Republic of the Philippines

Department of Education
Region VIII (Eastern Visayas)
DIVISION OF LEYTE
APID ELEMENTARY SCHOOL

WEEKLY LEARNING PLAN

Grade 5 & 6
Quarter 3 Week 7
March 27-31, 2023
Day &
Learning Area Objectives Topics Classroom-Based Activity
Time
MONDAY
7:00 – Arrival GRADE 5 GRADE 6 GRADE GRADE GRADE 5 GRADE 6
7:10 5 6
Nakalalahok sa Naisasakilos ang Walang Mga Batas Subukin Subukin
pangangampanya sa pagtupad sa mga Kabutihang Pambansa at Buuin ang mga naghalo-halong titik para maging isang salita. Panuto: Basahin nang mabuti ang bawat pahayag. Gumuhit ng (O)
pagpapatupad ng mga Dulot ang Pandaigdiga 1. N A M I K K A S A _____________________ kung ang
batas pambansa at
batas para sa Kasakiman n: Tuparin at 2. G A L L E I L _____________________ sitwasyon ay nagpapakita ng pagtupad o pagsuporta sa mga batas
kabutihan ng lahat pandaigdigan:
7:10-7:40 ESP Isakilos 3. N G A N G A A L A P G A _____________________ pambansa
8.1. pangkalinisan
11.1 pagtupad sa 4. S I R A S I K A N A _____________________ at pandaigdigan, at gumuhit naman ng (X) kung hindi. Isulat ang
8.2. pangkaligtasan
8.3. pangkalusugan mga 5. N A R I G I L A P A K _____________________ iyong
8.4. pangkapayapaan batas para sa 6. Y O N R A S H E N E _____________________ sagot sa sagutang papel.
8.5. pangkalikasan kaligtasan sa 7. N A M A Y _____________________ 1. Makilahok sa mga Tree Planting Program ng paaralan,
EsP5PPP – daan; 8. T I N A H A R _____________________ pamahalaan at
IIIg – 30 pangkalusugan; 9. T U P A G N O G _____________________ pamayanan.
pangkapaligiran; pag- 10.K A S L I N A S K A _____________________ 2. Pagsama-samahin ang mga nabubulok at di-nabubulok na
abuso sa paggamit basura.
ng ipinagbabawal na Balikan 3. Gumamit ng seat belt kapag sumasakay sa sasakyan.
gamot; 4. Manigarilyo sa mga pampublikong lugar.
Panuto: Basahin nang mabuti ang bawat pahayag. Gumuhit ng (O)
EsP6PPP- kung ang
IIIh-i–40 sitwasyon ay nagpapakita ng pagtupad o pagsuporta sa mga batas
pambansa
at pandaigdigan, at gumuhit naman ng (X) kung hindi. Isulat ang
iyong
sagot sa sagutang papel.
1. Makilahok sa mga Tree Planting Program ng paaralan,
pamahalaan at
pamayanan.
2. Pagsama-samahin ang mga nabubulok at di-nabubulok na
basura.
3. Gumamit ng seat belt kapag sumasakay sa sasakyan.
4. Manigarilyo sa mga pampublikong lugar.

Balikan
Ang pagkamalikhain ay ang kakayahang bumuo ng mga bagay na
hindi pa naiisip ng iba o pagpapaunlad ng mga bagay na naimbento
Tuklasin na. Ang

Basahin ang tula at sagutin ang susunod na mga katanungan. Isulat ang
sagot sa iyong sagutang papel.
Ating Kayamanan
(Isinulat ni: Juliet Lugas Lim)
Luntiang dahon at kabundukang sadya ating makikita
Tubig sa ilog na nagbibigay ginhawa sa bawat isa
Ang dagat kung iyong makikita sadyang nakikiisa
Sa bawat damdaming iyong nadarama.
Lahat ng ito’y libreng handog ng Diyos na Siyang may likha
Kanyang tanging payo saiyo, “ito ay ingatan at pagyabungin pa”
Kamay na handog iyong gamitin, kumilos at gumawa
Hangad nito’y buhay natin ay sumagana at makatulong sa kapuwa.
Ang mundo’y isang milagrong-likha para iyong makita
Biyayang-yaman hindi para saiyo lamang kundi para din sa iba
Hangad nito buhay na laan ay sumagana
Pagyamanin ang yamang laan para kinabukasan ay gumanda.
.1. Ano ang mensahe ng tula?
2. Paano inilalarawan ang kalikasan sa tula?
3. Ano ang payo sa tula ukol sa kalikasan?
4. Sa iyong palagay nagagawa kayo ito ng mga tao? Ipaliwanag.
5. Ano kaya ang mga dahilan kung bakit may mga pagkakataong nasisira
ang kalikasan?
6. Paano kaya mapapangalagaan ng mga tao ang kalikasan?
pagiging malikhain ang nagbibigay sa atin ng sigla upang bumuo ng
isang
bagay na mahirap gawin sa simula.
Ang pagtupad sa mga batas ay nakatutulong sa pagkaroon ng
kaayusan at katahimikan sa isang bansa. Ang mga pambansang
batas ay
tungkuling dapat sundin ng lahat ng mamamayang Pilipino.
Tuklasin
Basahin ang kwento at alamin kung ano ang paksa.
“Pananagutan ni Norman
“
Panuto: Basahin nang mabuti at sagutin ang bawat tanong.
1. Tungkol saan ang dinaluhang convention ni Norman?
______________________________________________________
__________________
ang tungkulin ng bawat mamamayan na dapat
gampanan?
______________________________________________________
__________________
3. Bilang isang mag-aaral sa ika-anim na baitang, paano mo
maipakikita
ang pagsunod sa batas?
______________________________________________________
_________________

FILIPINO makasusuri kung ang nakasusulat ka ng Pagkilala sa Pagsulat ng SUBUKIN SUBUKIN

pahayag ay opinyon o tula at sanaysay na Simuno at Tula at Gawain A: Panuto- Suriin ang bawat pangungusap kung ito ay Panuto: Tingnan ang larawan. Magbigay ng isang salitang
katotohanan (F5PB- naglalarawan. Panaguri sa Sanaysay nagpapahayag ng opinyon o katotohanan. Isulat sa iyong sagutang papel naglalarawan tungkol
Pagpahayag ng na
IIIf-h-19) (F6PU-IVa-2.1) Opinyon o Naglalarawan
ang titik O kung opinyon dito. Isulat ang iyong sagot sa sagutang papel.
2. makasasabi nang Katotohanan at K kung katotohanan ang pahayag. Pagkatapos, salungguhitan ang
simuno at panaguri sa simuno at bilugan naman ang panaguri.
pangungusap. Halimbawa:
(F5WG-IIIi-j-8) 1. Si G. Rodrigo Duterte ay pangulo ng Pilipinas sa taong ito.

1. Ang programa sa edukasyon ng Pilipinas ay K to 12.

2. Para sa akin, ang basurero ang pinakamahalagang katulong sa
pamayanan.
3. Ang COVID-19 ay isang nakahahawang sakit na dulot ng bagong
coronavirus.
4. Sa tabing-dagat daw magandang magtayo ng bahay-bakasyunan.
5. Filipino ang Pambansang Wika ng Pilipinas.
7:40-9:45
BALIKAN
Bago tayo tuluyang magpatuloy, magbalik-tanaw muna tayo kaugnay sa
paksang ating pinag-aralan sa modyul 5, tungkol sa pagbuo ng timeline
sa kasaysayang nasaksihan. Basahin nang may pang-unawa ang
kuwentong Maghapon ni Nicole na nasa ibaba

Gawain A: Panuto- Mula sa kuwentong Maghapon ni Nicole, gumawa ka

ng
timeline kung paano niya ginagawa ang kaniyang pag-aaral ngayong
pandemya.
Gawing gabay sa pagsagot ang guhit sa baba. Gawin ito sa iyong
sagutang papel.
Gawain B: Panuto-Balikan at suriin ang binasang kuwento na “Maghapon
ni Nicole”
at pagkatapos, sagutin ang kasunod na mga tanong. Isulat sa sagutang
papel ang
iyong sagot.
1. Anong bilang ng talata ang nagsasabi ng opinyon?
a. 1 c. 3
b. 2 d. 4
2. Ano namang bilang ng talata ang nagsasabi ng katotohanan?
a. 1 c. 3
b. 2 d. 4
Gawain C: Panuto: Sumipi ng tatlong pangungusap mula sa kuwentong
“Maghapon
ni Nicole”. Pagkatapos, bilugan ang simuno at kahunan ang panaguri.
Gawin ito sa
iyong sagutang papel.
1._________________________________________________________
_______________
2._________________________________________________________
_______________

TUKLASIN
Kaibigan, naging mapanuri ka na ba? Ito ay
pagtingin kung ang isang pahayag ay totoo o hindi.
Laman ng bawat pahayagan, radyo, telebisyon, at
social media ang iba’t ibang datos na nagpapahayag
tungkol sa pandemyang kasalukuyang kinakaharap ng
ating bayan. Subalit, naglipana rin ang mga huwad na
balita o impormasyon na nagpasalin-salin at lumilikha ng
kalituhan sa mamamayan. Kaya habang bata ka pa,
mainam na matutuhan mong magsuri kung ang pahayag
ay makatotohanan o opinyon lamang. Susubukan nating
alamin ang pagkakakilanlan ng mga ito. Basahin ang paguusap sa
kasunod na seleksiyon.
SURIIN
Ang simuno o paksa ay pinag-uusapan sa loob ng pangungusap. Ito ay
maaaring tao, bagay, hayop, pook, o kaya’y mga pangyayari. Panaguri
naman ang
bahagi ng pangungusap na nagsasabi tungkol sa simuno.
Maliban sa pangngalan, maaari ring maging simuno o panaguri ang isang
panghalip, pang-uri, at pandiwa
Sa karaniwang-ayos ng pangungusap, ang panaguri ay nauuna kaysa sa
paksa. Samantalang sa di-tuwirang ayos, nauuna ang paksa nito kaysa
sa panaguri.
Gumamit din ito ng panandang pangkayarian na ay.
Pag-aralan mong mabuti ang sumusunod na pangungusap:
BALIKAN
Panuto: Basahing mabuti ang tula. Sipiin ang limang salitang
naglalarawan na
makikita rito. Isulat ang iyong sagot sa sagutang papel.
ANG PANDEMYA
ni: Agnes G. Belmonte
Sino’ng mag-aakala na darating ang nakahahawang pandemya?
Binulabog ang lahat ng tao sa buong bansa.
Sa maunlad na bansang China raw ito nagmula,
Kay bilis na kumalat, marami ang nahawa.
Lahat ay hindi nakapaghanda, lahat halos ay di-handa.
Saan kukuha ng pantawid gutom sa kumakalam na sikmura?
Kung ang lahat halos ay magsasara, trabaho at eskwela,
dahil inanunsiyong mag-lo-lockdown na!
Mga gutom na mamamayang Pilipino,
umaasa sa ayuda ng gobyerno.
Hinintay ang kakarampot na tulong
mula sa may mga ginintuang puso.
TUKLASIN
Pangangalaga sa Panahon ng Pandemya
Patapos na ang taong 2019, nang lumabas ang balita na
1. Ang gurong si Gng. Calay ay nagtungo sa bahay ng mag-aaral na si bumulabog sa buong
Lito. bansa, ang paglaganap ng 1.___________ na virus na tinawag na
2. Naglalakad si Lito nang nakasalubong niya ang kaniyang Guro. Covid 19. Nagsimula
3. Ang pag-aaral ni Lito ay kukumustahin ni Gng. Calay. ang virus sa bansang China, hanggang sa lumaganap na sa buong
Pansinin na ang mga salitang nakasulat nang mariin ay tinatawag na mundo.
simuno. Ito ang pinag-uusapan sa pangungusap. Kailangan ang wastong pangangalaga at pag-iingat sa sarili upang
Ituloy mo ang pag-aaral sa sumusunod na pangungusap. hindi
1. Ang paghuhugas ng kamay ay mabisang panlaban sa Covid-19. mahawaan ng 2.___________ sakit na ito. Narito ang mga tagubilin
2. Ang COVID-19 ay naipapasa ng tao-sa-tao sa pamamagitan ng talsik na dapat tandaan
ng at sundin upang pangalagaan ang sarili. Gumamit ng 3._______na
laway. mask o pantakip
3. Ang virus ay namamatay daw kapag naarawan. sa mukha bilang pananggalang sa talsik ng laway o paglanghap ng
Tandaan na ang mga salitang nakasulat nang mariin ay tinatawag virus.
namang
panaguri. Ang bahagi ng pangungusap na nagsasabi sa simuno. SURIIN
Tingnan naman natin ang pagsusuri sa pahayag kung opinyon o Ano nga ba ang salitang naglalarawan o pang-uri?
katotohanan. Paano ba natin masusuri kung ang pahayag ay opinyon o Ang pang-uri ay salitang naglalarawan sa pangngalan o panghalip.
katotohanan? Maaaring
Mula sa ating lunsarang teksto, sino sa dalawang tauhan ang sa palagay nagsasaad ito ng bilang, kulay, katangian, hugis, sukat, at iba pa.
mo ay nagsasabi ng opinyon at katotohanan? Halimbawa:
Ganito ba ang sagot mo? Kulay – puti, dilaw, itim, pula
Si Gng. Calay ay nagsasabi ng katotohanan dahil ang kaniyang pahayag Bilang – marami, isa, lima
ay Katangian – mataba, mabait, matamis
galing o buhat sa mapagkakatiwalaang sanggunian katulad ng DOH at Hugis – bilog, tatsulok, parihaba
IATF. Sukat – maiksi, malapad, mataas
Samantala, si Lito naman ay opinyon lamang ang pahayag dahil hango Ang mga salitang may salungguhit sa sumusunod na mga
lamang ito sa kaniyang sariling pananaw, at walang mapagbabatayang pangungusap ay
mapagkakatiwalaang halimbawa ng pang-uri o mga salitang naglalarawan:
katotohanan. a. Si Alice ay may limang, matatabang aso.
Ang katotohanan ay pahayag na naglalahad ng tiyak na paksa o b. Siya ay isang ulirang anak.
pangyayari
galing sa tiyak o totoong pinanggalingan ng impormasyon. Ibig sabihin, PAGYAMANIN
lehitimo ang pahayag. Ito ay may mga patunay. Ito rin ay mga pahayag na Gawain 1
may patotoo o iyong tinatawag sa Ingles na may mode of verification Panuto: Basahin ang tula at kopyahin ang mga salitang
(MoV). Maaari rin itong gamitan ng ilang pahayag tulad ng: sa tototo lang, naglalarawan. Gawin ito sa
ayon sa pagsusuri, bilang patunay, batay sa pag-aaral. iyong sagutang papel.
Ang opinyon ay pahayag batay sa damdamin ng isang tao sapagkat Si Nanay
sinasabi nito kung ano ang iniisip at nadarama niya tungkol sa isang ni: Agnes G. Belmonte
bagay o isyu. Maaaring ito ay haka-haka, palagay, o kuro-kuro lamang at Kung mayroong nanay sa bawat tahanan,
walang makapagpapatunay na ito ay totoo. Sa pagkakataong ito, ang ang mga kasapi ng pamilya ay may kasiyahan,
palagay ng isang tao ay maaari pang salungatin Sa problema sila’y nagdadamayan,
ng ibang tao. Maaari itong gamitan ng ilang pahayag tulad ng: sa palagay laging gabay nila ang ilaw ng tahanan.
ko, para sa akin, sa tingin ko, pakiramdam ko, naniniwala ako, sa aking Kung sa bawat bahay ay mayroong ina,
opinion, kung ako lahat ay malinis, lahat ay masaya.
PAGYAMANIN Ang kaniyang ugali ay kaaya-aya,
Gawain A: Panuto- Sa tulong ng iyong kapatid o kaibigan, suriin ninyo at ang kabaitan ay walang kagaya.
kung Sa aming tahanan ay may nanay ako,
opinyon o katotohanan ang sumusunod na mga pahayag. Pabilisan kayo mabait, masipag, mahusay magkuwento.
sapagbasa at pagsagot. Ang mauna sa pagsagot at may pinakamaraming Kapag may dumating na kaibigan ko,
tamang sagot, ang palagay niya rito’y anak na katulad ko
ang siyang panalo. Gawin ito sa iyong sagutang papel.
1. Ang COVID-19 ay isang nakahahawang sakit na dulot ng bagong Gawain 2
coronavirus.
2. May mga taong ang gawain ay magsilbi sa kapuwa.
3. Sa palagay ko, si Manny ang pinakamatalino sa kanilang klase.
4. Ayon sa DOH, ang madalas na paghuhugas ng mga kamay ay isang
paraan sa pag-iwas na mahawa ng Covid-19.
5. Para sa akin, kailangan nating sundin ang pitong simpleng hakbang
upang maprotektahan ang sarili at ang iba laban sa COVID-19.
Gawain B: Panuto- Gamit ang mga pangungusap sa Gawain A sa itaas,
tukuyin kung alin ang simuno at panaguri sa bawat pangungusap. Sa
pagsagot, gawing batayan ang tsart sa ibaba. Gawin ito sa iyong
sagutang papel.
ISAISIP
Kaibigan, kaunti na lang at matatapos na ang ating paglalakbay.
Kompletuhin ang sumusunod na pahayag. Isulat mo ang iyong sagot sa
sagutang papel.
Ang anumang pahayag ay ginagamitan ng mga pangungusap. Ang
pangungusap ay may dalawang bahagi. Ang pinag-uusapan sa
pangungusap ay tinatawag na (1)_______________. Ang nagsasabi
naman tungkol sa pinag-uusapan ay tinatawag na
(2)___________________. Ang pahayag na (3) _______________ay
may mga patunay at hindi kathang-isip
lamang. Samantala ang (4)________________ay pansariling pananaw
tungkol sa isang paksa o isyu.
ISAGAWA
Gawain A: Panuto- Basahin at suriin ang kasunod na mga pahayag. At
pagkatapos, batay sa iyong kaalaman o kaya’y karanasan, kilalanin ang
mga ito kungkatotohanan o opinyon. Patunayan ang sagot. Gawin ito sa
iyong sagutang papel.
1. Sa palagay ko, malungkot ang mga frontliners sa muling pagtaas ng
bilang ng mga nagpositibo sa Covid-19.
2. Ayon sa Pamahalaang Duterte, malaking hamon sa kabuhayan ng mga
Pilipino ang Covid-19.
3. Ang mga bakuna sa COVID-19 ay ligtas at mabisa, ayon sa pagsusuri
ng mga dalubhasa.
TAYAHIN
KARAGDAGANG GAWAIN
Panuto: Pumili ng isa sa sumusunod na mga paksa. Sumulat ng
isang sanaysay tungkol dito gamit ang mga salitang naglalarawan.
Bilugan ang mga ito. Sa pagsulat ng sanaysay, ang lahat ng
pangungusap ay nagsasaad ng isang paksa lamang. Ito
ay may panimula, katawan at wakas. Gawin ito sa iyong sagutang
papel.
1. Ang Aking Kaibigan
2. Ang Kalikasan
3. Ang Aking Pamilya
4. Ang Huwarang Anak
ISAISIP
Ano ang makakatulong upang maging kasabik-sabik sa
mambabasa ang ating tula o sanaysay? Tama! Gamitan ito ng mga
salitang naglalarawan o pang-uri. Nagagawanitong maging
malinaw, makulay, at nakatutulong na higit na mauunawaan ang
ating isinulat. Kaya, sa iyong pagsulat ng tula o sanaysay,
pagyamanin ito sa tulong ng makukulay at angkop na mga salitang
naglalarawan o pang-uri.
ISAGAWA
Panuto: Pumili ng iyong paksa at sumulat ng tatlong saknong na
tula gamit ang malayang pagsulat, walang sukat at tugma, gamit
ang mga salitang naglalarawan.
Bilugan ang mga ito. Gawin sa iyong sagutang papel.
TAYAHIN
Panuto: Basahin ang tula. Punan ng angkop na salitang
naglalarawan ang patlang upang mabuo ang kaisipan. Isulat ang
iyong sagot sa sagutang papel.
Ang Aking Pusa
Ako’y may alagang pusang _______,
Mahilig itong manghuli ng _______ daga.
Tuwing gabi, sa labas makikita,
Naghihintay ng kaniyang mahuhuling palabas ng lungga.
Hindi naglaon, ‘di lang siya nag-iisa
‘Pagkat nagsilang ito ng ____ kuting.
Gaya rin niya, ________ din sila
‘Pagkat inaalagaan ng ______ ina
KARAGDAGANG GAWAIN
Panuto: Pumili ng paksa sa iyong interes. Sumulat ng sanaysay
batay sa rubrik sa ibaba gamit ang mga salitang naglalarawan.
Bilugan ang mga ito. Gawin ito sa iyong sagutang papel.
______________________________________
______________________________________________________
______________.
 9:45-9:55
RECESS

ENGLISH 1. Realize that obedience Organizes information Reading words, Organizing Drill: Drill:
to authority should be from secondary sources phrases and information Tongue Twister Tongue Twister
consistent and within a in preparation for sentences with from
good reason. writing, reporting and proper secondary
Establishing Purpose of the Lesson: Review:
2. Read words, phrases similar academic tasks intonation and sources in 1. Realize that Philippines legends enrich our culture. How will you observe accuracy,
2. Use the vocabularies in community English.
and sentences with in collaboration with pronunciation. preparation for
3. Read the selection with full comprehension.
appropriate rate and proper expressions in
proper intonation and others writing, Dialog?
pronunciation. reporting and
3. Speak clearly similar Presenting Instances: Establishing Purpose of the Lesson:
Contextual Clues (Synonyms) 1 What reading material do you have at home?
articulately and academic
meaningfully. tasks in Circle the meaning each underlined word.
1. After the father was gone, she step into the cave. (entered, slept, wandered)
collaboration
with others 2. The waves on the shore and sea shells fascinatedher (frightened, allure, angered) -newspapers
3. But a great billow flying has out into the sea ( earthquake, wave, wind) -magazine
4. His fears was confirmed upon seeing the clothing on water (disappeared, -books
stopped, strengthened) Are newspapers good to read?
9:55-12:00
5. When he got exhausted, he rested upon the shore and soon fell into slumber.
(Sleepy, hungry, tired) -a serial publication containing news, other informative articles

