K

Kindergarten
Quarter 2: Week 3
Learning Experiences
SY 2021-2022

LOCALLY-MADE LEARNING MODULES

DIVISION OF ZAMBOANGA DEL SUR

Strengthening Unequivocal Response for Excellence
www.depedzambosur.info | depedzambosur@gmail.com | (062) 2141 – 991
PAG-AARI NG PAMAHALAAN
HINDI IPINAGBIBILI
 Mga Giya sa Ginikanan sa Kindergarten
Kwarter 2: Ikatulong Semana
Mga Kasinatian sa Pagkat-on
Content Standard:
● Ang bata ay nagkaroon ng pag-unawa sa konsepto ng pamilya,
paaralan at komunidad bilang kasapi nito.
Performance Standard:
● Ang bata ay nakapagpapamalas ng pagmamalaki at kasiyahang
makapagkwento ng sariling karanasan bilang kabahagi ng pamilya,
paaralan at komunidad.
Most Essential Learning Competency:
● Nailalarawan kung paano nagkaiba at nagkatulad ang bawat
pamilya.(KMKPPam-00-3)
Content Focus: Household chores of a small and big family.

MgaKasinatiansaPagkat-on

Unsay Kinahanglan Nako nga Mahibal-an?

Ang mgatrabahuonsadako ug gamayngapamilya.

UnsayAkongNahibal-an?

Pahinumdomsa Facilitator/Maestra:
● Pag-ampo
● Pag-awit sa usa ka pamilyarngakantasabata

Isulti:

● Kumusta? Oras na sa atong pagtuon.

● Atong natun- an nga matag usa kanato adunay pamilya, sama sa

picture sa ubos.

https://www.google.com/search?q=clip+art+family https://www.google.com/search?q=clip+

Pangutana:
● Base, sa duha ka pictures sa ibabaw, pareho ba kadaghana ang
miyembro sa duha ka pamilya ?(dili)
● Unsa ba ang kalainan sa duha ka picture? ( gamay ug dako nga
 pamilya)
● Pareho ba og trabahuon ang gamay ug dako nga pamilya? (Oo)

Isulti:
Mao kini ang mga trabahuon sa gamay ug dako nga pamilya.

https://www.google.com/search?q= https://www.google.com/search?q=clip+art+mote rhttps://www.google.com/search?q= https://www.google.com/search?q=clip+art+brother

nagsilhig nagluto naglaba naghugas

Ang gamay nga pamilya, gamay ra og lutuon, labhunon, ug hugason.

Dali ra sila mahuman og trabaho.

Ang dako nga pamilya daghan og lutuon, labhunon ug hugason. Pero

dali gihapon mahuman ilang trabaho kung magtinabangay sila. Apan
kung dili, dugay gayod sila mahuman.

Sa pamilya, magamay man o dako ang pamilya, importante nga

magtinabangay sa trabahuon.

Unsay Bag-o?

Pahinumdomsa Facilitator/Maestra:
Tabangi ang bata kung gikinahanglan niya ang paggiya apan ayaw
trabahoa ang mga buluhaton nga para lang sa bata.

Materyales:
lapis

Pangalan:

Buluhaton: Pictograph
Pamaagi: I tsek (/) ang kahon kung mabuhat ba sa gamay o dako nga
pamilya ang trabahuon nga anaa sa ibabaw nga mga picture.

https://www.google.com/search https://www.google.com/search https://www.google.com/search?q=

https://www.google.com/s

https://www.google.com/search?
https://www.google.com/search?

UnsaKini?
Dili-Pormal nga pakighisgot bahin sa Buluhaton

Pangutana:
● Unsa ang mga trabahuon nga mabuhat sa dako ug gamay nga
pamilya?

● Unsa ang mga kalainan sa trabahuon sa dako ug gamay nga

pamilya?
Isulti:
● Ang dako ug gamay nga pamilya, adunay mga trabahuon sama sa
pagsilhig, pagluto, paglaba, paghugas ug uban pa nga pareho
nilang mabuhat.

● Ang gamay nga pamilya, gamay ra og lutuon, labhunon, ug

hugasunon diha sa inadlaw-adlaw. Dali ra sila mahuman og trabaho.

● Ang dako nga pamilya daghan og lutuon, labhunon ug hugason sa

inadlaw-adlaw. Pero dali gihapon mahuman ilang trabaho kung
magtinabangay sila. Apan kung dili, dugay gayod sila mahuman.

Unsay Lain Pa?

Oras sa pagpangaon
● Paghugas sa mga kamot
● Pag-ampo sa pagpasalamat
● Pagbaton og pamatasan sa pagkaon

Pangutana:
Unsa ang atong pamilya, gamay o dako?
Unsa ang mga trabahuon sa atong pamilya?
Unsay imong matabang aron dali mahuman ang buluhaton sa
panimalay?

