K

Kindergarten
Quarter 3: Week 6
Learning Experiences
SY 2021-2022

LOCALLY-MADE LEARNING MODULES

DIVISION OF ZAMBOANGA DEL SUR

Strengthening Unequivocal Response for Excellence
www.depedzambosur.info | depedzambosur@gmail.com | (062) 2141 – 991
PAG-AARI NG PAMAHALAAN
HINDI IPINAGBIBILI
 Mga Giya Sa Ginikanan Sa Kindergarten
Kwarter 3: Ikatulong Semana
Mga Kasinatian Sa Pagkat-on
Content Standard:
 The child demonstrates an understanding of the sense of quantity and numeral relations, that
addition results in increase and subtraction results in decrease.
Performance Standard:
 The child shall be able to perform simple addition and subtraction up to 10 objects of pictures/
drawings.
Most Essential Learning Competency:
 Rote counts up to 20 MKSC-00-12
Sub Competency:
 Count objects with one-to-one correspondence up to quantities of 10 (MKC-00-7)
Content Focus: Rote counting up to 10.

Unsay Kinahanglan Nako nga Mahibal-an?

Maka-ihap sugod sa 1 hangtud sa 10.

Unsay Akong Nahibal-an?

Pahinumdom sa Facilitator/Maestra:
 Pag-ampo
 Pag-awit sa usa ka pamilyar nga kanta sa bata
Isulti:
 Maayong adlaw! Kumusta? Andam na ba ka sa pagkat-on og bag-ong leksyon?
Aduna ko’y mga picture nga ipakita nimo ug ilha kini.

https://www.nicepng.com/maxp/u2q8t4y3w7w7i1a9/ om/Product/Five-Little-Ducks-Retelling-Pieces-1808352 https://healthblog.uofmhealth.org/womens-health/myth-busting-no-more-8-glasses-a-day

Pangutana:
 Kaila ba ka sa mga picture?
 Maihap ba nimo kung pila kabuok butang ang anaa sa picture?

Unsay Bag-o?
Isulti:
 Karong adlawa, magtuon kita og pag-ihap sugod numero 1 hangtud sa 10 gamit ang nagkalain-laing
butang.

12345
 6 7 8 9 10

Pangutana:
 Kaya ba nimo iphon kung pila kabuok butang kada han-ay?
 Pila kabuok ang bangko? Sapatos? Botelya? Libro? Baso? Kalo? Tinidor? Kutsara? Bola? Yawi?

Pahinumdom sa Facilitator/Maestra:

 Andama ang lapis ug eraser. Tabangi ang bata kung gikinahanglan niya ang paggiya
apan ayaw trabahoa ang mga buluhaton nga para lang sa bata.

Materyales:
Lapis, eraser

Pangalan:

Buluhaton
Pamaagi:
Ihapa ang mga butang nga anaa sa kahon ug isulat ang saktong ihap sa blangko.
https://www.teacherspayteachers.com/Product/Counting-Apples-FREEBIE-Cut-and-Paste-1-to-10-366665

Unsa Kini?
Dili-Pormal nga pakighisgot bahin sa Buluhaton
Pangutana:
 Unsa man ang imong gibuhat kaganina?
 Unsa ang naa sa kahon?
 Mahimo ba nimong iphon ang mga butang nga anaa sa kahon base sa imong mga tubag?
Isulti:
 Akong lantawon ang imong nabuhat.
 Maayo gayud pagkahimo ang imong buluhaton.

Unsay Lain Pa?

Oras sa pagpangaon
 Paghugas sa mga kamot
 Pag-ampo sa pagpasalamat
 Pagbaton og pamatasan sa pagkaon
 Pagbrush sa ngipon human og kaon?

Unsay Akong Nakat-unan?

Kinatibuk-ang Panaghisgot

Pangutana:
 Unsa ang imong nakat-unan karong adlawa?

Tubag:
 Maka- ihap ako sugod 1 hangtud 10 gamit ang nagkalain-laing butang

Isulti:
 Karon kay nakabalo naka sa pag- ihap gamit ang mga butang, mahimo ba nimong balikon og ihap
sugod 1 hangtud sa 10?

Unsa Pa Ang Akong Mabuhat?

Aplikasyon:
 Pahinumdumi kanunay ang bata sa mga maayong pamatasan nga angay batunan
samtang nakigdula sa uban.

Panahon sa Pagdula:
 Pagahimoon ang mga pamilyar nga dula sa balay nga naghatag og interes sa bata.

Mga Giya Sa Ginikanan Sa Kindergarten

Kwarter 3: Ikatulong Semana
Content Standard:
 The child demonstrates an understanding of the sense of quantity and numeral relations, that
addition results in increase and subtraction results in decrease.
Performance Standard:
 The child shall be able to perform simple addition and subtraction up to 10 objects of pictures/
drawings.
Most Essential Learning Competency:
 Rote counts up to 20 MKSC-00-12
Sub Competency:
 Count objects with one-to-one correspondence up to quantities of 10 (MKC-00-7)
Content Focus: Rote counting up to 15.
Mga Kasinatian sa Pagkat-on
ang pag-ihap sugod numero 1 hangtud 10 pinaagi sa gamit o mga picUnsay Kinahanglan
Nako nga Mahibal-an?
Maka-ihap hangtud 15.