Discussion: Presenting Instances:

Do you know how the 3 islands, Luzon, Visaya, and Mindanao came into existence?
Long time ago, the Philippines was divided into 3 big islands of Luzon, Visayas and
Mindanao.
Ask: What led to the separationof those islands and what was the effect?
Read the story aloud. Each group will read one paragraph.
The teacher ask questions after each read paragraph.
GROUP WORK:
Group I – Draw Luzon and the crops raised in it. Label them
Group II – Draw Visayas and the products raised in it. Label them
Group III – Draw Mindanao and the basic foods develop there. Label them.
Pupils are grown to do great work.
APPLICATION:
What happened to the 3 sisters?
How are the 3 islands called today?
Assessments:
If the Philippines hadn’t been divided what could be the effects?
GENERALIZATION:
What have you learn for todays lesson?
Explaining the Student What to Do?
The teacher will group the class into 4;each group will read an article and they
will write the important facts from it which will be use for writing or reporting.
Class this activity has something to do with our lesson for today which is
organizing information from secondary sources in preparation for writing,
reporting and similar academic tasks in collaboration with others.
Discussion:
Modeling
The teacher will show the class on how to get the important points in writing
report.
Got to be in
Adapted from Pambata Magazine
Rolly, the boy who is used to watch to watch TV every hour of the day felt
very disappointed when he woke up one Saturday morning and there was no
electric power.
EVALUATION:
Read the passages below and answer comprehension questions below.
He could not listen to the musical radio program or watch his favourite TV
program. “Rolly , eat breakfast here in the kitchen” his mother said .He saw
breakfast on the table but he was looking for some fruits. He opened the
refrigerator and found a slice of papaya. He smiled pulled the chair and sat
quietly. He ate fast and got ready to bathe. He hoped that after an hour the
power would be back.
Guided Practice
Arrange the ff. Sentences to form a report. Follow the format below.
1. Residents in Antipolo City, Rizal on Thursday (Sept.10) expressed concern
over the possible effects of an oil spill in Teresa-Morong River channel.
2. They said that the oil spill which happened on Tuesday (September 8) is
causing fears over the hazardous effects on people's health and adverse
effect on their livelihood.
3. Oil slicks on the riverbank are seen as traces of the 2,000 liters of bunker
oil that spilled from a fuel storage tank owned by a cement company in
Antipolo City.
4. Solid Cement Corporation, the company allegedly responsible for the oil
spill, said the bunker oil spilled into the Teresa-Morong river system that leads
to Laguna Lake
5.The possible effects of an oil spill in Rizal
Independent Practice
One a whole sheet of paper arrange the sentence into a news report.
1.In re-establishing a region of peace in Asia, many are more optimistic in
seeing trade and investment levels soar to greater heights.”
2. For China alone, they continue to be the Philippines’ second major trading
partner with $17 billion value in total trade.
3. Another promising area again is investment from China. Their investment to
the Philippines (Investment Promotion Agency- approved) dropped to only
$32 million in 2015.
4. We will maintain relations with our other partners but we would revive the
stronger integration with our neighbours.
5.“The president just gave a very important speech. The cabinet will move
strongly and swiftly towards regional economic integration.
APPLICATION: GROUP WORK
Exercise II.
Let pupils group organize the given ideas from news clippings.
 1.The NDRRMC reported that 113 houses were damaged by Lawin, including
six houses that were totally damaged and 107 others that were partially
damaged.

2.At a press briefing, NDRRMC spokesperson Romina Marasigan said

electric companies are doubling its efforts to restore power in these areas
immediately.
3. Regions I, III, Calabarzon, and the whole of CAR are experiencing
brownouts due to broken power lines.
4. At its peak on Wednesday, the supertyphoon had reached a level of
"Category 5" in some areas including Cagayan, Isabela, Kalinga, and Apayao.
5. A total of 38 passengers were also stranded due to impassable roads in
Aparri and canceled sea trips in Cagayan

GENERALIZATION:

What are the points to remember in writing reports?

1. Understanding the report
2. Gathering and selecting information
3. Organizing materials
4. Analyzing your materials
EVALUATION:
On one whole sheet of paper arrange and write the sentences into news
report.

1.President Rodrigo Duterte wants the fight with the Abu Sayyaf to end in the
bandit group’s annihilation that he is even willing to hire fearless hatchet men
or mercenaries to make this happen, according to a ranking Cabinet official.
2. Agriculture Secretary Emmanuel Piñol said in a Facebook post on Sunday
that during a meeting with security officials and some Cabinet members that
started Saturday evening and ended about 4 a.m. on 3.Sunday, Duterte was
so furious at the Abu Sayyaf’s terror attacks, especially in the wake of the
bomb attack here on Friday.
4. There’s no other option. These people are like germs, which must be
eliminated,” 5.Piñol quoted the President as saying about the Abu Sayyaf.

12:00-1:00 DISMISSAL/ LUNCH/ HANDWASHING TOOTH BRUSHING

formulates the rule in finds the area of Formulating the Finding the What I Know What I Know
finding the next term composite figures Rule in Finding area of Hello, everyone! Patterns and sequences can be found in so many designs and
1:00-3:05 MATH formed the Next Term composite objects in real life such as carpets, necklaces, table runners, floor tiles, and many Before you start studying this module, take this simple test first to
in a sequence.e.g. 1, by any two or more of in a Sequence others. Before proceeding to the next page, answer the test below to find out how
figures find out how much you already know about the topics to be discussed.
3, 7,15, (15 x 2+1) the following: well A. Write the letter of the composite figures on your answer sheet.
Possible answers: (x triangle, square, formed by you know the topics to be discussed in this module. What’s In
2 + 1) (+2, +4, +8, rectangle, circle, and any two or Multiple Choice Good day! Is everyone ready for today’s lesson? Before having
semi-circle. more of the Directions: Read each item carefully. Choose the letter of the best answer. Write
+16) M6ME-IIIh-89 following: your
square, answers on a separate sheet of paper.
M5AL-IIIf-6 1) What is the next number in the sequence 2, 3, 4, 5, …?
rectangle,
A. 6 B. 7 C. 8 D. 9
circle and 2) Find the rule in the sequence 10, 20, 30, 40, 50.
semi-circle A. Add 2 B. Multiply by 2 C. Add 10 D. Multiply by 5
3) 3, 10, 17, 24, 31, 38,… what is the next number in the sequence?
A. 43 B. 44 C. 45 D. 46
4) What is the missing value in this sequence: 2, 5, 8, 11, 14, ____?
A. 15 B. 16 C. 17 D. 18
5) What is the next number in the sequence 2, 6, 18, 54…?
A. 108 B. 152 C. 162 D. 216 What’s New!
What’s In

A sequence is an ordered list of numbers. Each number in the sequence is

called a term. The three dots (…) mean to continue forward in the pattern. To fill in
the missing numbers or symbols in a given sequence, we need to find out the rule or
pattern for generating the next term

RULE: What Is It
A sequence usually has a rule, which is a pattern or a way to find the To find the area of each shaded region, we will consider that all angles
value of each term. marked with perpendicularity symbol ( ) are right angles.
Example:
{3, 5, 7, 9, …}
Starts at 3 and goes up 2 every time.

RULE: Add 2.
3+2=5
5+2=7
7+2=9 We can separate the figures into two: a triangle and a square. Now, let us
Let me see if you can identify the rule and find the next term in a sequence. find the area of each figure.
Directions: Find the next three terms in the sequence. Number 1 is done for you.
1) 10,15, 20,25, 30, 35, 40
2) 3, 5, 7, 9, ____, ____, ____
3) 1, 3, 9, 27, ____, ____, ____
4) 2, 5, 8, 11, ____, ____, ____
5) 1, 8, 27, ____, ____, ____

What’s New!
Study the situation below.
For the first year, Mang Juan harvested 50 kilograms of lanzones. If every
year, he harvested 5 more kilograms than the previous year, how many kilograms of
lanzones did he harvest on the 8th year?
REMEMBER: In finding the next term in a sequence, we will look for a pattern.
Let us construct a table to look at the pattern in the sequence of numbers and fill in
the unknown parts of the table.

Therefore, the area of the composite figure is 77 cm2.

WHAT’S MORE
What Is It
Find the area of the shaded region on each item. Assume that all
There are problems in mathematics that can be solved by observing sequences and
angles that appear to be right angles are right angles. Write your answer
patterns. A sequence is a list of numbers or objects in a defined or logical order.
with complete solution on your answer sheet.
Patterns and repetitive sequences can be found in nature, shapes, events, sets of
numbers and anywhere. Studying sequences is not that difficult. You simply need to
analyze the given terms and identify the rule for generating the next term in the
sequence.
Study the table below:

GROUP WORK What I Have Learned

Find the area of the shaded region on each item. Assume that all
angles that appear to be right angles are right angles. Write your answer
with complete solution on your answer sheet.
1. 2.
3. 4.
.
5.
Area is the number of square units needed to cover the surface of
plane figures.
Composite figures are figures that can be segmented into two or more
basic shapes. Area of composite figures can be solved by finding the area of
each shape found in the figure. Add the areas if they are connected and
subtract the areas if they overlapped with each other.

What I can do

Directions: Find the area of the shaded region on each item. Assume
all angles that appear to be right angles are right. Write your answer with
complete solution on your answer sheet.

WHAT I HAVE LEARNED

To check how well you understood the lesson in this module, answer the
activities below.
Activity: True or False
Directions: Read each statement carefully. Write True if the statement is correct. If
the statement is incorrect, write False and change the underlined word, number, or
symbol to make it correct. Write your answer on a separate sheet of paper.
_________1) In the sequence 3, 7, 15 and 31, you have to multiply by 2 and add 1
to
get the next term which is 63.
_________2) The first term in a sequence is 4. If the rule is “add 5 and subtract by
2”, the first 5 terms of this sequence are 4, 7, 10, 13, and 15”.
_________3) A pattern is a list of numbers or objects in a defined or logical order.
_________4) 4, 8, 12, 16 and 20 form a sequence. 8 is called the second term.
_________5) The rule of the sequence 4, 9, 19, 40, 79… is “multiply by 2 and add
1”.
ASSESSMENT
APPLICATION
The concept of sequences can also be used in solving word problems. Below Find the area of the shaded part. Write your answer with complete
is an activity that needs application of the knowledge you acquired in the lesson. solution on your answer sheet.
Activity:
Directions: Read each problem carefully. Answer it to the best that you can and write
your answers on separate sheet of paper.
1) Nicole is writing a poem. She writes 7 words on the first line, 14 words on the
second line, 28 words on the third line, and 56 words on the fourth line. If this
pattern continues, how many words will Nicole write on the fifth line?
2) Cindy is making a tally of the people visiting her art gallery. She noticed that
25 people visited her art gallery on the first day, 35 people visited on the
second day, and 45 people visited on the third day. Given the same pattern,
on what day did 65 people visit her art gallery?
3) Iriss sorted pens in small boxes. He put 1 pencil in the first box, 4 pencils in the
2nd box, 16 pencils in the 3rd box, and 64 pencils in the 4th box. Following
the same pattern, how many pencils did Iriss place in the 5th box?
4) Chandy was given an allowance of P750. He spent P100 on the 1st day, P150 on
the 2nd day, P200 on the 3rd day and so on. In how many days will his
allowance last?
5) Christian saved Php 14 on Saturday, Php 17 on Sunday, Php 20 on Monday, Php ADDITIONAL ACTIVITIES
23 on Tuesday. If this pattern continues, how much will he save next
Sunday?

ASSESSMENT
Directions: Read each statement carefully. Choose the letter of your best answer
and
write the chosen letter on a separate sheet of paper.
1) What are the next shapes?
, , , , , , , , _____, ____
A. B. , C. , D. ,
2) What is the next term in the sequence 42, 40, 38, …?
A. 36 B. 35 C. 34 D. 33
3) 5, 10, 15, 20, 25, … What is the next number in the sequence?
A. 28 B. 30 C. 32 D. 35
4) By observing the pattern, what is the missing value?
5, 7, ____, 11, 13
A. 6 B. 8 C. 9 D. 10
5) What is the next number in the sequence 0, 4, 8, 12, 16, ____?
A. 32 B. 28 C. 24 D. 20
6) Determine the next term in the sequence 1, 10, 100, 1 000, ____?
A. 10 000 B. 100 000 C. 1 000 000 D. 10 000 000
7) What is the sequence formed having the rule of multiplying by 2?
A. 1, 2, 3, 4, 5 B. 2, 4, 6, 8, 10 C. 1, 2, 4, 8, 16 D. 2, 6, 10, 14, 18
8) Which sequence is generated by the rule “multiply the first term by 2 and add
1”?
A. 1, 3, 7, 15 B. 3, 6, 9, 12 C. 2, 4, 6, 8 D. 0, 4, 8, 12
9) What numbers will complete the sequence 0, ____, 8, 15, 24, ____?
A. 2, 28 B. 5, 30 C. 6, 34 D. 3, 35
10) Renalyn’s weekly savings from her school allowance are as follows: P10 on the
first week, P15 on the second week, P20 on the third week, and so on. How much
will she save on the fifth week?
A. P 25 B. P30 C. P35 D. P40

HOMEWORK
 Music identifies aurally and uses varied dynamics Iba’t Ibang Using Varied PAGSASANAY WHAT’S IN
visually different in a song Tunog na dynamics in a Panuto: Kilalanin ang iba’t ibang katangian ng tunog na maririnig sa Directions: Sing the song “Tulog Na” correctly following the indicated soft
instruments in: performance Maririnig sa song kapaligiran. level dynamic markings in the musical score.
1. rondalla 1. piano (p) Kapaligiran performance Ilarawan ang uri ng tunog ng mga sumusunod. Isulat ang sagot sa nakalaang
2. drum and lyre 2. mezzo piano (mp) espasyo.
Band 3. pianissimo (pp) Mga Tunog na Maririnig sa
bamboo 4. forte (f) Kapaligiran Katangian ng Tunog
group/ensemble 5. mezzo forte (mf) 1. Patak ng Ulan
(Pangkat 6. fortissimo (ff) 2. Tunog ng Orasan
Kawayan 7. crescendo 3. Paghampas ng Alon
) 4. Tahol ng Aso
4. other local 8 MU6DY- 5. Tunog ng Kulog
indigenous IIIh-2 6. Tunog ng Kampana
ensembles 7. Huni ng Ibon WHAT’S NEW
8. Tunog ng Umaandar na Kotse In this lesson, you are going to perform a song with varied dynamics.
MU5TB 9. Tunog ng Ahas Singing seems like a simple thing to do. Singing with dynamics is a thing
-IIIf 10. Tunog ng Umaandar na Tren that the most respected singers do in order to create intensity in their
- performance.
3 BALIK-ARAL Singing with varied dynamics is the practice of controlling your singing
volume using
3:05 – 3:45 , breath control, musical phrases, and emotions. Singing in a gradual
increase of volume or crescendo and gradual decrease of
volume or decrescendo on a certain part of a song is a matter of
controlling your singing voice and it will take you from an average singer
to an extraordinary one.
One does not just simply sing with dynamics. It takes practice and
sufficient knowledge to execute dynamics correctly. You must know the
song wholeheartedly
for you to know where to place the dynamics. Furthermore, when you
know your voice, you can project it confidently.
Here are some tips on how to sing with varied dynamics.
1. Sing the musical phrase as softly as you can manage.
2. Continue singing the musical phrase while gradually getting louder;
hence,
maintaining a steady flow of air as you sing louder.
TUKLASIN
TALAKAYAN
Ang timbre ay tumutukoy sa kulay ng tunog ng instrumentong pangmusika
at boses ng tao. Bukod dito, may iba pang katangian ng tunog na maaari ring
matukoy mula sa kapaligiran. Ito ay maaari nating marinig mula sa mga bagay,
hayop, pangyayari, at marami pang iba.
Maaari nating mailarawan ang katangian ng tunog sa pamamagitan ng tono
(pagtaas at pagbaba), daynamiks (paghina at paglakas), kulay (pagkapal at
pagnipis), at iba pa na maaaring ilarawan sa mga nabanggit (matining,
malumanay, malamig, malambing, mahinahon). Tignan ang iba pang
pagsasalarawan ng tunog sa ibaba:
Tunog na Maririnig sa Kapaligiran Katangian ng Tunog
Agos ng Ilog makapal at mabigat
Tunog ng Kamay ng Orasan mahina at manipis
Tahol ng Aso malakas
PAGKATANG GAWAIN
3. Continue singing the musical phrase while gradually getting softer,
hence, keeping the airflow constant as you sing softer.
Directions: Study the song “Climb Every Mountain”. Focus on the
different dynamic
markings and be able to answer the questions below. Use the Youtube
link below to listen and learn the song:
https://www.youtube.com/watch?v=jvDFoF9sfQA
WHAT IS IT
Direction: Answer the following questions about the song.
1. What dynamic markings do you see in the musical score?
2. How will you sing the parts of the song with the following markings:
mp, mf,
f, ff, and respectively?
3. In which musical phrase of the song will you sing moderately soft?
4. In which measure of the song will you sing moderately loud?
5. In which measure of the song will you sing loud?
6. In which musical phrase will you sing gradually becoming louder?
7. In which musical phrase of the song will you sing gradually becoming
softer?
WHAT’S MORE
GENERALIZATION
Take note of the following dynamic markings:
The two basic dynamic indications in music are:
p or piano, meaning soft
f or forte, meaning "loud"
More subtle degrees of loudness or softness are indicated by:
mp, stands for mezzo-piano, meaning "moderately soft
mf, stands for mezzo-forte, meaning "moderately loud"
Use of up to three consecutive f’s or p’s is also common:
pp, stands for pianissimo and meaning "very soft".
ff, stands for fortissimo and meaning "very loud".
ppp, stands for pianississimo and meaning “as soft as possible”.
fff, stands for fortississimo and meaning “as loud as possible”.
Words used to show gradual changes in volume:
crescendo (abbreviated cresc.) translates as "increasing" or gradually
becoming louder
decrescendo (abbreviated to decresc.) translates as "decreasing" or
gradually
 Gawain 3 becoming softer
Bukod sa katangiang manipis at makapal, ano pa ang pagkakaiba ng dalawang
tunog na iyong nilika? Ipaliwanag. ASSESSSMENT
_______________________________________________________________
__________ Directions: Sing the song “Ako ay Pilipino” correctly. Remember the tips
Panuto: Buuin ang pangungusap. on singing
a. Ang natutunan ko sa araling ito ay with dynamics. The performance will be evaluated by your learning
________________________________________. facilitator based on the given criteria/rubric below.
b. Naintindihan ko na ang timbre ay
________________________________________.
c. Mayroong iba’t ibang katangian ng tunog tulad ng
_________________________.
Isagawa
Panuto: Gumawa ng mga tunog mula sa mga bagay na nakikita at naririnig sa
kapaligiran. Sumangguni sa rubrik na makikita sa pahina 12 para sa kaukulang
puntos.
Tayahin
Panuto: Tukuyin ang wastong katangian ng tunog na maririnig sa paligid kung
ito ay makapal, manipis, mataas o mababa. Isulat sa sagutang papel ang
tamang sagot.

3:45-4:00 RRE
4:00-4:30 Teachers Preparation
4:30-4:40 Sanitation and Disinfection
4:40-5:00 Clean and Green/ Flag Retreat

TUESD
AY
7:00 – Arrival
7:10
Nakalalahok sa Naisasakilos ang Walang Mga Batas Suriin Suriin
pangangampanya sa pagtupad sa mga Kabutihang Pambansa at
pagpapatupad ng mga Dulot ang Pandaigdiga Nakalulungkot isipin na may mga taong hindi nauunawaan ang kanilang Ang Pambansang Batas
batas pambansa at
batas para sa Kasakiman n: Tuparin at responsibilidad sa kalikasan at ang maaaring epekto ng kanilang pagiging sakim.
kabutihan ng lahat pandaigdigan: Ang pagiging sakim ay nangangahulugan ng pag-iisip ng para sa sarili lamang at
7:10-7:40 ESP Isakilos R.A. 10054 o Motorcycle Helmet Act of 2009
8.1. pangkalinisan hindi isinasaalang-alang ang kapakanan ng ibang tao at ng kapaligiran. Maraming
11.1 pagtupad sa gawain ang mga tao na nagpapakita ng kasakiman lalo na sa kalikasan. Ilan sa mga
PAGYAMANIN
8.2. pangkaligtasan
8.3. pangkalusugan mga ito ay ang mga sumusunod:
8.4. pangkapayapaan batas para sa • Pagkakalbo ng mga kagubatan at labis na pagpuputol ng mga puno na *R.A. 10054 o Motorcycle Helmet Act of 2009
8.5. pangkalikasan kaligtasan sa maaaring magsanhi ng matindi baha at pagguho ng lupa o soil erosion.
• Hindi wastong pagtatapon ng basura sa paligid at sa katubigan tulad ng ilog
*RA 8749 o Philippine Clean Air Act of 1999
EsP5PPP – daan; *RA Blg. 9003 o Ecological Solid Waste Management
IIIg – 30 at dagat na nagdudulot ng pagbaha dahil sa baradong daanan ng tubig,
pangkalusugan;
pangkapaligiran; pag-
pagkamatay ng mga isda at ibang yamang tubig. Act of 2000).
• Ang pagsusunog ng mga basura lalo na ang mga plastic.
abuso sa paggamit *RA 9165 o Comprehensive Dangerous Drug Act of
• Ilegal na pangingisda na may paggamit ng dinamita at iba pang kagamitang
ng ipinagbabawal na nakasisira sa mga yamang tubig. 2002
gamot; • Labis at maruming usok ng mga sasakyan na nagpapadumi ng hangin at *RA Blg. 9211 o Tobacco Regulation Act of 2003
 nakasasama sa kalusugan ng tao.
EsP6PPP- Ang mga nabanggit ay ilan lamang sa mga gawaing nagpapakita ng kasakiman
IIIh-i–40 na nagdudulot ng pagkasira sa kapaligiran. Ang mga ganitong kilos ay kawalan ng
malasakit sa mundo at sa ibang tao. Bilang isang mamamayan, may magagawa ka
ring mga paraan upang maiwasan ang mga ganitong pangyayari tulad ng:
• Pagpapanatili ng kalinisan sa kapaligiran.
• Pagtulong sa iyong mga kasama sa bahay sa pagtatanim at pag-aalaga ng mga
halaman.
Pagtatapon ng basura sa wastong paraan at lalagyan.
• Hindi pag-aaksaya ng tubig, kuryente, pagkain at mga likas na yaman.
Lahat tayo ay may responsibilidad na pangalagaan ang kalikasan. Isipin din
natin ang kinabukasan at ang susunod na henerasyon na maaaring makinabang
rito. Huwag maging sakim at isaalang-alang ang kapakanan ng iba at ng kapaligiran
bago tayo gumawa ng anumang bagay na maaaring makasira sa ating kalikasan.
Batas Pambansa 702 o An Act Prohibiting the Demand of Deposits
or Advance Payments for the Confinement or Treatment of
Patients in Hospitals and Medical Clinics in Certain Cases.
*Republic Act 11223 o Universal Health Care. Layunin nitong
gawing
miyembro ng Philippine Health Insurance Corporation (PhilHealth)
ang
bawat Pilipino at gawing abot-kaya ang tulong medikal lalo na sa
mga
nakatira sa malalayong lugar.
● Republic Act 11037 o Masustansiyang Pagkain Para sa mga
Batang
Pilipino.

