სასწავლო წელი - 2022-2023

საგანი -ბუნებისმეტყველება

კლასი - 4თ (1სსსმ)

მასწავლებელი -ნათია ქედელიძე

სახელმძღვანელო - ბუნება, მე-4 კლასი, (მ. ბლიაძე, რ. ახვლედიანი)

თვე მიმართულება/თემა საკითხი/ საკითხები კომპლექსური დავალება

მიმა 1. წყალი და მისი თვისებები.გვ.6

2. წყლის სამი მდგომარეობა.გვ.11

სექტემბერი მიმართულება:
სხეულები და ნივთიერება 3. წყლის ბრუნვა.გვ.15

ბუნ.დაწყ.
4. წყლის მნიშვნეელობა.გვ.18
1. წყალი და წყლის ჩაატარე კვლევა.
ბრუნვა. როგორ ვხარჯავ წყალს? გვ.23

მიმართულება: 5. რა არის დაჯგუფება?გვ.26

ცოცხალი სამყარო; 6. ორგანიზმების
 მრავალფეროვნება.გვ.28
ბუნ.დაწყ.
7. ბაქტერიბი.გვ.32
1. ორგანიზმის 8. სოკოები. გვ.35
ოქტომბერი ძირითადი 9. მცენარეები.გვ.39
ჯგუფები.
10. წიწვოვანი და ყვავილოვანი
მცენარეები.გვ41.

11. უხერხემლო ცხოველები.გვ.44

12. ხერხემლიანების ჩონჩხის

მნიშვნელობა.გვ.46.

13. ხერხემლიანი ცხოველები.გვ.49

პროექტი.ცოცხალი ორგანიზმების
დაჯგუფება.გვ53
მიმართულება: 14. ჰორიზონტი.გვ.56
ნოემბერი დედამიწა და 15. ჰორიზონტის მხარეები.გვ58
გარესამყარო. 16. რა არის ორიენტირება?გვ.60
17. როგორ გავიგნოთ გზა?გვ.62
ბუნ.დაწყ. 18. კომპასი.გვ.65
19.გაგნება ადგილობრივი
ნიშნებით.გვ.68
3.რუკა და გეოგრაფიული
ობიექტები 20. წყალი და ხმელეთი.გვ.70
21. რა არის რუკა?გვ.72
 22.როგორ წავიკითხოთ რუკა?გვ.75 წარმოიდგინეთ რომ ხართ ჟურნალისტები და
დეკემბერი 23. როგორი რუკები არსებობს?გვ.77 მოხვდით უცნობ კონტინენტზე. მიაწოდეთ
24. კონტინენტები.გვ.81 მაყურებლებს ამ კონტინენტისს შესახებ ინფორმაცია.
25. ოკეანეები.გვ.84 სად მდებარეობს და როგორია ის.

26. მთები და ვაკეები.გვ.84

27. ზღვები.გვ.90
28. ტბები და წყალსაცავები.გვ.92.
29. მდინარე.გვ94
30. საქართველო.გვ.98
იანვარი 31. შავი ზღვა.
პროექტი.ჩემი მხარე.

მიმართულება: 32. რა არის მოძრაობა?IIნაწ.გვ5

სხეულები და 33. რატომ მოძრაობენ სხეულები?გვ.7
მოვლენები.
34. რა არის ძალა?გვ.11
ბუნ.დაწყ. 35. როგორი ძალებიი არსებობს?გვ.14

თებერვალი 4.მოძრაობა და სიჩქარე. ჩაატარე კვლევა.როგორ მომედებს

დედამიწის მიზიდულობის ძალა
საგნებზე?გვ.17

მი მიმართულება: 36. ორგანიზმების ზრდა-განვითარება

ცოცხალი სამყარო და გამრავლება.გვ.19
და. დაწყ.
მარტი
5. ორგანიძმების 37. წიწვოვანი მცენარეების სასიცოცხლო
განვითარება. ციკლი.გვ.20.
38.ყვავილოვანი მცენარეების
სასიცოცხლო ციკლი.გვ.24.

