장 좋은 직업들
③ 인도의 특이한 직업들 ④ 인도에서 가장 인기 있는 직업들
⑤ 젊은 사람들을 위한 인도의 새로운 직업들
2 (A)와 (C)의 주어는 (B)의 a few men을 가리키므로 (B)가 맨 앞에 오고, a few men이 귀 청소부라고 설명하는 (C)가 온 다음에,
그들이 하는 일을 설명해 주는 (A)로 이어지는 것이 자연스럽다.
3 인도의 상류층 사람들은 사회적인 지위 때문에 감정을 드러내기를 꺼려하므로 대신 슬퍼해주는 여성들을 고용하는 것이다. 한편, ②,
④, ⑤는 이 글의 내용을 통해 알 수 없다.
4 ⑴ 이 글을 통해 알 수 없는 내용이다.
⑵ 이 글을 통해 알 수 없는 내용이다.
⑶ 12행의 ‘Unfortunately, they are always in danger because they work on the highway.’를 통해 알 수 있다.
문법확인 ⑴에서 books는 셀 수 있으므로 a few가 와야 하고, ⑵에서 money는 셀 수 없으므로 little이 알맞다.
⑴ 나는 지역 도서관에서 몇 권의 책을 빌렸다.
⑵ Sonia는 돈이 거의 없기 때문에 새 차를 살 수 없다.
본문

직독직해 ① India is the second most populated country in the world / and the seventh largest. / Therefore, /
인도는 세계에서 두 번째로 인구가 많은 나라이다 / 그리고 7번째로 크다 / 그러므로 /
짚어보기 there are numerous professions, / and some of them are quite unique. /
정답 수많은 직업이 있다 / 그리고 그것들 중 어떤 것들은 아주 독특하다 /
② Drive on the streets of Delhi, / and you’ll see a few men / wearing red cloth caps. / They are
델리의 거리를 운전해봐라 / 그러면 당신은 몇몇의 남자들을 볼 것이다 / 납작한 빨간 모자를 쓴 / 그들은
professional ear cleaners. / These ear cleaners clean the ears of / between 20 to 30 people a day. /
전문적인 귀 청소부이다 / 이 귀 청소부들은 귀를 청소한다 / 하루에 20명에서 30명 사이의 사람들의 /
③ Around a mosque in southwestern India, / there are coin collectors / hired by the mosque. / The
인도의 남서부에 있는 이슬람 사원 주변에는 / 동전을 줍는 사람들이 있다 / 이슬람 사원에 의해 고용된 /
mosque is located by a highway, / so drivers throw coins / as offerings / when they pass by. / The coins are
이슬람 사원은 고속도로 옆에 위치해 있다 / 그래서 운전자들이 동전을 던진다 / 신께 바치는 공물로 / 그들이 지나갈 때 / 그 동전들은 동전을
picked up by the coin collectors. / Unfortunately, / they are always in danger / because they work on the
줍는 사람들에 의해서 주워진다 / 불행히도 / 그들은 항상 위험에 직면해 있다 / 고속도로 위에서 일하기 때문에 /
highway. /
Some women in India have jobs / as professional mourners. / Most high-class people avoid showing
인도의 어떤 여성들은 직업을 갖는다 / 전문적인 문상객으로의 / 대부분의 상류층 사람들은 그들의 감정을 보이는 것을
their emotions / because of their social standing. / Therefore, / they hire these women / for funerals. / ④ The
꺼려한다 / 그들의 사회적 지위 때문에 / 그러므로 / 그들은 이런 여성들을 고용한다 / 장례식을 위해 /
mourners come from low social classes, / and their duties are to sob and scream. /
그 문상객들은 하류층 출신이다 / 그리고 그들의 의무는 소리치며 흐느끼는 것이다 /
56 reading note 2
본문해석 인도는 세계에서 두 번째로 인구가 많은 나라이고, 7번째로 크다. 그러므로, 수많은 직업이 있고, 그것들 중 어떤 것들은 아주 독특하
다.
(B) 델리의 거리를 운전해봐라. 그러면 당신은 납작한 빨간 모자를 쓴 몇몇의 남자들을 볼 것이다. (C) 그들은 전문적인 귀 청소부이다.
(A) 이 귀 청소부들은 하루에 20명에서 30명 사이의 사람들의 귀를 청소한다.
인도의 남서부에 있는 이슬람 사원 주변에는 사원에 의해 고용된 동전을 줍는 사람들이 있다. 이슬람 사원은 고속도로 옆에 위치해 있
어서 운전자들이 지나갈 때 신께 바치는 공물로 동전을 던진다. 그 동전들은 동전을 줍는 사람들에 의해서 주워진다. 불행히도 그들은 고
속도로 위에서 일하기 때문에 항상 위험에 직면해 있다.
인도의 어떤 여성들은 전문적인 문상객으로의 직업을 갖는다. 대부분의 상류층 사람들은 그들의 사회적 지위 때문에 그들의 감정을 보
이는 것을 꺼려한다. 그러므로 그들은 장례식을 위해 이런 여성들을 고용한다. 그 문상객들은 하류층 출신이며, 그들의 의무는 소리치며
흐느끼는 것이다.
구문해설 ① India is the second most populated country in the world and the seventh largest (country).
•「the + 서수 + 최상급」은 ‘몇 번째로 가장 ~한’이라는 뜻이다.
•the seventh largest 뒤에는 country가 생략되었다.
② Drive on the streets of Delhi, and you’ll see a few men wearing red cloth caps.
•「명령문, and + 주어 + 동사」는 ‘~해라, 그러면’이라는 뜻이다.
•a few + 복수명사: 약간의, 몇몇의 cf. few + 복수명사: 거의 없는
③ Around a mosque in southwestern India, there are coin collectors (who are) hired by the mosque.
•「주격 관계대명사 + be동사」 형태인 who are가 생략되었다.
④ The mourners come from low social classes, and their duties are to sob and scream.
•to sob and scream은 주격 보어로써 to부정사의 명사적 용법으로 쓰였다.
31 The Future of Work Is STEM pp. 96 ~97
문제정답 1 ④ 2 ④ 3 ① 4 ⑴ F ⑵ F ⑶ T 문법확인 which I was looking for
문제해설 1 이 글은 미래에는 STEM과 관련된 직종들이 유망하다는 내용을 다루고 있으므로 주제로는 ④가 알맞다.
2 이 글은 STEM 분야의 중요성을 설명하고, 이 분야가 유망한 직종을 제공할 수 있다고 하고 있으므로 글을 쓴 목적은 ‘알리기 위해
서’이다.
① 즐겁게 해주기 위해 ② 요청하기 위해 ③ 요구하기 위해
④ 알리기 위해 ⑤ 바로잡기 위해
3 문맥상 우리에게 유망한 ‘직업’을 제공할 수 있다고 해야 알맞다.

① 직업 ② 교육 ③ 기술 ④ 경제 ⑤ 발견
4 ⑴ 로봇이 우리의 수백만 일자리를 차지할 것이라고 했지 모든 일을 대신한다고는 하지 않았다.

⑵ STEM은 과학, 기술, 공학, 그리고 수학을 의미한다.
⑶ STEM 관련 직종은 로봇들이 할 수 없는 창의적인 사고를 요구한다고 했으므로 일치한다.
문법확인 목적어 it은 my math book을 가리키므로 my math book을 선행사로 두고 관계대명사 which를 이용해 한 문장으로
만든다.
나는 내 수학책을 찾고 있었다. + 나는 그것을 찾았다.
→ 나는 내가 찾고 있던 수학책을 찾았다.
본문

직독직해 Researchers at the University of Oxford / made a surprising discovery. / According to them, / robots will
옥스포드 대학의 연구원들이 / 놀라운 발견을 했다 / 그들에 따르면 / 로봇은
짚어보기 take over millions of our jobs / by 2030. / ① They are not only challenging blue-collar jobs like taxi drivers
정답 우리의 수백만 일자리를 차지할 것이라고 한다 / 2030년까지 / 그것들에는 택시 운전기사, 계산원과 같은 힘든 육체노동직 뿐만 아니라 /
and cashiers / but also white-collar jobs like librarians and surgeons. /
도서관 사서, 외과의사와 같은 사무직들도 있다 /
But don’t worry. / We still perform better at certain jobs. / And they are closely related to STEM. / What is
그러나 걱정하지 말라 / 우리는 아직도 어떤 직종에서는 더 잘 수행한다 / 그리고 그것들은 STEM과 밀접한 관계를 갖는다 / STEM은
STEM? / STEM stands for science, technology, engineering, and math. / In the modern age, / economies are
무엇인가? / STEM은 과학, 기술, 공학, 그리고 수학을 의미한다 / 현대 시대에서 / 경제는 과학과 기술에
based on science and technology. / Therefore, / people need to have knowledge of STEM fields. / ② STEM-
근거를 둔다 / 그러므로 / 사람들은 STEM 분야에 대한 지식을 가질 필요가 있다 / STEM 관련
related jobs require creative thinking /which robots cannot do, /and can provide us with promising
직종들은 창의적인 사고를 요구한다 / 로봇들이 할 수 없는 / 그리고 우리에게 유망한 직업을 제공할 수 있다 /
careers. / Some STEM-related jobs are software developer, chemical engineer, IT manager, and chemist. /
몇몇 STEM 관련 직종들은 소프트웨어 개발자, 화학 공학 기술자, IT 매니저, 그리고 화학자들이다 /
③ If you’re looking for an interesting and promising career, /how about choosing a STEM-related
만약 당신이 재미있고, 유망한 직업을 찾고 있다면 / STEM 관련 직업을 선택하는 것은 어떤가? /
one? /
본문해석 옥스포드 대학의 연구원들이 놀라운 발견을 했다. 그들에 따르면 로봇들은 2030년까지 우리의 수백만 일자리를 차지할 것이라고 한
다. 그것들에는 택시 운전기사, 계산원과 같은 힘든 육체노동직 뿐만 아니라 도서관 사서, 외과의사와 같은 사무직들도 있다.
그러나 걱정하지 말라. 우리는 아직도 어떤 직종에서는 더 잘 수행한다. 그리고 그것들은 STEM과 밀접한 관계를 갖는다. STEM은
무엇인가? STEM은 과학, 기술, 공학, 그리고 수학을 의미한다. 현대 시대에서, 경제는 과학과 기술에 근거를 둔다. 그러므로 사람들은
STEM 분야에 대한 지식을 가질 필요가 있다. STEM 관련 직종들은 로봇들이 할 수 없는 창의적인 사고를 요구하며, 우리에게 유망한
직업을 제공할 수 있다. 몇몇 STEM 관련 직종들은 소프트웨어 개발자, 화학 공학 기술자, IT 매니저, 그리고 화학자들이다.
만약 당신이 재미있고 유망한 직업을 찾고 있다면, STEM 관련 직업을 선택하는 것은 어떤가?
구문해설 ① They are not only challenging blue - collar jobs like taxi drivers and cashiers but also white - collar jobs like
librarians and surgeons.
•not only A but also B: A뿐만 아니라 B도
② STEM - related jobs require creative thinking which robots cannot do, and can provide us with promising
careers.
•which는 선행사를 creative thinking으로 두는 목적격 관계대명사로써 생략이 가능하다.
•provide A with B: A에게 B를 공급하다, 주다
③ If you’re looking for an interesting and promising career, how about choosing a STEM - related one?
•if는 ‘만약 ~라면’이라는 뜻의 조건절을 이끄는 접속사이다.
•「how about + 동명사?」는 ‘~하는 게 어때?’라는 의미이다.
32 Does Your Teenager Want a Part-Time Job? pp. 98 ~99
문제정답 1 ④ 2 ② 3 ④ 4 ③ 5 ⑤
문제해설 1 이 글은 청소년 아르바이트의 장단점을 소개하는 글로써 제목으로는 ④가 적절하다.

① 누가 일을 원하는가? ② 어떻게 십대들이 일을 찾을 수 있는가
58 reading note 2
③ 아르바이트: 모든 십대들을 위한 필요 ④ 당신의 십대는 아르바이트를 원하는가?
⑤ 당신의 아이가 아르바이트를 못하게 해라
2 문맥상 십대들이 ‘그들이 번 돈을 이용하는’ 방법을 계획하면서 그들이 돈을 계획성 있게 쓰는 것을 배울 수 있다고 해야 적절하다.
① 그들의 학업을 마치다 ② 그들이 번 돈을 이용하다
③ 근무 시간을 정하다 ④ 경력을 더 쌓다
⑤ 더 나은 일을 찾다
3 단점으로 교우관계에 대한 내용은 전혀 언급된 바 없다.