PAGYAMANIN
PAGYAMANIN

FILIPINO makasusuri kung ang nakasusulat ka ng Pagkilala sa Pagsulat ng SUBUKIN SUBUKIN

pahayag ay opinyon o tula at sanaysay na Simuno at Tula at Gawain A: Panuto- Suriin ang bawat pangungusap kung ito ay Panuto: Tingnan ang larawan. Magbigay ng isang salitang
katotohanan (F5PB- naglalarawan. Panaguri sa Sanaysay nagpapahayag ng opinyon o katotohanan. Isulat sa iyong sagutang papel naglalarawan tungkol
Pagpahayag ng na
IIIf-h-19) (F6PU-IVa-2.1) Opinyon o Naglalarawan
ang titik O kung opinyon dito. Isulat ang iyong sagot sa sagutang papel.
2. makasasabi nang Katotohanan at K kung katotohanan ang pahayag. Pagkatapos, salungguhitan ang
simuno at panaguri sa simuno at bilugan naman ang panaguri.
pangungusap. Halimbawa:
(F5WG-IIIi-j-8) 2. Si G. Rodrigo Duterte ay pangulo ng Pilipinas sa taong ito.

1. Ang programa sa edukasyon ng Pilipinas ay K to 12.

2. Para sa akin, ang basurero ang pinakamahalagang katulong sa
 pamayanan.
3. Ang COVID-19 ay isang nakahahawang sakit na dulot ng bagong
coronavirus.
4. Sa tabing-dagat daw magandang magtayo ng bahay-bakasyunan.
7:40-9:45 5. Filipino ang Pambansang Wika ng Pilipinas.

BALIKAN
Bago tayo tuluyang magpatuloy, magbalik-tanaw muna tayo kaugnay sa
paksang ating pinag-aralan sa modyul 5, tungkol sa pagbuo ng timeline
sa kasaysayang nasaksihan. Basahin nang may pang-unawa ang
kuwentong Maghapon ni Nicole na nasa ibaba

Gawain A: Panuto- Mula sa kuwentong Maghapon ni Nicole, gumawa ka

ng
timeline kung paano niya ginagawa ang kaniyang pag-aaral ngayong
pandemya.
Gawing gabay sa pagsagot ang guhit sa baba. Gawin ito sa iyong
sagutang papel.
Gawain B: Panuto-Balikan at suriin ang binasang kuwento na “Maghapon
ni Nicole”
at pagkatapos, sagutin ang kasunod na mga tanong. Isulat sa sagutang
papel ang
iyong sagot.
1. Anong bilang ng talata ang nagsasabi ng opinyon?
a. 1 c. 3
b. 2 d. 4
2. Ano namang bilang ng talata ang nagsasabi ng katotohanan?
a. 1 c. 3
b. 2 d. 4
Gawain C: Panuto: Sumipi ng tatlong pangungusap mula sa kuwentong
“Maghapon
ni Nicole”. Pagkatapos, bilugan ang simuno at kahunan ang panaguri.
Gawin ito sa
iyong sagutang papel. BALIKAN
1._________________________________________________________ Panuto: Basahing mabuti ang tula. Sipiin ang limang salitang
_______________ naglalarawan na
2._________________________________________________________ makikita rito. Isulat ang iyong sagot sa sagutang papel.
_______________ ANG PANDEMYA
ni: Agnes G. Belmonte
TUKLASIN Sino’ng mag-aakala na darating ang nakahahawang pandemya?
Binulabog ang lahat ng tao sa buong bansa.
Kaibigan, naging mapanuri ka na ba? Ito ay Sa maunlad na bansang China raw ito nagmula,
pagtingin kung ang isang pahayag ay totoo o hindi. Kay bilis na kumalat, marami ang nahawa.
Laman ng bawat pahayagan, radyo, telebisyon, at Lahat ay hindi nakapaghanda, lahat halos ay di-handa.
social media ang iba’t ibang datos na nagpapahayag Saan kukuha ng pantawid gutom sa kumakalam na sikmura?
tungkol sa pandemyang kasalukuyang kinakaharap ng Kung ang lahat halos ay magsasara, trabaho at eskwela,
ating bayan. Subalit, naglipana rin ang mga huwad na dahil inanunsiyong mag-lo-lockdown na!
balita o impormasyon na nagpasalin-salin at lumilikha ng Mga gutom na mamamayang Pilipino,
kalituhan sa mamamayan. Kaya habang bata ka pa, umaasa sa ayuda ng gobyerno.
mainam na matutuhan mong magsuri kung ang pahayag Hinintay ang kakarampot na tulong
ay makatotohanan o opinyon lamang. Susubukan nating mula sa may mga ginintuang puso.
alamin ang pagkakakilanlan ng mga ito. Basahin ang paguusap sa TUKLASIN
kasunod na seleksiyon.

SURIIN
Ang simuno o paksa ay pinag-uusapan sa loob ng pangungusap. Ito ay
maaaring tao, bagay, hayop, pook, o kaya’y mga pangyayari. Panaguri
naman ang
bahagi ng pangungusap na nagsasabi tungkol sa simuno. Pangangalaga sa Panahon ng Pandemya
Maliban sa pangngalan, maaari ring maging simuno o panaguri ang isang Patapos na ang taong 2019, nang lumabas ang balita na
panghalip, pang-uri, at pandiwa bumulabog sa buong
Sa karaniwang-ayos ng pangungusap, ang panaguri ay nauuna kaysa sa bansa, ang paglaganap ng 1.___________ na virus na tinawag na
paksa. Samantalang sa di-tuwirang ayos, nauuna ang paksa nito kaysa Covid 19. Nagsimula
sa panaguri. ang virus sa bansang China, hanggang sa lumaganap na sa buong
Gumamit din ito ng panandang pangkayarian na ay. mundo.
Pag-aralan mong mabuti ang sumusunod na pangungusap: Kailangan ang wastong pangangalaga at pag-iingat sa sarili upang
1. Ang gurong si Gng. Calay ay nagtungo sa bahay ng mag-aaral na si hindi
Lito. mahawaan ng 2.___________ sakit na ito. Narito ang mga tagubilin
2. Naglalakad si Lito nang nakasalubong niya ang kaniyang Guro. na dapat tandaan
3. Ang pag-aaral ni Lito ay kukumustahin ni Gng. Calay. at sundin upang pangalagaan ang sarili. Gumamit ng 3._______na
Pansinin na ang mga salitang nakasulat nang mariin ay tinatawag na mask o pantakip
simuno. Ito ang pinag-uusapan sa pangungusap. sa mukha bilang pananggalang sa talsik ng laway o paglanghap ng
Ituloy mo ang pag-aaral sa sumusunod na pangungusap. virus.
1. Ang paghuhugas ng kamay ay mabisang panlaban sa Covid-19.
2. Ang COVID-19 ay naipapasa ng tao-sa-tao sa pamamagitan ng talsik SURIIN
ng Ano nga ba ang salitang naglalarawan o pang-uri?
laway. Ang pang-uri ay salitang naglalarawan sa pangngalan o panghalip.
3. Ang virus ay namamatay daw kapag naarawan. Maaaring
Tandaan na ang mga salitang nakasulat nang mariin ay tinatawag nagsasaad ito ng bilang, kulay, katangian, hugis, sukat, at iba pa.
namang Halimbawa:
panaguri. Ang bahagi ng pangungusap na nagsasabi sa simuno. Kulay – puti, dilaw, itim, pula
Tingnan naman natin ang pagsusuri sa pahayag kung opinyon o Bilang – marami, isa, lima
katotohanan. Paano ba natin masusuri kung ang pahayag ay opinyon o Katangian – mataba, mabait, matamis
katotohanan? Hugis – bilog, tatsulok, parihaba
Mula sa ating lunsarang teksto, sino sa dalawang tauhan ang sa palagay Sukat – maiksi, malapad, mataas
mo ay nagsasabi ng opinyon at katotohanan? Ang mga salitang may salungguhit sa sumusunod na mga
Ganito ba ang sagot mo? pangungusap ay
Si Gng. Calay ay nagsasabi ng katotohanan dahil ang kaniyang pahayag halimbawa ng pang-uri o mga salitang naglalarawan:
ay a. Si Alice ay may limang, matatabang aso.
galing o buhat sa mapagkakatiwalaang sanggunian katulad ng DOH at b. Siya ay isang ulirang anak.
IATF.
Samantala, si Lito naman ay opinyon lamang ang pahayag dahil hango PAGYAMANIN
lamang ito sa kaniyang sariling pananaw, at walang mapagbabatayang Gawain 1
mapagkakatiwalaang Panuto: Basahin ang tula at kopyahin ang mga salitang
katotohanan. naglalarawan. Gawin ito sa
Ang katotohanan ay pahayag na naglalahad ng tiyak na paksa o iyong sagutang papel.
pangyayari Si Nanay
galing sa tiyak o totoong pinanggalingan ng impormasyon. Ibig sabihin, ni: Agnes G. Belmonte
lehitimo ang pahayag. Ito ay may mga patunay. Ito rin ay mga pahayag na Kung mayroong nanay sa bawat tahanan,
may patotoo o iyong tinatawag sa Ingles na may mode of verification ang mga kasapi ng pamilya ay may kasiyahan,
(MoV). Maaari rin itong gamitan ng ilang pahayag tulad ng: sa tototo lang, Sa problema sila’y nagdadamayan,
ayon sa pagsusuri, bilang patunay, batay sa pag-aaral. laging gabay nila ang ilaw ng tahanan.
Ang opinyon ay pahayag batay sa damdamin ng isang tao sapagkat Kung sa bawat bahay ay mayroong ina,
sinasabi nito kung ano ang iniisip at nadarama niya tungkol sa isang lahat ay malinis, lahat ay masaya.
bagay o isyu. Maaaring ito ay haka-haka, palagay, o kuro-kuro lamang at Ang kaniyang ugali ay kaaya-aya,
walang makapagpapatunay na ito ay totoo. Sa pagkakataong ito, ang at ang kabaitan ay walang kagaya.
palagay ng isang tao ay maaari pang salungatin Sa aming tahanan ay may nanay ako,
ng ibang tao. Maaari itong gamitan ng ilang pahayag tulad ng: sa palagay mabait, masipag, mahusay magkuwento.
ko, para sa akin, sa tingin ko, pakiramdam ko, naniniwala ako, sa aking Kapag may dumating na kaibigan ko,
opinion, kung ako ang palagay niya rito’y anak na katulad ko
PAGYAMANIN
Gawain A: Panuto- Sa tulong ng iyong kapatid o kaibigan, suriin ninyo Gawain 2
kung Panuto: Pumili ng isa sa sumusunod na mga paksa. Sumulat ng
opinyon o katotohanan ang sumusunod na mga pahayag. Pabilisan kayo isang sanaysay tungkol dito gamit ang mga salitang naglalarawan.
sapagbasa at pagsagot. Ang mauna sa pagsagot at may pinakamaraming Bilugan ang mga ito. Sa pagsulat ng sanaysay, ang lahat ng
tamang sagot, pangungusap ay nagsasaad ng isang paksa lamang. Ito
ang siyang panalo. Gawin ito sa iyong sagutang papel. ay may panimula, katawan at wakas. Gawin ito sa iyong sagutang
1. Ang COVID-19 ay isang nakahahawang sakit na dulot ng bagong papel.
coronavirus. 1. Ang Aking Kaibigan
2. May mga taong ang gawain ay magsilbi sa kapuwa. 2. Ang Kalikasan
3. Sa palagay ko, si Manny ang pinakamatalino sa kanilang klase. 3. Ang Aking Pamilya
4. Ayon sa DOH, ang madalas na paghuhugas ng mga kamay ay isang 4. Ang Huwarang Anak
paraan sa pag-iwas na mahawa ng Covid-19.
5. Para sa akin, kailangan nating sundin ang pitong simpleng hakbang ISAISIP
upang maprotektahan ang sarili at ang iba laban sa COVID-19. Ano ang makakatulong upang maging kasabik-sabik sa
Gawain B: Panuto- Gamit ang mga pangungusap sa Gawain A sa itaas, mambabasa ang ating tula o sanaysay? Tama! Gamitan ito ng mga
tukuyin kung alin ang simuno at panaguri sa bawat pangungusap. Sa salitang naglalarawan o pang-uri. Nagagawanitong maging
pagsagot, gawing batayan ang tsart sa ibaba. Gawin ito sa iyong malinaw, makulay, at nakatutulong na higit na mauunawaan ang
sagutang papel. ating isinulat. Kaya, sa iyong pagsulat ng tula o sanaysay,
pagyamanin ito sa tulong ng makukulay at angkop na mga salitang
ISAISIP naglalarawan o pang-uri.
Kaibigan, kaunti na lang at matatapos na ang ating paglalakbay.
Kompletuhin ang sumusunod na pahayag. Isulat mo ang iyong sagot sa ISAGAWA
sagutang papel. Panuto: Pumili ng iyong paksa at sumulat ng tatlong saknong na
Ang anumang pahayag ay ginagamitan ng mga pangungusap. Ang tula gamit ang malayang pagsulat, walang sukat at tugma, gamit
pangungusap ay may dalawang bahagi. Ang pinag-uusapan sa ang mga salitang naglalarawan.
pangungusap ay tinatawag na (1)_______________. Ang nagsasabi Bilugan ang mga ito. Gawin sa iyong sagutang papel.
naman tungkol sa pinag-uusapan ay tinatawag na
(2)___________________. Ang pahayag na (3) _______________ay TAYAHIN
may mga patunay at hindi kathang-isip Panuto: Basahin ang tula. Punan ng angkop na salitang
lamang. Samantala ang (4)________________ay pansariling pananaw naglalarawan ang patlang upang mabuo ang kaisipan. Isulat ang
tungkol sa isang paksa o isyu. iyong sagot sa sagutang papel.
Ang Aking Pusa
ISAGAWA
Gawain A: Panuto- Basahin at suriin ang kasunod na mga pahayag. At Ako’y may alagang pusang _______,
pagkatapos, batay sa iyong kaalaman o kaya’y karanasan, kilalanin ang Mahilig itong manghuli ng _______ daga.
mga ito kungkatotohanan o opinyon. Patunayan ang sagot. Gawin ito sa Tuwing gabi, sa labas makikita,
iyong sagutang papel. Naghihintay ng kaniyang mahuhuling palabas ng lungga.
1. Sa palagay ko, malungkot ang mga frontliners sa muling pagtaas ng Hindi naglaon, ‘di lang siya nag-iisa
bilang ng mga nagpositibo sa Covid-19. ‘Pagkat nagsilang ito ng ____ kuting.
2. Ayon sa Pamahalaang Duterte, malaking hamon sa kabuhayan ng mga Gaya rin niya, ________ din sila
Pilipino ang Covid-19. ‘Pagkat inaalagaan ng ______ ina
3. Ang mga bakuna sa COVID-19 ay ligtas at mabisa, ayon sa pagsusuri
ng mga dalubhasa. KARAGDAGANG GAWAIN
TAYAHIN Panuto: Pumili ng paksa sa iyong interes. Sumulat ng sanaysay
batay sa rubrik sa ibaba gamit ang mga salitang naglalarawan.
 Bilugan ang mga ito. Gawin ito sa iyong sagutang papel.
______________________________________
______________________________________________________
______________.

KARAGDAGANG GAWAIN

9:45-9:55
ENGLISH 1. Realize that obedience Organizes information Reading words, Organizing Drill: Drill:
to authority should be from secondary sources phrases and information Tongue Twister Tongue Twister
consistent and within a in preparation for sentences with from
good reason. writing, reporting and proper secondary
Establishing Purpose of the Lesson: Review:
2. Read words, phrases similar academic tasks intonation and sources in 1. Realize that Philippines legends enrich our culture. How will you observe accuracy,
2. Use the vocabularies in community English.
and sentences with in collaboration with pronunciation. preparation for
3. Read the selection with full comprehension.
appropriate rate and proper expressions in
proper intonation and others writing, Dialog?
pronunciation. reporting and
3. Speak clearly similar Presenting Instances: Establishing Purpose of the Lesson:
Contextual Clues (Synonyms) 1 What reading material do you have at home?
articulately and academic
meaningfully. tasks in Circle the meaning each underlined word.
1. After the father was gone, she step into the cave. (entered, slept, wandered)
9:55-12:00 collaboration
with others 2. The waves on the shore and sea shells fascinatedher (frightened, allure, angered) -newspapers
3. But a great billow flying has out into the sea ( earthquake, wave, wind) -magazine
4. His fears was confirmed upon seeing the clothing on water (disappeared, -books
stopped, strengthened) Are newspapers good to read?
5. When he got exhausted, he rested upon the shore and soon fell into slumber.
(Sleepy, hungry, tired) -a serial publication containing news, other informative articles

Discussion: Presenting Instances:

Do you know how the 3 islands, Luzon, Visaya, and Mindanao came into existence?
Long time ago, the Philippines was divided into 3 big islands of Luzon, Visayas and
Mindanao.
Ask: What led to the separationof those islands and what was the effect?
Read the story aloud. Each group will read one paragraph.
The teacher ask questions after each read paragraph.
Explaining the Student What to Do?
The teacher will group the class into 4;each group will read an article and they
will write the important facts from it which will be use for writing or reporting.
Class this activity has something to do with our lesson for today which is
organizing information from secondary sources in preparation for writing,
GROUP WORK: reporting and similar academic tasks in collaboration with others.
Group I – Draw Luzon and the crops raised in it. Label them
Group II – Draw Visayas and the products raised in it. Label them
Group III – Draw Mindanao and the basic foods develop there. Label them. Discussion:
Pupils are grown to do great work. Modeling
The teacher will show the class on how to get the important points in writing
APPLICATION: report.
What happened to the 3 sisters?
How are the 3 islands called today? Got to be in
Assessments: Adapted from Pambata Magazine
If the Philippines hadn’t been divided what could be the effects?
Rolly, the boy who is used to watch to watch TV every hour of the day felt
GENERALIZATION: very disappointed when he woke up one Saturday morning and there was no
What have you learn for todays lesson? electric power.
EVALUATION:
Read the passages below and answer comprehension questions below. He could not listen to the musical radio program or watch his favourite TV
program. “Rolly , eat breakfast here in the kitchen” his mother said .He saw
breakfast on the table but he was looking for some fruits. He opened the
refrigerator and found a slice of papaya. He smiled pulled the chair and sat
quietly. He ate fast and got ready to bathe. He hoped that after an hour the
power would be back.

Guided Practice

Arrange the ff. Sentences to form a report. Follow the format below.
1. Residents in Antipolo City, Rizal on Thursday (Sept.10) expressed concern
over the possible effects of an oil spill in Teresa-Morong River channel.
2. They said that the oil spill which happened on Tuesday (September 8) is
causing fears over the hazardous effects on people's health and adverse
effect on their livelihood.
3. Oil slicks on the riverbank are seen as traces of the 2,000 liters of bunker
oil that spilled from a fuel storage tank owned by a cement company in
Antipolo City.
4. Solid Cement Corporation, the company allegedly responsible for the oil
spill, said the bunker oil spilled into the Teresa-Morong river system that leads
to Laguna Lake
5.The possible effects of an oil spill in Rizal

Independent Practice
One a whole sheet of paper arrange the sentence into a news report.

1.In re-establishing a region of peace in Asia, many are more optimistic in

seeing trade and investment levels soar to greater heights.”
 2. For China alone, they continue to be the Philippines’ second major trading
partner with $17 billion value in total trade.
3. Another promising area again is investment from China. Their investment to
the Philippines (Investment Promotion Agency- approved) dropped to only
$32 million in 2015.
4. We will maintain relations with our other partners but we would revive the
stronger integration with our neighbours.
5.“The president just gave a very important speech. The cabinet will move
strongly and swiftly towards regional economic integration.

APPLICATION: GROUP WORK

Exercise II.
Let pupils group organize the given ideas from news clippings.

1.The NDRRMC reported that 113 houses were damaged by Lawin, including
six houses that were totally damaged and 107 others that were partially
damaged.