Unsay AkongNakat-unan?
Kinatibuk-ang Panaghisgot

Isulti:
● Parehas ra og trabahuon ang dako ug gamay nga pamilya.
 ● Ang kalainan nila, daghan og andamunon ug limpyuhon ang dako nga
pamilya kay sa gamay nga pamilya.
Unsa Pa Ang AkongMabuhat?

Aplikasyon:
● Motabang sa mga buluhaton sa panimalay nga imong makaya.

PanahonsaPagdula:
● Pagahimoon ang mga pamilyar nga dula sa balay nga nahatag og
interes sa bata
Content Standard:
● Ang bata ay nagkaroon ng pag-unawa sa konsepto ng pamilya,
paaralan at komunidad bilang kasapi nito.
Performance Standard:
● Ang bata ay nakapagpapamalas ng pagmamalaki at kasiyahang
makapagkwento ng sariling karanasan bilang kabahagi ng pamilya,
paaralan at komunidad.
Most Essential Learning Competency:
● Nailalarawan kung paano nagkaiba at nagkatulad ang bawat
pamilya.(KMKPPam-00-3)
Content Focus: Family Needs

Mga Kasinatian sa Pagkat-on

Unsay Kinahanglan Nako nga Mahibal-an?

Ang mga panginahanglanon sa gamay ug dako nga pamilya.

Unsay Akong Nahibal-an?

Pahinumdomsa Facilitator/Maestra:
● Pag-ampo
● Pag-awit sa usa ka pamilyar nga kanta sa bata

Isulti:
Kumusta ka karon? Magtuon na usab kita.

Pangutana:
● Kinsa ang mga miyembro sa imong pamilya?
● Pila kabuok ang miyembro sa inyong pamilya?
● Dako ba ang imong pamilya o gamay ra?
● Unsa ang mga trabaho sa matag pamilya?
 ● Ikaw, unsa may imong matabang aron dali ra mahuman ang
trabahuon sa imong panimalay?

Isulti:
● Ang dako ug gamay nga pamilya adunay pareha nga
panginahanglanon.
● Ang tubig, pagkaon, balay ug sinina ang panginahanglanon sa pamilya
aron mabuhi.
● Kung daghan ang miyembro sa pamilya, daghan ang
panginahanglanon.
● Kung gamay ang miyembro sa pamilya gamay ra ang ilang
panginahanglanon

Unsay Bag-o?

Pahinumdomsa Facilitator/Maestra
Pahinumdumi kanunay ang bata sa paghan-ay sa iyang gamit, paglimpyo
sa lugar tulon-anan ug sa paglabay sa basura.

Materyales:
Dalag (yellow) ug lunhaw (green)nga krayola.

Pangalan:

Buluhaton

Pamaagi:
1. Koloriog yellow ang kahon kung kinahanglanon kini sa pamilya. Green
kung dili kini kinahanglanon.

https://images.app.goo.gl/ZrsHBwEVQoAgAXVq6 https://images.app.goo.gl/YYedqPwW8xeJxStM8 https://images.app.goo.gl/YBX8pwH9pzfFFch77 https://images.app.goo.gl/8wanujh62dY2MYzr8

Unsa Kini?
Dili-Pormal nga pakighisgot bahin sa Buluhaton
Pahinumdomsa Facilitator/Maestra
Paghisgot kung unsa ka mahinungdanon ang mga panginahanglanon sa
pamilya.

Pangutana:
● Unsa ang mga panginahanglanon sa gamay ug dako nga pamilya?.

● Unsa ang mga kalahian sa mga panginahanglanon sa gamay ug dako

nga pamilya?.

Unsay Lain Pa?

Oras sa pagpangaon
● Paghugas sa mga kamot
● Pag-ampo sa pagpasalamat
● Pagbaton og pamatasan sa pagkaon

Pangutana:
● Unsa ang mga panginahanglanon sa matag pamilya?

Unsay AkongNakat-unan?
Kinatibuk-ang Panaghisgot

Isulti:
Magamay o madako ang pamilya, adunay parehas nga mga
panginahanglanon sama sa tubig, pagkaon, balay, ug sinina.

Ang panginahanglanon nagdepende kung gamay o dako ang

pamilya.
Unsa Pa Ang Akong Mabuhat?

Aplikasyon:
● Pag kuha og duha ka butang nga panginahanglanon sa pamilya.

PanahonsaPagdula:
● Pagahimoon ang mga pamilyar nga dula sa balay nga nahatag og
interes sa bata
 Content Standard:
● Ang bata ay nagkaroon ng pag-unawa sa konsepto ng pamilya,
paaralan at komunidad bilang kasapi nito.
Performance Standard:
● Ang bata ay nakapagpapamalas ng pagmamalaki at kasiyahang
makapagkwento ng sariling karanasan bilang kabahagi ng pamilya,
paaralan at komunidad.
Most Essential Learning Competency:
● Nailalarawan kung paano nagkaiba at nagkatulad ang bawat
pamilya.(KMKPPam-00-3)
Content Focus: My Family

Mga Kasinatian sa Pagkat-on

Unsay Kinahanglan Nako nga Mahibal-an?