[문제] 청소년들의 아르바이트를 반대하는 입장으로 언급된 것이 아닌 것은?
① 학교를 위한 시간을 적게 가진다는 것 ② 잠을 충분히 자지 못하는 것
③ 매우 피곤한 것 ④ 그들의 친구를 충분히 만나지 못한다는 것
⑤ 스트레스를 받는다는 것
4 문맥상 십대들이 아르바이트를 통해 얻을 수 있는 것은 ‘경력’이고, 이 때문에 그들이 소홀할 수 있는 것은 ‘학교 공부’다.

아르바이트를 함으로써, 십대들은 많은 (A) 경력을 쌓을 수 있지만, 그들은 또한 모든 (B) 학교 공부를 할 수 없을 지도 모른다.
① 용돈 …… 근로 조건
② 책임감 …… 스트레스
③ 경력 …… 학교 공부
④ 의사소통 능력 …… 고된 일
⑤ 일정 …… 숙제
5 fatigue는 ‘피로’라는 뜻으로 tiredness와 의미가 같다.

[문제] 이 글의 밑줄 친 fatigue가 의미하는 것은?
① 휴식 ② 골칫거리 ③ 낮잠 ④ 에너지 ⑤ 피로
본문

직독직해 ① When children get older / and become teenagers, / they often ask their parents / if they can work
아이들이 나이가 들어 / 그리고 십대가 되었을 때 / 그들은 종종 그들의 부모들에게 묻는다 / 그들이 아르바이트를 할 수
part time. / Should their parents allow them to work? / There are both pros and cons. /
있는지 / 그들의 부모들은 그들이 일하는 것을 허락해야 하는가? / 장단점이 모두 있다 /
Pros
장점
② The most obvious benefit is / that the teens earn pocket money. / ③ They can learn to budget / while
가장 분명한 이득은 / 십대들이 용돈을 번다는 것이다 / 그들은 예산을 세우는 것을 배울 수 있다 /
planning how to use their earnings. / The teens also get useful skills. / They can learn / to communicate
번 돈을 이용하는 방법을 계획하면서 / 십대들은 또한 유용한 기술을 얻을 수 있다 / 그들은 배울 수 있다 / 사람들과 의사소통하고
with people and to manage a work schedule. / They gain invaluable work experience, too. / By working, /
작업 일정을 관리하는 것을 / 그들은 또 매우 귀중한 경력을 얻게 된다 / 일하는 것을 통해서 /
they can take responsibility / for their own job development and careers.
그들은 책임을 질 수 있다 / 그들의 직업개발과 직장생활을 /
Cons
단점
There are several cons. / First, / the teens spend less time / on their studies. / So they may struggle / to keep
몇 가지 단점들이 있다 / 첫 번째로 / 십대들은 시간을 덜 쓰게 된다 / 학업에 / 그래서 그들은 고군분투 해야 할지도 모른다 /
up with their schoolwork. / Second, / they often suffer from a lack of sleep and fatigue. / They may have
학교 공부를 따라가기 위해서 / 두 번째로 / 그들은 종종 수면 부족과 피로로 고통 받는다 / 그들은 어려움을
trouble / paying attention in class. / Lastly, / hard working conditions can cause emotional or physical stress /
겪을 지도 모른다 / 수업에 집중하는 데 / 마지막으로 / 힘든 근로 조건이 정서적 또는 육체적 스트레스를 일으킬 수 있다 /
for the teens. / ④ There is the possibility / that they may develop bad views about work itself. /
십대들에게 / 가능성이 있다 / 그들이 일 자체에 대한 부정적인 관점을 발전시킬 /
본문해석 아이들이 나이가 들어 십대가 되었을 때, 그들은 종종 그들이 아르바이트를 할 수 있는지 그들의 부모들에게 묻는다. 그들의 부모들은
그들이 일하는 것을 허락해야 하는가? 장단점이 모두 있다.
장점
가장 분명한 이득은 십대들이 용돈을 번다는 것이다. 그들은 번 돈을 이용하는 방법을 계획하면서 예산을 세우는 것을 배울 수 있다.
십대들은 또한 유용한 기술을 얻을 수 있다. 그들은 사람들과 의사소통하고, 작업 일정을 관리하는 것을 배울 수 있다. 그들은 또 매우 귀
중한 경력을 얻게 된다. 일하는 것을 통해서 그들은 직업개발과 직장생활을 책임을 질 수 있다.
단점
몇 가지 단점들이 있다. 첫 번째로, 십대들은 학업에 시간을 덜 쓰게 된다. 그래서 그들은 학교 공부를 따라가기 위해서 고군분투 해야
할지도 모른다. 두 번째로, 그들은 종종 수면 부족과 피로로 고통 받는다. 그들은 수업에 집중하는 데 어려움을 겪을 지도 모른다. 마지막
으로, 힘든 근로 조건이 십대들에게 정서적 또는 육체적 스트레스를 일으킬 수 있다. 그들이 일 자체에 대한 부정적인 관점을 발전시킬 가
능성이 있다.
구문해설 ① When children get older and become teenagers, they often ask their parents if they can work part time.
•get + 비교급: 점점 더 ~해지다
•if는 ‘~인지 아닌지’의 뜻으로 명사절을 이끄는 접속사이다.
② The most obvious benefit is that the teens earn pocket money.
•that 이하는 주어(The most obvious benefit)의 보어 역할을 하는 명사절이다.
③ They can learn to budget while planning how to use their earnings.
•while planning = while they plan (주어를 생략하고 동사를 현재분사 형태로 바꾼 분사구문)
•「how to + 동사원형」은 ‘~하는 방법’이라는 뜻이다.
④ There is the possibility that they may develop bad views about work itself.
•that절은 the possibility와 동격을 나타낸다.
Word & Expression

문제정답 1 ⑤ 2 ④ 3 ⑴ career ⑵ require ⑶ earn 4 ① 5 ⑤
6 lose weight 7 in danger 8 stand for
문제해설 1 많은 아이들이 그들의 꿈을 성취하기 위해 오디션에 참가한다.
① 허락하다 ② 보고하다 ③ 제공하다 ④ 요구하다 ⑤ 성취하다
2 Lynn은 피카소의 작품들이 평범하지 않기 때문에 좋아한다.
① 꽤, 상당히 ② 많은 ③ 매우 귀중한 ④ 독특한 ⑤ 현대의
3 보기 | 직업, 경력 상품, 제품 (돈을) 벌다 필요로 하다
⑴ Susie는 배우로서 새로운 경력을 시작하려고 노력하고 있다.

⑵ 아기들은 부모의 많은 보살핌을 필요로 한다.
⑶ 나는 부수입을 벌기 위해 학생을 개인교습하고 있다.
4 ① promising의 영영풀이는 likely to succeed or to be good(성공할 것 같거나 잘 될 것 같은)이다.

① 유망한: 고통, 병, 부상을 경험하다
② 매우 귀중한: 극히 귀중하거나 유용한
60 reading note 2
③ 분명한: 이해하기 쉬운
④ 맛보다: 무언가의 맛을 느끼다
⑤ 고군분투하다: 어려운 일을 하기 위해 열심히 노력하다
•우리는 수업시간에 선생님에게 집중을 해야 한다.

5
•Tom의 연설에 집중하는 것이 매우 힘들었다.
① ~로 고통 받다 ② 회사를 운영하다 ③ 돈을 벌다 ④ 집어 올리다 ⑤ 집중하다
6 lose weight는 ‘살을 빼다’, take responsibility는 ‘책임을 지다’라는 의미다.

Ben은 살을 빼기 위해 매일 운동을 한다.
7 in danger는 ‘위험에 처한’, out of curiosity는 ‘호기심에서’라는 의미다.

스컹크는 위험에 처했을 때 분사를 한다.
8 stand for는 ‘~을 나타내다’, pass by는 ‘~을 지나가다’라는 의미다.

이 글자들은 무엇을 나타내는가?
Grammar & Structure

문제정답 9 ④ 10 ⑴ a few ⑵ little 11 ① 12 ⑴ a few ⑵ who[whom]
13 Lucy believes that pet food should be as good as human food.
14 ‌Robots will take over millions of our jobs by 2030. [By 2030, robots will take over millions of our
jobs.]
15 The most obvious benefit is that the teens earn pocket money.
문제해설 9 ④는 It ~ that 강조구문으로 쓰였으며, 나머지는 that이 명사절을 이끄는 접속사로써 목적어 역할을 하고 있다.
① 나는 Jim이 지금 도서관에 있다고 생각한다.
② 나는 시험에서 좋은 결과를 얻기를 희망한다.
③ 나는 네가 꽃병을 깨뜨리지 않았다는 것을 안다.
④ 내가 Tom을 지하철에서 만난 것은 바로 토요일이었다.
⑤ Susan은 오늘 출근을 할 수 없다고 말했다.
10 ⑴ friends가 셀 수 있는 명사이므로 a few가 적절하다.

나는 진정한 친구가 몇 명 있다.
⑵ money가 셀 수 없는 명사이므로 little이 적절하다.
Kate는 새 컴퓨터를 살 돈이 거의 없다.
11 선행사(the computer)가 사물이고 목적어 역할을 하므로 목적격 관계대명사 which가 적절하다.
Matt가 가진 그 컴퓨터는 매우 비싸 보인다.
12 ⑴ my friends가 셀 수 있는 명사이므로 a few로 고쳐야 한다.

나는 오늘 아침에 공원에서 몇 명의 내 친구들을 만났다.
⑵ 선행사인 a famous speaker가 목적어이므로 whose를 목적격 관계대명사 who 또는 whom으로 고쳐야 한다.
김 선생님은 내가 가장 좋아하는 유명한 연설가이다.
Chapter 09 Science
33 A Taste Test Without Smell pp. 104 ~105
문제정답 1 ④ 2 ⑤ 3 ② 4 ⑴ T ⑵ F ⑶ T

문법확인 caught by fishermen in this lake
문제해설 1 이 글은 미각 실험을 통해서 후각이 음식의 맛을 느끼는 데 큰 역할을 한다는 것을 보여주고 있으므로 요지로는 ④가 가장 적절하다.
2 간단한 실험을 해보자고 했으므로 감자와 사과가 필요하다고 한 (C)가 가장 먼저 오고, 감자와 사과의 껍질을 벗기고, 작은 조각을
내라는 (B)가 그 뒤를 잇고, 같은 크기와 모양으로 자르라는 (A)로 이어지는 것이 자연스럽다.
3 이 실험은 미각과 후각의 상관관계를 알아보기 위한 것이므로 빈칸에는 nose가 가장 적절하다.