2.At a press briefing, NDRRMC spokesperson Romina Marasigan said

electric companies are doubling its efforts to restore power in these areas
immediately.
3. Regions I, III, Calabarzon, and the whole of CAR are experiencing
brownouts due to broken power lines.
4. At its peak on Wednesday, the supertyphoon had reached a level of
"Category 5" in some areas including Cagayan, Isabela, Kalinga, and Apayao.
5. A total of 38 passengers were also stranded due to impassable roads in
Aparri and canceled sea trips in Cagayan

GENERALIZATION:

What are the points to remember in writing reports?

1. Understanding the report
2. Gathering and selecting information
3. Organizing materials
4. Analyzing your materials
EVALUATION:
On one whole sheet of paper arrange and write the sentences into news
report.

1.President Rodrigo Duterte wants the fight with the Abu Sayyaf to end in the
bandit group’s annihilation that he is even willing to hire fearless hatchet men
or mercenaries to make this happen, according to a ranking Cabinet official.
2. Agriculture Secretary Emmanuel Piñol said in a Facebook post on Sunday
that during a meeting with security officials and some Cabinet members that
started Saturday evening and ended about 4 a.m. on 3.Sunday, Duterte was
so furious at the Abu Sayyaf’s terror attacks, especially in the wake of the
bomb attack here on Friday.
4. There’s no other option. These people are like germs, which must be
eliminated,” 5.Piñol quoted the President as saying about the Abu Sayyaf.

12:00-
DISMISSAL/LUNCH TIME HANDWASHING AND TOOTH BRUSHING
1:00
MATH uses different Solves routine and non- using different Solving outine What I Know What’s In
routine problems strategies and non- Good day, everyone! In this module, you will learn about solving equations.
 strategies (looking for involving area of (looking for a routine Let us find out first what you already know about it. Solve the following problems. Write your answer and complete solutions on
a pattern, working composite figures pattern, problems Directions: Choose the letter of the best answer. Write your answers on a separate your answer sheet.
formed by any two or working involving area sheet. 1. Find the area of the shaded region. Assume all figures are
backwards, etc.) to more of the backwards, of composite 1. What do you call the symbols that do not have fixed values in an algebraic squares.
solve for the unknown following: triangle, etc.) to solve figures expression?
in simple equations square, rectangle, for the formed by any A. term B. variable C. constant D. phrase
1:00- 3:05 involving one or more circle, and semi-circle. unknown in two or more of 2. In the expression 12ab, what is the constant?
M6ME- simple the A. 12 B. a C. b D. ab
operations on whole IIIh-90 equations following: 3. What is the value of 4x + 6, if x = 2?
numbers and involving one or triangle, A. 10 B. 12 C. 14 D. 16
fractions. more square, 4. Which is the verbal phrase of the algebraic expression 5y + 2?
operations on rectangle, A. five numbers increased by two
e.g. 3 x _ + 1 = 10 whole numbers circle, and B. five times the sum of y and two
(the unknown is and fractions. semi-circle. C. two more than five times a number y
solved
e.g. 3 x _ + 1 =
10 (the
D. two is more than five times a number y
5. Which is the algebraic translation of the phrase “a number x decreased by
2. Find the area of the shaded region.
1:00-3:05 unknown is ten equals 5”?
by working solved A. x + 10 = 5 B. 10 - x = 5 C. 10x = 5 D. x – 10 = 5
backwards) by working
M5AL backwards) WHAT’S IN
-
IIIf
-14

WHAT’S NEW
Study this problem:

Marie bought two leche flan molders. The first molder is a

square molder whose side measures 8 inches. The other one is
a circular molder with a
diameter of 8 inches. How much bigger is the bottom surface of
one of the molder than that of the other molder? (Use  = 3.14)

DISCUSSION

WHAT’S NEW To solve the problem, we will answer the following:

1. Understand:
a. What is asked?
Answer: The difference of the area of square molder and circular
molder.
b. What are given?
Answer: 8 inches side measures of the square molder, 8 inches diameter
measures of the circular molder
2. Plan: What formula are you going to use?
*Use the formula in finding the area of circle and square.
3. Solve: Show your computation.
Solution:
First, we make an illustration of each. Then compute the areas.

DISCUSSION
An equation is a mathematical sentence that uses an equal sign “=”. The
equal sign indicates that two mathematical expressions have the same value.
Hence, The area of the square is:
the expression on the left side is equal to the expression on the right side of the A=sxs
equation. = 8 in x 8 in
Below are some examples of equations: A = 64 in2
2 + 3 = 7 - 2 2 + 4 = 6 10 = 1 + 2 + 3 + 4 2
9 The diameter of the circle is 8 inches, so the radius is 4 inches. The area of
+𝑝=2 the circle is:
k + 3 = 3k - 5 2x - 5 = 7 2 (2) = 8 ÷ 2 3a = 18 A = r2
An equation is a statement that two mathematical expressions are equal. = 3.14 (4 in x 4 in)
Many equations contain variables. = 3.14 x 16 in2
A variable or unknown is represented by a symbol, usually a letter, that may A = 50.24 in2
take on different values. The square leche flan is larger by about 64 in2 – 50.24 in2 = 13.76 in2.
A constant is a fixed value and does not change. 4. Check: This is one way to check your answer.
Example: 2a Go back to your computation. Check if the given dimension is properly
If an equation involves a variable, then a solution to the equation is a number substituted to the formula. Check also the flow of your computation.
that when substituted to the variable will make the equation true. The collection of
all the solutions to an equation is called its solution set. The process of finding a Problem 2:
solution is called solving an equation. A floor is a rectangle, 850 feet by 40 feet, with a semi-circle at each of
In solving an equation, you can try the following: the short sides. What is the area of the floor ?
1. Write the equation 1. Understand:
2. Group similar terms on one side. a. What is asked?
3. Perform the indicated operations. Answer: The area of the floor.
4. Simplify the answer. b. What are given?
5. Check. Answer: rectangle (850 feet by 40 feet), two semi-circle at the short sides
Note that the truth of an equation does not change if we apply the following 2. Plan: What formula are you going to use?
properties. Use the formula in finding the area of rectangle and circle.
3. Solve: Show your computation.
GROUP WORK
For practice and understanding, do the activities below. Solution:
Activity 1: Looking Through Me 1. Make an illustration of the problem.
Directions: Solve each equation.
1. 4x – 5 = 11 3. ¾ x + 4 = 6 5. 3x = -9
2. 2 + 4x = 14 4. 20 – 5x = 30
Activity 2: Match, Match, Match
Directions: Inside the box are possible answers for the given equations. Match the
letter of the correct solution to each equation.
1. 5x – 1 = 14 3. 2x = ¾ 5. 2x – 9 = 11
2. -4x – 3 = 13 4. 3x + 3 = 15 2. Analyze and identify the figures found in the problem. The figures
Activity 3: Guess Me, Guess me that we can easily identify are the rectangles and the two semi –
Directions: Solve for the value of the variable that will make each equation true. circles.
Write the letter of the correct answer and guess the word.
1. 2x + 5 = 25
2. 5 𝑎 – 32 = 28
3. 75 = 5c
4. 1
5
+ℎ=
3
5
5. 20
𝑦
=5
6. 8d = 48
7. b – 7 = 45
8. 3b = 42

GENERALIZATION
Remember the different terms in this module. Answer the activity below.
Directions: Identify what is being described by the statement. Write your answers
on a separate sheet.
___________1. It is a sentence in mathematics that contains an equal sign.
___________2. It is a symbol or letter that may take different values.
___________3. It is a fixed value that does not change.
___________4. It is a number that makes an equation true. GROUP WORK
___________5. It is a process of finding the solution of an equation. Read and solve the problems following the discussed steps. Write your
answer
APPLICATION and complete solution on your answer sheet.
Directions: Solve the following problems using different strategies. Choose the letter 1. Two identical right triangular pictures whose base measures 12 dm and the
of the correct answer. height is 8 dm are placed side by side on a rectangular frame that measures
1. Lyka's grandmother left a pack of polvoron on the table. Althea ate 2 of them, 24 dm by 8 dm. Find the area of the frame that is not covered by the
his dad ate 4 of them, and they gave 11 of the polvorons to the kids playing picture?
outside. At the end of the day, only 4 polvorons were left in the plastic 2. The dimension of a rectangular swimming pool is 35 m by 20 m. A 2-m
container. How many pieces of polvorons were there in the pack at the start? concrete walk is built around the pool. What is the area of the concrete
A. 6 B. 11 C. 17 D. 21 walk
2. Athena has a weekly allowance of P 1,000.00 from her aunt. She plans to save
some money for future use. On Tuesday, she deposited P12.00 in her bamboo GENERALIZATION
bank. She deposited three times this amount on Wednesday and on Friday. In solving problem involving area of composite figure, we will follow the
How much money did she save in all? following steps:
A. P 72.00 B. P 84.00 C. P916.00 D.P 928.00 1. Understand:
3. Manilyn had P46.00 left after buying groceries. She bought 2 cans of sardines a. What is asked?
for P11.50 each and 1 kilo of salt for P30.00. How much money did she have b. What are given?
at the start? 2. Plan: What formula are you going to use?
A. P 57.50 B. P 76.00 C. P 87.50 D. P99.00 3. Solve: Show your computation
a. Make an illustration
ASSESSMENT b. Find the area of each figure
To check if you understand this module, answer the activity below. This covers c. Add the areas if the figure is separately drawn from each other.
all the lessons presented. d. Subtract the areas if the figures overlapped each other.
Multiple Choice 4. Check: Check and review your answer.
Directions: Choose the letter of the correct answer. Write your answers on a
separate sheet. APPLICATION
1. After finishing buying vegetables at the market, Ruby wants to have P 35.00 Read and solve each problem following the steps. Write your answer and
left. She plans to buy slippers for P 25.00 and a coin purse for P15.00. How complete solution in your answer sheet.
much money does she need? 1. Two circles whose diameter is 6 meters are placed side by side in a
A. P 95.00 B. P 85.00 C. P 75.00 D.P 65.00 rectangular table whose dimension is 12 meters by 6 meters. What is the
2. What is the value of x that will make the equation 6x – 9 = 27 true? area of the table not covered by the circle?
A. 6 B. 7 C. 8 D. 9 2. Jerry was hired to paint the front
3. Jasmine ordered 3 kilos of dalandan for P29.00 per kilo and 1 pack of of a neighbor’s shed. Using the
kalamansi. The total cost was P 150.00. What was the cost of the kalamansi? illustration on the right for
A. P 103.00 B. P 93.00 C. P 73.00 D.P 63.00 dimensions, how many square feet
4. What is the solution of of paint did he need?
𝟏
𝟐 ASSESSMENT
y = 30? Read and solve the following problems. Write your answer and complete
A. 49 B. 50 C. 59 D. 60 solution in your answer sheet.
5. Jeramie baked cupcakes. She put them on the table. After breakfast, Vanessa 1. A rectangle has a length of 7 feet and a width of 4 feet. It is connected with
ate 4 cupcakes and got 7 for her playmates. During lunchtime, father and a
mother ate 13 cupcakes in all. There were 36 cupcakes left on the table. How semi-circle with the same diameter as the width of the rectangle. Find the
many cupcakes did Jeramie bake? combined area of the figures.
A. 30 B. 60 C. 90 D. 120 2. A circular picture whose diameter is 4 decimeters is framed in a rectangular
board with dimension of 6 decimeter by 4 decimeters. What is the area of the
HOMEWORK board that can be seen?
Directions: Translate each problem into an equation, then solve for the unknown. 3. A photograph measuring 20 cm by 12 cm is mounted on a rectangular
1. A number decreased by 17 is 29. What is the number? cardboard leaving a margin of 2 cm around. What is the area of the cardboard
2. How many kilograms of mangoes can you buy with P 560.00 if one that is not covered by the photograph?
kilogram costs P 70.00?
3. Christopher and his four close friends went on a tour in Palawan. They HOMEWORK
decided to divide the expenses evenly. If each of them paid P 1,205.00, find Read and solve the following: Use  = 3.14.
their total expenses. 1. Find the area of the shaded part.
4. Twice a number decreased by 15 equals 9. Find the number.
5. After she lost 26 pounds in her diet, Melissa weighed 178 pounds. What
was her original weight?
 ARTS works with the class to applies composition working with applying SUBUKIN WHAT’S NEW
produce a skills to produce a the class to composition We always smile, laugh, and cry whenever we see special moments in our
compilation of their prints printed photograph for a produce a skills to Panuto: Tukuyin ang wastong pagkakasunod-sunod ng mga hakbang sa lives captured on photographs. Photography is a great hobby that let people
and create a book simple photo essay. compilation of produce a record even the simplest moments in life. These simple moments become
3:05-3:45 or calendar which they their prints and printed Okra great when we look at them 10 to 20 years in the future. Unlike with other
can give as gifts, sell, or A6PR-IIIh create a book photograph for hobbies, photography can be for everybody.
display on the walls of or calendar a simple photo Printing. Lagyan ng bilang 1-8. Isulat ang sagot sa sagutang papel.
their school. which they can essay. WHAT IS IT
give as gifts, _____Idiin ito sa papel o sa tela. PHOTOGRAPHY
A5PR- sell, or Photography is the art, application, and practice of creating durable images by
IIIg display on the _____Dahan-dahang iangat ang okra stamp. recording light, either electronically by means of an image sensor, or
walls of their chemically by means of a light-sensitive material such as photographic film.
school. It also means “painting with light”.
_____Magtatak pa ng maraming hugis bulaklak sa papel.
A5PR- SHUTTER SPEED
IIIg _____Patuyuin ang nalikhang disenyo at isabit sa dingding.

_____Ihanda ang okra.

_____Putulin ang okra (isang pulgada mula sa itaas ng okra). Shutter speed is the length of time the camera shutter is open, exposing light
onto the camera sensor. Essentially, it is how long the camera spends taking
_____Ihanda ang pintura o pangkulay. a photo. This has a few important effects on how the images will appear.

_____Isawsaw ang okra stamp sa pintura. a) Slow Shutter Speed

Balikan

Anu-ano ang mga kagamitang ginamit sa mga likhang-sining at

paglilimbag?

Nasiyahan ka ba sa mga likhang-sining na nagawa mo mula sa mga

nakaraang b) Fast Shutter Speed

modyul? Bakit?
_____________________________________________________

Paano mo kaya ito mapapakinabangan? ______

TUKLASIN

Gamit ang papel, lapis at mga barya ng sampung piso, limang piso o piso,

ilipat ang larawan ng mga barya sa papel. APERTURE

Suriin

Ang paglilimbag ay ang paglilipat ng larawang iginuhit at inukit sa

anumang bagay tulad ng papel at tela gamit ang tinta. Nagsimula ang
sining ng paglilimbag sa bansang Tsina dantaon na ang nakalipas.
Ginamit nila ang paglilimbag bilang pamamaraan ng pagtala ng
kasaysayan ng kanilang bansa. Ginamit din nila itong paraan ng
pagkukuwento gamit ang mga larawan.

Ang monoprinting ay isang uri ng paglilimbag kung saan natatangi ang

bawat malilikhang larawan. Hindi ito tulad ng ibang uri ng paglilimbag
kung saan maaaring lumikha ng maraming kopya ng orihinal na
larawan.Isinasagawa ang monoprinting sa pamamagitan ng paglalagay o
pagdaragdag ng tinta (additive method) o pagtatanggal o pagbabawas ng
tinta (subtractive method) sa malinis na plate na karaniwang metal o
salamin.
Mga halimbawa ng paglilimbag gamit ang iba’t ibang kagamitan sa paligid.
A. Paglilimbag gamit cardboard
Aperture can be defined as the opening in a lens through which light passes
to enter the camera. It is expressed in f-numbers like f/1.4, f/2, f/2.8 and so on
to express the size of the lens opening, which can be controlled through the
lens or the camera.
Lower aperture allows the subjects to be emphasize in photography. Some
part of the picture will blur.

Hakbang: ISO

1. Iguhit ang larawan na gustong ilimbag sa isang cardboard.

2. Gupitin ang mga hugis at linya na bubuo sa larawan.

3. Idikit ito sa isang pirasong papel at ayusin ang larawan.
4. Lapatan ng acrycolor ang bahagi na nakaumbok sa cardboard sa
pamamagitan ng brush.
ISO is simply a camera setting that will brighten or darken a photo. If ISO
number increase, photos will grow progressively brighter. For that reason, ISO
can help to capture images in darker environments, or be more flexible about
the aperture and shutter speed settings. The lower the number, the less
sensitive the camera is to light and the finer the resulting grain.

5. Ipatong ang puting papel sa bahaging may kulay at dahan-dahang

iangat.

6. Patuyuin ang papel.

B. Paglilimbag gamit ang okra

Hakbang:
SUBJECT MATTER IN PHOTOGRAPHY
1. Ihanda ang okra. The term subject matter in photography relates to the primary object that is
photographed or the primary point of interest onto which the photographer's
lens is focused.
2. Putulin ang okra (1 inch mula sa itaas ng okra).
Technique, composition, and choice of background need to be considered to
better convey the feeling or mood the photographer wants to explore in the
3. Ihanda ang pintura o pangkulay. photograph.
It can easily see the subject in an image since it will stand out.
Landscape is the art of capturing pictures of nature and the outdoors in a way
4. Isawsaw ang okra stamp sa pintura. that brings viewer into the scene.
Portrait is a type of photography aimed toward capturing the personality of a
5. Idiin ito sa papel o sa tela. person or group of people by using effective lighting, backdrops, and poses.

A. Parts of a Digital Camera

6. Dahan-dahang iangat ang okra stamp.

7. Magtatak pa ng maraming hugis bulaklak sa papel.

C. Paglilimbag gamit ang dahon

Hakbang:

1. Gupitin ang dahon sa kahit anong gustong hugis.

2. Lapatan ng acrycolor ang likod ng dahon. Ipatong ito sa loob ng kahon

at bumuo ng hugis o larawan.

3. Patuyuin ang dahon.

4. Iligpit ang pinaggawaan pagkatapos ng gawain.

5. Maaari muna itong ipunin para maisabit sa dingding ng inyong bahay

o sa iyong paaralan.

Pagyamanin

B. Parts of a Smart Phone Camera

Gawain 2

1. Gumuhit ng larawan sa kahit anong gustong paksa tulad ng bulaklak,

bundok, bahay at iba pa. Ilimbag ang hugis at detalye nito sa likod ng
dahon.
2. Ihanda ang mga materyales tulad ng iba’t ibang klase ng dahon,
acrycolor, brush, at gunting.
Lens – A proper term for this part should be Lens Assembly. This consists of
several layers of lenses of varying properties providing zoom, focusing, and
distortion correction. These lenses are mechanically interconnected, and
adjustment is controlled electronically by the camera's body.
3. Sundin ang mga hakbang sa paglilimbag gamit ang dahon batay sa
ating tinalakay.
4. Suriin ang ginawang paglilimbag at lapatan ng kaakibat na puntos
gamit ang rubrik
Gawain 3
Piliin at bilugan ang emoji na nagpapahayag ng iyong nararamdaman
Shutter Release Button – This is the "trigger" of the camera. In most cameras,
a half-press activates and locks the autofocus, and a full press initiates the
image capturing process.
Mode Dial/Main Control Dial – Contains several symbols (slightly different on
various camera models), this dial allows to select a shooting mode, automatic
or manual or a choice between one of the pre-defined settings.
Viewfinder – A small viewing window that shows the image that the camera’s
imaging sensor sees. This can either be an optical view finder, which shows
the actual image in front of the camera through a peep hole or through
mirrors, or an electronic view finder which is simply a small LCD display.

pagkatapos mong makalikha ng sariling sining. Magbigay ng kaunting
paliwanag
kung bakit ito ang iyong nararamdaman.
Isaisip
Buuin ang sumusunod na mga parirala batay sa iyong mga natutuhan:
Ang natutuhan ko sa aralin na ito ay
___________________________________
Ang napagtanto ko sa aralin na ito ay
__________________________________
__________________________________________________________
Isagawa
Gumawa ng maraming mga disenyo sa pamamagitan ng paglilimbag
na maaaringiregalo, ibenta o ipakita sa dingding ng paaralan o ng
bahay
TAYAHIN
A. Panuto: Tukuyin ang wastong pagkakasunod-sunod ng mga
hakbang sa
paglilimbag sa pamamagitan ng paglalagay ng mga numero 1-6 sa
patlang.
Focusing Ring – This can also be found around the lens of a DSLR camera.
This is turned to manually focus the lens.
LCD Display – In some compact cameras this acts as the viewfinder. This is a
small screen (usually 1.8" diagonally or bigger) at the back of the camera
which can be used for framing or for reviewing the recorded pictures.
Flash – Built-in on the body of most compact and some DSLR cameras this
can either be fixed or flip type, it provides an instantaneous burst of bright light
to illuminate a poorly lit scene.
Power Switch – Turns On or Off the camera. This may also contain a
Record /Play Mode selector on some cameras.
Zoom Control – Usually marked with W and T, which stands for "Wide" and
“Tele" respectively, this is used to control the camera's lenses to zoom-in or
zoom out. For DSLR cameras, the zoom is usually controlled by a zoom ring
in the lens.
BASIC PHOTOGRAPHY COMPOSITION TECHNIQUES
Even long after you have become a professional shooter, these photography
composition “rules” will always come in handy.
1. Simplification
The easiest way to have a clear and strong composition is to keep things
simple. Instead of having too much going on in the frame, keep the focus on a
single subject. The sooner the viewers can determine the focal point of the
image, the more they can spend time appreciating it and deciphering the
message behind it.
2. Rule of Thirds
The theory behind the rule is that placing objects of interest on the
intersection points or along the lines rather than in the center of the picture will
not only create a balanced and visually appealing image.
The Rule of Thirds provides a means of reliably creating balanced, visually
pleasing photographic compositions based on the way the human eye
naturally moves and focuses
when viewing an image. Most cameras come with a grid to aid in composing
images this way.