Ang kauban ug nalayo nako nga miyembro sa pamilya

Unsay AkongNahibal-an?

Pahinumdomsa Facilitator/Maestra:
● Pag-ampo
● Pag-awit sa usa ka pamilyar nga kanta sa bata

Isulti:
Kumusta ka? Magtuon na usab kita.

Pangutana:
● Kinsa ang mga miyembro sa imong pamilya nga kauban nimo sa
panimalay?

● Aduna bay miyembro sa imong pamilya nga nalayo? Ngano man?

Isulti:
● Ang ubang miyembro sa pamilya kay nagtrabaho sa layong lugar aron
adunay dakong kita para mahatagan og sakto nga suporta ang ilang
pamilya.

● Kini ang nagkalahi-lahi nga mga picture sa pamilya.

 https://www.google.com/search?q=clip+art+of+family+witho

● Ang ubang mga bata nagpuyo sa ilang balay nga wala ilang mama
ug papa. Gibilin sila sa ilang lolo ug lola o uban pang miyembro sa
pamilya.

https://www.google.com/search?q=clip+art+solo+parent+fami

● Adunay mga mama nga nanarbaho sa layo ug ang nagpuyo sa balay,

ang papa ug ang mga bata.

https://www.google.com/search?q=clip+art+of+family

● Ang uban nga papa nagtrabaho sa layo ug ang nahibilin sa balay, ang
mama ug ang mga bata.

https://www.google.com/search?q=clip+art+happy+family

● Kompleto man o dili, gitawag gihapon kini nga pamilya. Ang pamilya
nagtinabangay ug naghinigugmaay sa tanang panahon.

Unsay Bag-o?

Pahinumdomsa Facilitator/Maestra:
Tabangi ang bata kung gikinahanglan niya ang paggiya apan ayaw
trabahoa ang mga buluhaton nga para lang sa bata.

Materyales:
Krayola, lapis ug ruler
Pangalan:

Buluhaton: Idrowing ang Pamilya

Pamaagi: Idrowing ang imong pamilya sa kahon.

Ang AkongPamilya

UnsaKini?
Dili-Pormal nga pakighisgot bahin sa Buluhaton

Pangutana:
 ● Kinsa ang mga miyembro sa pamilya nga anaa sa imong drowing?
● Kinsa ang mga miyembro sa imong pamilya nga wala sa imong
drowing? Ngano man?

Unsay Lain Pa?

Oras sa pagpangaon
● Paghugas sa mga kamot
● Pag-ampo sa pagpasalamat
● Pagbaton og pamatasan sa pagkaon

Unsay AkongNakat-unan?
Kinatibuk-ang Panaghisgot

Pangutana:
● Kinsa ang mga miyembro sa pamilya nga kauban nimo sa balay?
● Kinsa ang miyembro sa pamilya nga nalayo nimo? Ngano man?
● Unsa ang imong himuon aron malipay ang nalayo o nauban nimo nga
miyembro sa pamilya?

Isulti:
Ang pagpanarbaho nga layo sa pamilya dili malikayan, aron mahatag
ang sakto nga suporta nga gikinahanglan.

Unsa Pa Ang AkongMabuhat?

Aplikasyon:
● Isulti kung kinsa ang nagtrabaho sa layo o duol aron mahatag ang
panginahanglanon sa atong pamilya?

PanahonsaPagdula:
● Pagahimoon ang mga pamilyar nga dula sa balay nga nahatag og
interes sa bata
KINDERGARTEN HOME FACILITATORS GUIDE DEVELOPERS

WRITERS:
JERMELOU S. ALANGCAS
FLORDELIZA D. APAO
MARY LOU B. BARI
JIROM M. CAÑALES
JAN MARIE A. CORDOVA
CHERRY B. DAGA
MELUNA A. DURAN
RAFFHY T. GUNTALILIB
I IVAN A. HAMLAG
SHIRLEY L. HINOL
GABRIEL RAMERICK P. LINDO
SHEMMA MAE A. MARIANITO
VENUS JOY V. MOSLARES
PEARL GRACE F. NABASCA
MECHAEL T. OBEREZ
VANEZA C. PACHECO
GRACE JOY P. RUBIN
RISH D. SALANGA
MARK KENNY B. SANDE
DIVINE GRACE C. SAPIO
CHERRYL L. SORELA
HIYAM T. SUGADOL
LALAINE F. SUPE
JOSEFINA O. TAPE
AUDREY C. TORRES

EDITORS:
DR. GAY A. APDUHAN
DR. FLORENCIO R. CABALLERO
DR. EVANGELINE LAMAYO
FE V. ABAYA
EBENEZER B. MALILAY

Strengthening Unequivocal Response for Excellence

www.depedzambosur.info | depedzambosur@gmail.com | (062) 2141 – 991