School: ESTEBAN ABADA ELEMENTARY SCHOOL
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat kasanayan
II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
Grade Level:
Teacher:
Teaching Dates and NOVEMBER 21-25, 2022 (WEEK 3)
Time:
MONDAY TUESDAY
Naipamamalas ang kakayahan Naipamamalas ang kakayahan
sa mapanuring pakikinig at sa mapanuring pakikinig at pag-
pag-unawa sa napakinggan unawa sa napakinggan
Naisasakilos at nakatutugon Naisasakilos ang napikinggang
nang angkop at wasto kuwento o usapan
Nakasusulat ng timeline Nakasusulat ng timeline
tungkol sa mga pangyayari sa tungkol sa mga pangyayari sa
binasang teksto F4PU-IIc-d- binasang teksto F4PU-IIc-d-2.1
2.1
Timeline Timeline
Tsart, diksiyonaryo, balita
BALIKAN SURIIN
Naaalala mo pa ba ang Ngayon ay ipagpatuloy mo ang
salitang naglalarawan sa tao, pagkatuto sa pagsasalaysay
hayop, nang may tamang
bagay, lugar at pangyayari? pagkakasunod-sunod sa mga
Tama. Ito ay pang-uri. Ano nakalap na impormasyon,
ang tatlong kaantasan ng pagpapasunod-sunod ng mga
pang-uri? detalye o pangyayari at pagsulat
Mahusay! Ang tatlong ng timeline tungkol sa mga
kaantasan ng pang-uri ay pangyayari sa binasang teksto.
lantay,
pahambing at pasukdol. Halika basahin at unawain mo
ang teksto sa ibaba.
IV
WEDNESDAY
Naipamamalas ang kakayahan sa
mapanuring pakikinig at pag-
unawa sa napakinggan
Naisasakilos at nakatutugon nang
angkop at wasto
Nakasusulat ng timeline tungkol
sa mga pangyayari sa binasang
teksto F4PU-IIc-d-2.1
Timeline
Tsart, balita
ISAISIP
Isiping mabuti!
Kompletuhin ang sumusunod na
pahayag upang mabuo ang talata
na maglalahad ng iyong sariling
pagkaunawa sa araling tinalakay.
Sa pagsulat ng timeline makikita
ang mahahalagang detalye tulad
ng panahon (petsa/oras) at mga
inaasahang pangyayari na
isinaayos sa tamang pagkasunod-
sunod.
Learning Area: FILIPINO
Quarter:
THURSDAY
Naipamamalas ang kakayahan sa
mapanuring pakikinig at pag-
unawa sa napakinggan
Naisasakilos ang napikinggang
kuwento o usapan
Nakasusulat ng timeline tungkol
sa mga pangyayari sa binasang
teksto F4PU-IIc-d-2.1
Timeline
Tsart
TAYAHIN
Basahin mo nang tahimik ang
teksto. Pagkatapos ay isagawa ang
mga gawain kasunod nito upang
mataya ang iyong natutunan sa
araling iyong tinalakay sa modyul
na ito.
Masunuring Bata
Ni Ma. Theresa I. Cortez
Tiktilaok! Tiktilaok! tilaok ng
manok. “Gising na Dina! Umaga
2ND QUARTER
FRIDAY
Nakasusulat ng timeline
tungkol sa mga pangyayari
sa binasang teksto F4PU-IIc-
d-2.1
Timeline
Tsart
KARAGDAGANG GAWAIN
Para hindi mo makalimutan,
magsanay pa sa pagsulat ng
timeline tungkol sa tekstong
binasa.
Panuto: Basahing mabuti ang
teksto at isulat sa sagutang
papel ang yugto ng buhay ng
tao sa pamamagitan ng
timeline. Pagkatapos, gamitin
ito sa pagsasalaysay.
Ngayon, balikan natin ang Kailangan kong matutuhan ang na at oras na para mag-agahan at Takbo ng Buhay
natutuhan mo sa nakaraang pagsulat ng timeline dahil maglinis na ng bahay”, sabi ni Judith L. Osea
aralin. Sagutin ang ____________________________ Aling Nene. “Opo nanay”,
sumusunod na gawain. _________________________ nakangiting sabi ni Dina at sinunod Mula sa pagiging sanggol