Isulat ito sa sagutang papel. 3. Point of View

It refers to the position the camera is in when viewing a scene
_____1. Patuyuin ang papel. Bird’s Eye View

_____2. Ipatong ang puting papel sa bahaging may kulay at dahan-

dahang

iangat.

_____3. Lapatan ng acrylic o pastel color ang bahagi ng nakaumbok

na
Eye Level
cardboard sa pamamagitan ng brush.

_____4. Idikit ito sa isang pirasong papel at ayusin ang larawan.

_____5. Gupitin ang mga hugis at linya na bubuo sa larawan.

_____6. Iguhit ang larawan na gustong ilimbag sa isang cardboard.

B. Gawin ang sumusunod na hakbang:

Worm’s Eye View
 Ipunin ang mga nailimbag na larawan hindi lamang sa modyul na
ito

kundi pati na ang lahat ng mga nailimbag sa nakaraang mga modyul.

Ibigkis ang mga ito upang makagawa ng isang libro o kalendaryo.

 Ang nagawang compilation of prints, libro o kalendaryo ay puwede

mong

itinda o ibigay sa iyong mga kaibigan at kakilala. 4. Filling the Frame

For this technique, move in closer to subject to strengthen the composition.
 Dahil tayo ay stay at home pa, mas maigi kung ibahagi na lang ito Doing so allows the focus to fall on the subject, such as a person’s facial
sa expression, and on details that may not be readily noticeable by the naked
eye.
Cropping during post-processing also works to make the photo look like a
pamamagitan ng isang payak na eksibit o pagdikit sa dingding ng
close-up shot, but keep in mind that running the risk of significantly lowering
bahay. the resolution of image.

 Humanap ng lugar sa loob ng inyong bahay kung saan maaaring

itanghal

ang iyong likhang-sining o compilation of prints.

 Mag-ingat sa pagkakabit ng iyong mga likhang-sining o

compilation of

prints. Maaaring ikaw ay madisgrasya o kung hindi naman, ikaw ang

5. Framing
makadisgrasya.

 Iulat mo ang nasabing compilation of prints sa mga kapamilya o

kasamahan sa bahay.

This type of compositional technique involves using or adding frame elements

to emphasize and lead the viewer’s eye towards the subject or to simply add
interest to the image. It can be anything from natural frames like rock
formations or man-made ones like windows and tunnels. Whatever shape or
form, as long as it helps bring focus to the intended subject, it’s bound to
create a more aesthetically pleasing image.

6. Color and Contrast

Another easy photography composition technique is the use of color to create
stunning photographs and strengthen the message behind the images.
Complementary colors (such as blue and orange sunsets) are also great for
creating a stunning and well-balanced image.

7. Leading Lines and Shapes

Other significant elements of art that our eyes are naturally drawn to are lines
and shapes. Use them by the photographer’s advantage by allowing them to
change the way the audience views the image. Lines have a natural way of
leading the viewer’s eyes, making them the perfect element to help bring the
attention to the desired focal points.

8. Symmetrical Balance

Symmetry is a widely taught compositional technique used for creating visual

balance in the photos. Unconsciously look for symmetry in all things. A
photograph with elements that are almost perfectly balanced usually makes
for a very appealing image.
9. Asymmetrical Balance

When executed properly, even a visually imbalanced image can turn out to be
an interesting photo. As much as we find pleasure in looking at anything
symmetrical, there is something unsettling yet intriguing about an image that
does not seem to “follow the rules”. This informal balance technique is a lot
more difficult to achieve, but it gets better with practice.
 10. Depth and Layering

In this technique, the subject can be either in the foreground, the middle, or
the background. It all depends on where to set the focus. In case the
elements are fixed, such as in the photo above, a simple change of
perspective can alter the size of the foreground in relation to the layers in the
background.

What’s More
Things to Remember in Photography
➢ Photography also means “painting with light”.
➢ The three basic elements of photography are aperture, shutter speed, and
ISO.
➢ Digital and smartphone camera have common parts (lens, flash, LCD
Display, shutter button, and preview)
➢ Even in photography, less is more.

What I Can Do
Directions: Do the following.
1. Capture at least 5 scenes/images to create a Day-in-the-life photo essay.
2. Apply the basic photography composition techniques.
3. Print, cut, and paste the pictures in your notebook.
4. Write a caption (short description for each picture).

Assessment
I. True or False
Directions: Carefully read the statement. Write T if the statement is correct
while F if the statement is wrong. Write the answers in notebook.
1. The lower the ISO, the clearer the image.
2. Asymmetrical balance captures the elements that almost perfectly balanced
and usually makes for a very appealing image.
3. To blur the background and focus the subject, shutter speed must be
adjusted.
4. In photography, lighting is the key factor in creating successful image.
5. The subject in photography must always be at the center of an image.

4:00- Teacher’s Preparation

4:30
4:30- SANITATION AND DISINFECTION
4:40
4:40- Clean and Green / Flag Retreat
5:00
WEDNESD
AY
7:00 – Arrival
7:10
Nakalalahok sa Naisasakilos ang Walang Mga Batas ISAISIP
pangangampanya sa pagtupad sa mga Kabutihang Pambansa at Isaisip
pagpapatupad ng mga Dulot ang Pandaigdiga . Pumili ng angkop na salita sa loob ng panaklong. Isulat ito sa patlang Ang mga batas ay ang mga patakarang ginagawa para sa ikabubuti
batas pambansa at
batas para sa Kasakiman n: Tuparin at upang
kabutihan ng lahat pandaigdigan:
7:10-7:40 ESP Isakilos mabuo ang diwa ng pangungusap. ng mga mamamayan. Ito ay dapat nating inaalala sa mga
8.1. pangkalinisan Ang _________________ (kasakiman, kabaitan) ay walang maidudulot
11.1 pagtupad sa pagkakataong tila tayo ay natutuksong hindi sumunod sa batas at
8.2. pangkaligtasan
mga na patakaran. Gayundin naman, ang pagsunod sa batas at patakaran
8.3. pangkalusugan
8.4. pangkapayapaan batas para sa kabutihan. Ang mundo ang ________________ (maghahatid, ay masasabing daan tungo sa kapayapaan at kaayusan ng mga
8.5. pangkalikasan kaligtasan sa magbibigay) sa tao ng mamamayan, dahil nagbibigay ito ng gabay sa mga mamamayan sa
EsP5PPP – daan; lahat ng kaniyang mga pangangailangan tulad ng: hangin, tubig, pagkain, kanilang pamumuhay sa bansa. Walang pinipiling edad ang
IIIg – 30 pangkalusugan; tirahan,
pagsunod sa mga pambansa at pandaigdigang batas. Mahalaga na
pangkapaligiran; pag- at iba pa. Kailangan tayong __________________ (magtulungan,
lumahok tayo at tumulong sa adbokasiya at programa na nilalayon
abuso sa paggamit magkanya-kanya)
upang mapanatili natin ang _________________ (kalinisan, karumihan) ng mga batas para sa ikabubuti ng ating pamumuhay.
ng ipinagbabawal na
gamot; ng ating
ISAGAWA
paligid. Kailangan na nating _______________ (maging tamad, kumilos)
EsP6PPP- hangga’t
IIIh-i–40 maaga pa bago mahuli ang lahat.

Isagawa

Basahin ang pahayag sa ibaba. Magbigay ng limang halimbawa kung

papaano mo mapahahalagahan ang biyayang natatanggap. Isulat ang
sagot sa sagutang papel.

Ang ginagawa natin sa mga likas na yaman ng mundo ay isang salamin,

kung ano ang ginagawa natin sa ating sarili at sa bawat isa. Pahalagahan
at mahalin ang mga likas na mapagkukunang yaman bilang isang
sagradong pamana, para sa iyong mga anak. Huwag hayaan ang sariling
pan-interes na bumabalot sa ating pagkatao.
Bagkus dapat isipin ng bawat isa ang pagmamahal at pagmamalasakit sa
kapwa dahil lahat tayo ay nangangailangan ng lakas ibang tao para
magawa natin ang ating
mga mithiin.

Design an experiment to Manipulate simple Factors Energy and Its PRE-TEST: Drill
determine the factors that machines to describe Affecting the Types: Directions: Read carefully each question or situation then answer based on
affect the strength of the their Strength of Potential and Directions: Read and understand the sentences well. Write True if the your
electromagnet characteristics and uses Kinetic Energy sentence is experience in manipulating simple machines. Write the letter of your answer
anElectromag
Science S5FE-IIIij-9 S6FE-IIIg-i-3 correct and False if it is not. Write your answers in your Science notebook/ on a
net separate sheet of paper.
answer sheets. 1. Which of the following helps people do work which requires less effort?
1. In magnets, similar poles attract. A. device
2. Electromagnets can't lift heavy objects. B. equipment
3. The strength of an electromagnet is permanent. C. gears
7:40-9:45 4. A magnet is a material that pulls/attracts metallic objects. D. simple machines
5. An electromagnet is a temporary magnet. 2. During the flag ceremony, Karl is in charge of raising the flag. The simple
6. Magnetism is the property of the magnet to attract metallic objects. machine Karl uses to raise the flag is called .
7. The more coil the iron nail or core has, the lesser the magnetism or A. lever
B. pulley
attraction. C. inclined plane
8. When the electricity stops flowing in an electromagnet, magnetism D. wedge
continues to flow. 3. Cindy uses a can opener to open the can of tomatoes. A can opener is an
9. Electromagnetism is the ability of the wire to carry electricity to produce example
a magnetic current. of a .
10. The iron nail or core is the part of the electromagnet where magnetic A. lever
flux made by the current is concentrated. B. pulley
C. inclined plane
D. wheel and axle
WHAT IS IN 4. To close a bottle of jam, Trixie uses a lid cover. Which kind of simple
A magnet is a material that can attract metallic objects such as steel, machine is
nickel, lid cover?
cobalt, and most especially, iron. This property of magnets can be A. lever
described as magnetism. This attraction happens because magnets have B. pulley
two ends that have C. screw
D. wedge
opposite characteristics – the North and South poles. Hence, magnets 5. Allan uses the ramp to help his sick friend on a wheelchair to move up the
follow the fundamental law that opposites attract and like poles repel. building. A ramp is an example of a/an .
WHAT’S NEW A. inclined plane
CONSTRUCTING A SIMPLE ELECTROMAGNET B. pulley
You will Need: C. screw
Dry cell D. wheel and axle
3-inch iron nail
REVIEW
Thin electrical wire Directions: Match the tools needed to do the task in Column A with the objects
Thumbtacks/ safety pins/ metal paper clips in Column B. Write your answer on a separate sheet of paper.
(Suggestion: Decide on one common metal object (e.g. thumbtacks)
throughout the activity for more accurate results.)

DISCUSSION
What is an Electromagnet?
An electromagnet is a type of magnet in which an electric current
produces
the magnetic field. Electromagnets usually consist of wire wounds into a
coil. Professor Hans Christian Oersted coined the term electromagnetism
in 1820. It refers to the ability of a wire to carry electric current to produce
a magnetic current.
The Parts of an Electromagnet
WHAT’S NEW
A basic electromagnet has three main parts: an iron core, insulated wire Activity 1: Simple Machines in Action
and Simple machines are tools that we use every day in school, at the park, and
a power source. at home. These tools make our work easier and faster. In this activity, you will
1. Iron core. Its purpose is to concentrate the magnetic flux produced by learn how to use these simple machines and be able to identify their
characteristics and uses.
the current in the area outside the wires. Instructions:
2. Wire/ Insulated wire. The wire serves as the passage of the electric 1. Look for any of the following materials available at your home such as
current creating a magnetic field. The number of turns of wire represents tweezers, scissors, stairs, doorknob, knife, bolt, pulley, broom, nail cutter, and
faucet.
the power of the electromagnet. The cable and wires need to be insulated 2. Manipulate each tool. Caution: Be careful with sharp objects. Observe and
as it prevents the current analyze their
from coming into contact with other conductors. It preserves the wire characteristics and uses.
material against environmental threats and resists electrical leakage. 3. Answer the following by choosing the correct characteristic and use of each
3. Power source. It serves as the source of electricity that flows to the wire simple machine. Write the letter of your answer on a separate sheet of
to create a magnetic field. The amount of current also affects the strength paper
of the electromagnet.
DISCUSSION
How to Make an Electromagnet Stronger
An electromagnet can be made stronger in three ways:
a. by having more coils of wire on the iron nail or core;
b. by increasing the amount of current supplied; and
c. by using soft iron as the core.
The more coils the iron nail or core has, the stronger the electromagnet.
Similarly, when soft iron is used as the core, the electromagnet is stronger
than when other materials are used. Furthermore, the greater the number
of dry cells, the more electrons flow in the electromagnet, resulting in
stronger magnetism.
This is the advantage of an electromagnet from a permanent magnet.
When
there is a need to strengthen it, all the factors mentioned can be
manipulated. An electromagnet operates only when there is a flow of
electricity in the coil of wire. Its magnetism can be turned on and off.

GROUP WORK

WHAT’S MORE

GENERALIZATION
An electromagnet is a device made temporarily magnetic by electricity. It
is
produced by making electricity flow through a coil of 1. _______. The wire
is winded
around a piece of 2. ________. It serves as a core which is usually made
of 3. _______.
When electric current flows through the wire, the wire and the iron became
a 4.
______. Both produce a 5. ________. Any magnetic substance that is
located within
the field is 6. ______ to it. Without electricity, it loses its 7. ________.

APPLICATION

AVALUATION

GENERALIZATION

I have learned that:

1. help makes work easier and faster.
2. is a bar that turns or lifts against a “fulcrum” or support.
3. is a sloping surface used to raise heavy objects from a
lower level to a higher level.
4. is made up of a circular or round frame that revolves on
a shaft or rod.
5. is made up of two inclined planes placed back to back.
6. is an inclined plane wrapped in a cylindrical post.
7. uses wheels and a rope to raise, lower, or move a load
easier.

APPLICATION

EVALUATION
Directions: Analyze carefully the following questions. Write the letter of your
answer
on a separate sheet of paper.
1. When Mary cooks fried chicken, she uses tongs to remove the chicken
from the
pan. Which of the following simple machines do tongs belong?
A. inclined plane
B. lever
C. pulley
D. wheel and axle
2. Which simple machine should you use to slice the cake?
A. ax
B. blade
C. knife
D. scissors
3. The carpenter will put the hinges of the door. Which type of simple machine
will
the carpenter use?
A. lever
B. pulley
C. inclined plane
D. screw
4. Jamie uses a wheelbarrow to move the pile of garbage. Which type of
simple
machine is a wheelbarrow?
A. inclined plane
B. lever
C. pulley
D. wheel and axle
5. Which type of simple machine is an inclined plane with a spiral rib?
A. lever
B. pulley
C. screw
D. wheel and axle
6. Mark wanted to go sailing. Which of the following simple machines will be
used
in raising a sail of a boat?
A. lever
B. pulley
C. wedge
D. wheel and axle
7. The bottom part of a bulb is spiral. Which type of simple machine is it?
A. inclined plane
B. screw
 C. wedge
D. wheel and axle
8. To control a car, one should use a wheel and axle. Which of the following is
the
right tool to use?
A. breaks
B. rolling pin
C. steering wheel
D. shift gear
9. Virgel wanted to load heavy boxes at the back of his truck. Which simple
machine
should Virgel use?
A. pulley
B. inclined plane
C. stairs
D. wheelbarrow
10.Which simple machine is a double inclined plane and has a sharp edge?
A. pulley
B. lever
C. screw
D. wedge
HOMEWORK

9:45-9:55 RECESS
nakagagamit ng makina Sews creative and Pagtatahi ng Sewing Pagsasanay: Review: How to sew and sell pillowcases
atkamay sa pagbuo ng marketable kagamitang Household TUkuyin ang bahagi ng makinang de-padyak na inilalarawan.
EPP/TLE mgakagamitang household linens as Pambahay Lenins Establishing Purpose of the Lesson
pambahay means to Balik-Aral: Play a video presentation of different household linens such as:
1.2 natutukoy ang mga augment family income 1. Table Napkin
bahagi ng Assesses the finished Anu-ano ang mga kagamitan sa pananahi? 2. Table Cloth
makinang de-padyak products as 3. Table Runner
Tukuyin kung pansukat , pantahi o pangputol.
1.3 nakabubuo ng to the quality (using 4. Bed Sheet
kagamitangpambahay na rubrics 5. Towel
maaaring Pagganyak: Let the learners negotiate what particular household linen from the list they
pagkakitaan Ano ang nasa larawan? want to sew.
1.4 nakalilikha ng isang (Magpakita ng Larawan ng Apron)
malikhaing Saan ito ginagamit? Guide and encourage the negotiations to a Table Runner
Proyekto
EPP5HE- Paglalahad ng aralin: Presenting Instances of New Lesson
0g-18
Ngayong umaga tayo ay gagawa ng isang kagamitang pambahay sa Show a video that shows how to sew a table runner.
9:55-12:00 pamamagitan ng pagtahi. Ihanda ang inyong mga kagamitan.
You can also provide pictures or slide show of different creative designs of
 table runners.
Pagtatalakay:
Present the pattern in sewing table runners.
Talakayin muna ang paraan paano magtahi ng apron.
Discussing New Concepts
Tandaan: Mag-ingat sa pagtatahi. Let the learners apply or make the pattern of a table runner.

Gawain: Practicing New Skill

Gabayan ang mga bata sa pagtahi ng apron.
Inform the learners that in making and selling table runners there are things to
Paglalahat; be considered such as:
ANo ang nalikha ninyong p[royekto? 1. Materials needed
2. Cost of Capital
Pagtataya: 3. Designs
4. Marketing Strategy
5. Target Consumer
Bigyan ng puntos ang likha ng mga bata gamit ang rubriks.
Elaborate each

Developing mastery
Allow the learners to apply the pattern of sewing table runners by letting them
do the actual sewing.Remind them of the safety precautions in handling
materials and while sewing

Applications of concepts and skills in daily living.

Actual sewing activity with the teacher’s supervision

Generalization

What skills do you need in making table runners and in gaining extra
income out of it?

EVALUATION
Rate learner’s output using rubrics.
12:00- DISMISSAL/LUNCH TIME HANDWASHING AND TOOTH BRUSHING
1:00
Araling Panlipunan Napahahalagahan ang •*Natatalakay ang mga Pagpapahalag Pagtatanggol Subukin Subukin
mga katutubong a ng mga ng mga A. Panuto: Isulat ang TAMA kung ang pangungusap ay nagpapahayag ng tamang Unang Bahagi
Pilipinong lumaban programang ipinatupad Pilipino kaisipan at MALI naman kung hindi. Isulat ang sagot sa sagutang papel. Panuto: Pagtambalin ang Hanay A sa Hanay B. Titik lamang ang isulat sa
upang ng iba’t Katutubong sagutang
mapanatili ang kanilang Balikan papel.
Pilipino sa sa
kasarinlan; at PANUTO: Basahin ang mga pangungusap at tukuyin kung ito ba ay totoo o hindi.
ibang administrasyon Pambansang
 Nailalarawan ang iba’t Isulat ang Fact kung ang pahayag ay totoo at Bluff kung hindi. Isulat ang sagot sa BALIKAN
ibang reaksiyon ng mga sa pagtugon Pagpapanatili Interes sagutang papel.
katutubong Pilipinong ng Kasarinlan 1. Madaling nahikayat ang mga katutubong Muslim ng maimpluwensiyang
lumaban upang sa mga suliranin at Espanyol.
mapanatili ang hamong 2. May pagsalakay na ginawa ang mga Muslim sa pamayanang Kristiyano.
kasarinlan. 3. Nagpakita ng katapangan at kagitingan ang mga Muslim sa pananakop ng mga
kinaharap ng mga Espanyol.
Pilipino mula 4. Pinamunuan ni Sultan Kudarat ang banal na digmaan o jihad ng mga Muslim.
5. Umabot sa tatlong daang taon (300 years) ang pakikipaglaban ng mga Muslim sa
1946 hanggang 1972 Mindanao.

Tuklasin
1:00-2:40 Panuto: Kilalanin ang mga nasa larawan. Pillin ang salita o pahayag na tumutukoy
sa larawan. Isulat ito sa sagutang papel.

