강의계획서 (SYLLABUS)

1. 과목개요

강좌명 담당교수
인간관계론 안현아
(Course Title) (Instructor)
년도 학기 과목코드
2023학년도 1 학기 2150188201
(Year) (Semester) (Course No.)
분반 수강대상학과 이수구분
01 전체 교선
(Class) (Open to) (Course Classification)
학점(설계학점*)
2.0 (0 ) 주당시간 02 성적스케일 점수 100기준 입력
(Credit)

교과목유형 이론 강의언어 상담 신청 방법

교수실 연락처
02-820-0500 이메일 (e-mail) hafaith@hanmail.net
(Office) (Telephone)

강좌형식 이론 수업유형 동영상 제작년도

공학인증 교과목 교과영역(*) 인증구분(*)

관련 항목 (ABEEK Classification) (ABEEK Requirement)

필수 선수과목

권장 선수과목

인간은 개별자로서 타인과 경계를 짓고 살아가고자 하는 본성과 사회의 일원으로서 타인과 유대를 가지고 살아가고
자 하는 본성을 동시에 지닌 복합적인 존재다. 따라서 인간다운 삶, 행복한 삶을 살아가고자 하는 주체는 관계에 대한
이해와 대상에 대한 이해, 자신에 대한 이해를 바탕으로 타인과 적절하게 경계를 짓고, 연대하는 능력을 반드시 획득
교과목 개요 하여야 한다. 또한 대학생은 발달단계상 청소년기에서 성인기로 이행하는 과도기적인 단계에 있으며 주도적인 결정
(Course 을 통해 자신의 상황을 조절해야하는 대학생활적응의 과제를 안고 있기 때문에 대학시기에 자신의 인간관계에 대해
Description) 성찰하고 관계를 조정하는 능력을 향상시키는 것이 매우 중요하다.
이 과목은 다양한 인간관계를 성공적으로 유지하기 위한 방법을 이론적으로 학습하고 자신에게 적용하는 능력을 배
양하는 데 목적이 있다. 이를 위해 학습과정에서 인간관계에 대한 심리학적 이해, 성공적인 인간관계를 위한 제반 이
론을 다루고 성찰하는 시간을 가진다.

교육목표 숭실6대 핵심역량

공동체역량
인간관계에 대한 이론적 지식을 습득하고 이해한다.
리더십역량
창의역량
인간관계의 다양한 유형과 특성을 이해한다.
의사소통역량
공동체역량
학습자 자신의 인간관계 경험을 탐색하고 이를 건설적으로 발전시키기 위한 적용점을 탐색한다. 의사소통역량
리더십역량

숭실6대 핵심역량 가중치(%)

창의 공동체 의사소통 리더십

20 40 20 20

평가항목 각 항목별 만점(최대 100점) 반영비율(합계 100%)

발표 10 10

과제 30 30
 강의계획서 (SYLLABUS)

중간고사 30 30

기말고사 30 30

주요교재 *주교재/젊은이를 위한 인간관계의 심리학/권석만/학지사/2013/3판/지정도서

주교재
및
참고자료 *참고교재/수용전념치료와 함께 역경 마주하기/박경, 김혜은 공역/학지사/2021*참고교
참고교재(대표)
(Required Texts) 재/타인보다 더 민감한 사람/노혜숙 역/웅진지식하우스/2022
- 발표과제 : 모든 수강생은 학기 중 1회 ‘
나의 인간관계 꿀팁(자신과의 관계, 연인관계, 친구관계, 가족관계, 사
학습준비사항 회적 관계 중 택 1)’
을 자료를 준비하여 5분 이내로 발표함.
- 개인과제 : 매주차 LMS에 제시된 제시된 구글폼 양식으로 수업소감 및 질의사항을 간단히 작성하여 제출함.
수강학생 유의
및 참고사항