Pumili ng isa sa sumusunod na Sa tulong ng timeline, ang utos ng ina. Pagsapit ng naramdaman ko ang hirap at
paksa. Sumulat ng maikling maisasalaysay ko nang may tanghali, tumulong siya sa pagod ng aking magulang.
talatang naglalarawan tungkol tamang _____________________ paghahanda ng mesa para sa Sumapit ang pagiging bata at
sa piniling paksa. Ilarawan ito ang nakalap na impormasyon kanilang pananghalian. “Halina na handa na akong pumasok sa
gamit ang natutuhang mula sa napanood o nabasang kayo at kakain na po tayo”, ang paaralan, lalo kong nabatid
kaantasan ng pang-uri. Isulat teksto. sabi ni Dina. Masayang kumain ang tiyaga sa paghatid at
ito sa isang malinis na papel. ang mag-anak. Pagdating ng sundo sa akin. Tumuntong na
Gamitin ang rubrik sa ibaba hapon, nagdilig ng siya ng halaman ako sa kolehiyo, binigyan ako
bilang gabay sa sa kanilang na bakuran. ng kaunting laya sa paggawa
pamantayan sa pagsulat. Magaganda at namumulaklak ang ng desisyon dahil ako ay
A. hinahangaang tao mga tanim nila. Pagkatapos niyang dalaga na alam na ang mali at
A. Batay sa tekstong binasa,
B. paboritong lugar magdilig, nanood na ng telebisyon tama. Nang naabot ko na ang
maaari mo bang isalaysay nang
C. bagay na gusto mong bilhin si Dina. aking tagumpay, pinayagan na
may tamang pagkakasunod-
D. masayang pangyayari sa ako ng aking magulang na
sunod ang mga nakalap mong
sarili “Dina, anak oras para magpahinga magkapamilya dahil ako ay
impormasyon?
E. pangyayari sa pamayanan at gabi na”, sabi ng nanay. “Opo, nasa tamang edad na.
inay matutulog na po ako”, mabilis Darating din ang panahon na
B. Ngayon ay sagutin mo ang
RUBRIK SA PAGSULAT NG na tugon ni Dina sa kanyang ako ay tatanda, hinding –
mga katanungan tungkol sa
TALATANG NAGLALARAWAN nanay. hindi ko makakalimutan ang
binasa mong teksto.
5- Pinakamahusay mga masasayang alaala ng
Ano-anong mga buwan ang may
4- Mahusay aking buhay.
mga pagdiriwang ng:
3- Katanggap-tanggap A. Batay sa mga nakalap mong
1. Pagsalubong sa Bagong Taon?
2- Mapaghuhusay pa impormasyon mula sa tekstong
2. Araw ng mga Puso?
1- Nangangailangan ng iyong binasa, isalaysay mo ito nang
3. Araw ng Pagtatapos sa
pantulong na pansanay may tamang pagkakasunod-sunod
Paaralan?
sa iyong magulang o kapatid.
4. Araw ng Kagitingan?
Gawing gabay ang kalakip na
5. Buwan ng mga bulaklak at
rubrik para sa pagwawasto.
panahon ng mga kapistahan?
6. Araw ng Kalayaan?
B. Ngayon naman ay sagutin mo
7. Araw ng Republika?
ang mga tanong tungkol sa binasa
8. Buwan ng Wikang Pambansa?
mong teksto.
9. Kapistahan naman ni Inang
Ano ang ginagawa ni Dina tuwing:
Peñafrancia?
1. umaga?
10. Araw ng Nagkakaisang
2. tanghali?
Bansa?
3. hapon?
11. Paggunita sa mga mahal
4. gabi?
natin sa buhay na namayapa ?
12. Pagdiriwang ng Pasko?
C. Para sa lubos mong pakaunawa
sa aralin sa modyul na ito, sumulat
 ka ng timeline tungkol sa
pangyayari sa tekstong iyong
C. Batay sa binasang teksto, binasa.
bumuo ka ngayon ng timeline ng
mga pagdiriwang sa Pilipinas
mula Enero hanggang
Disyembre. Isulat sa papel ang
iyong sagot. Gamitin ang pormat
sa ibaba.