Suriin
Sa harap ng armadong pakikipaglaban ng mga Espanyol, iba’t ibang reaksiyon ang
ipinamalas ng mga katutubong pangkat.
1.) Pagtakas o Escape
Dahil sa sobrang pangungulekta ng buwis at pang-aabuso ng mga Espanyol,
napilitan ang ibang katutubong Pilipino na iwan ang kanilang nakalakihang
tahanan at magpakalayo tungo sa lugar na hindi abot sa kapangyarihan ng mga
Espanyol.
2.) Pagtanggap o Acceptance
Dahil sa takot sa maaring gawin sa kanila ng mga Espanyol, napilitang
tanggapin ng mga katutubong Pilipino ang lahat ng mga batas at alituntunin na
ipinatutupad ng mga Espanyol. Tinanggap nila ang puwersahang pagseserbisyo na
kilala sa tawag na “polo y servicio”, kahit na nangangahulugan itong mawawalay sila
sa kanilang mga pamilya. Tinanggap rin nila ang kulturang dala ng mga Espanyol:
ang pagkakaroon ng fiesta at iba pang magastos na selebrasyon, ang pagbabago sa
klase ng pananamit, at pagpapalit ng mga katutubong pangalan sa mga pangalang
hango sa mga salitang Espanyol.
3.) Paglaban o Resistance
Nang mamulat ang mga katutubong Pilipino sa masamang sistema ng
pagpapalakad ng mga Espanyol sa Pilipinas, nagkaroon sila ng lakas ng loob na
kalabanin ang mga ito. Nagsagawa sila ng mga rebolusyon, walang takot nilang
hinarap ang mga Espanyol kahit alam nilang wala silang laban dito dahil sa
makabagong kagamitang pandigma na gamit nila.
Pagyamanin
Panuto: Isulat ang tsek () sa sagutang papel kung ang pahayag ay nagtatalakay
ng wastong kaisipan tungkol sa mga pakikipaglaban ng mga katutubong pangkat at
ekis () naman kung hindi.
Isaisip
Ang reaksiyon ng ating mga katutubong pangkat ay nagpapaalab sa apoy ng
mga mamamayan na lumaban mula sa pananakop ng mga dayuhan. Maraming
Pilipino ang nagbuwis ng kanilang buhay para makamit ang tunay na kalayaan ng
ating bansa at wakasan ang pang-aapi ng mga dayuhan sa atin.
Ang armadong pananakop ng mga Espanyol sa mga katutubong pangkat sa
Pilipinas ay hindi nagtagumpay dahil ipinamalas ng mga katutubong Pilipino ang
kanilang katapangan at pagpapahalaga sa kalayaan.
Isagawa
Kung ikaw ay isang batang mag-aaral na nabubuhay sa panahon ng mga
Espanyol, paano mo maipakikita ang pagpapahalaga sa pagtaguyod sa kalayaan?
Iguhit mo ang iyong sarili sa kahon at punan mo ang bilog ng iyong mga iniisip na
plano? Kopyahin ito sa sagutang papel
TAYAHIN
Tuklasin
Panuto: Basahin at pag aralan ang tula. Isulat ang sagot sa sagutang papel.
SOBERANYA
Ni: Ruth Ann D. Monterroyo
Soberanya ang tawag, sa kalayaang di huwad
Ito ang pinakatatangi, nang bayang minimithi
Soberanya ang bukod tanging
bumubuo Sa pagkatao at buhay ng
bawat Pilipino.
Suriin
Soberanya ang tawag sa pinakamataas na kapangyarihan ng estado na
magutos at pasunurin ang mga nasasakupan nito. Mayroong dalawang uri
ang
soberanya, ito ay ang panloob na soberanya at panlabas na soberanya.
Ang Panloob na Soberanya ay tumutukoy sa kapangyarihan ng estadong
magpasunod sa lahat ng teritoryong nasasakupan nito.
Ang Panlabas na Soberanya ay tumutukoy sa kalayaan ng estadong itaguyod
at sundin ang gawain nito na hindi pinakikialaman ng ibang bansa.
Pagyamanin
Panuto: Ipaliwanag ang kahulugan ng soberanya. Sa pamamagitan ng
pagkumpleto
ng tree diagram. Gawin mo ito sa iyong sagutang papel
Isaisip
Ang soberanya ay tawag sa pinakamataas na kapangyarihan ng estado na
mag-utos at pasunurin ang mga nasasakupan nito.
May dalawang uri ng soberanya. Ito ay ang panloob soberanya at panlabas
soberanya.
Ang panloob soberanya ay tumutukoy sa kapangyarihan ng estado sa loob ng
bansa na mapasunod ang mga nasasakupan nito.
Ang panlabas soberanya ay tumutukoy naman sa kapangyarihan ng bansa
na itaguyod ang mga gawain nito na hindi pinakikialaman ng ibang bansa.
May mga kaakibat na karapatan ang isang bansang malaya. Ilan sa mga ito
ay ang mga sumusunod: karapatan sa pagsasarili, karapatan sa pantay na
pagkakilala, karapatan sa saklaw na kapangyarihan, karapatang mag angkin
ng ariarian, karapatan sa pakikipag-ugnayan at karapatang ipagtanggol ang
Kalayaan.
Isagawa
Gumuhit ng mga larawang nagpapakita kung ipinagtatanggol ng ating
pamahalaan ang ating Pambansang Interes. Gawin mo ito sa iyong sagutang
papel
at gamitin ang rubrics bilang gabay sa gawain.
Tayahin
Panuto: Kilalanin ang mga sumusunod na karapatan ng isang bansang
malaya.
Piliin ang inyong sagot sa loob ng kahon at isulat sa sagutang papel.
1. Nagpapadala ang Pilipinas ng sugo, kinatawan o embahador sa ibang
bansa.
2. Ang Pilipinas ay nakikilahok sa pagbibigay-pasya sa isang isyu sa
Samahang ng
Bansang nagkakaisa
3. May karapatan ang Pilipinas na atasan na magkaloob ng personal na
paglilingkod
na militar o sibil ang mga mamamayan nito
4. Ang mga gusaling pambayan tulad ng paaralan, kampo at kutang militar at
embahada ang pag-aari ng bansa
5. Ang Pilipinas ay di-maaaring panghimasukan o pakialaman ng ibang
bansa!
 a. karapatan sa pagsasarili
b. karapatan sa pantay na pgkilala
c. karapatang mamahala
d. karapatang mag-angkin ng ari-arian
e. karapatan sa pakikipag-ugnayan
f. karapatang ipagtanggol ang kalayaan
Karagdagang Gawain
Punan ang concept map. Isa-isahin ang mga karapatang tinatamasa nang
isang
bansang malaya. Gawin mo ito sa iyong sagutang papel.

Karagdagang Gawain
Ipalagay mo ang iyong sarili na ikaw ay isang dayuhang mamahayag noong
panahon ng pananakop ng mga Espanyol sa Pilipinas. Gumawa ng isang talata na
nagsasaad ng iyong obserbasyon tungkol sa katapangan ng mga katutubong
Pilipino
sa harap ng pananakop ng mga Espanyol. Makatutulong ang karagdagang
pananaliksik. Isulat ito sa sagutang papel.
PE Executes the different Executes the different Mga Folk Dance Balikan What is It
skills involved in the skills involved in the Katutubong A. Panuto: Naalala mo pa ba ang mga pagunahing posisyon sa pagsasayaw? Isulat “Itik-Itik” Dance
dance dance Sayaw sa loob ng bawat bilog ang bilang ng bawat posisyon ng mga kamay at paa ayon sa History of Itik-Itik Dance and Its Origin
pangunahing posisyon sa pagsasayaw According to the book of Francisca Reyes Aquino, entitled Sayaw. Itik-Itik
E5RD-IIIc-h-4 PE6RD-IIIc-h-4 originated from a dance called Sibay, which was performed to the tune of
Dejado. It is said that, a young woman named Kanang (short for Cayetana)
happened to be the best performer in the province of Surigao del Norte. At
one baptismal reception, she was asked to dance the Sibay, and began
improvising her steps in the middle of the performance imitating the
movements of the “Itik” or duck, as it walks with choppy steps and splashes
2:40-3:20 water on its back while attracting its mate. Because of its unusual steps and
fascinating interpretation, the audience began imitating her. Thus, was born
the dance known today as Itik-Itik. Today, it is performed by Filipinos
throughout the country especially during fiestas and other community
gathering.
“Results revealed that the prominent actions in this local dance are (1)
running, (2) cross step, slide close, slide close, (3) heel, closed-ball, close
arm, (4) step, slide-close, slide, (5) arms extension/flexion, and (6) flapping of
the arms”. (Martin JT, et al.,2019)
Costume:
Girls: Patadyong or Balintawak
Boys: Barong Tagalog or Camisa de Chino and white trousers
Music and Counting:
B. Panuto: Magbigay ng tatlong benepisyo ng pagsasayaw. Music is composed of two parts. A and B. The counting used is one, two,
1. ______________________________ three or one, two, and three to a measure.
2. ______________________________ Formation:
3. ______________________________
Partners are scattered around in a given space with the girls at the right side
Tuklasin of the partner standing about six feet apart facing front. (DepEd, PE & Health
Panuto: Alin sa mga pangungusap ang hindi ka sang-ayon? Bakit? for Fun-Textbook, 2016)
1. Ang henerasyon ngayon ay walang muwang sa mga katutubong sayaw. To learn this dance, one must follow the following steps: Step to your left and
2. Karamihan sa mga batang Pilipino ay napag-aralan ang katutubong sayaw dahil raise your left arm up in a flowing motion.
sa programa ng paaralang palaguin ang ating kultura.
3. Ang pagtatanghal ng katutubong sayaw ay hindi nakakatulong sa ating
kakayahang pangkatawan.
4. Ang katutubong sayaw ay tinatawag din na etnikong sayaw.
5. Ang katutubong sayaw ng Pilipinas ay nagmumula sa iba’t-ibang lugar at
probinsiya sa buong bansa.
Suriin
Ang katutubong sayaw ay isang uri ng sayaw na nilikha ng isang pangkat mula sa
iisang komunidad, probinsiya, o bansa. Ito ay tinatawag ding etnikong sayaw o
tradisyonal na sayaw. Karaniwang nagpapakita ito ng kultura, tradisyon, paniniwala
at maging pang-araw-araw na gawain ng isang partikular na grupo.
Malaking bahagi ng kulturang Pilipino ang katutubong sayaw. Sa katunayan,
mayroon tayong mahabang listahan ng mga ito mula sa iba’t ibang panig ng bansa.
Ang musika, formation, at kasuotan ay nagkakaiba, depende sa pinanggalingan,
kultura at tradisyon ng mga lumikha ang katutubong sayaw.
Panuntunan sa Pagsasayaw
Magkaharap sa isa’t-isa ang magkapareha na may layong anim na metro. Ang
babae ay nasa kanan ng lalaki.
Gawin ang isang three-step turn papuntang kanan upang yumuko sa isa’t isa.
Hawak ng babae ang kanyang palda habang nasa baywang naman ang mga kamay
ng lalaki.
Introduksiyon/ Saludo I. Musika A: Tatlong Hakbang at Ituro ang Kabilang Paa
(Three-step with a Point)
a. Simula sa (R) paa, humakbang nang tatlong beses sa kanang gilid (counts: 1, 2,
3).
Ituro ang (L) paa sa harap (counts: 1, 2, 3). Ang (R) kamay ay nasa reverse T
position at ang (L) kamay ay nasa baywang. I-kumintang ang (R) kamay habang
ginagawa ang pagturo ng kaliwang (L) paa. 2M
b. Ulitin ang (a) simula ng (L) paa at papuntang kaliwang gilid. Baligtad ang posisyon
ng kamay. 2M
c. Ulitin ang (a) at (b) nang tatlong beses. 12M
II. Musika B: Pagturo (Pointing)
Magkaharap ang magkapareha. Sa figure na ito, hawak ng babae ang kaniyang
palda habang nasa baywang ang mga kamay ng mga lalaki.
a. Simula sa (R) paa, humakbang nang tatlong beses papunta sa iyong kapareha sa
gitna (counts: 1, 2, 3). Ihakbang ang (L) paa malapit sa kanang (R) (count 1). Tumigil
(counts: 1, 2, 3). 2M
b. Gawin ang apat na touch steps sa harap, (R) paa at (L) paa (counts: 1, 2, 3) nang
salitan. Tumingin sa isa’t isa. 4M
c. Simulan sa iyong (R) paa, humakbang nang apat na beses papunta sa lugar ng
iyong kapareha, kung saan dadaanan ninyo ang isa’t isa sa inyong (R) balikat
(counts: 1, 2, 3). Umikot pakanan upang humarap sa isa’t isa at idikit ang (R) paa sa
iyong (L) paa (counts: 2, 3) 2M
d. Ulitin ang (a-c) at magtatapos sa pagbalik sa iyong dating lugar. 8M
III. Musika A: Magkatalikod (Back-to-Back)
a. Ang magkapareha ay magkikita sa gitna gaya ng figure II (a) (counts: 1, 2, 3, 1).
1. Step to your right and raise your right arm up in a flowing motion.
2. Repeat steps 1 and 2 seven times
3. Step forward and bring your hands into your chest, bending your elbows
and making sure to point your hands inward. Repeat seven times.
4. Step in a circle as you sway your arms to the right, then to the left.
5. Raise your arm and step hop to the left.
6. Raise your arm and step hop to the right.
7. Repeat steps 6 and 7 five times.
8. Sway to the right, then to the left. Repeat six times.
9. Repeat all steps three times.
(Raven, Robin, “Filipino Folk Dance Steps”)
History of Maglalatik Dance and Its Origin
The Maglalatik is a mock war dance that depicting a mock battle between the
Moros and Christians over “latik” (residue left after the coconut milk has been
boiled). Based on the legend, the Moros were successful in getting the
coveted “latik” and made the Christians decide to offer peaceby way of
baptism. The dance became popular during the Spanish Era in the barrios of
Loma and Zapote of Biñan, Laguna.
Costume depicting the Moros: Red pants and black undershirts with long
sleeves.
Costume depicting the Christians: Blue pants and white undershirts with long
sleeves.
Here are the steps of the Maglalatik dance for you to follow.
1. First step will require dancers to make 6 to 8 counts of jogging to settle
to their places.
2. Then four steps forward while pounding the chests.
3. Four basic clap cycles while the dancers are in place.
4. Another four basic clap cycles in order for the dancers to get to two rows.
5. Another 8 quick clap cycles to the ripple effect.
6. Another 8 quick clap cycles that will allow the dancer to circle around the
partner.
7. Circle Up- dancers will make 2-8 counts + 1-4 count for the first clap.
8. Dancers will clap after the one 8 count and this should be done 8 times,
then the finishing clap
9. Dancers will make 8 high-low clap cycles in order to move into position.
10. Another 8 cycles of 6 hit clapping.
11. The dancer will then make 16 counts for the trick with another round of
clapping in the background.
12. Dancers will make 4 basic steps to get to the two sides
13. Dancers will make 8 quick clap cycles to the battle.
14. Dancers will make 4 quick cycles in order to get to the end.
15. And right after the last clap, the dancers then make their pose.
Placement of Coconut Shells in the Body
Umikot pakanan upang maging magkatalikod ang iyong kapareha, na bahagyang
nasa iyong kanan (counts: 2, 3). Hawak ng babae ang kaniyang palda at nasa
baywang ang mga kamay ng lalaki. 2M
b. Ituro ang (R) paa at i-wiggle ang kanang hintuturo sa kapareha sa may (R) balikat,
ang (L) kamay ay nasa baywang (counts: 1, 2). Ihakbang ang (R) paa sa gilid upang
nasa gilid ka ng iyong kapareha sa may (L) balikat, ilagay ang (R) kamay sa
baywang (count 3). Ulitin nang tatlong beses. Ituro ang L, R, L na paa at i-wiggle ang
(L), (R), (L) na
hintuturo sa iyong kapareha.
Nakatayo ang mag kapareha nang magkadikit ang kanilang (R) balikat habang i-
wiwiggle ang (R) na hintuturo sa kanilang kapareha at sa kanilang(L) balikat i-
wiwiggle ang (L) na hintuturo sa kanilang kapareha. Ang libreng kamay ay nakalagay
sa baywang. 4M
c. Umikot pakanan at magpalitan ng lugar gaya ng sa figure II (c).2M
d. Ulitin lahat (a-c) at magtapos sa pagbalik sa inyong dating lugar. 8M
IV. Musika B: Taguan sa Pamaypay (Fanning)
a. Ang magkapareha ay magkikita sa gitna gaya ng figure II (a) 2M
b. Bubuksan ng babae ang hawak niyang pamaypay gamit ang (R) kamay. Ituro ang
(R) paa sa harap at takpan ang mukha gamit ang pamaypay, ang (L) kamay ay
hawak ang palda (counts: 1, 2). Hahakbang ang babae gamit ang (R) paa padikit sa
kaniyang (L) paa (count: 3). Uulitin ito nang tatlong beses, habang ginagawa ang
pagturong (L), (R), (L) ng paa. Tatakpan niya ang kaniyang mukha gamit ang
pamaypay sa (counts: 1, 2) sa bawat measure (3M). Ang lalaki naman ay ituro ang
(R) at (L) paa nang salitan sa harap at titingnan ang babae mula sa ilalim ng
pamaypay (counts: 1, 2, 3). Manatili ang kaniyang kamay sa baywang. 4M
c. Magpalitan ng lugar ang magkapareha gaya ng safigure II (c). 2M
d. Uulitin lahat (a-c), magtatapos sa pagbalik dating lugar. 8M
V. Musika A: Pagluhod at Pagpaypay (Kneeling and Fanning)
a. Simula sa iyong (R) paa, humakbang ng tatlong beses papunta sa gitna. Hawak
ng babae ang kaniyang palda at nasa baywang naman ang kamay ng lalaki (counts:
1, 2, 3). Luluhod ang lalaki sa kaniyang (R) tuhod habang maglalakad ang babae sa
may kanan ng lalaki at tatayo sa likod niya at nakaharap sa parehas na direksiyon.
Nasa baywang ang mga kamay ng lalaki at hawak ang palda para sa babae (counts:
1, 2, 3) 2M
b. Babae - Ituro ang (R) at (L) paa ng apat na beses nang salitan habang tinatapik
(R) at (L) nabalikat ng lalaki gamit ang pamaypay na nakasara. Ang malayang
kamay (freehand) ay nasa palda.
c. Lalaki- Titingin sa kaniyang kapareha mula sa kaniyang (R) at (L) balikat ng
salitan. Ang parehas na kamay ay nasa baywang. 4M d. Ang babae ay iikot
pakanan habang ang lalaki ay tatayo papunta sa lugar ng babae gaya ng sa figure II
(c)2M
e. Ulitin lahat (a-c) 8M
VI. Musika B: Taguan sa Panyo (Hide-and-Seek with Handkerchief)
a. Magkikita ang magkapareha sa gitna gaya ng figure II (a) (counts: 1, 2 ,3).
Kukunin ng lalaki ang panyo mula sa kaniyang bulsa. Hahawakan ng magkapareha
ang panyo sa magkabilang dulo, sa isang perpendicular na posisyon at sa gitna ng
kanilang mga mukha, kung saan ang kamay ng lalaki ay nasa bandang itaas ng
kaniyang mukha (counts: 1, 2, 3) 2M
b. Ituturo ng magkapareha ang (R) at (L) paa nang salitan nang apat na beses gaya
ng safigure II (b). Babaligtarin ang panyo sa bawat measure, kung saan sa isang
measure, ang kamay ng lalaki ay nasa itaas habang itunuturo ang (R) paa at
sasusunod na measure, ang kamay ng babae ang nasa itaas habang itinuturo ang
(L) paa. Kapag ang kamay ay nasa ibaba, titingnan ang kapareha sa ibaba at kung
ang kamay ay nasa itaas, titingnan ang kapareha sa itaas ng panyo. 4M
c. Bibitawan ng babae ang panyo. Magpapalitan ng lugar ang magkapareha gaya ng
What’s more
Answer the following questions about the “Itik-Itik” dance. Write your answers
in your MAPEH notebook.
1. Which animal is being imitated in this dance?
2. Where did this dance originate?
3. Who was the first choreographer of the dance?
4. How did this dance become so popular?
Answer also the questions about the “Maglalatik” dance. Write your answers
in your MAPEH notebook.
1. What kind of dance is Maglalatik?
2. What did Christians and Muslims fight about?
3. Where did this dance originate?
4. To whom did the natives of Biñan offer this dance?
What I Can Do
Below are the steps in the Itik-Itik dance. Arrange them in order by putting
nos.1-10 on the blank. Write your answers in your notebook.
_____ 1. Step in a circle as you sway your arms to the right, then to the left.
_____ 2. Step to your left and raise your left arm up in a flowing motion.
_____ 3. Raise your arm and step hop to the right.
_____ 4. Repeat steps 1 and 2 seven times.
_____ 5. Step forward and bring your hands into your chest, bending your
elbows
and making sure to point your hands inward. Repeat seven times.
_____ 6. Sway to the right, then to the left. Repeat six times.
_____ 7. Step to your right and raise your right arm up in a flowing motion.
_____ 8. Raise your arm and step hop to the left.
_____ 9. Repeat steps 6 and 7 five times.
_____10.Repeat all steps three times.
Assessment
Complete the following sentences by filling-in the blanks with the correct word.
Choose from the given words below. Write your answers in your notebook.
1.) Maglalatik is a _______________ dance that depicts a fight over the
coconut
meat.
2.) ____________ and 3.)_____________ were fighting over the coconut
4.)________ during the Spanish colonization.
5.) The men of Maglalatik dance wear ______________.
6.) Dancers ________ the coconut shell against each other when dancing the
Maglalatik.
7.) This dance originated in _________, 8.) in honor of their Patron Saint
Christians mock war Muslims Laguna
Meat slap coconut shells San Isidro Labrador
safigure II (c). 2M
d. Ulitin lahat (a-c) at magtapos sa pagbalik sa dating puwesto. Sa pagtatapos ng
figure ay kukunin ng babae ang panyo. 8M

VII. Musika A: Lambingan Gamit ang Panyo (Flirting with Handkerchief)

Note: Kung isang pares lamang ang sumasayaw, maari silang pumunta saan mang
direksyon basta matatapos sila sa dating puwesto sa pagtatapos ng figure.
a. Iikot ang magkaparehasa (R) balikat ng isa’ t isa. Simula sa (R) paa, gawin ang
walong waltz steps paharap, papunta sa direksiyong clockwise.
Babae - hahawakan ang panyo sa isang dulo at ipapatong ito sa kaniyang (R) at (L)
balikat nang salitan sa bawat measure habang lumilingon sa lalaki. Ang lalaki naman
ay susunod sa babae, kunwaring inaabot ang panyo ng kaniyang (R) at (L) kamay
nang salitan. 8M b. Umikot pakanan at ulitin ang (a) sa direksyong counterclockwise
at ang babae ang magsisimula muli. Magtapos sa pagbalik sa dating puwesto. 8M

VIII. Musika A: Lambingan (Flirting)

a. Simula sa (R), gawin ang dalawang waltz steps upang magkita sa gitna. Ang mga
braso ng babae ay nasa lateral position papunta sa magkabilang gilid. Nasa
baywang naman ang mga kamay ng lalaki. 2M
b. Ang magkapareha ay gagawin ang anim na waltz steps paharap, na ang babae
ang nasa unahan, papunta sa direksiyong clockwise. Parehas ang posisyon ng
kamay gaya sa (a), ngunit ang mga daliri ng mga babae ay isa-isang igagalaw nang
mabilis ng sunod-sunod (fluttering) habang nililingon niya ang lalaki sa kanyang (R)
at (L) balikat nang salitan. Sinusundan naman ng lalaki ang babae.6M
c. Umikot pakanan. Ulitin ang (b) sa direksiyong counterclockwise. Nasa unahan
naman ngayon ang lalaki. Hawak ng babae ang kaniyang palda at ang mga braso
naman ng lalaki ay nasa lateral position, igagalaw muli nang mabilis ang mga daliri
ng sunod-sunod (fluttering), at paminsan-minsang kinikindatan ang babae. Sa
pagtatapos, magkatabi ang magkapareha, ang babae ay nasakanan ng lalaki. 2M

Panapos na Posisyon
Magkasamang hahawakan ang panyo habang nakatayo ang babae at nakaluhod
ang lalaki gamit ang kanyang (R) paa at bahagyang nakaunat ang kanyang (L) paa.

