1. Career Stage 2. Domain 3.

Indicators
Proficient Learning Environment 1. Support for learner
participation
2. Management of learner
behaviour

4.1 Year 4.2 Learning 4.3 Learning 4.4 Teacher’s Modelling Activity
Level Area Competency
Grade 10 Edukasyon sa Natutukoy ang 4.4.1 Support for learner participation
Pagpapakatao mataas na gamit
at tunguhin ng I will post a situation in the board or in a PowerPoint
isip at kilos-loob if available about the topic. The situation would be;
(EsP10MP-Ia- ‘Nagkaroon ng flashflood sa inyong komunidad at
1.1) lampas tao na ang tubig. Alam mong mga bata lang
ang naiwan sa bahay ng inyong kapitbahay dahil ang
mga magulang nito ay nagtatrabaho sa bukid. Ikaw
ay nasa ikasampung baitang na at mahusay kang
lumangoy. Tutulongan mo ba ang dalawang batang
makaligtas o iiwan mo sila at ililigtas ang sarili mo?’
As their teacher, I will be thinking out loud
about my actions . ‘Kung ako ang nasa sitwasyon ng
batang nasa ika sampung baitang iisipin ko muna ang
mga posibleng mangyayari kung tutulungan ko sila,
kakayanin ko bang mag-isa ang pagsasalba sa kanila.
Kung aalis ako at hindi ko sila tutulongan, hindi ito
kakayanin ng aking konsensiya kapag may
mangyayaring masama sa dalawang bata. Alam kong
kailangan kung umaksyon kaagad para sa kabutihan
ng dalawang bata kaya gagawa ako ng paraan.

4.4.2 Management of learner behaviour

After my discussion about the topic “Mataas na gamit
at tunguhin ng isip at kilos loob”, I will present a short
video clip using a laptop and projector showing
students acting in a role play so they can observe
very keenly how the students in the video performed
their roles. I will show them the steps on how to
make a script that is based on our topic and highlight
the moral lesson.

Guided Practice:
 I will let them raise questions and I will answer them for further
clarifications. If ever there are no other questions, we will proceed to
our activity. I will ask them; Alam ba ninyo kung bakit ko ipinanuod
ang video clip at itinuro ang mga hakbang sa paggawa ng role play?
The students will answer. Ngayon hahatiin ko kayo sa apat na
pangkat, bawat pangkat ay dapat may leader at reporter at ang ibang
myembro ay dapat makipagtulungan sa loob pangkat. Sundan ninyo
ang panuto sa pisara at gumawa ng script ng role play tungkol sa
ating paksa na tumutukoy sa mataas na gamit at tunguhin ng isip at
kilos-loob. Italaga sa mga papapel ng dula ang kanilang gagampanan
at bibigyan ko kayo ng labinlimang minuto para mag-ensayo.
Pagkatapos ninyong mag-ensayo ay uumpisahan ng unang pangkat
ang pagpapalabas, pagkatapos ng bawat palabas ay magtatanong ako
kung saang parte ng inyong dula ang nagpapakita ng mataas na
tunguhin ng isip at kilos-loob at ipapaliwanag ito ng inyong taga pag-
ulat kung bakit.

Independent Practice:

Ngayon na nakapagpresinta na ang bawat pangkat, inaasahan ko na

maliwanag na sa inyo ang pagtukoy sa mataas na gamit at tunguhin ng
isip at kilos-loob. Nais kung sagutin ninyo ang Gawain sa pahina 37;
Tahayin ang Iyong Pag-unawa, bilang isa hanggang anim. Isulat ang
inyong sagot sa isang buong papel. Bibigyan ko kayo ng dalawampung
minuto para sa gawaing ito. Ito ay pang-isahang gawain.

Prepared by:

APRIL MAE B. TABIL