① 손 ② 코 ③ 입 ④ 턱 ⑤ 귀
4 ⑴ 11행의 ‘More than 75% of what you taste actually comes from your sense of smell.’를 통해 알 수 있다.
⑵ 이 글에서 후각과 미각을 강하게 연결되어 있다고 언급했다.
⑶ 이 글의 실험에서 코를 막고 감자와 사과를 먹으면 어떤 것을 먹는지 구별하기 어렵다고 나와 있다.
문법확인 능동태를 수동태로 바꿀 때는 행위자를 뒤로 보내고 목적어가 주어 자리로 오는 「주어 + be동사 + 과거분사 + by + 행위
자」의 형태를 사용한다.
어부들은 이 호수에서 물고기들을 잡는다.
→ 물고기들은 이 호수에서 어부들에 의해 잡힌다.
본문

직독직해 Have you ever wondered / why your favorite food loses its flavor / when you have a cold? / Don’t doubt
당신은 궁금해한 적이 있는가 / 당신의 가장 좋아하는 음식이 왜 맛을 잃어버리는지 / 당신이 감기에 걸렸을 때? / 당신의 (혀의)
짚어보기 your taste buds. / Blame your blocked nose instead. / ① Your nose is more responsible / for the loss of flavor /
정답 미뢰를 의심하지 말라 / 대신 당신의 막힌 코를 탓해라 / 당신의 코는 책임이 더 있다 / 맛의 손실에 대한 /
than any other part of your body. /
당신 신체의 다른 어떤 부분보다 /
In fact, / your nose and your sense of taste are strongly connected. / Let’s try a simple experiment. / All
사실상 / 당신의 코와 미각은 강하게 연결되어 있다 / 간단한 실험을 해보자 / 당신이
you need / is a potato and an apple. / Peel both / and cut one small piece from each of them. / ② Make sure /
필요한 것은 / 감자와 사과이다 / 둘 다 껍질을 벗겨라 / 그리고 그것들 각각에서 작은 조각을 잘라내라 / 확실히 해라 /
they have the same size and shape. / ③ Now, / close your eyes / and mix the two pieces up. / You should not
그것들이 같은 크기에 같은 모양이 되도록 / 이제 / 눈을 감아라 / 그리고 두 조각을 섞어라 / 당신은 알아서는 안 된다 /
know / which piece is which. / Then, / hold your nose / and take a bite of each piece. / ④ Can you tell / what
어느 조각이 어느 것인지 / 그러고 나서 / 당신의 코를 잡아라 / 그리고 각각의 조각에서 한입 베어 물어라 / 당신은 구별할 수 있는가 /
you are eating? / You may not answer right away. / More than 75% of what you taste / actually comes from
당신이 무엇을 먹고 있는지? / 당신은 즉시 대답할 수 없을지도 모른다 / 당신이 맛보는 것의 75퍼센트 이상은 / 사실상 당신의 후각으로부터
your sense of smell. / The taste of the food you eat really / is affected by your blocked nose. /
온다 / 당신이 실제로 먹는 음식의 맛은 / 당신의 막힌 코에 의해 영향을 받는다 /
본문해석 당신이 감기에 걸렸을 때 당신의 가장 좋아하는 음식이 왜 맛을 잃어버리는지 궁금해한 적이 있는가? 당신의 (혀의) 미뢰를 의심하지
말라. 대신 당신의 막힌 코를 탓해라. 당신의 코는 당신 신체의 다른 어떤 부분보다 맛의 손실에 대한 책임이 더 있다.
사실상, 당신의 코와 미각은 강하게 연결되어 있다. 간단한 실험을 해보자. (C) 당신이 필요한 것은 감자와 사과이다. (B) 둘 다 껍질을
벗기고 그것들 각각에서 작은 조각을 잘라내라. (A) 그것들이 같은 크기에 같은 모양이 되도록 확실히 해라. 이제, 눈을 감고 두 조각을 섞
어라. 당신은 어느 조각이 어느 것인지 알아서는 안 된다. 그러고 나서, 당신의 코를 잡고 각각의 조각에서 한입 베어 물어라. 당신은 당신
이 무엇을 먹고 있는지 구별할 수 있는가? 당신은 즉시 대답할 수 없을지도 모른다. 당신이 맛보는 것의 75퍼센트 이상은 사실상 당신의
후각으로부터 온다. 당신이 실제로 먹는 음식의 맛은 당신의 막힌 코에 의해 영향을 받는다.
62 reading note 2
구문해설 ① Your nose is more responsible for the loss of flavor than any other part of your body.
•「비교급 + than any other + 단수명사」는 ‘다른 어떤 ~보다 더 …하다’라는 뜻으로 비교급 형태이나 최상급의 의미를 가진다.
② Make sure (that) they have the same size and shape.
•make sure은 ‘~을 확실히 하다’라는 뜻이고, 접속사 that이 생략되었다.
③ Now, close your eyes and mix the two pieces up.
•mix up은 이어동사로 목적어가 명사일 경우에는 「동사 + 목적어 + 부사」, 「동사 + 부사 + 목적어」 형태가 가능하다.
cf. mix up the two pieces (O) / mix up them (X)
④ Can you tell what you are eating?

•간접의문문의 어순은 「의문사 + 주어 + 동사」이다.
34 The Types and Causes of Natural Disasters pp. 106 ~107
문제정답 1 ① 2 ④ 3 ⑴ T ⑵ T ⑶ F 4 ④ 5 ① 문법확인 ⑴ but ⑵ and
문제해설 1 지구의 자연재해로는 토네이도, 허리케인, 지진, 산사태, 쓰나미 등이 있는데, 이것들은 지구의 기후와 지구의 움직임 때문에 일어난
다고 설명하고 있으므로 이 글의 제목으로는 ①이 알맞다.
① 자연재해의 유형과 원인
② 자연재해를 막는 방법
③ 자연재해를 예측하는 것의 중요성
④ 자연재해를 피하기 위해 어디에서 살 것인가
⑤ 자연재해의 영향
2 지구의 자연재해에 대한 내용이 이어지고 있으므로 ‘지구는 살기 좋은 곳’이라는 문장은 글의 흐름과 관계가 없다.
3 ⑴ 토네이도는 찬 공기가 더운 공기에 의해 갇힌 후에 회전하기 시작할 때 발생한다.

⑵ 폭우는 홍수를 일으키고 적은 강우량은 가뭄을 일으키므로 맞는 내용이다.
⑶ 쓰나미는 지진이 물속에서 일어날 때 발생한다.
4 가뭄은 지구의 기후 때문에 일어나는 자연재해다.

① 지진 ② 산사태 ③ 화산 ④ 가뭄 ⑤ 쓰나미
5 빈칸 앞에서 지구는 아름다운 행성이라고 하고, 뒤에서는 이 아름다운 행성이 많은 재해를 가진다고 했으므로 역접 관계로 볼 수 있
다. 따라서 빈칸에는 However가 알맞다.
① 그러나 ② 마찬가지로 ③ 게다가
④ 게다가, 더욱이 ⑤ ~에도 불구하고
문법확인 ⑴ ‘간단한’과 ‘쉽지 않은’은 반대되는 말이므로 등위접속사 but으로 연결해야 하며, ⑵ 문맥상 ‘노래 부르는 것과 춤추는
것을 좋아한다’가 어울리므로 and가 알맞다.
⑴ 이 문제는 꽤 간단하지만 쉽지는 않다.
⑵ 내 언니는 노래 부르는 것과 춤추는 것을 좋아한다.
본문

직독직해 The Earth is a beautiful planet. / However, / this beautiful planet has a lot of disasters. /
지구는 아름다운 행성이다 / 그러나 / 이 아름다운 행성은 많은 재해를 가진다 /
짚어보기 Some natural disasters occur / due to the weather. / ① Tornadoes occur / when the cold air starts
정답 몇몇 자연재해는 일어난다 / 기후 때문에 / 토네이도는 발생한다 / 찬 공기가 회전하기 시작할 때 /
spinning / after it is trapped by warm air. / Hurricanes happen / when hot air meets warm ocean waters /
그것이 더운 공기에 의해 갇힌 후에 / 허리케인은 발생한다 / 뜨거운 공기가 따뜻한 바닷물과 만나서 /
and gets energy. / Floods and droughts are caused by rainfall. / Heavy rainfall creates floods, / but low rainfall
그리고 에너지를 얻으면 / 홍수와 가뭄은 강우량에 의해 일어난다 / 폭우는 홍수를 일으킨다 / 하지만 적은 강우량은
creates droughts. /
가뭄을 일으킨다 /
Other natural disasters happen / due to the movements of the Earth. / There are volcanoes, earthquakes,
다른 자연재해는 일어난다 / 지구의 움직임 때문에 / 화산들, 지진들, 산사태들과 쓰나미들이 있다 /
landslides, and tsunamis. / Volcanoes occur / when magma inside the Earth erupts. / The moving of the
화산은 발생한다 / 지구 안의 마그마가 분출할 때 / 지판(지구의 판)들의
Earth’s plates results in earthquakes / and landslides follow them. / Tsunamis occur / when earthquakes
움직임이 지진을 야기한다 / 그리고 산사태가 그 뒤를 잇는다 / 쓰나미는 발생한다 / 지진이 물속에서 일어날 때 /
happen underwater. /
② Natural disasters create financial and environmental damage / and take human lives every year. /
자연재해는 재정적이고 환경적인 피해를 불러일으킨다 / 그리고 매년 사람들의 목숨을 앗아간다 /
Scientists are working hard / to predict disasters and to give early warning / to minimize the damage. /
과학자들은 열심히 노력하고 있다 / 재해를 예측하고 조기 경보를 내려고 / 피해를 최소화하기 위해 /
본문해석 지구는 아름다운 행성이다. 그러나 이 아름다운 행성은 많은 재해를 가진다.

몇몇 자연재해는 기후 때문에 일어난다. 토네이도는 찬 공기가 더운 공기에 의해 갇힌 후에 회전하기 시작할 때 발생한다. 허리케인은
뜨거운 공기가 따뜻한 바닷물과 만나서 에너지를 얻으면 발생한다. 홍수와 가뭄은 강우량에 의해 일어난다. 폭우는 홍수를 일으키지만 적
은 강우량은 가뭄을 일으킨다.
다른 자연재해는 지구의 움직임 때문에 일어난다. 지구는 살기 좋은 곳이다. 화산들, 지진들, 산사태들과 쓰나미들이 있다. 화산은 지구
안의 마그마가 분출할 때 발생한다. 지판(지구의 판)들의 움직임이 지진을 야기하고, 산사태가 그 뒤를 잇는다. 쓰나미는 물속에서 지진이
일어날 때 발생한다.
자연재해는 재정적이고 환경적인 피해를 불러일으키고, 매년 사람들의 목숨을 앗아간다. 과학자들은 피해를 최소화하기 위해 재해를
예측하고 조기 경보를 내려고 열심히 노력하고 있다.
구문해설 ① Tornadoes occur when the cold air starts spinning after it is trapped by warm air.
•동사 start는 의미의 변화 없이 to부정사와 동명사 모두 목적어로 취할 수 있다.
•수동태는 「be동사 + 과거분사 + by + 행위자」로 나타낸다.
② Natural disasters create financial and environmental damage and take human lives every year.
•동사 create과 take의 주어는 Natural disasters이고, 등위 접속사 and가 두 개의 절을 대등하게 연결해주고 있다.
35 How Did the Ice Age Start? pp. 108 ~109
문제정답 1 ② 2 ⑴ T ⑵ F ⑶ F 3 wildfires, melted, ice age 문법확인 ③
문제해설 1 이 글은 무엇이 빙하 시대를 일으키고 끝냈는지를 설명하고 있으므로 제목으로는 ②가 알맞다.
2 ⑴ 1행의 ‘ The latest ice age began more than 1.8 million years ago ~’를 통해 알 수 있다.
가장 최근의 빙하 시대는 180만 년 이상 전에 시작되었다.
⑵ 3행의 ‘Scientists are uncertain what caused and ended the ice age.’로 보아 글의 내용과 일치하지 않는다.
과학자들은 무엇이 빙하 시대를 일으켰는지 확신한다.
64 reading note 2
⑶ ‌두꺼운 먼지와 가스 구름이 대기를 덮음으로써 지구가 얼음같이 차가워져서 빙하 시대가 왔을 것으로 추측하고 있으므로 글의 내
용과 일치하지 않는다.
두꺼운 먼지와 가스 구름이 빙하 시대를 끝내는 데 도움을 줬을지도 모른다.
3 12행의 ‘The explosion would have caused wildfires, melted thick sheets of ice or glaciers, and sent cold water
into the sea.’를 통해 첫 번째 빈칸에는 wildfires, 두 번째 빈칸에는 melted가 적절하다. 이어지는 문장인 ‘It might have
brought an end to the ice age.’를 통해 세 번째 빈칸에는 ice age가 와야 함을 알 수 있다.
혜성이 지구에 충돌하였고 그것이 산불을 일으켰다.
그것은 엄청난 양의 빙하를 녹였고, 차가운 물을 바다로 보냈다.
그것이 빙하 시대의 종말을 불러왔을 것이다.
문법확인 cheese는 slices of와 함께 사용한다.
나의 이모는 요리를 하기 위해 두 조각의 치즈가 필요하다.
① ~바의 ② ~층의 ③ ~조각의 ④ ~파운드의 ⑤ ~덩어리의
본문