39. მწერების სამსაფეხურიანი

სასიცოცხლო ციკლი.გვ.28.
40.მწერების ოთხსაფეხურიანი
აპრილი სასიცოცხლო ციკლი.გვ.30
41. ამფიბიების სასიცოცხლო
ციკლი.გვ.32
42. ქვეწარმავლებისა და ფრინველების
სასიცოცხლო ციკლი.გვ.34
43. ძუძუმწოვრების სასიცოვხლო
ციკლი.გვ.36
მაისი

ივნისი
 დანართი 1. კომპლექსური დავალება წარმოადგინე მეგობრებთან ერთად სასურველი კონტინენტის პრეზენტაცია.
წარმოიდგინეთ რომ ხართ ჟურნალისტები და მოხვდით უცნობ კონტინენტზე. მიაწოდეთ მაყურებლებს ამ კონტინენტისს
შესახებ ინფორმაცია. სად მდებარეობს და როგორია ის.

საგანი: ბუნებისმეტყველება (მ. ბლიაძე რ. ახვლედიანი მე-4 კლასი )

თემა: კონტინენტები, კუნძულები და ნახევარკუნძულები

კლასი: IV
საათების სავარაუდო რაოდენობა: 5 სთ

სკოლა: მე-6 ფიზიკა-მათემატიკის საჯარო სკოლა

პედაგოგი: ნათია ქედელიძე

სამიზნე ცნება და ცნებასთან საკითხი / საკითხები საკვანძო შეკითხვა / საკვანძო კომპლექსური დავალება / დავალებები
დაკავშირებული მკვიდრი შეკითხვები
წარმოდგენები ➢ კონტინენტები, ➢ რა არის გეოგრაფიული ობიექტი?
➢ კუნძულები; ➢ რომელ გეოგრაფიულ ობიექტებს
➢ ნახევარკუნძულები იცნობთ?
➢ რა არის კონტინენტი? კუნძული?
ნახევარკუნძული?
 1. გეოგრაფიული დავალება 1.
ობიექტები მოსწავლეებს კონტურულ რუკაზე კონტინენტებს აწერენ შესაბამის
• გეოგრაფიული ობიექტები სახელწოდებებს.
შეიძლება იყოს წყლის და
ხმელეთის;

წარმოიდგინეთ რომ ხართ ჟურნალისტები

და მოხვდით უცნობ კონტინენტზე.
მიაწოდეთ მაყურებლებს ამ კონტინენტისს
შესახებ ინფორმაცია. სად მდებარეობს და
როგორია ის.

გეოგრაფიული
ობიექტები.pdf

დავალება 2.
მოსწავლეები აკვირდებიან მოცემულ კუნძულებს, კონტინენტებსა და
ოკეანეებს. რუკის გამოყენებით ამოიცნობენ თოთოეულ კონტინენტს
და ოკეანეს რომელიც მას აკრავს გარს.(დანართი გეოგრაფიული
ობიექტები )

დავალება 3. მას შემდეგ რაც გავიარეთ საკითხები „კონტინენტები“

მოსწავლეებს პოვერპოინთისა და პროექტორის საშუალებით ვაჩვენებ
 კონკრეტული კონტინენტების კონტურებს, მოსწავლე აკვირდება
თითოეულ კონტურს და უნდა შეძლოს კონკრეტული კონტინენტის
ამოცნობა , დასახელება და დახასიათება. (მდებარეობა, რომელი ოკეანე
აკრავს, რომელ ნახევარსფეროში მდებარეობს, გეოგრაფიული
რეკორდები: უმაღლესი მთა, უგრძესი მდინარე, ჩანჩქერი, ტბა… )
(დანართი რა არის რუკა?)

რა არის რუკა.pptx

შეფასების კრიტერიუმი

რესურსები: სახელმძღვანელო; კონტურული რუკა; ნახევარსფეროების მოსწავლეს შეუძლია:

რუკა, პროექტორი, ფლიპჩარტები. გლობუსზე, რუკაზე, ადგილის გეგმაზე
წყლის და ხმელეთის მსხვილი
გეოგრაფიული ობიექტების პოვნა,
ამოცნობა და დასახელება.

დანართი N 1

დააკვირდი ქვემოთ მოცემულ კუნძულებს. გამოიყენე საკლასო ოთახში გაკრული მსოფლიოს ფიზიკური
რუკა. ამოიცანი თითოეული კუნძული ან კუნძულთა ჯგუფი და ის ოკეანეები, რომლებიც მას გარს არტყია.
ვ