Isagawa
Panuto: Pumili sa dalawang katutubong sayaw, “Cariñosa” o “Polka sa Nayon”. Pag-
aralang isayaw ang napiling katutubong sayaw at pagkatapos ay itanghal ito.
Magpatulong sa magulang sa pagbibigay ng marka.

Tayahin
A. Panuto: Piliin ang titik ng tamang sagot na tinutukoy sa bawat bilang. Isulat ang
sagot sa iyong kwaderno.
1. Ang __________ay isang uri ng sayaw nanilikha ng isang pangkat mula sa iisang
komunidad, probinsiya, o bansa na karaniwang nagpapakita ng mayamang kultura
at tradisyon.
A. Kanluraning sayaw B. Katutubong sayaw
C. Kontemporaryong sayaw D. Modernong sayaw 2. Ito isang courtship dance na
nagmula sa Visayas. Ito ay itinuturing na ating pambansang sayaw. A. Cariñosa B.
Maglalatik
C. Pandanggo D. Polka sa Nayon
3. Ito ang mga kagamitan na ginagamit ng mga mananayaw sa sayaw na Cariñosa.
A. Pamaypay at bilao B. Panyo at pamaypay
C. Panyo at patpat D. Patpat at pamaypay
4. Saang probinsya nagmula ang katutubong sayaw na Polka sa Nayon?
A. Batangas B. Bulacan
C. Cavite D. Laguna
5. Ang musika ng Polka sa Nayon ay may ilang bahagi?
A. Apat na bahagi B. Dalawang bahagi
 C. Isang bahagi D. Tatlong bahagi

SRT/ LIBRARY WORK

3:20-
4:00
4:00-
Teacher’s Preparation
4:30
4:30- Sanitation and Disinfection
4:40
4:40- Clean and Green/ Flag Retreat
5:00
THURSD
AY
7:00 – Arrival
7:30
ESP Nakalalahok sa Naisasakilos ang Walang Mga Batas Tayahin TAYAHIN
pangangampanya sa pagtupad sa mga Kabutihang Pambansa at
pagpapatupad ng mga
batas pambansa at Dulot ang Pandaigdiga Basahin ang sumusunod na mga sitwasyon. Pumili ng pinakatamang sagot na A. Panuto: Basahin nang mabuti ang bawat bilang. Isulat ang titik ng
batas para sa Kasakiman n: Tuparin at nagpapakita ng mabuting pangangalaga sa ating kalikasan. Isulat na lamang tamang sagot sa sagutang papel.
kabutihan ng lahat pandaigdigan: ang titik ng iyong sagot.
Isakilos 1. Kapag ang tao ay hindi kasangkot sa pagbebenta,
8.1. pangkalinisan pangangalakal,
8.2. pangkaligtasan 11.1 pagtupad sa 1. Alin sa mga sumusunod ang magandang paalaala tunglol sa pagpapanatili
mga pangangasiwa, pamamahagi, paghahatid ng mga pinagkukunan at
8.3. pangkalusugan ng kaayusan?
batas para sa mga
8.4. pangkapayapaan
8.5. pangkalikasan kaligtasan sa a. Bulag ka ba? Hindi mo ba nakikita ang basurahan? kailangang kemikal o bilang tagatustos ng ilegal na droga, siya ay
EsP5PPP – daan; sumusunod sa anong batas?
IIIg – 30 pangkalusugan; b. Huwag magkalat. Magmumulta ka kapag nahuli ka. A. Batas Pambansa Blg. 9165 C. Republic Act 8749
pangkapaligiran; pag- B. Republic Act No. 875 D. RA 9275
abuso sa paggamit c. Pakitapon ang inyong mga kalat sa basurahan. 2. Ano ang inaasahang gampanin ng mga mamamayan sa mga
ng ipinagbabawal na batas?
d. Sa tingin mo tama ba dito ang pagkakalat? A. Tuparin kapag may nakatingin
gamot;
B. Tuparin ang makayang matupad
2. Sa panahon ng Quarantine dahil sa COVID-19, ano kaya ang iyong
EsP6PPP- C. Tuparin at isagawa para sa kapayapaan at kaunlaran ng
IIIh-i–40 maaring gawin para makatulong sa kalinisan? bansa
D. Tuparin paminsan minsan dahil hindi naman lahat maganda
a. Himukin ang lahat ng mag-aaral na maglaro sa bakuran ng paaralan 3. Alin sa mga sumusunod na gawain ang nagpapakita ng pagtupad
sa batas para sa kaligtasan sa daan?
dahil malawak ito. A. Pagmamaneho ng walang lisensya
B. Pagmamaneho ng may suot na helmet
b. Hayaan ang opisyal ng paaralan na magpasiya tungkol dito. C. Pagpapaupo ng sanggol sa unahan ng sasakayan
D. Pagpapaupo sa sasakyan ng walang seatbelt
c. Maglinis ng bahay at magtanim ng mga gulay sa paligid. 4. Alin sa mga sumusunod na sitwasyon ang nagpapakita ng
d. Gumawa ng mga islogan na may tema ng pagtatanim ng puno. pagsunod
sa Republic Act No. 9211?
3. Naglunsad ang inyong mayor ng isang proyektong humihikayat sa lahat A. Paggamit ng sigarilyo sa loob ng restawran.
B. Paninigarilyo sa loob ng silid aralan
C. Pagbenta ng sigarilyo at sa loob at labas ng paaralan
na magtanim ng mga gulay sa kanilang likod-bahay dahil sa bawal
lumabas dahil sa COVID 19. Bilang miyembro ng isang organisasyong
pangkabataan sa inyong pamayanan, paano ka makatutulong sa
proyektong ito?
a. Balewalain ang proyekto dahil may iba ka pang gustong gawin.
b. Imungkahi sa SK na magkaroon ng paligsahan para sa pinakamaraming
bilang ng maitatanim na mga halamang gulay sa bawat barangay.
c. Hayaan ang mga magulang na makiisa sa proyekto.
d. Ikaw mismo ang magsimulang magtanim sa tulong ng iyong mga
kapatid at patnubay nina nanay at tatay.
4. Ang iyong nanay ay naglilinis sa mga kalat sa kalsada na malapit sa
inyong bahay. Ano ang gagawin mo?
a. Magkunwaring wala kang nakita.
b. Hihingi ng mungkahi sa mga magulang kung ano ang iyong maaaring
maitulong.
c. Magkikibit-balikat na lamang dahil wala ka namang magagawa.
d. Hayaan ang mga magulang sa paglilinis kasama ang ibang miyembro
ng pamilya.
5. Nakasakay ka sa dyip papuntang paaralan. Napansin mo na ang unahang
dyip ay nagbubuga ng makapal at maitim na usok. Ano ang gagawin mo?
a. Balewalain ang nakita mo dahil sanay ka na sa ganitong usok arawaraw.
b. Sabihan mo na lang ang tatay mo na ihatid at sunduin ka sa paaralan.
c. Sabihan ng may paggalang ang drayber na maaring magdulot ng
sakit at nakasasama sa kapaligiran ang maitim na usok ng
kaniyang dyip.
d. Magsumbong sa mga magulang.
6. Nagbakasyon ka sa probinsiya. Isang araw, narinig mo ang lolo mo na
inuutusan ang isa niyang tauhan na magkaingin o pagsunog sa k
matataas na damo sa bukid. Ipinagbabawal ito dahil may masamang
D. Pagbabawal sa mga menor de edad sa pagbili ng sigarilyo.
5. Si Aling Flora ay hinuli ng mga awtoridad dahil sa pagsunog ng
kanilang
mga basurang gawa sa plastic. Anong batas ang kaniyang inilabag?
A. Universal Health Care Act
B. Philippine Clean Air Act of 1999
C. Tobacco Regulation Act of 2003
D. Comprehensive Dangerous Drug Act of 2002
B. Panuto: Suriin ang sumusunod na pahayag. Tukuyin sa mga
batas na
nasa loob ng kahon kung saan nabibilang ang mga pahayag. Piliin
ang titik
ng tamang sagot.
(6-10)
MGA BATAS
A. Republic Act No. 9211 Tobacco Regulation Act of 2003
B. Batas Pambansa 702
C. Republic Act 11223 Universal Health Care
D. Republic Act No. 9003 of 2000
E. Animal Welfare Act of 1998
KARAGDAGANG GAWAIN
____ 6. Nagbabawal ng paninigarilyo sa mga pampublikong lugar
pero
si Mang Nestor ay patuloy na naninigarilyo sa plasa.
______ 7. Ang nagmamaneho at ang pasahero sa unahan ng
pampubliko o pribadong sasakyan ay obligadong gumamit ng
kanilang seat belt habang umaandar ang sasakyan.
______ 8. Pagbabawal sa hindi pagtanggap o pagtanggi ng mga
tagapamahala ng mga ospital at klinika ng paunang lunas sa
mga pasyente higit lalo na kung ito ay emergency cases
kung hindi sila makapagbigay ng paunang bayad o
deposito.
______ 9. Pagbabawal sa pagtapon ng basura sa pribado at
pampublikong lugar.
______ 10. Layunin nitong gawing miyembro ng Philippine Health
Insurance Corporation (Phil Health) ang bawat Pilipino at
gawing abot-kaya ang tulong medical lalo na sa mga
nakatira sa malalayong lugar.
KARAGDAGANG GAWAIN
epekto ito sa tao at sa kapaligiran. Ano ang gagawin mo?

a. Ipaliliwanag mo sa mahinahon na paraan sa lolo mo na ipinagbabawal

ito at sasabihin din ang masamang epekto nito sa tao at sa

kapaligiran.

b. Magagalit ka sa lolo mo.

c. Isusumbong mo ang lolo mo sa mga awtoridad.

d. Pagsasabihan mo ang mga manggagawa sa bukid na itigil ito.

7. Maraming mga bote at bag na plastic ang nanay mo. May proyekto ka sa

paaralan na nangangailangan ng mga plastic na bote at bag. Ano ang

gagawin mo?

a. Susunugin mong lahat.

b. Sasabihin mo sa kaniya na ipamigay na lang ang mga iyon.

c. Babalewalain mo ang tungkol sa bagay na iyon.

d. Humingi ng pahintulot sa nanay mo na gamitin ito para gawing

proyekto.

8. Natutuhan mo sa klase ang halaga ng paghihiwalay ng mga basura ayon

sa nabubulok, hindi nabubulok at maaaring i-recycle. Ngunit hindi ito

naisasagawa sa bahay ninyo. Ano ang iyong gagawin?

a. Turuan ang mga kasama sa bahay na maghiwalay ng basura.

b. Hayaan lamang sila sa kanilang gawain.

c. Hintayin ang iyong mga magulang na sila ang magturo sa mga kapatid

mo.

d. Kausapin si nanay na maglaan ng mga basurahan para sa paghihiwahiwalay

ng mga basura at ipaliwanag ang kahalagahan nito sa pagaalaga sa
kapaligiran.

Karagdagang Gawain
 Science Design an experiment to Manipulate simple Factors Energy and Its PRE-TEST: Drill
determine the factors that machines to describe Affecting the Types: Directions: Read carefully each question or situation then answer based on
affect the strength of the their Strength of Potential and Directions: Read and understand the sentences well. Write True if the your
electromagnet characteristics and uses anElectromag Kinetic Energy sentence is experience in manipulating simple machines. Write the letter of your answer
S5FE-IIIij-9 S6FE-IIIg-i-3 net correct and False if it is not. Write your answers in your Science notebook/ on a
separate sheet of paper.
answer sheets. 1. Which of the following helps people do work which requires less effort?
1. In magnets, similar poles attract. A. device
2. Electromagnets can't lift heavy objects. B. equipment
3. The strength of an electromagnet is permanent. C. gears
7:40-9:45 4. A magnet is a material that pulls/attracts metallic objects. D. simple machines
5. An electromagnet is a temporary magnet. 2. During the flag ceremony, Karl is in charge of raising the flag. The simple
6. Magnetism is the property of the magnet to attract metallic objects. machine Karl uses to raise the flag is called .
A. lever
7. The more coil the iron nail or core has, the lesser the magnetism or B. pulley
attraction. C. inclined plane
8. When the electricity stops flowing in an electromagnet, magnetism D. wedge
continues to flow. 3. Cindy uses a can opener to open the can of tomatoes. A can opener is an
9. Electromagnetism is the ability of the wire to carry electricity to produce example
a magnetic current. of a .
10. The iron nail or core is the part of the electromagnet where magnetic A. lever
B. pulley
flux made by the current is concentrated. C. inclined plane
D. wheel and axle
WHAT IS IN 4. To close a bottle of jam, Trixie uses a lid cover. Which kind of simple
A magnet is a material that can attract metallic objects such as steel, machine is
nickel, lid cover?
cobalt, and most especially, iron. This property of magnets can be A. lever
described as magnetism. This attraction happens because magnets have B. pulley
C. screw
two ends that have D. wedge
opposite characteristics – the North and South poles. Hence, magnets 5. Allan uses the ramp to help his sick friend on a wheelchair to move up the
follow the fundamental law that opposites attract and like poles repel. building. A ramp is an example of a/an .
WHAT’S NEW A. inclined plane
CONSTRUCTING A SIMPLE ELECTROMAGNET B. pulley
You will Need: C. screw
Dry cell D. wheel and axle
3-inch iron nail
Thin electrical wire REVIEW
Thumbtacks/ safety pins/ metal paper clips Directions: Match the tools needed to do the task in Column A with the objects
in Column B. Write your answer on a separate sheet of paper.
(Suggestion: Decide on one common metal object (e.g. thumbtacks)
throughout the activity for more accurate results.)

DISCUSSION
What is an Electromagnet?
An electromagnet is a type of magnet in which an electric current
produces
the magnetic field. Electromagnets usually consist of wire wounds into a
coil. Professor Hans Christian Oersted coined the term electromagnetism
in 1820. It refers to the ability of a wire to carry electric current to produce
a magnetic current.
The Parts of an Electromagnet
A basic electromagnet has three main parts: an iron core, insulated wire WHAT’S NEW
Activity 1: Simple Machines in Action
and
Simple machines are tools that we use every day in school, at the park, and
a power source. at home. These tools make our work easier and faster. In this activity, you will
1. Iron core. Its purpose is to concentrate the magnetic flux produced by learn how to use these simple machines and be able to identify their
the current in the area outside the wires. characteristics and uses.
2. Wire/ Insulated wire. The wire serves as the passage of the electric Instructions:
current creating a magnetic field. The number of turns of wire represents 1. Look for any of the following materials available at your home such as
the power of the electromagnet. The cable and wires need to be insulated tweezers, scissors, stairs, doorknob, knife, bolt, pulley, broom, nail cutter, and
faucet.
as it prevents the current
2. Manipulate each tool. Caution: Be careful with sharp objects. Observe and
from coming into contact with other conductors. It preserves the wire analyze their
material against environmental threats and resists electrical leakage. characteristics and uses.
3. Power source. It serves as the source of electricity that flows to the wire 3. Answer the following by choosing the correct characteristic and use of each
to create a magnetic field. The amount of current also affects the strength simple machine. Write the letter of your answer on a separate sheet of
of the electromagnet. paper
How to Make an Electromagnet Stronger
DISCUSSION
An electromagnet can be made stronger in three ways:
a. by having more coils of wire on the iron nail or core;
b. by increasing the amount of current supplied; and
c. by using soft iron as the core.
The more coils the iron nail or core has, the stronger the electromagnet.
Similarly, when soft iron is used as the core, the electromagnet is stronger
than when other materials are used. Furthermore, the greater the number
of dry cells, the more electrons flow in the electromagnet, resulting in
stronger magnetism.
This is the advantage of an electromagnet from a permanent magnet.
When
there is a need to strengthen it, all the factors mentioned can be
manipulated. An electromagnet operates only when there is a flow of
electricity in the coil of wire. Its magnetism can be turned on and off.

GROUP WORK

GENERALIZATION
An electromagnet is a device made temporarily magnetic by electricity. It
is
produced by making electricity flow through a coil of 1. _______. The wire
is winded
around a piece of 2. ________. It serves as a core which is usually made
of 3. _______.
When electric current flows through the wire, the wire and the iron became WHAT’S MORE
a 4.
______. Both produce a 5. ________. Any magnetic substance that is
located within
the field is 6. ______ to it. Without electricity, it loses its 7. ________.

APPLICATION

AVALUATION
GENERALIZATION

I have learned that:

1. help makes work easier and faster.
2. is a bar that turns or lifts against a “fulcrum” or support.
3. is a sloping surface used to raise heavy objects from a
lower level to a higher level.
4. is made up of a circular or round frame that revolves on
a shaft or rod.
5. is made up of two inclined planes placed back to back.
6. is an inclined plane wrapped in a cylindrical post.
7. uses wheels and a rope to raise, lower, or move a load
easier.

APPLICATION

EVALUATION
Directions: Analyze carefully the following questions. Write the letter of your
answer
on a separate sheet of paper.
1. When Mary cooks fried chicken, she uses tongs to remove the chicken
from the
pan. Which of the following simple machines do tongs belong?
A. inclined plane
B. lever
C. pulley
D. wheel and axle
2. Which simple machine should you use to slice the cake?
A. ax
B. blade
C. knife
D. scissors
3. The carpenter will put the hinges of the door. Which type of simple machine
will
the carpenter use?
A. lever
B. pulley
C. inclined plane
D. screw
4. Jamie uses a wheelbarrow to move the pile of garbage. Which type of
simple
machine is a wheelbarrow?
A. inclined plane
B. lever
C. pulley
D. wheel and axle
5. Which type of simple machine is an inclined plane with a spiral rib?
A. lever
B. pulley
C. screw
D. wheel and axle
6. Mark wanted to go sailing. Which of the following simple machines will be
used
in raising a sail of a boat?
A. lever
B. pulley
C. wedge
D. wheel and axle
7. The bottom part of a bulb is spiral. Which type of simple machine is it?
A. inclined plane
B. screw
C. wedge
D. wheel and axle
8. To control a car, one should use a wheel and axle. Which of the following is
the
right tool to use?
A. breaks
B. rolling pin
C. steering wheel
D. shift gear
9. Virgel wanted to load heavy boxes at the back of his truck. Which simple
machine
should Virgel use?
A. pulley
B. inclined plane
C. stairs
D. wheelbarrow
10.Which simple machine is a double inclined plane and has a sharp edge?
A. pulley
B. lever
C. screw
D. wedge
HOMEWORK
 nakagagamit ng makina Sews creative and Pagtatahi ng Sewing Pagsasanay: Review: How to sew and sell pillowcases
atkamay sa pagbuo ng marketable kagamitang Household TUkuyin ang bahagi ng makinang de-padyak na inilalarawan.
mgakagamitang household linens as Pambahay Lenins Establishing Purpose of the Lesson
9:55-12:00 EPP/TLE pambahay means to Balik-Aral: Play a video presentation of different household linens such as:
1.2 natutukoy ang mga augment family income 1. Table Napkin
bahagi ng Assesses the finished Anu-ano ang mga kagamitan sa pananahi? 2. Table Cloth
makinang de-padyak products as 3. Table Runner
Tukuyin kung pansukat , pantahi o pangputol.
1.3 nakabubuo ng to the quality (using 4. Bed Sheet
kagamitangpambahay na rubrics 5. Towel
maaaring Pagganyak: Let the learners negotiate what particular household linen from the list they
pagkakitaan Ano ang nasa larawan? want to sew.
1.4 nakalilikha ng isang (Magpakita ng Larawan ng Apron)
malikhaing Saan ito ginagamit? Guide and encourage the negotiations to a Table Runner
Proyekto
EPP5HE- Paglalahad ng aralin: Presenting Instances of New Lesson
0g-18
Ngayong umaga tayo ay gagawa ng isang kagamitang pambahay sa Show a video that shows how to sew a table runner.
pamamagitan ng pagtahi. Ihanda ang inyong mga kagamitan.
You can also provide pictures or slide show of different creative designs of
Pagtatalakay: table runners.

Talakayin muna ang paraan paano magtahi ng apron. Present the pattern in sewing table runners.

Discussing New Concepts

Tandaan: Mag-ingat sa pagtatahi.
Let the learners apply or make the pattern of a table runner.
Gawain:
Gabayan ang mga bata sa pagtahi ng apron. Practicing New Skill

Paglalahat; Inform the learners that in making and selling table runners there are things to
ANo ang nalikha ninyong p[royekto? be considered such as:
1. Materials needed
2. Cost of Capital
Pagtataya:
3. Designs
4. Marketing Strategy
Bigyan ng puntos ang likha ng mga bata gamit ang rubriks. 5. Target Consumer
Elaborate each

Developing mastery
Allow the learners to apply the pattern of sewing table runners by letting them
do the actual sewing.Remind them of the safety precautions in handling
materials and while sewing
 Applications of concepts and skills in daily living.

Actual sewing activity with the teacher’s supervision

Generalization

What skills do you need in making table runners and in gaining extra
income out of it?