직독직해 The latest ice age began more than 1.8 million years ago / and ended about 10,000 years ago. / Scientists
가장 최근의 빙하 시대는 180만 년 이상 전에 시작되었다 / 그리고 약 만 년 전에 끝났다 / 과학자들은
짚어보기 are uncertain / what caused and ended the ice age. / But they suggest some theories. /
정답 잘 모른다 / 무엇이 빙하 시대를 일으키고 끝냈는지 / 그러나 그들은 몇몇 이론들을 제안한다 /
Scientists think / that a meteorite hit the earth / and caused the ice age. / ① According to them, / the giant
과학자들은 생각한다 / 운석이 지구와 충돌했다고 / 그리고 빙하 시대를 일으켰다고 / 그들에 따르면 / 거대한
meteor would have destroyed forests / and caused great earthquakes. / A thick cloud of dust and gases /
유성이 숲을 파괴했을 것이다 / 그리고 엄청난 지진을 야기시켰을 것이다 / 두꺼운 먼지와 가스 구름이 /
could have finally covered the atmosphere, / and the Earth would have turned icy cold. /
마침내 대기를 덮었을 것이다 / 그리고 지구가 얼음같이 차가워졌을 것이다 /
② They also suggest / that a comet, a huge object in space, / struck the Earth / 12,800 years ago. / The
그들은 또한 제안한다 / 우주의 큰 물체인 혜성이 / 지구와 충돌해서 / 1만 2,800년 전에 /
explosion would have caused wildfires, / melted thick sheets of ice or glaciers, / and sent cold water into the
그 폭발이 산불을 일으켜서 / 두꺼운 층의 얼음이나 빙하를 녹였고 / 그리고 차가운 물을 바다로 보냈을 것이다 /
sea. / It might have brought an end to the ice age. /
그것은 빙하 시대를 끝나게 했을지도 모른다 /
Do these theories sound reasonable? / Whatever the reason was, / no one wants another ice age to come /
이 이론들이 타당하게 들리는가? / 어떤 이유이든 간에 / 아무도 또 다른 빙하 시대가 오는 것을 원하지는 않는다 /
for sure! /
확실히! /
본문해석 가장 최근의 빙하 시대는 180만년 이상 전에 시작되었고, 약 만 년 전에 끝났다. 과학자들은 무엇이 빙하 시대를 일으키고 끝냈는지 잘
모른다. 그러나 그들은 몇몇 이론들을 제안한다.
과학자들은 운석이 지구와 충돌해서 빙하 시대를 일으켰다고 생각한다. 그들에 따르면, 거대한 유성이 숲을 파괴하고 엄청난 지진을 야
기시켰을 것이다. 두꺼운 먼지와 가스 구름이 마침내 대기를 덮어서 지구가 얼음같이 차가워졌을 것이다.
그들은 또한 우주의 큰 물체인 혜성이 지구와 충돌해서 1만 2,800년 전에 하늘에서 폭발했다고 제안한다. 그 폭발이 산불을 일으켜서,
두꺼운 층의 얼음이나 빙하를 녹였고, 차가운 물을 바다로 보냈을 것이다. 그것은 빙하 시대를 끝나게 했을지도 모른다.
이 이론들이 타당하게 들리는가? 어떤 이유이든 간에, 확실히 아무도 또 다른 빙하 시대가 오는 것을 원하지는 않는다!
구문해설 ① According to them, the giant meteor would have destroyed forests and caused great earthquakes.
•would have + 과거분사: ~였을[했을] 것이다
② They also suggest that a comet, a huge object in space, struck the Earth 12,800 years ago.
•that이하는 목적어 역할을 하는 명사절로써 that은 생략 가능하다.
•a comet와 a huge object in space는 동격 관계이다.
36 Are Genetically Modified Foods Beneficial? pp. 110 ~111
문제정답 1 ② 2 ②, ⑤ / ①, ③, ④ 3 ① 4 ①
문제해설 1 이 글은 유전자 변형 식품들의 장점과 단점을 각각 설명하는 글이므로 글의 주제로 ②가 알맞다.

[문제] 이 글의 주제로 가장 적절한 것은?
① 과학자들이 유전적으로 변형시켜온 식품의 종류들
② 유전자 변형 식품들의 장점과 단점
③ 유전자 변형 식품들을 사는 방법
④ 가장 안전한 종류의 유전자 변형 식품들
⑤ 사람들이 유전자 변형 식품들을 믿지 않는 이유들
2 ②, ⑤는 유전자 변형을 지지하는 사람들의 주장이므로 유전자 변형 식품을 찬성하는 입장이고, ①, ③, ④는 유전자 변형 식품의 문
제점들이므로 유전자 변형 식품을 반대하는 입장이다.
[문제] 다음 빈칸에 알맞은 것을 보기에서 고르시오.
① 그것들은 인류의 건강에 위험할지도 모른다.
② 그것들은 변형되지 않은 식품들보다 더 오래 신선할 수 있다.
③ 그것들은 음식 알레르기의 증가에 책임이 있을 수 있다.
④ 그것들은 자연에 해로울 수 있다.
⑤ 그것들은 매우 양양가가 높다.
3 ‘They also say~’로 보아 앞 문장의 주장에 덧붙이는 내용이 이어지므로 They는 앞 문장의 GM supporters이다.
[문제] 이 글의 밑줄 친 They가 가리키는 것은?
① 유전자 변형 지지자들 ② 유전자 변형 식품들
③ 유전자 변형 ④ 후추
⑤ 토마토
4 유전자 변형 식품의 문제점에 대해 이야기하고 있으므로 문맥상 음식 알레르기를 가지는 사람들의 수가 엄청나게 ‘늘었다
(increased)’고 해야 적절하다.
① 늘었다 ② 나타났다 ③ 감소했다
④ 관심을 끌었다 ⑤ 일으켰다
66 reading note 2
본문

직독직해 ① Humans have altered plants / ever since they discovered agriculture. / In the past, / farmers selected
인간은 줄곧 식물들을 변화시켜왔다 / 그들이 농업을 발견한 이후로 / 과거에는 / 농부들이 좋은
good seeds / to grow the next year. / ② Nowadays, / scientists can modify plants by changing genes / to
종자를 골랐다 / 다음 해에 재배할 / 오늘날에는 / 과학자들이 유전자를 변형시킴으로써 식물을 변형시킬 수 있다 /
make better seeds. / These genetically modified(GM) foods have both advantages and disadvantages. /
더 좋은 종자를 만들기 위해서 / 이러한 유전적으로 변형된 식품들은 장단점을 모두 가지고 있다 /
GM supporters claim / that GM foods taste better. / They also say / that GM foods stay fresh longer / and
유전자 변형을 지지하는 사람들은 주장한다 / 유전자 변형 식품들이 더 맛이 좋다고 / 그들은 또한 말한다 / 유전자 변형 식품들이 더 오래 신선하게 유지되고 /
are more nutritious. / In fact, / genetic modifications can make corn sweeter and peppers spicier. / They also
그리고 더 영양가가 높다고 / 사실상 / 유전자변형은 옥수수를 더 달콤하고 후추를 더 맵게 만들 수 있다 / 그것은 또한
keep tomatoes fresh longer. / Genetically modified Golden Rice contains more iron and vitamin A. /
토마토를 더 오래 신선하게 유지시켜 줄 수 있다 / 유전자가 조작된 황금의 쌀은 철과 비타민 A를 더 많이 포함한다 /
③ However, / after the introduction of GM foods, / the number of people with food allergies / has
그러나 / 유전자 변형 식품들의 도입 이후 / 음식 알레르기를 가지는 사람들의 수가 /
increased tremendously. / According to scientific research, / GM foods may cause cancer and damage to
엄청나게 늘었다 / 과학적인 연구에 따르면 / 유전자 변형 식품들은 암을 야기할 수 있고, 신체 기관에 손상을
body organs / like the heart and liver. / They may also cause damage to the environment / because changing
일으킬 수 있다 / 심장과 간과 같은 / 그것들은 또한 환경에 피해를 입힐 수 있다 / 유전자를 변형하는 것이
genes is not natural. / These drawbacks seem to be more serious / than the benefits of GM foods. /
자연적인 것이 아니기 때문에 / 이러한 문제점들은 더 심각한 것 같다 / 유전자 변형 식품들의 이점들보다 /
본문해석 인간은 그들이 농업을 발견한 이후로 줄곧 식물들을 변화시켜왔다. 과거에는 농부들이 다음 해에 재배할 좋은 종자를 골랐다. 오늘날에
는 과학자들이 더 좋은 종자를 만들기 위해서 유전자를 변형시킴으로써 식물을 변형시킬 수 있다. 이러한 유전적으로 변형된 식품들은 장
단점을 모두 가지고 있다.
유전자 변형을 지지하는 사람들은 유전자 변형 식품들이 더 맛이 좋다고 주장한다. 그들은 또한 유전자 변형 식품들이 더 오래 신선하
게 유지되고 더 영양가가 높다고 말한다. 사실상, 유전자 변형은 옥수수를 더 달콤하게, 그리고 후추를 더 맵게 만들 수 있다, 그것은 또한
토마토를 더 오래 신선하게 유지시켜 줄 수 있다. 유전자가 조작된 황금의 쌀은 철과 비타민 A를 더 많이 포함하고 있다.
그러나 유전자 변형 식품들의 도입 이후, 음식 알레르기를 가지는 사람들의 수가 엄청나게 늘었다. 과학적인 연구에 따르면 유전자 변
형 식품들은 암을 야기할 수 있고, 심장, 간과 같은 신체 기관에 손상을 일으킬 수 있다. 유전자를 변형하는 것이 자연적인 것이 아니기 때
문에 그것들은 또한 환경에 피해를 입힐 수 있다. 이러한 문제점들은 유전자 변형 식품들의 이점들보다 더 심각한 것 같다.
구문해설 ① Humans have altered plants ever since they discovered agriculture.
•have altered는 현재완료의 계속적 용법이다.
•ever since는 ‘~이후로 줄곧’이라는 뜻으로 현재완료의 계속적 용법을 나타낼 때 함께 쓰인다.
② Nowadays, scientists can modify plants by changing genes to make better seeds.
•by + 동명사: ~함으로써
•to make better seeds는 목적을 나타내는 to부정사의 부사적 용법으로 쓰였다.
③ However, after the introduction of GM foods, the number of people with food allergies has increased
tremendously.
•the number of + 복수명사 + 단수동사: ~하는 수 cf. a number of + 복수명사 + 복수동사: 많은
Word & Expression

문제정답 1 ③ 2 ④ 3 ⑴ nutritious ⑵ financial ⑶ contains 4 ⑴ modify ⑵ flavor ⑶ drawback
5 ② 6 take a bite 7 right away 8 responsible for
문제해설 1 먼저 감자 껍질을 벗겨주시겠어요?
① 의심하다 ② 뒤따르다 ③ 껍질을 벗기다 ④ 최소화하다 ⑤ 녹다
2 ① 상실 - 이득 ② 두꺼운 - 얇은 ③ 녹다 - 얼다
④ 파괴하다 - 손상을 주다 ⑤ 연결하다 - 분리하다
3 보기 | 함유되어 있다 ~을 야기하다 재정의 영양가가 높은
⑴ 나의 엄마는 우리 가족을 위해서 항상 영양가가 높은 음식을 요리하신다.

⑵ 나는 재정 문제 때문에 새 차를 살 수 없다.
⑶ 이 음료는 카페인이 아주 많이 함유되어 있다.
4 보기 | ~을 탓하다 결점, 문제점 바꾸다 맛, 풍미
⑴ 바꾸다: 어떤 것의 일부분을 바꾸다

⑵ 맛, 풍미: 음식이나 음료의 맛
⑶ 결점, 문제점: 문제들을 일으키는 것
•과도한 탄산 음료는 체중 문제를 야기할 수 있다.

5
•네가 서버를 멈춘다면, 그것은 자료 손실을 초래할지도 모른다.
① ~ 때문에 ② ~을 야기하다 ③ ~을 확실히 하다 ④ ~로 부터 오다 ⑤ ~로 나아가다
6 take a bite은 ‘한 입 베어 물다’, make sure은 ‘~을 확실히 하다’라는 의미다.

내 샌드위치를 한 입 드셔보시겠어요?
7 right away는 ‘즉시, 곧바로’, due to는 ‘~ 때문에’라는 의미다.