2. 주차별 강의개요

주 핵심어 세부내용 교재범위

교수방법
(Week) (Keyword) (Description) (Texts)
- 강의 오리엔테이션
기질적 민감성, HSP(Highly
- 기질적 민감성과 인간의 다양성 :
01 Sensitive Person), 싸이코패스 강의 강의안
HSP(Highly Sensitive Person)에서 싸이코
까지
패스까지
MBTI 태도지표, 스트레스 관리, - 자기이해와 수용 : MBTI에 대한 새로운
02 강의 강의안
자기이해, 자기수용 접근 1
MBTI 기능지표, 분석심리학, 뇌 - 자기이해와 수용 : MBTI에 대한 새로운
03 강의 강의안
과학, 자기이해, 자기수용 접근 2
애착유형, 대상관계, 분리개별 - 인간관계의 발달적 기초 : 애착이론, 대
04 강의 강의안
화, 대상항상성 상관계이론적 관점

05 대인동기 - 인간관계의 심리학적 이해 1 :대인동기 강의, 발표 주교재 4장

06 대인신념 - 인간관계의 심리학적 이해 2 : 대인신념 강의, 발표 주교재 5장

중간고사 강의안 및 주교재 4~5

07 중간평가 시험
(1~6주차 강의내용) 장

08 대인기술 - 인간관계의 심리학적 이해 3 : 대인기술 강의, 발표 주교재 6장

- 인간관계의 심리학적 이해 4 : 대인지각

09 대인지각, 대인사고 강의, 발표 주교재 7장
및 대인사고
- 인간관계의 심리학적 이해 5 : 대인감정
10 대인감정, 대인행동 강의, 발표 주교재 8장
및 대인행동

11 우정과 친구 - 친밀한 인간관계 1 : 우정 강의, 발표 주교재 9장

12 사랑과 연애 - 친밀한 인간관계 2 : 사랑 강의, 발표 주교재 10장

부부관계, 부모자녀관계, 형제관

13 - 친밀한 인간관계 3 : 가족 강의, 발표 주교재 11장
계
페르조나, 사회적 관계, 직업세
14 - 사회적 관계 : 직업과 인간관계 강의, 발표 주교재 12장
계
기말고사
15 기말평가 시험 강의안 및 주교재
(8~14주차 강의내용)
 강의계획서 (SYLLABUS)

[ 장애학생을 위한 강의 지원 안내 내용 ]

※ 숭실대학교 학칙 제65조의 2에 의거하여, 장애학생은 학기 시작 전후에　교과목 담당교수와

의 면담을 통해 출석, 강의, 과제 및 평가에 관한 지원 사항을 요청할 수 있으며, 요청한 사
항은 담당교수 또는 장애학생지원센터를 통해 지원받을 수 있습니다. 강의, 과제 및 평가
시, 가능한 장애유형별 지원의 예는 아래와 같습니다. 단, 실제 지원 내용은 강의 특성에 따
라 달라질 수 있습니다.

[ 강의 ]

시각장애: 강의자료 제공, 대필 도우미 허용, 강의녹취 허용

지체장애: 강의자료 제공, 대필 및 수업보조 도우미 허용, 지정좌석 배정, 강의녹취 허용
청각장애: 강의자료 제공, 대필/수화통역 도우미 허용
지적장애/자폐성장애: 강의자료 제공, 대필도우미 및 수업보조 도우미 허용

[ 과제 및 평가 ]

시각장애/지체장애/청각장애: 과제 제출기한 연장, 과제 및 제출방식 조정, 시험시간 연장,

시험문항 및 응답 방식 조정, 별도 장소 제공, 대필도우미 연계 등
지적장애/자폐성장애: 개별 과제 및 대체 평가 실시 고려

※ 기타 지원이 필요한 경우 개강 전 담당 교수 또는 장애학생지원센터(02-820-0060)에 문의

 강의계획서 (SYLLABUS)

3. 설계교육계획서(공학인증)

교과목명 담당교수

학점(설계학점)

설계주제

문제정의

개념설계
설계
구성요소
설계구현

평가/피드백

경제성/생산성

사회윤리
현실적
제한조건
심미성/사용성

안전/환경

Open-ended
problem
설계
Teamwork
운영요소
Communication
skills