EVALUATION
Rate learner’s output using rubrics.
12:00-
DISMISSAL/LUNCH TIME HANDWASHING AND TOOTH BRUSHING
1:00
Araling Panlipunan Napahahalagahan ang •*Natatalakay ang mga Pagpapahalag Pagtatanggol Subukin Subukin
mga katutubong a ng mga ng mga A. Panuto: Isulat ang TAMA kung ang pangungusap ay nagpapahayag ng tamang Unang Bahagi
Pilipinong lumaban programang ipinatupad Pilipino kaisipan at MALI naman kung hindi. Isulat ang sagot sa sagutang papel. Panuto: Pagtambalin ang Hanay A sa Hanay B. Titik lamang ang isulat sa
upang ng iba’t Katutubong sagutang
mapanatili ang kanilang Balikan papel.
Pilipino sa sa
kasarinlan; at PANUTO: Basahin ang mga pangungusap at tukuyin kung ito ba ay totoo o hindi.
ibang administrasyon Pambansang
 Nailalarawan ang iba’t Isulat ang Fact kung ang pahayag ay totoo at Bluff kung hindi. Isulat ang sagot sa BALIKAN
ibang reaksiyon ng mga sa pagtugon Pagpapanatili Interes sagutang papel.
katutubong Pilipinong ng Kasarinlan 1. Madaling nahikayat ang mga katutubong Muslim ng maimpluwensiyang
1:00-3:40 lumaban upang sa mga suliranin at Espanyol.
mapanatili ang hamong 2. May pagsalakay na ginawa ang mga Muslim sa pamayanang Kristiyano.
kasarinlan. 3. Nagpakita ng katapangan at kagitingan ang mga Muslim sa pananakop ng mga
kinaharap ng mga Espanyol.
Pilipino mula 4. Pinamunuan ni Sultan Kudarat ang banal na digmaan o jihad ng mga Muslim.
5. Umabot sa tatlong daang taon (300 years) ang pakikipaglaban ng mga Muslim sa
1946 hanggang 1972 Mindanao.

Tuklasin
Panuto: Kilalanin ang mga nasa larawan. Pillin ang salita o pahayag na tumutukoy
sa larawan. Isulat ito sa sagutang papel.

Suriin
Sa harap ng armadong pakikipaglaban ng mga Espanyol, iba’t ibang reaksiyon ang Tuklasin
ipinamalas ng mga katutubong pangkat. Panuto: Basahin at pag aralan ang tula. Isulat ang sagot sa sagutang papel.
1.) Pagtakas o Escape SOBERANYA
Dahil sa sobrang pangungulekta ng buwis at pang-aabuso ng mga Espanyol, Ni: Ruth Ann D. Monterroyo
napilitan ang ibang katutubong Pilipino na iwan ang kanilang nakalakihang Soberanya ang tawag, sa kalayaang di huwad
tahanan at magpakalayo tungo sa lugar na hindi abot sa kapangyarihan ng mga Ito ang pinakatatangi, nang bayang minimithi
Espanyol. Soberanya ang bukod tanging
2.) Pagtanggap o Acceptance bumubuo Sa pagkatao at buhay ng
Dahil sa takot sa maaring gawin sa kanila ng mga Espanyol, napilitang bawat Pilipino.
tanggapin ng mga katutubong Pilipino ang lahat ng mga batas at alituntunin na
ipinatutupad ng mga Espanyol. Tinanggap nila ang puwersahang pagseserbisyo na Suriin
kilala sa tawag na “polo y servicio”, kahit na nangangahulugan itong mawawalay sila Soberanya ang tawag sa pinakamataas na kapangyarihan ng estado na
sa kanilang mga pamilya. Tinanggap rin nila ang kulturang dala ng mga Espanyol: magutos at pasunurin ang mga nasasakupan nito. Mayroong dalawang uri
ang pagkakaroon ng fiesta at iba pang magastos na selebrasyon, ang pagbabago sa ang
klase ng pananamit, at pagpapalit ng mga katutubong pangalan sa mga pangalang soberanya, ito ay ang panloob na soberanya at panlabas na soberanya.
hango sa mga salitang Espanyol. Ang Panloob na Soberanya ay tumutukoy sa kapangyarihan ng estadong
3.) Paglaban o Resistance magpasunod sa lahat ng teritoryong nasasakupan nito.
Nang mamulat ang mga katutubong Pilipino sa masamang sistema ng Ang Panlabas na Soberanya ay tumutukoy sa kalayaan ng estadong itaguyod
pagpapalakad ng mga Espanyol sa Pilipinas, nagkaroon sila ng lakas ng loob na at sundin ang gawain nito na hindi pinakikialaman ng ibang bansa.
kalabanin ang mga ito. Nagsagawa sila ng mga rebolusyon, walang takot nilang
hinarap ang mga Espanyol kahit alam nilang wala silang laban dito dahil sa Pagyamanin
makabagong kagamitang pandigma na gamit nila. Panuto: Ipaliwanag ang kahulugan ng soberanya. Sa pamamagitan ng
pagkumpleto
Pagyamanin
 Panuto: Isulat ang tsek () sa sagutang papel kung ang pahayag ay nagtatalakay
ng wastong kaisipan tungkol sa mga pakikipaglaban ng mga katutubong pangkat at
ekis () naman kung hindi.
Isaisip
Ang reaksiyon ng ating mga katutubong pangkat ay nagpapaalab sa apoy ng
mga mamamayan na lumaban mula sa pananakop ng mga dayuhan. Maraming
Pilipino ang nagbuwis ng kanilang buhay para makamit ang tunay na kalayaan ng
ating bansa at wakasan ang pang-aapi ng mga dayuhan sa atin.
Ang armadong pananakop ng mga Espanyol sa mga katutubong pangkat sa
Pilipinas ay hindi nagtagumpay dahil ipinamalas ng mga katutubong Pilipino ang
kanilang katapangan at pagpapahalaga sa kalayaan.
Isagawa
Kung ikaw ay isang batang mag-aaral na nabubuhay sa panahon ng mga
Espanyol, paano mo maipakikita ang pagpapahalaga sa pagtaguyod sa kalayaan?
Iguhit mo ang iyong sarili sa kahon at punan mo ang bilog ng iyong mga iniisip na
plano? Kopyahin ito sa sagutang papel
TAYAHIN
ng tree diagram. Gawin mo ito sa iyong sagutang papel
Isaisip
Ang soberanya ay tawag sa pinakamataas na kapangyarihan ng estado na
mag-utos at pasunurin ang mga nasasakupan nito.
May dalawang uri ng soberanya. Ito ay ang panloob soberanya at panlabas
soberanya.
Ang panloob soberanya ay tumutukoy sa kapangyarihan ng estado sa loob ng
bansa na mapasunod ang mga nasasakupan nito.
Ang panlabas soberanya ay tumutukoy naman sa kapangyarihan ng bansa
na itaguyod ang mga gawain nito na hindi pinakikialaman ng ibang bansa.
May mga kaakibat na karapatan ang isang bansang malaya. Ilan sa mga ito
ay ang mga sumusunod: karapatan sa pagsasarili, karapatan sa pantay na
pagkakilala, karapatan sa saklaw na kapangyarihan, karapatang mag angkin
ng ariarian, karapatan sa pakikipag-ugnayan at karapatang ipagtanggol ang
Kalayaan.
Isagawa
Gumuhit ng mga larawang nagpapakita kung ipinagtatanggol ng ating
pamahalaan ang ating Pambansang Interes. Gawin mo ito sa iyong sagutang
papel
at gamitin ang rubrics bilang gabay sa gawain.

Tayahin
Panuto: Kilalanin ang mga sumusunod na karapatan ng isang bansang
malaya.
Piliin ang inyong sagot sa loob ng kahon at isulat sa sagutang papel.
1. Nagpapadala ang Pilipinas ng sugo, kinatawan o embahador sa ibang
bansa.
2. Ang Pilipinas ay nakikilahok sa pagbibigay-pasya sa isang isyu sa
Samahang ng
Bansang nagkakaisa
3. May karapatan ang Pilipinas na atasan na magkaloob ng personal na
paglilingkod
na militar o sibil ang mga mamamayan nito
4. Ang mga gusaling pambayan tulad ng paaralan, kampo at kutang militar at
embahada ang pag-aari ng bansa
5. Ang Pilipinas ay di-maaaring panghimasukan o pakialaman ng ibang
bansa!
a. karapatan sa pagsasarili
Karagdagang Gawain b. karapatan sa pantay na pgkilala
Ipalagay mo ang iyong sarili na ikaw ay isang dayuhang mamahayag noong c. karapatang mamahala
panahon ng pananakop ng mga Espanyol sa Pilipinas. Gumawa ng isang talata na d. karapatang mag-angkin ng ari-arian
nagsasaad ng iyong obserbasyon tungkol sa katapangan ng mga katutubong e. karapatan sa pakikipag-ugnayan
Pilipino f. karapatang ipagtanggol ang kalayaan
sa harap ng pananakop ng mga Espanyol. Makatutulong ang karagdagang Karagdagang Gawain
pananaliksik. Isulat ito sa sagutang papel. Punan ang concept map. Isa-isahin ang mga karapatang tinatamasa nang
isang
bansang malaya. Gawin mo ito sa iyong sagutang papel.
2:40-3:20 Health natutukoy ang mga Explain the effect of Mga Patakaran Effects of SUBUKIN What I Know
patakaran ng paaralan at pests and rodents to at Batas Pests and A. Direction: Write True if the statement correctly tells about the effect of pests
pambansang batas one’s health (MELC hinggil Rodents Panuto: Basahin nang maayos ang bawat pangungusap. Isulat sa inyong and rodents and False if it does not. Write your answers in a
hinggil H6EH-IIIhi-7) sa Pagbenta at to One’s sagutang separate sheet of paper.
sa pagbenta at paggamit Practice ways on how to Paggamit Health 1. Mosquito bites can cause swelling of the brain or Encephalitis.
ng alcohol at tobacco; prevent pests and ng 2. Cockroaches that crawl on our cooking equipment and food
papel ang salitang TAMA kung ito ay nagsasaad ng wastong paglalarawan
2. nailalarawan ang rodents (MELC H6EH- Alcohol at make food harmless to eat.
kahalagahan ng mga IIIj-9) Tobacco 3. Water that is infected by rat’s urine can cause a deadly disease
patakaran at batas sa ng mga kaukulang patakaran o batas sa pagbenta at pagggamit ng alcohol called Leptospirosis.
pagbenta at 4. Pests and rodents cannot contaminate our food and water
paggamit ng alcohol at o tobacco at MALI naman kung hindi. supply.
tobacco; 5. Mosquitoes are small insects but can spread virus through their
3. nakasusunod ng mga 1. Maaring magbenta ang mga may ari ng tindahan ng alcohol o tabacco sa bites.
patakaran at batas mga batang menor de edad.
hinggil sa pagbenta at
paggmit 2. Ang pagbebenta ng tobacco malapit sa mga paaralan ay mahigpit na
ng alcohol at tobacco; at
4. nakagagawa ng ipinagbabawal ng batas.
sariling patakaran sa
pagbenta at paggamit ng
3. Ang RA 9211 ay siyang batas na ginawa ng mga lulong sa paggamit ng
alcohol at
tobacco.
H5SU-IIIij-13 tobacco para sila maproteksyonan at patuloy na makagammit nito.
4. Kinakailangan na ang naninigarilyo ay hindi nasa mga pampublikong lugar
kagaya ng paaralan, simbahan o parke.
5. Kontrolado ng pamahaalan ang pagbebenta at paggamit ng alcohol at
tobaccosa pamamagitan ng batas na kanilang ipinapatupad ang Tobacco
Regulation Act of 2003.
BALIKAN
Panuto: Basahin ang mga sumusunod na pangungusap. Isulat ang salitang
POSITIBO kung ang sitwasyon ay nagsasaad ng tamang salaysay tungkol
sa gateway drugs at NEGATIBO kung ito ay mali sa inyong sagutang papel.
_______1. Ang paggamit ng marijuana ay nakatutulong upang mapalakas
ang immune system ng isang tao.
_______2. Hindi kailangan ng tao ang gateway drugs sapagkat ito ay
nakasisira lamang ng katawan at kalusugan.
_______3. Ang kabataan o mag-aaral ay dapat na hindi gumamit ng kahit
na anong gateway drugs sapagkat ito ay nakapeperwisyo.
_______4. Ang nikotina sa tobacco ay nakababara sa daluyan ng hangin sa
respiratory system ng isang tao.
_______5. Ang pag-inom ng alak ay nagsisilbing bitamina ng utak kaya
kadalasan walang hiya ang taong nakainom.
TUKLASIN
Tuklasin
Ayon sa ulat ng World Health Organization (WHO), sa mga nagdaang mga
taon umabot sa 6 milyong tao sa mundo ang namatay dahil sa paggamit ng
tobacco at 2.5 milyong tao ang nasawi rin dahil sa pag-inom ng alak. Ang
Pilipinas ay nakapagtaya ng 713,000 na mga bilang ng namatay dahil sa
paggamit ng tobacco dahil sa sakit na nakuha mula rito kagaya ng kanser sa
baga at iba pang sakit sa respiratory system. Ayon naman sa isang inilimbag
6. Pests and rodents are disease-carriers. They can spread diseases
to a community.
7. Food and water that is contaminated by flies and cockroaches
can cause inflammation of the intestine that leads to diarrhea
and abdominal pain.
8. We should not control or eliminate pests and rodents because
they do not bring problem to our health.
9. Insect like flies carry infectious diseases by transferring infection
from their feet or from their mouth after feeding on something
that is infected.
10. Dengue virus which is carried by female mosquitoes can cause
dengue fever which is very deadly
What’s In
Direction: Read and guess. What am I? Write your answers in a separate
sheet of
paper.
1. I am mostly active at night. I hide in cracks of walls, door frames and
furniture. I have six legs, long antennae and have flat and low-lying
winged body that is oval-shaped. I am also fast-moving. What am I?
2. I am small but dangerous. You can see me flying in smelly areas like
garbage, rotten plants and animals. People use swatter, rolled
newspaper or sticky trap to get rid of me. What am I?
3. I chew your clothes, stored food and electrical wires. I can also
damage the crops of farmers. My bite and urine can bring you
illness. What am I?
4. I am a small-winged insect with proboscis to suck your blood. Every
time I bite, I leave red patches on your skin. I can also disturb your
sleep using my buzzing wings. What am I?
What’s New
Mosquito is a small winged insect that flies from one place to another and
can bring diseases to people. Read the story below and learn about the effect
of this pest to one’s health.
What’s More
Preventive Measures from the Harmful Effects of Pests and Rodents
to One’s Health
What I Have Learned
Pests and rodents are carriers of bacteria, virus and germs. They spread
diseases through biting, sucking blood, urine contact and contaminating food
and
water.
Direction: Remember what you have learned. Read and understand the
following questions. Write your answers in a separate sheet of paper.
1. What is true about the effect of mosquitoes to one’s health?
A. Mosquitoes contaminate our food and water.
B. Mosquitoes bring virus that can make us sick.
C. Mosquitoes’ urine makes the water infectious.
2. How do cockroaches give problem to people’s health?
A. They bite and destroy furniture.
B. They sting and transmits dengue virus.
C. They contaminate food and water supply that can harm our
health.
3. Why is growing population of rats dangerous to the community?
A. Rats attack crops and bring diseases like Leptospirosis and Rat
bite fever.
B. Rats bring Malaria.
C. Rats cause Allergy and Dengue fever.
na ulat ni Martha Jean Sanchez noong ika8 ng Disyembre 2020 tungkol sa 4. Which is not true about the effect of pests and rodents to one’s
bilang ng namatay sa Pilipinas noong 2016, 4,431 ang nasawi dahil sa liver health?
cirrhosis na isang sakit sa atay dahil sa alcohol. A. They make our lives comfortable and stress-free.
B. They transmit parasites that can make people get sick.
C. They carry viruses that are deadly.
Suriin
5. Which is correct about the effect of pests and rodents to one’s
health?
Ang paninigarilyo at pag-inom ng alak ay sadyang nakakaapekto sa A. They make people healthy.
kalusuganng isang tao. Ang sangkap ng mga ito ang siyang naglalagay sa B. They are harmless creatures.
ating katawan saalanganin at kapahamakan kagaya ng mga sakit na C. They are disease-carriers that could infect people and cause
makukuha mula dito. Nariyanang sakit sa baga o kanser sa baga, sakit sa sickness or death.
lalamunan at daluyan ng hangin, sakitsa atay at altapresyon.
What I Can Do
Pagyamanin A. Direction: Sing the song in the tune of “Leron Leron Sinta”. You may also
have
it as a poem.
A. Panuto: Isulat ang salitang ALCOHOL kung ang pinag-uusapan sa bawat
“Pests”
by: Francilet R. Padios
pangungusap ay mga patakaran tungkol sa pagbenta o paggamit ng Here comes the cockroach
With its droppings everywhere
alcohol at TOBACCO kung ito naman ay tumutukoy sa mga patakaran Surely ‘twill contaminate the food
If it has no cover.
tungkol sa pagbenta at paggamit ng sigarilyo. Isulat ang tamang sagot Here comes the mosquito
Buzzing here and there
sa patlang bago ang bilang. Don’t give a chance to bite
To avoid Dengue fever.
____________1. Pagbabawal na magbenta o mag-alok sa mga menor de Here comes the tricky rat
edad ng mga nakalalasing na likido na may sangkap na nakalalasong singaw. Looking for a food
Beware of its bite
And dangerous urine.
____________2. Pagbabawal magbenta na mga produktong nakasisira sa
Small pests they may seem
respiratory system ng tao gaya ng Marlboro, Winston at Mighty malapit sa mga But they will make you scream
They bring serious disease
paaralan. Causing severe damage.
Maintaining the cleanliness
____________3. Pagkakakulong ng hanggang walong taon dahil sa Inside and outside our home
pagbebenta at pagaalok ng mga likidong nakalalasing sa mga menor de edad Can help control the pest
na walang pahintulot mula sa magulang. Get rid or keep them out.
Using an organic bait
____________4. Hinuli ang mga grupo ng kabataan na nag-iinuman sa isang Or pest repellent
With proper handling
A pest free place there can be
videokehan malapit sa paaralan. Let’s control the pest
For a place to be problem free.
____________5. Dinala sa presento ang isang lalaking buga nang buga ng Assessment
usok sa parke na may mga nakaistambay na mga grupo ng kabataan. Direction: Write Yes if the statement explains about the effect of pests and
rodents to one’s health and No if it does not. Write your answers
Isaisip in a separate sheet of paper.
1. A female mosquito of the species Aedes aegypti and Aedes
Nararapat bang may mga patakaran at batas ang paaralan at pamahalaan albopictus transmits dengue virus that causes headache, fever,
rashes and nose bleeding.
tungkol sa pagbenta at paggamit ng alcohol at tobacco? Bakit? 2. Food that is contaminated by flies can cause severe watery
diarrhea once eaten.
Ano ang kahalagahan ng pagsunod sa mga patakarang ito? 3. Cockroaches are harmless insects. We can let them crawl on our
food and cooking equipment.
4. A person who has a contact with rat’s urine can get infection which
Malaki ba ang maitutulong ng mga patakarang ito sa kalusugan ng mga causes fever, chills, headache, muscle aches, vomiting and diarrhea.
5. Droppings and urine from cockroaches can cause allergy.
kabataan at nakararami? Bakit? 6. Malaria, a disease caused by mosquitoes, can make you very sick.
You will experience high fever and shaking chills.
Isagawa 7. Zika virus, a disease caused by mosquitoes, can be passed from a
pregnant woman to her fetus wherein the brain does not develop
A. Panuto: Gumawa ng tigdalawang batas o patakaran para sa iyong barangay properly.
8. Mosquitoes are just small insects. They do not bring illness at all.
tungkol sa pagbenta at paggamit ng alcohol at tobacco. Isulat ito sa iyong 9. Rat bites are not dangerous to health.
10. Germs are carried by pests and rodents that can make a person sick
if the immune system is weak.
sagutang papel.
Thank you for accomplishing this module. Congratulations!
Additional Activity
Patakaran sa Pagbenta at Paggamit ng Alcohol: Directions: Make a poster or drawing about the effects of pests and rodents to
one’s health. Do it in a short bond paper.
Tayahin

A. Panuto: Tukuyin kung dapat hulihin o hindi ang taong gumagawa ng

sumusunod. Isulat ang salitang DAPAT sa sagutang papel kung

karapatdapat siyang hulihin at isunod kung anong batas ang nilabag

kung ito ba ay RA 9211 o PD No. 1619. Isulat naman ang salitang

HINDI kung hindi dapat hulihin at sundan ito ng salitang WALA.

Halimbawa: DAPAT; PD. No. 1619 / HINDI; WALA

1. Tahasang inaalok ni Bert na uminom ng beer ang kanyang bunsong

kapatid na pitong taong gulang.

2. Nagdesisiyong magtinda sina Aling Ester sa eskinita ng kanilang

barangay. Ito ay malayo sa paaralan ng kaniyang anak.

3. Maraming mga bumuli na whole seller sa kompanya nila Ginoong

Malvar dahil lahat ng kanilang panindang sigarilyo ay may nakalagay

na government warning.

4. Bumili si Fred ng sigarilyo. Pupunta siya sa ospital dahil bibisitahin

niya ang kanyang lolang may sakit. Noong nadoon na siya, nagsindi

siya ng sigarilyo at bumuga-buga.

5. Palagi nalang nag-iinuman sila Mang Kanor at matitindi kung

maglasing. Walang pinipiling oras ginawa nang inuman ang kanilang

bahay.

TAKDANG-ARALIN
 4:00- Teacher’s Preparations
4:30
4:30- Sanitation and Disinfection
4:40
4:40- Clean and Green/ Flag Retreat
5:00
FRIDAY Weekly Assessment
Prepared by:

ANDY O. POLISTICO
Teacher III Concurred by:

TERESA C. LUSARES
School Head