나는 곧바로 내 일정을 확인할 것이다.
8 responsible for는 ‘~에 책임이 있는’, famous for는 ‘~로 유명한’이라는 의미이다.
Erin은 경비가 이 일에 책임이 있다고 주장했다.
Grammar & Structure

문제정답 9 ③ 10 ⑴ or ⑵ but 11 was washed by Terry 12 ⑴ slices of cheese ⑵ made by
13 Your nose and your sense of taste are strongly connected.
14 ‌Tsunamis occur when earthquakes happen underwater. [When earthquakes happen underwater,
tsunamis occur.]
15 Scientists think that a meteorite hit the Earth.
문제해설 9 ③ tea는 셀 수 없으므로 ‘차 두 잔’은 two cups of tea로 나타낸다.

① 제게 우유 한 병을 주세요.
② 나는 제과점에서 케이크 한 조각을 살 것이다.
③ 제가 차 두 잔을 주문해도 될까요?
④ Sarah는 커피에 설탕 한 스푼을 원한다.
68 reading note 2
⑤ Cathy는 글을 쓰기 위해 종이 두 장을 원한다.
10 ⑴ 차와 커피 중 선택하는 것이므로 or이 알맞다.

너는 무엇을 원하니, 차, 아니면 커피?
⑵ 베트남에 가고 싶지만 돈이 없으므로 but으로 연결해야 알맞다.
나는 베트남에 가고 싶지만, 충분한 돈이 없다.
11 능동태를 수동태로 바꿀 때는 행위자를 뒤로 보내고 목적어가 주어 자리로 오는 「주어 + be동사 + 과거분사 + by + 행위자」의 형태
를 사용한다.
Terry는 아침에 세차를 했다.
→ 그 차는 아침에 Terry에 의해 세차 되었다.
12 ⑴ cheese는 셀 수 없으므로 two slices로 복수형을 만든다.

나는 햄과 치즈 두 조각을 잘랐다.
⑵ ‘할머니에 의해 만들어진’ 것이므로 수동태 형태인 made by로 고쳐 써야 한다.
이 스웨터는 나의 할머니에 의해 만들어진 것이다.
Chapter 10 Mysteries
37 A Mummy in the Trash pp. 116 ~117
문제정답 1 ④ 2 ① 3 ② 4 ② 문법확인 to cry as soon as she saw her family at the airport
문제해설 1 이 글은 프랑스의 한 여성이 청소를 하다가 집안에서 우연히 미라를 발견한 내용을 다루고 있으므로 주제로는 ④가 알맞다.
2 이집트의 보물을 찾는 이야기 중에 고대 이집트인들이 무덤에 매장되어 있다는 문장은 글의 흐름과 관계가 없다.
3 빈칸 뒤에서 프랑스 여성이 미라를 쓰레기장으로 가져갔다고 했으므로 ‘그것의 가치를 몰랐다’고 하는 것이 문맥상 알맞다.
① 그것에 대해 누구에게 말하다 ② 그것의 가치를 알게 되다
③ 과거에 대해 배우다 ④ 아이를 알다
⑤ 이집트 문화를 이해하다
4 6행의 ‘~ she discovered the mummy of a child in a casket.’으로 보아 아이 미라임을 알 수 있다.
문법확인 ‘~하자마자’는 「as soon as + 주어 + 동사」의 형태로 나타낸다.
본문

직독직해 ① Some people spend their lives / in the deserts of Egypt / while searching for ancient treasures. /
어떤 사람들은 그들의 인생을 보낸다 / 이집트의 사막에서 / 고대의 보물을 찾느라 /
짚어보기 However, / one lucky woman found a treasure / not in the deserts / but in her own house. / She actually
정답 그러나 / 한 운이 좋은 여성이 보물을 찾았다 / 사막이 아니라 / 그녀의 집에서 / 그녀는 실제로
discovered it / by accident! /
그것을 발견했다 / 우연히! /
② In 2001, / a French woman / living in a suburb of Paris, / was doing some housecleaning. / When
2001년에 / 한 프랑스 여성이 / 파리의 교외에 살고 있던 / 집 청소를 하고 있었다 /
she started cleaning her cellar, / she discovered the mummy of a child / in a casket. / The woman did not
그녀가 지하 저장고를 청소하기 시작했을 때 / 그녀는 아이 미라를 발견했다 / 관에서 / 그녀는 그것의 가치를 몰랐다 /
recognize its value. / So she took it to a garbage dump / and asked where to put it. /
그래서 그녀는 그것을 쓰레기 처리장에 가져갔다 / 그리고 어디에 버려야 하는지 물었다 /
③ A dump employee knew / what it was / as soon as he saw it. / He set the mummy aside / and called a
쓰레기장 종업원은 알았다 / 그것이 무엇인지 / 그가 그것을 보자마자 / 그는 미라를 한쪽에 치워놓았다 / 그리고 지역 박물관에
local museum. / The mummy was fairly well-preserved / and was believed to be more than 2,000 years old. /
전화를 했다 / 그 미라는 상당히 잘 보관되어 있었다 / 그리고 2,000년 이상 된 것으로 여겨졌다 /
There were no jewels or other valuables on it. / Experts from the Louvre Museum assume / that this mummy
그것에 보석이나 다른 가치 있는 것들은 없었다 / 루브르 박물관의 전문가들은 추정한다 / 이 미라가 프랑스로
was brought back to France / by a soldier in Napoleon’s army / in the 1800s. /
들여와 졌다고 / 나폴레옹 부대의 한 군인에 의해 / 1800년대에 /
본문해석 어떤 사람들은 고대의 보물을 찾느라 이집트의 사막에서 그들의 인생을 보낸다. 고대 이집트인들은 무덤에 매장되어 있다. 그러나, 한
운이 좋은 여성이 사막이 아니라 그녀의 집에서 보물을 찾았다. 그녀는 실제로 우연히 그것을 발견했다!
2001년에 파리의 교외에 살고 있던 한 프랑스 여성이 집 청소를 하고 있었다. 그녀가 지하 저장고를 청소하기 시작했을 때, 그녀는 관
에서 아이 미라를 발견했다. 그녀는 그것의 가치를 몰랐다. 그래서 그녀는 그것을 쓰레기 처리장에 가져가서 어디에 버려야 하는지 물었
다. 쓰레기장 종업원은 그것을 보자마자 그것이 무엇인지 알았다. 그는 미라를 한쪽에 치워놓고, 지역 박물관에 전화를 했다. 그 미라는
상당히 잘 보관되어 있었고, 2,000년 이상 된 것으로 여겨졌다. 그것에 보석이나 다른 가치 있는 것들은 없었다. 루브르 박물관의 전문가
들은 이 미라가 1800년대의 나폴레옹 부대의 한 군인에 의해 프랑스로 들여와 졌다고 추정한다.
구문해설 ① Some people spend their lives in the deserts of Egypt while searching for ancient treasures.
•while searching = while they searched (주어를 생략하고 동사를 현재분사 형태로 바꾼 분사구문)
70 reading note 2
② In 2001, a French woman (who was) living in a suburb of Paris, was doing some housecleaning.
•a French woman이 주어, was doing이 동사이다.
•「주격 관계대명사 + be동사」 형태인 who was가 생략되었다.
③ A dump employee knew what it was as soon as he saw it.

•간접의문문의 어순은 「의문사(what)＋주어＋동사」이다.
•as soon as는 시간을 나타내는 부사절을 이끄는 접속사로 ‘~하자마자’ 또는 ‘~ 할 때’라고 해석한다.
38 What Are the Nazca Lines? pp. 118 ~119
문제정답 1 ③ 2 ④ 3 ③ 4 ⓐ 나스카 라인 ⓑ 외계인들

문법확인 Please tell me the reason why you are late for school today.
문제해설 1 페루의 사막에 있는 거대한 지상화인 나스카 라인이 어떻게 만들어졌는지에 대한 여러 가지 설을 소개하는 글이므로 주제로는 ③이
알맞다.
2 조종사들이 비행 중에 처음 발견한 것이므로 전에는 아무도 나스카 라인을 알아 본 사람이 없었을 것이다.
3 전문가들이 나스카 라인이 500년에서 2,000년 전 사이에 만들어졌다고 했으므로 ③은 글의 내용과 일치하지 않는다.
4 ⓐ는 the Nazca Lines, ⓑ는 주절의 aliens를 가리킨다.
문법확인 선행사가 이유(the reason)이므로 관계부사 why를 사용해서 한 문장으로 나타낸다.

내게 이유를 말해보렴. + 너는 오늘 이유가 있어서 학교에 늦었구나.
→ 네가 오늘 학교에 늦은 이유를 내게 말해보렴.
본문

직독직해 In the 1930s, / some pilots were flying across the Nazca Desert in Peru. / They looked down / and
1930년대에 / 몇몇의 조종사들이 페루의 나스카 사막을 가로질러 날고 있었다 / 그들은 밑을 내려다보았다 / 그리고
짚어보기 noticed some huge pictures and symbols / in the desert. / They discovered the Nazca Lines. /
정답 어떤 커다란 그림과 상징들이 있는 것을 알아차렸다 / 사막에 / 그들은 나스카 라인을 발견했다 /
The Nazca Lines are geoglyphs. / Geoglyphs are images and symbols / made in the ground. / There are
나스카 라인은 지상화다 / 지상화는 이미지나 상징들이다 / 지상에 만들어진 /
more than 70 geoglyphs / in the Nazca Desert. / ① Some are pictures of animals, / such as monkeys, fish,
70개 이상의 지상화들이 있다 / 나스카 사막에는 / 어떤 것들은 동물 그림이다 / 원숭이, 물고기, 재규어와 같은 /
and jaguars, / while others are just lines or geometric designs. / The largest geoglyph is a picture of a bird. /
반면에 다른 것들은 단순히 선이나 기하학적인 디자인들이다 / 가장 큰 지상화는 새 그림이다 /
It measures about 900 meters across. /
그것은 가로로 약 900미터이다 /
② Experts believe / that the Nazca Lines were made / between 500 and 2,000 years ago. / ③ Nobody
전문가들은 믿는다 / 나스카 라인이 만들어졌다고 / 500년에서 2,000년 전 사이에 / 아무도 모른다 /
knows / why and how they were made. / Some experts think / that ancient people made them for their
그것들이 만들어진 이유나 방법을 / 몇몇 전문가들은 생각한다 / 고대인들이 그들의 신들을 위해 그것들을 만들었다고 /
gods. / They prayed for rain and successful harvests. / Some claim / that aliens made the Nazca Lines. /
그들은 비와 성공적인 수확을 기원했다 / 어떤 이들은 주장한다 / 외계인이 나스카 라인을 만들었다고 /
Perhaps aliens used them as landing strips / when they visited Earth. / Despite all the guesses, / the purpose
아마 외계인들이활주로로 그것들을 사용했을 것이다 / 그들이 지구를 방문했을 때 / 이 모든 추측에도 불구하고 / 나스카 라인이
of the Nazca Lines remains unknown. /
만들어진 목적은 계속 알려지지 않고 있다 /
본문해석 1930년대에 몇몇의 조종사들이 페루의 나스카 사막을 가로질러 날고 있었다. 그들은 밑을 내려다보았고, 사막에 어떤 커다란 그림과
상징들이 있는 것을 알아차렸다. 그들은 나스카 라인을 발견했다.
나스카 라인은 지상화다. 지상화는 지상에 만들어진 이미지나 상징들이다. 나스카 사막에는 70개 이상의 지상화들이 있다. 어떤 것들
은 원숭이, 물고기, 재규어와 같은 동물 그림인 반면, 다른 것들은 단순히 선이나 기하학적인 디자인들이다. 가장 큰 지상화는 새 그림이
다. 그것은 가로로 약 900미터이다.
전문가들은 나스카 라인이 500년에서 2,000년 전 사이에 만들어졌다고 믿는다. 아무도 그것들이 만들어진 이유나 방법을 모른다. 몇
몇 전문가들은 고대인들이 그들의 신들을 위해 그것들을 만들었다고 생각한다. 그들은 비와 성공적인 수확을 기원했다. 어떤 이들은 외계
인이 나스카 라인을 만들었다고 주장한다. 아마 외계인들이 지구를 방문했을 때 활주로로 그것들을 사용했을 것이다. 이 모든 추측에도
불구하고 나스카 라인이 만들어진 목적은 계속 알려지지 않고 있다.
구문해설 ① Some are pictures of animals, such as monkeys, fish, and jaguars, while others are just lines or geometric
designs.
•some ~, others …: 어떤 것들은 ~, 다른 것들은 …
•while은 ‘반면에’라는 의미의 접속사로 쓰였다.
② Experts believe that the Nazca Lines were made between 500 and 2,000 years ago.
•that 이하는 believe의 목적어 역할을 하는 명사절로써 that은 생략 가능하다.
•between A and B: A와 B 사이에
③ Nobody knows why and how they were made.