Ano ang iyong napapansin sa

mga isinulat mong detalye ng
mga pagdiriwang sa timeline?
Mahusay! May tamang
pagkakasunod-sunod ang mga
pagdiriwang sa bawat taon. Ito
rin ay nagsilbing mahahalagang
detalye o pangyayari sa
binasang teksto.

Ano nga ba ang timeline?

Ang timeline ay isang grapikong
representasyon na nagpapakita
ng pagkasunod-sunod ng mga
pangyayari.
 Paano ang pagsulat ng
timeline?
Sa pagsulat ng timeline makikita
ang mahahalagang detalye tulad
ng panahon (petsa/oras) at mga
inaasahang pangyayari na
isinaayos sa tamang
pagkasunod-sunod. Sinusulat ito
sa pamamagitan ng mga
representasyon gaya ng graph,
linya, o diyagram. Dito madaling
makikita ang mga iskedyul,
plano, gawain, at pangyayari na
may tamang pagkasunod-sunod.
Sa gayon, malalaman kung
kailan ito mangyayari, hanggang
kailan, gaano katagal at iba pang
kaugnay.

Kailangang unawaing ang

layunin sa pagbuo ng timeline
upang maisulat ito nang wasto.

Ano ang kahalagahan ng

pagsulat ng timeline?
Mahalaga ang timeline dahil dito
makikita o maipakikita ang
maayos na pagkasunod-sunod
ng mahahalagang pangyayayi.
Sa tulong ng timeline,
maisasalaysay mo nang may
tamang pagkakasunod-sunod
ang nakalap na impormasyon
mula sa napanood o nabasang
teksto.

Makatutulong rin ito sa sariling

pagpaplano ng gawain o
pangarap na gusto mangyari sa
buhay.

TUKLASIN PAGYAMANIN ISAGAWA


Kaya mo bang maisalaysay
ang mga pangyayari sa buhay
ni Che nang may tamang
pagkakasunod-sunod batay sa
mga nakalap mong
impormasyon? Sige nga,
gawin mo ito kasama ng iyong
magulang o kapatid.
A. Sagutin mo naman ngayon
ang mga tanong base sa
tekstong iyong binasa.
1. Anong taon ipinanganak si
Che?
2. Kailan siya pumasok sa Iriga
Central School?
3. Kailan siya nagsimulang
magsanay umawit at
sumayaw?
4. Anong taon siya
nakapagtapos ng
Elementarya?
5. Kailan siya nagtapos sa
kursong Bachelor of
Secondary Education Major in
MAPEH?
6. Kailan siya nagsimulang
magturo sa pampublikong
paaralan sa Lungsod ng Iriga?
Ngayon ay ipagpatuloy mo ang
pagsasanay upang mahasa pa
ang iyong kaalaman sa
pagsasalaysay, pagpapasunod-
sunod ng mga pangyayari at
pagsulat ng timeline.
Basahin at unawain mo ang
sitwasyon.
A. Tulungan ang mga mag-aaral
sa pagpaplano ng kanilang
presentasyon sa pamamagitan
ng tamang pagpapasunod-sunod
ng mga gawain. Isulat ang letra
ng iyong sagot.
1.
2.
3.
4.
5.
B. Gamit ang timeline sa ibaba,
Isulat ang tamang pagkasunod-
sunod na gagawin ng mga mag-
aaral bilang pagpaplano para sa
kanilang presentasyon.
C. Gamit ang mga detalyeng
iyong isinulat sa timelime,
isalaysay sa iyong mga magulang
Upang lubos mo pang maunawaan
ang pagsulat ng aralin, basahin at
tupdin ang gawain sa ibaba.
Plano ni Nene
Ma. Theresa I. Cortez
Balak na manirahan muli ni Nene
sa Pilipinas pagkalipas ng sampung
taong pagtatrabaho sa Canada.
Kaya’t gumawa siya ng plano kung
ano ang mga gagawin niya pag-uwi
sa kanilang bayan.
Sa buwan ng Agosto, mamimili
siya ng mga ipasasalubong sa
kaniyang pamilya’t kaibigan. Sa
sunod na buwan, Setyembre, ay
balak na niyang umuwi.
Sa Oktubre naman ay
maghahanda na siya sa kung
anong negosyo ang kaniyang
itatayo para mayroon silang
pagkakitaan. Sa pagsapit naman
ng Nobyembre sisimulan na niyang
bumili ng mga kagamitan at
kasangkapan para dito. Sa
Disyembre, plano niyang buksan
ang kaniyang negosyo.
A. Panuto: Batay sa tekstong
binasa mo, Isalaysay nang may
tamang pagkakasunod-sunod ang
mga impormasyong iyong nakalap
mula dito.
____________________________
_________________________
____________________________
_________________________
____________________________
_________________________
____________________________

V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng lubos? Paano ito
B. Ngayon ay isulat mo sa
timeline ang mga hinihinging
pangyayari sa bawat taon
ayon sa iyong binasang teksto.
Isulat mo ito saiyong sagutang
papel.
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
ang planong paghahanda ng
mga mag-aaral sa presentasyon.
Gawing gabay ang kalakip na
rubrik para sa pagwawasto.
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
_________________________
B. Pagsunod-sunurin mo ang mga
detalye/pangyayari sa binasang
teksto sa pamamagitan ng
pagsagot ng mga tanong sa ibaba.
1. Ano ang balak gawin ni Nene sa
buwan ng Agosto?
2. Ano naman ang gagawin niya sa
buwan ng Setyempre?
3. Sa mga buwan ng Oktubre,
Nobyembre at Disyembre ano-ano
ang mga plano niya?
C. Napagsunod-sunod mo na ang
mga pangyayari sa pamamagitan
ng pagsagot sa mga tanong
tungkol sa tekstong iyong binasa.
Ngayon ay susulat ka na ng
timeline tungkol sa mga
pangyayari sa binasang teksto.
Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa tulong
ng aking punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material