‫שורשים מורכבים‬

‫הגדרה ודוגמה‬
‫שורש מורכב הוא שורש שפה"פ שלו משייכת אותו לגזרה אחת ולה"פ שלו משייכת אותו‬

‫לגזרה אחרת‪ ,‬למשל השורש ______________ של שם העצם אֹו ֶפה‪ .‬שורש זה שייך לשתי‬

‫הגזרות ____________ ו־ _____________‪.‬‬

‫המוסר היהודי – אסור להוליך שולל איש‪ ,‬גם אם הוא אדם זר‬

‫בתנ"ך כתוב "וגר לא ּתֹונֶה" (שמות כב‪ .)20 ,‬פועל זה שייך לשתי גזרות משום שהשורש שלו‬

‫הוא ___________‪ .‬צורת העבר של הפועל היא __________‪ ,‬והבניין ____________‪.‬‬

‫שם הפעולה הוא הֹונָאָה והוא באנלוגיה לגזרת _______________‪.‬‬

‫איזו מכה השורשים המורכבים האלה!‬

‫צפרדע היא אחת המַ ּכֹות שהטיל אלוהים על המצרים‪ .‬הוא ִהּכה אותם בעשר מַ ּכֹות‪ .‬שורש‬

‫המילים ִהּכה ומַ ּכֹות הוא ___________‪ ,‬והוא שייך לשתי גזרות‪ ____________ :‬ו־‬

‫כה רואים את פה"פ _____ שנשלה במילים אלה‪.‬‬

‫_____________‪ .‬בשם התואר נָ ֶָ‬

‫עדיף להודות ולא ליידות‬

‫למילים האלה‪ :‬לָ ַָיּדֹות (אבנים) ולָהֹודֹות יש שורש משותף‪ ,‬והוא השורש ________‪ .‬צורת‬

‫העבר נסתר של שם הפועל להֹודֹות היא __________‪ ,‬ובניינו הוא בניין __________‪.‬‬

‫לפועל זה שתי משמעויות עיקריות‪ :‬אמירת ּתֹודָה (למשל‪ ,‬הוא הֹודָה למורה) ולגלות את‬

‫האמת (הוא הֹודָה באמת; הוא הֹודה ש‪ .)....‬שם הפעולה של הפועל במשמעות הראשונה‬

‫הוא ____________‪ ,‬ושם הפעולה של הפועל במשמעות השנייה הוא _____________‪.‬‬

‫צורה זו היא באנלוגיה לגזרת נל"א משום שבלה"פ יש אל"ף‪ ,‬ולא ______‪.‬‬

‫כתב‪ ,‬ערך והגיה‪ :‬אריאל חסון‪ ,‬תיכון הגימנסיה הריאלית – ראשון לציון‬
 ‫אל תירה במורה‬
‫ירה‬
‫הָ‪ָּ/‬ת ֶָ‬
‫ִָ‬ ‫יר‬
‫ּת ָ‬
‫ירה‪ ,‬ולא ִָ‬
‫הָ‪ָּ/‬ת ֶָ‬
‫ִָ‬ ‫יר‬
‫ּת ָ‬
‫את הפועל תירה (במשמעות של לירות בכלי נשק) יש להגות ִָ‬
‫(הקף את התשובה הנכונה)‪ ,‬שכן הוא שייך בחלקו לגזרתָנל"י‪/‬ה‪ .‬בגזרה זו נטיית הפועל בעתיד‬
‫‪ִX /‬י (הקף את התשובה הנכונה)‪ .‬פועל זה שייך גם לגזרת‬ ‫מתאפיינת בסיומת ֶ‪X‬ה ‪ֹX /‬ו ‪Xָ /‬ה‬
‫____________ שכן השורש שלו הוא י‪-‬ר‪-‬י‪/‬ה‪ .‬לשורש זה שתי משמעויות עיקריות‪:‬‬
‫הראשונה שימוש בכלי נשק (ירה‪ ,‬ירייה‪ ,‬לירות)‪ ,‬והשנייה להראות את הדרך או ללמד מישהו‪.‬‬
‫רה בבניין _____________ שמשמעותו לימד מישהו‪ .‬זהו למעשה‬
‫כך למשל‪ ,‬הפועל הֹו ָ‬
‫ראָה‪,‬‬
‫תפקידו של ה__________ (צורת הבינוני של הבניין)‪ .‬שם הפעולה בבניין זה הוא הֹו ָ‬
‫והוא נוטה באנלוגיה לגזרת ___________‪ ,‬שכן במקום יו"ד בלה"פ‪ ,‬אנו מוצאים אל"ף‪.‬‬

‫ה"א מוספית או ה"א שורשית?‬

‫לפניך ארבעה משפטים‪:‬‬
‫הטָה את הכף בסקרים לטובתו‪.‬‬
‫– נאומו האחרון של ראש הממשלה ִָ‬
‫– בעבר היה נהוג לָהַָּכֹות ילדים כחלק מהתהליך החינוכי‪.‬‬
‫– "אבא‪ ,‬מה פירוש הפועל ִהסה?"‪ ,‬שאלה דנה‪" .‬הס!" ענה אבא‪" .‬אני עסוק עכשיו"‪.‬‬
‫– הספר מַָ ֶזָה מים על שיערו היבש של יוסף לפני התספורת‪.‬‬

‫הפעלים האלה‪ִ :‬הטה‪ִ ָ,‬הּכה‪ִ ָ,‬הסה‪ִ ָ,‬הזה (התיז מים) נראים דומים מאוד‪ ,‬שכן כולם‬
‫מתחילים באות ה"א‪ ,‬אך למעשה ישנו פועל אחד השונה בגזרתו ובבניינו‪.‬‬

‫א‪ .‬איזה פועל יוצא דופן מבחינת הגזרה? מה בניינו?‬

‫שלו‪___________ :‬‬ ‫הבניין‬ ‫הגזרה‪______________ :‬‬ ‫פועל יוצא דופן מבחינת‬

‫ב‪ .‬לאילו שתי גזרות שייכים כל הפעלים האחרים? לאיזה בניין הם שייכים?‬
‫ו־________________________________________________‬ ‫כל שאר הפעלים שייכים לשתי גזרות‪_________________________________________ :‬‬

‫כל שאר הפעלים שייכים לבניין‪____________________________________ :‬‬

‫רמז‪ :‬הטו את הפעלים וגלו אם הה"א שבתחילת הפועל היא שורשית או מוספית‪.‬‬

‫עבודה נעימה ‪‬‬

‫כתב‪ ,‬ערך והגיה‪ :‬אריאל חסון‪ ,‬תיכון הגימנסיה הריאלית – ראשון לציון‬