•why and how they were made는 ‘그것들이 만들어진 이유나 방법을’이라는 뜻으로 관계부사 why와 how가 쓰였다.
39 Mysterious Circles on the Ice pp. 120 ~121
문제정답 1 ③ 2 ② 3 ② 4 ⑴ T ⑵ F ⑶ F 5 여전히 해답이 나오지 않은[미해결된] 상태로 남아
있다. 문법확인 Sarah is wise enough to overcome her situation.
문제해설 1 이 글은 세계 곳곳에서 아이스 서클이 발견되고 있지만, 전문가들의 노력에도 불구하고 그 원인이 밝혀지지 않고 있으므로 글의 요
지로는 ③이 적절하다.
2 문맥상 아이스 서클이 ‘물의 흐름에도 불구하고’ 위치를 바꾸지 않는다고 하는 것이 알맞다.
① ~ 때문에 ② ~에도 불구하고 ③ ~ 때문에
④ 아직도 ⑤ 게다가
3 아이스 서클은 위치를 절대 바꾸지 않는다고 했으므로 ②는 글의 내용과 일치하지 않는다.

① 그 얼음은 완전히 원형이다.
② 아이스 서클은 스스로 회전하고 위치를 바꾼다.
③ 사람들은 아이스 서클이 불가사의하다고 생각한다.
④ 최초의 아이스 서클은 1895년 미국에서 출현했다.
⑤ 많은 전문가들은 아이스 서클이 출현하는 이유를 알아내기 위해 힘썼다.
4 ⑴ 7행의 ‘Sightings of ice circles increased dramatically in the 1970s.’을 통해 알 수 있다.

⑵ 2009년 러시아의 바이칼 호수에서 4킬로미터의 아이스 서클이 발견되었다.
⑶ 경찰에 알린 것이 아니라 과학잡지다.
5 「remain + 형용사」는 ‘~한 상태로 남아 있다’라는 뜻이다.
문법확인 ‘충분히 ~해서 …할 수 있다’는 의미는 「형용사[부사] + enough + to부정사」로 나타낼 수 있다.
72 reading note 2
본문

직독직해 There is a perfectly round-shaped piece of ice / in icy waters. / It is not manmade. / The ice rotates by
완벽하게 원형의 얼음 조각이 있다 / 얼음물에 / 그것은 사람이 만든 것이 아니다 / 그 얼음은 스스로 회전한다 /
짚어보기 itself / and never changes its position / despite the water flow. / Does it sound possible? / People call it an ice
정답 그리고 그것의 위치를 바꾸지 않는다 / 물의 흐름에도 불구하고 / 이것이 가능하게 들리는가? / 사람들은 이것을 아이스
circle, / a mysterious circle in icy waters. /
서클이라고 부른다 / 얼음물 속의 불가사의한 서클인 /
The first ice circle appeared / in the Mianus River in the USA in 1895. / People immediately reported
최초의 아이스 서클은 출현했다 / 1895년 미국의 미아누스 강에서 / 사람들은 즉시 그것을 알렸다 /
it / to a science magazine. / However, / when researchers came, / the ice circle suddenly disappeared. /
과학잡지에 / 그러나 / 연구원들이 왔을 때 / 그 아이스 서클은 갑자기 사라졌다 /
Sightings of ice circles increased dramatically / in the 1970s. / ① Then, in 2009, / a 4-kilometer ice circle was
아이스 서클의 목격이 극적으로 늘었다 / 1970년대에는 / 그러고 나서 2009년에는 / 4킬로미터의 아이스 서클이 발견되었다 /
found / in Lake Baikal in Russia. / But there was no clear explanation / for its appearance. /
러시아의 바이칼 호수에서 / 그러나 분명한 설명은 없었다 / 그것의 출현에 관한 /
② Various experts such as river specialists, geographers, geologists, and Arctic researchers / have
하천 전문가, 지리학자, 지질학자, 그리고 북극 연구원들 같은 다양한 전문가들이 / 이 수수께끼를
worked together to solve the mystery. / But ice circles still remain unanswered. / ③ They are just mysterious
풀기 위해서 협력해왔다 / 그러나 아이스 서클은 여전히 해답이 나오지 않은 상태로 남아 있다 / 그것들은 단지 불가사의한 물체다 /
objects / that are interesting enough to discuss. /
토론할 정도로 흥미로운 /
본문해석 얼음물에 완벽하게 원형의 얼음 조각이 있다. 그것은 사람이 만든 것이 아니다. 그 얼음은 스스로 회전하며 물의 흐름에도 불구하고 그
것의 위치를 바꾸지 않는다. 이것이 가능하게 들리는가? 사람들은 이것을 얼음물 속의 불가사의한 서클인 아이스 서클이라고 부른다.
최초의 아이스 서클은 1895년 미국의 미아누스 강에서 출현했다. 사람들은 즉시 그것을 과학잡지에 알렸다. 그러나 연구원들이 왔을
때, 그 아이스 서클은 갑자기 사라졌다. 1970년대에는 아이스 서클의 목격이 극적으로 늘어났다. 그러고 나서 2009년에는 러시아의 바
이칼 호수에서 4킬로미터의 아이스 서클이 발견되었다. 그러나 그것의 출현에 관한 분명한 설명은 없었다.
하천 전문가, 지리학자, 지질학자, 그리고 북극 연구원들 같은 다양한 전문가들이 이 수수께끼를 풀기 위해서 협력해왔다. 그러나 아이
스 서클은 여전히 해답이 나오지 않은 상태로 남아 있다. 그것들은 단지 토론할 정도로 흥미로운 불가사의한 물체다.
구문해설 ① Then, in 2009, a 4-kilometer ice circle was found in Lake Baikal in Russia.
•「숫자 + 단위명사」가 하이픈(-)으로 연결되어 형용사처럼 쓰인다. 4-kilometers ice circle (x)
② Various experts such as river specialists, geographers, geologists, and Arctic researchers have worked
together to solve the mystery.
•주어는 Various experts, 동사는 have worked(현재완료)이다.
③ They are just mysterious objects that are interesting enough to discuss.
•that은 mysterious objects를 선행사로 두는 주격 관계대명사이다.
•「형용사[부사] + enough + to부정사」는 ‘~할 정도로 …한’이라는 의미이다.
40 The Lost Dutchman’s Gold Mine pp. 122 ~123
문제정답 1 ④ 2 ⑴ T ⑵ F ⑶ T 3 ⑤ 4 ④
문제해설 1 She는 Julia를 지칭하고, 문맥상 Julia가 20년 동안 광산을 찾았지만, 불행하게도 그녀는 무일푼인 신세가 되었다는 것으로 연결하
는 것이 자연스러우므로 주어진 문장은 ④에 들어가야 한다.
[문제] 이 글의 흐름으로 보아, 주어진 문장이 들어가기에 가장 적절한 곳은?
불행하게도, 그녀는 무일푼인 신세가 되었다.
2 ⑴ 2행의 ‘People believe a gold mine worth $200 million lies hidden in these mountains.’를 통해 알 수 있다.
⑵ 독일인은 사람들에게 지하에 보물로 가득 찬 금광이 있다고 말했다.
⑶ 12행의 ‘Julia searched for the mine for 20 years.’를 통해 알 수 있다.
[문제] 이 글의 내용과 일치하면 T, 그렇지 않으면 F를 쓰시오.
⑴ 사람들은 미신 산맥에 금광이 있다고 믿는다.
⑵ 독일인은 그가 금광을 찾은 후에 아무에게도 말하지 않았다.
⑶ Julia는 20년 동안 독일인의 광산을 찾았다.
3 독일인은 80세의 나이로 죽었으며, 어디에 묻혔는지는 이 글을 통해 알 수 없다.

[문제] 이 글을 읽고 답할 수 없는 질문은?
① 미신 산맥은 어디에 위치하는가?
② 미신 산맥에 숨겨진 금광의 가치는 얼마인가?
③ 독일인이 늙고 병들었을 때 누가 그를 돌보았는가?
④ 독일인은 Julia에게 구두의 단서와 함께 무엇을 주었는가?
⑤ 독일인은 죽은 후에 어디에 묻혔는가?
4 문맥상 독일인이 미신 산맥에서 금광을 ‘발견했고(found),’ 금광을 아무도 찾을 수 없도록 그 입구를 ‘숨겼다(hid)’고 해야 적절하다.
[문제] 이 글을 한 문장으로 요약 할 때. 다음 빈칸 (A)와 (B)에 들어갈 말로 가장 적절한 것을 고르시오.
그 독일인은 미신 산맥에서 금광을 (A) 발견했는데 그는 다른 누군가가 그의 금을 가져가길 원하지 않았기 때문에 금광의 입구를
(B) 숨겼다.
① 만들었다 …… 닫았다
② 있었다 …… 열었다
③ 발견했다 …… 열었다
④ 발견했다 …… 숨겼다
⑤ 만들었다 …… 숨겼다
본문

직독직해 ① In Arizona in the American Southwest, / there is an area / called the Superstition Mountains. /
미국의 남서부에 있는 아리조나에서는 / ~ 지역이 있다 / 미신 산맥이라고 불리는 /
People believe / a gold mine worth $200 million lies hidden / in these mountains. /
사람들은 믿는다 / 2억 달러의 가치가 있는 금광이 숨겨져 있다고 / 이 산맥에 /
In 1868, / a man called the Dutchman / went to the mountains to look for gold. / In 1876, / he told people /
1868년에 / 독일인이라고 불리는 한 남자가 / 금을 찾기 위해 이 산맥으로 갔다 / 1876년에 / 그는 사람들에게 말했다 /
there really was a mine underground / and it was full of treasure. / But when he left it, / he hid its entrance, /
지하에 정말로 광산이 있고 / 그리고 그곳은 보물로 가득 차다고 / 그러나 그가 그곳을 떠났을 때 / 그가 입구를 숨겨 놓았다 /
so nobody could find it. /
그래서 아무도 그곳을 찾을 수 없었다 /
When the Dutchman became old and ill, / his friend Julia took care of him. / ② The Dutchman told
독일인이 늙고 병들자 / 그의 친구인 Julia가 그를 보살폈다 / 독일인은 Julia에게 말했다 /
Julia / that he wanted her to know where the mine was. / He gave her / a box full of gold and a few oral
그가 광산이 어디에 있는지 알려주고 싶다고 / 그는 그녀에게 주었다 / 금으로 가득 찬 상자와 몇 가지 구두의 단서를 /
clues. / Then, the Dutchman died / at the age of 80 in 1891. /
그러고 나서 그 독일인은 죽었다 / 1891년에 80세의 나이로 /
Julia searched for the mine for 20 years. / Unluckily, / she ended up penniless. / ③ Since then, / many
Julia는 20년 동안 광산을 찾았다 / 불행하게도 / 그녀는 무일푼인 신세가 되었다 / 그때 이후로 / 많은
have tried, / but nobody has found it yet. /
사람들이 찾으려고 했다 / 하지만 아무도 아직도 광산을 찾지 못했다 /
본문해석 미국의 남서부에 있는 아리조나 주에서는 미신 산맥이라고 불리는 지역이 있다. 사람들은 이 산맥에 2억 달러의 가치가 있는 금광이
숨겨져 있다고 믿는다.
1868년에 독일인이라고 불리는 한 남자가 금을 찾기 위해 이 산맥으로 갔다. 1876년에 그는 사람들에게 지하에 정말로 광산이 있고,
74 reading note 2
그곳은 보물로 가득 차다고 말했다. 그러나 그가 그곳을 떠났을 때, 그가 입구를 숨겨 놓아서 아무도 그곳을 찾을 수 없었다.
독일인이 늙고 병들자 그의 친구인 Julia가 그를 보살폈다. 독일인은 Julia에게 광산이 어디에 있는지 알려주고 싶다고 말했다. 그는
그녀에게 금으로 가득 찬 상자와 몇 가지 구두의 단서를 주었다. 그러고 나서 그 독일인은 1891년 80세의 나이로 죽었다.
Julia는 20년 동안 광산을 찾았다. 불행하게도 그녀는 무일푼인 신세가 되었다. 그때 이후로 많은 사람들이 찾으려고 했지만, 아무도
아직도 광산을 찾지 못했다.
구문해설 ① In Arizona in the American Southwest, there is an area (which[that] is) called the Superstition Mountains.
•「주격 관계대명사 + be동사」 형태인 which[that] is가 생략되었다.
② The Dutchman told Julia that he wanted her to know where the mine was.
•간접의문문은 「의문사(where)＋주어＋동사」의 형태로 나타낸다.
③ Since then, many have tried, but nobody has found it yet.
•have tried는 현재완료의 계속적 용법이다.
•has found는 현재완료의 완료적 용법이다.
Word & Expression

문제정답 1 ⑤ 2 ② 3 ⑴ clue ⑵ entrance ⑶ well-preserved 4 ⑤ 5 ④
6 is full of 7 fly across 8 look down
문제해설 1 이 검사의 목적은 새 자동차의 안전성을 점검하기 위해서다.
① 보물 ② 지하 저장고 ③ 전문가 ④ 상징(물) ⑤ 목적
2 Robert가 아픈지 한 달이 넘었다.
① 고대의 ② 아픈 ③ 알려지지 않은 ④ ~의 가치가 있는 ⑤ 구두의
3 보기 | 잘 보존된 기도하다 입구 단서
⑴ 경찰은 그 사건을 해결하기 위한 단서를 찾을 수 없었다.

⑵ 이 건물의 입구가 어디인지 제게 말씀해주시겠어요?
⑶ 이 마을에는 옛날 풍속이 잘 보존되어 있다.
4 ⑤ area의 영영풀이는 a part or section within a larger place(넓은 장소의 일부 혹은 구역)이다.

① 무일푼인: 돈이 없는
② 구두의: 쓰는 것보다는 말하는
③ 보물: 안전한 곳에 숨겨진 귀중한 것
④ 위치: 무언가가 있는 장소
⑤ 지역: 금을 캐내는 굴
•내 친구와 나는 우연히 공항에서 만났다.

5
•나의 엄마는 어쩌다가 그녀의 커피를 쏟았다.
① ~에도 불구하고 ② 가로질러 날다 ③ ~을 한쪽으로 치워놓다 ④ 우연히 ⑤ ~을 찾다
6 be full of는 ‘~로 가득 차 있다’, search for는 ‘~를 찾다’라는 의미다.
그 경기장은 사람들로 가득 차 있다.
7 fly across는 ‘가로질러 날다’, set aside는 ‘~을 한쪽으로 치워놓다’라는 의미다.
이 새들은 산을 가로질러 날 수 없다.
8 look down은 ‘내려다보다’, look for는 ‘~을 찾다’라는 의미다.

나는 물고기를 보기 위해서 물속을 내려다보려고 했다.
Grammar & Structure

문제정답 9 ③ 10 ⑴ where ⑵ why 11 ② 12 ⑴ where ⑵ tall
13 She took the mummy to a garbage dump and asked where to put it.
14 The ice rotates by itself and never changes its position despite the water flow.
15 The Dutchman gave her a box full of gold and a few oral clues.
문제해설 9 ③ 「형용사[부사] + enough + to부정사」의 형태가 되어야 하므로 rich enough로 고쳐야 한다.
① 나는 너무 피곤해서 책을 읽을 수 없다.
② 내 언니는 운동을 할 수 있을 정도로 일찍 일어났다.
③ Sue는 새 차를 살 수 있을 정도로 부유하다.
④ Ben은 너무 아파서 파티에 갈 수 없다.
⑤ 그 음식은 너무 매워서 내가 먹을 수 없었다.
10 ⑴ 선행사가 장소(the place)이므로 관계부사 where이 알맞다.

이곳이 내가 전에 살던 곳이다.
⑵ 선행사가 이유(the reason)이므로 관계부사 why가 알맞다.
네가 지난 밤에 전화를 안 한 이유를 내게 말해줄 수 있니?
11 as soon as는 시간을 나타내는 부사절을 이끄는 접속사다.
내가 해결책을 찾자마자 너에게 알려줄게.
① 그러나 ② ~하자마자 ③ 결과적으로 ④ 비록 ~이긴 하지만 ⑤ 비록 ~일지라도
12 ⑴ 선행사가 장소(the park)이므로 관계부사 where로 고쳐 써야 한다.

이곳이 우리가 처음 만난 공원이다.
⑵ 「형용사[부사] + enough + to부정사」의 형태가 되어야 하므로 tall로 고쳐야 한다.
Smith 씨는 맨 위 선반의 책을 잡을 수 있을 정도로 키가 크다.
76 reading note 2
Workbook
UNIT 01 UNIT 03
Sentence Completion Sentence Completion
A 1 are less affected by negative things A 1 People who donated continuously
2 do not have access to school facilities 2 The more they jump rope
3 do not seem to socialize with 3 it is schools that participate
B 강한 유대감이 생긴다 / B 학교들은 그들의 학생들을 장려한다 /

그들이 일상적인 삶의 기쁨을 나누는 사이 기부금을 모으기 위한
Dictation Dictation
(1) instead of sending them (1) states an interesting fact
(2) pace themselves (2) get used to sharing
(3) are less affected by (3) encourage their students to
(4) no guarantee (4) the more money
(5) school facilities (5) run a mini-marathon
(6) peers (6) improve their society
(7) feel cut off from (7) continue sharing
UNIT 02 UNIT 04
A 1 receive hurtful messages online A 1 left home to fight
2 Stay home from school 2 is called a mentee
3 can’t face people at school 3 play a big role
B 괴롭히는 아이들을 차단해라 / B 사회성, 긍정적인 태도, 그리고 자신감을 쌓는 데

그리고 그의 혹은 그녀의 활동을 신고하렴
Dictation Dictation
(1) 13-year-old (1) was away for
(2) Stay home (2) wise and trusted advisor
(3) or (3) mentee
(4) alter my photos (4) are usually adults
(5) respond to the messages (5) adjust to school
(6) texts (6) help mentees build
(7) an online bully (7) can be encouraged by
UNIT 05 UNIT 07
A 1 raised the water level A 1 heard a cat meowing
2 to get food as a reward 2 could not believe her eyes
3 much smarter than people think 3 was keeping the baby warm
B 어떤 양 연구는 보고했다 / B 아기가 데려가 졌을 때 /

50마리 이상의 다른 양들의 얼굴을 Masha는 그것[차]에 뛰어 올라탔다
Dictation Dictation
(1) how smart animals (1) an awfully cold day
(2) dropped stone into water (2) the cat was injured
(3) It sounds like (3) with a freezing baby
(4) How brainy they are (4) a stray cat
(5) meet in a field (5) by licking
(6) the only intelligent creatures (6) was taken away
(7) the hero
UNIT 06 UNIT 08
A 1 because its shape is similar to A 1 through a small slit in the nest
2 use their muscles to move 2 neither builds a nest nor raised her babies
3 so as to hide themselves 3 after it hatches from the egg
B 해삼들은 끈적한 실을 쏜다 / B 그녀는 자신을 가둔다 /

그들을 가두기 위해서 그리고 거기에 그녀의 알을 낳는다
Dictation Dictation
(1) is commonly seen (1) to become parents
(2) be fooled by (2) exceptions
(3) the vegetable cucumber (3) traps herself
(4) underneath (4) through a small slit
(5) catch small animals (5) neither builds a nest
(6) get scared by fish (6) waits for her chance
(7) so as not to (7) hatches from the egg
78 reading note 2
UNIT 09 UNIT 11
A 1 compete in the game A 1 people can walk above the trees
2 one of the committee members 2 about 40 meters above the ground
3 is a term for a big match 3 until the end of the walk
B 공식화됐다 / B 나는 내 심장이 빠르게 고동치는 것을 느꼈다 /

4번째 챔피언전부터 다리가 정말 높았기 때문에
Dictation Dictation
(1) the yearly championship game (1) got excited about
(2) on the first Sunday (2) felt my heart beat
(3) no specific name (3) was hanging about
(4) was planned (4) under my feet
(5) suggested an idea (5) Far away
(6) named it (6) easily and safely
(7) became official (7) without harming it
UNIT 10 UNIT 12
A 1 Athletes drink them instead of water A 1 travel almost twice as far as
2 help athletes absorb them quickly 2 When a ball flies through the air
3 when they exercise fewer than 30 minutes 3 make turbulence in the layer of air
B 땀을 흘림으로써 / B 왜 골프공은 덮여 있는가 /

그들의 신체는 필수적인 물질들을 잃는다 다른 공들과 달리
Dictation Dictation
(1) After exhausting games (1) might be curious about
(2) are called sports drinks (2) any dimples
(3) provide immediate energy (3) with nicks and cuts
(4) contain those substances (4) flies through
(5) tiredness and muscle damage (5) the flow of air
(6) a new era (6) no precise number
(7) make exhausted bodies re-energized (7) such as circles, ovals
UNIT 13 UNIT 15
A 1 such as controlling home appliances A 1 if you’re addicted or not
2 when we split the bill 2 I’ve argued with my family
3 smartphones make our brains lazy 3 exercise more than twice a week
B 스마트폰은 분명 필요하다 / B 당신의 의무를 한 후에 /

우리의 뇌가 일을 적게 하도록 당신의 학교 숙제를 끝내는 것과 같은
Dictation Dictation
(1) our quality of life (1) stayed up all night
(2) conveniences (2) due to games
(3) our lives without them (3) in my attempt to
(4) split the bill (4) a gaming addict
(5) isn’t it (5) set a time limit
(6) as external storage (6) recommended
(7) work less (7) shift your focus away
UNIT 14 UNIT 16
A 1 for people with visual disabilities A 1 Problems related to noise
2 into and out of the spa 2 Maybe you don’t warn your dog
3 enjoy taking a hot bath without difficulty 3 To reduce noise problems
B 시작 장애인들은 / B 꽤 자주 /
그것들을 만지고 이미지가 튀어나오는 것을 느낌으로써 다양한 소음들을 두고
Dictation Dictation
(1) It used to be (1) is increasing rapidly
(2) were treated differently (2) a variety of
(3) in wheelchairs (3) the toilet flushing
(4) protect the wheelchair (4) any unwanted noises
(5) the images pop out (5) slam the door unconsciously
(6) out of the spa (6) a problem to others
(7) more convenient
80 reading note 2
UNIT 17 UNIT 19
A 1 They are cheap to make A 1 such as campers or hikers
2 too much oil and gas are used 2 did research on wildfires
3 get hurt by floating plastic bags and die 3 is mainly linked to global warming
B 우리는 비닐봉지를 사용하지 않는 것이 낫다 / B 온도가 더 따뜻해질수록 /

우리의 환경을 위해서는 환경은 더욱 건조해진다
Dictation Dictation
(1) were introduced to (1) leave fires burning
(2) became international hits (2) quite interesting
(3) convenient to use (3) are likely to
(4) to decay (4) the warmer
(5) ocean debris (5) the drier
(6) had better not use (6) is expected to continue
(7) make a huge difference
UNIT 18 UNIT 20
A 1 as a hobby or for work A 1 have provided food and shelter
2 wanted to draw people’s attention 2 like rainforests or the African plains
3 we would be the next victims 3 have become the top animals in the food chain
B 당신은 최초의 사람이다 / B 애완동물들을 두고 떠난다 /

장거리 수영을 한 그들이 그것들을 더 이상 키우고 싶지 않을 때
Dictation Dictation
(1) Thanks for joining us (1) the world’s biggest marsh
(2) as a hobby (2) in danger
(3) interested in melting (3) popular ones
(4) That’s why (4) threaten the native animals
(5) draw people’s attention to (5) Exotic monkeys
(6) faster than scientists predict (6) spread diseases
(7) make new laws
UNIT 21 UNIT 23
A 1 had to wake up at 5 a.m. A 1 who was born with no arms or legs
2 with a pleasant scent of their choice 2 how his disabilities affected his life
3 that the scent of the clock refreshes them 3 speaks to audiences about life
B 그것은 선정됐다 / B 아무도 확신하지 못했다 /

15개의 인생을 바꿀만한 발명품 중 하나로 그가 그의 신체장애를 극복할 수 있을지
Dictation Dictation
(1) feel about waking up (1) autobiography
(2) may not feel good (2) No one was sure
(3) French inventor (3) how his disabilities affected
(4) frustrated by (4) tried to commit suicide
(5) with a pleasant scent (5) a motivational speaker
(6) was selected as (6) unless I become disabled
(7) how you respond
UNIT 22 UNIT 24
A 1 got a late start at ballet A 1 the largest industrial enterprise in the world
2 started doing a difficult training 2 he was forced to work
3 rose to fame over the next 20 years 3 which brought him great wealth
B 그녀는 연습을 하곤 했다 / B 그는 돈을 모으고 그 돈을 투자할 수 있었다 /

그녀의 학교가 밤 9시에 소등하는 규칙이 있었기 때문에 다양한 사업에
Dictation Dictation
(1) glides across the stage (1) among the richest people
(2) world-renowned (2) was forced to
(3) got a late start (3) get much schooling
(4) wore out (4) eager to learn
(5) Through her constant effort (5) invest it
(6) receive the prize (6) made his fortune
(7) discipline and focus
82 reading note 2
UNIT 25 UNIT 27
A 1 can attend its universities for free A 1 chase me every night
2 thanks to its oil reserves 2 without any shelter
3 has a beautiful natural environment 3 or to be arrested
B 적정한 가격의 교육과 사회적인 지원뿐만 아니라 / B 나의 마을은 파괴되었다 /

낮은 실업률과 안전한 환경도 나의 아버지와 형제들을 포함해서
Dictation Dictation
(1) to live in (1) woke up
(2) not only affordable education (2) was destroyed
(3) plenty of resources (3) leave for hope
(4) close to zero (4) I’m a refugee
(5) is dominated by (5) I’ve been wandering
(6) forcing me to make
(7) get out of
UNIT 26 UNIT 28
A 1 in white clothes with a red scarf A 1 do not always have the same meanings
2 While I was running 2 shake their heads for “Yes”
3 didn’t calm down easily 3 hold their palms out toward others
B 많은 흥미로운 행사들이 있다 / B ‘영(0)’ 또는 ‘가치가 없는’을 의미한다 /

카니발, 불꽃놀이, 그리고 투우 같은 그리고 일본에서는 ‘돈’을
Dictation Dictation
(1) is held every year (1) make various gestures
(2) Among them (2) with their thumb
(3) decided to take part (3) worthless
(4) were released (4) nodding the head
(5) While I was running (5) hold their palms out
(6) jumped out of (6) that’s very insulting
(7) It seemed that
UNIT 29 UNIT 31
A 1 out of curiosity A 1 millions of our jobs
2 a person who eats pet food 2 are based on science and technology
3 as good as human food 3 how about choosing a STEM-related one
B 그들의 애완동물이 살이 빠지고 더 멋진 털을 갖게 된다고 B 창의적인 사고를 요구한다 /

로봇들이 할 수 없는
Dictation Dictation
(1) made a surprising discovery
(1) taste your pet’s food
(2) blue-collar jobs
(2) runs
(3) related to
(3) as good as
(4) stands for
(4) every single ingredient
(5) require creative thinking
(5) her efforts paid off
(6) chemist
(6) get nicer coats
UNIT 30 UNIT 32
A 1 hired by the mosque A 1 how to use their earnings
2 is located by a highway 2 they can take responsibility
3 come from low social classes 3 hard working conditions
B 20명에서 30명 사이의 사람들의 / B 그들은 종종 그들의 부모들에게 묻는다 /

하루에 그들이 아르바이트를 할 수 있는지
Dictation Dictation
(1) the second most populated (1) get older
(2) are quite unique (2) both pros and cons
(3) a few men wearing (3) while planning
(4) throw coins as offerings (4) gain invaluable work experience
(5) are picked up (5) keep up with
(6) their social standing (6) have trouble paying attention
(7) to sob and scream
84 reading note 2
UNIT 33 UNIT 35
A 1 is more responsible for the loss A 1 ended about 10,000 years ago
2 are strongly connected 2 caused great earthquakes
3 comes from your sense of smell 3 Whatever the reason was
B 영향을 받는다 / B 운석이 지구와 충돌해서 빙하 시대를 일으켰다고

당신의 막힌 코에 의해
Dictation Dictation
(1) Have you ever wondered
(1) Scientists are uncertain
(2) your blocked nose
(2) hit the Earth
(3) sense of taste
(3) caused great earthquakes
(4) Peel both
(4) have turned icy cold
(5) which piece is which
(5) sheets of ice
(6) comes from
(6) come for sure
UNIT 34 UNIT 36
A 1 hot air meets warm ocean waters A 1 by changing genes
2 Heavy rainfall creates floods 2 contains more iron and vitamin A
3 landslides follow them 3 seem to be more serious
B 찬 공기가 회전하기 시작할 때 / B 옥수수를 더 달콤하게 그리고 후추를 더 맵게

더운 공기에 의해
Dictation Dictation
(1) due to the weather (1) altered plants
(2) starts spinning (2) selected good seeds
(3) droughts are caused by (3) taste better
(4) results in earthquakes (4) peppers spicier
(5) financial and environmental damage (5) has increased tremendously
(6) to minimize the damage (6) drawbacks
UNIT 37 UNIT 39
A 1 while searching for ancient treasures A 1 The ice rotates by itself
2 asked where to put it 2 the ice circle suddenly disappeared
3 The mummy was fairly well-preserved 3 enough to discuss
B 보물을 찾았다 / B 하천 전문가, 지리학자, 지질학자, 그리고 북극 연구원들

사막이 아니라 그녀의 집에서 같은 / 수수께끼를 풀기 위해서
Dictation Dictation
(1) spend their lives (1) piece of ice
(2) by accident (2) despite the water flow
(3) cleaning her cellar (3) immediately reported it
(4) recognize its value (4) Sightings of ice circles
(5) set the mummy aside (5) no clear explanation
(6) assume that (6) still remain unanswered
UNIT 38 UNIT 40
A 1 why and how they were made A 1 a man called the Dutchman
2 used them as landing strips 2 nobody could find it
3 Despite all the guesses 3 nobody has found it yet
B 나스카 라인이 만들어졌다고 / B 2억 달러의 가치가 있는 금광이 /

500년에서 2,000년 전 사이에 숨겨져 있다고
Dictation Dictation
(1) were flying across (1) lies hidden
(2) looked down and noticed (2) to look for gold
(3) made in the ground (3) was full of treasure
(4) lines or geometric designs (4) old and ill
(5) measures about (5) where the mine was
(6) for their gods (6) a few oral clues
(7) aliens used them (7) ended up penniless
86 reading note 2

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• Student Book ................................ 2

01 Why Do People Homeschool? pp. 8 ~9

문제정답 1 ② 2 ④ 3 ③ 4 socialize, with 문법확인 ⑤

문제해설 1 이 글은 홈스쿨링을 소개하면서 이 교육법이 가지는 장점과 단점을 설명하고 있는 글이다.

그들은 따라서 그러한 과목들을 덜 효과적으로 배울지도 모른다.

4 ‘~와 어울리다’는 socialize with이다

문법확인 문맥상 내가 떠나있는 ‘동안’이라고 해야 어울리므로 while이 적절하다.

① ~전에 ② 만약 ~하지 않는다면 ③ ~까지 ④ 비록 ~일지라도 ⑤ ~하는 동안

02 No More Cyberbullying pp. 10 ~11

문제정답 1 ④ 2 ① 3 ①, ③ 4 ① 5 ④ 문법확인 ⑴ and ⑵ or

2 이 글의 Hurt는 사이버 폭력 때문에 상담사에게 도움을 요청하고 있다.

4 Hurt는 친구들의 사이버 폭력에 시달리고 있으므로 스트레스를 받고 창피할 것이다.

5 track down은 ‘~을 찾아내다’라는 뜻으로 find와 그 의미가 같다.

구문해설 ① I am a 13-year-old girl in junior high school.

문제정답 1 ② 2 ③ 3 ①, ④ 4 ① 5 raise

4 ①은 schools in England를 의미하고, 나머지는 students를 가리킨다.

5 raise는 ‘(돈을) 모으다, (손을) 들다’라는 뜻으로 쓰인다.

•여러분이 질문이 있다면 손을 들어 주세요.

② Every year, schools in England choose a place to donate.

④ In England, it is schools that participate in donations the most actively.

04 Mentoring in Schools pp. 14 ~15

문제정답 1 ② 2 ② 3 ③ 4 go, through 5 ①

4 go through는 ‘~을 겪다’라는 뜻으로 동사 experience와 의미가 같다.

② The person who learns from a mentor is called a mentee.

③ Mentors help their mentees adjust to school.

Word & Expression

문제해설 1 나는 내 여동생과 방을 함께 사용한다.

① 발달시키다 ② 참가하다 ③ 믿다 ④ 선택하다 ⑤ 함께 쓰다

2 걱정하지마, 내가 배터리를 쉽게 교체할 수 있어.

① 대답하다 ② 막다 ③ 기부하다 ④ 향상시키다 ⑤ 바꾸다, 교체하다

3 보기 | ~동안, 내내 태도 어린 시절 계속해서

⑴ 나의 선생님은 내가 나쁜 태도를 갖고 있었기 때문에 나를 꾸짖으셨다.

4 ④ offer의 영영풀이는 to provide something(무언가를 제공하다)이다.

•Mike는 휠체어에 적응하는 데에 어려움을 겪었다.

① ~에 적응하다 ② (사람들과) 사귀다 ③ ~에 접근할 수 있다

6 track down은 ‘~을 찾아내다’, put down은 ‘~을 내려놓다’라는 의미다.

7 go through는 ‘~을 겪다’, respond to는 ‘~에 답하다’라는 의미다.

8 take steps는 ‘조치를 취하다’, have access는 ‘접근할 수 있다’라는 의미다.

Grammar & Structure

11 문맥상 ‘~하기 전에’가 빈칸에 알맞으므로, 접속사 before가 들어가야 한다.

① ~동안 ② ~까지 ③ 그래서 ④ ~전에 ⑤ ~하는 동안

12 ⑴ 문맥상 ‘~하는 동안’이 적절하므로 접속사 while로 고쳐 써야 한다.

[13-15] 영어 청크를 순서대로 잘 나열되도록 한다.

05 Smart Animals pp. 20 ~21

문제정답 1 ⑤ 2 ③, ⑤ 3 ⑴ F ⑵ T ⑶ F 4 ② 5 병 속으로 돌을 떨어뜨려 병 속에 들어있는 물의

문법확인 How로 시작하는 감탄문은 ‘How + 형용사[부사]( + 주어 + 동사)!’의 순서로 배열한다.

구문해설 ① People often wonder how smart animals can be.

③ According to scientists, crows have a seven-year-old child’s intelligence.

06 An Animal Named After a Plant pp. 22 ~23

문제정답 1 ③ 2 ⑤ 3 물고기나 게들을 가두기 위해 몸에서 끈적한 실을 쏜다. 4 ②, ⑤

문법확인 ‘~하기 위해서’는 「in order to + 동사원형」 혹은 「so as to + 동사원형」으로 나타낸다.

구문해설 ① It is black, brown, or olive green.

② Don’t be fooled by its name.

③ By moving around, they catch small animals to eat.

07 Cats: Man’s Best Friend? pp. 24 ~25

2 ①, ②, ③은 글의 내용을 통해 알 수 없고, ⑤는 Masha가 아기의 얼굴을 핥음으로써 아기를 따뜻하게 해준 것이다.

③ It seemed that she wanted to protect him.

문제정답 1 ② 2 ⑤ 3 ⑴ T ⑵ F ⑶ F 4 ① / ②, ③ 5 distinguish

5 distinguish는 ‘구별하다’라는 뜻이다.

② It is really hard for them to be parents.

③ A female cuckoo neither builds a nest nor raises her babies.

Review Test pp. 28 ~29

Word & Expression

Teacher's Book

Teacher's Book

12 ⑴ ‌관계대명사 뒤에 동사(was)가 오므로 주격 관계대명사가 와야 하는데, 선행사(the restaurant)가 사물이므로 which[that]로