Unsay Akong Nahibal-an?

Pahinumdom sa Facilitator/Maestra:
 Pag-ampo
 Pag-awit sa usa ka pamilyar nga kanta sa bata

Isulti:
 Maayong adlaw!
 Kagahapon, atong nakat- unan ture.
 Karong adlawa, atong ipadayon ang pag-ihap sugod numero 11 hangtud 20.
Ipakita:

https://www.pinterest.ph/pin/194991858846337887/

Pangutana:
 Pila kabuok ang mga Balloon? Bola? Bituon? Mangga? Sandiya?
Unsay Bag-o?
Pahinumdom sa Facilitator/Maestra
Pahinumdumi kanunay ang bata sa paghan-ay sa iyang gamit, paglimpyo sa lugar tulon-anan ug sa
paglabay sa basura.

Materyales:
Lapis
Eraser

Pangalan:
Buluhaton: Ang Ihap sa mga Hulagway

Pamaagi:
 I-konek ang mga butang ngadto sa saktong numero niini.
Unsa Kini?
Dili-Pormal nga pakighisgot bahin sa Buluhaton
Isulti:
 Akong lantawon ang imong nabuhat.
 Maayo gayud pagkahimo ang imong buluhaton.
Pangutana:
 Giunsa nimo pagtubag sa maong buluhaton?
 Pila kabuok ang tisa? Ang rosas? Ang orange? Ang strawberry? Ang gumamela?
 Maka-ihap ba ka sugod 11 hangtud sa 20?

Unsay Lain Pa?

Oras sa pagpangaon
 Paghugas sa mga kamot
 Pag-ampo sa pagpasalamat
 Pagbaton og pamatasan sa pagkaon
 Pagbrush sa ngipon human og kaon.
Pangutana:
 Hangtud pila ang atong gitun-an og ihap karong adlawa?
 Maka-ihap na ba ka hangtud sa 15?
Isulti:
  Karon, magdungan kita og ihap sugod 1 hangtud 15.

Unsay Akong Nakat-unan?

Kinatibuk-ang Panaghisgot
Pangutana:
 Unsa ang imong nakat-unan karong adlawa?

Tubag:
 Kabalo nako moihap sugod 11 hangtud sa 20 gamit ang nagkalain- laing butang o mga picture.
Isulti:
 Karon kay nakabalo naman ka moihap sugod 11 hangtud sa 20, mahimo ba nga mag-ihap ka
sugod 1 hangtud sa 20?

Unsa Pa Ang Akong Mabuhat?

Giyahi ang bata sa angay nga mga pamatasan panahon nga makigdula ngadto sa uban.
Aplikasyon:
 Dapita ang bata sa pagkolekta og 15 ka mga bato o dahoon o tukog. Ipa-ihap kini sa
bata.
Panahon sa Pagdula:
 Pagahimoon ang mga pamilyar nga dula sa balay nga naghatag og interes sa bata.

Mga Giya Sa Ginikanan Sa Kindergarten

Kwarter 3: Ikatulong Semana
Content Standard:
 The child demonstrates an understanding of the sense of quantity and numeral relations, that addition results in increase
and subtraction results in decrease.
Performance Standard:
 The child shall be able to perform simple addition and subtraction up to 10 objects of pictures/ drawings.
Most Essential Learning Competency:
 Rote counts up to 20 MKSC-00-12
Sub Competency:
 Count objects with one-to-one correspondence up to quantities of 10 (MKC-00-7)
Content Focus: Rote counting from 1 up to 20.

MGA KASINATIAN SA PAGKAT-ON

Unsay Kinahanglan Nako nga Mahibal-an?
Maka-ihap sugod 1 hangtud sa 20

Unsay Akong Nahibal-an?

Pahinumdom sa Facilitator/Maestra:
 Pag-ampo
 Pag-awit sa usa ka pamilyar nga kanta sa bata
Isulti:
 Maayong adlaw ______________!(ngalan sa bata )
 Kumusta? Ania ta karon aron pagkat-on og bag-ong leksiyon.
 Kagahapon, atong nakat- unan ang pag-ihap sugod numero 11 hangtud 20 pinaagi sa gamit o
pictures.
  Karong adlawa, atong tun- an ang pag ihap sugod 1 hangtud sa 20 gamit ang mga butang nga anaa sa
atong palibot.
Unang Pagpakita:
 Anaa koy mga dahon, bato, kwarta nga tinag-piso ug basket/palanggana.
Pamaagi:
 Ipha ang mga dahon, bato, piso.

https://www.vectorstock.com/royalty-free-vector/two-green-leaves-cartoon-icon-vector-7147431https://www.dreamstime.com/rock-stone-set-cartoon-rock-stone-big-set-cartoon-stones-rocks-isometric-https://www.ebay.ph/itm/5-DIFFERENT-1-PISO-COINS-from-the-PHILIPPINES-2010-2011

Ikaduhang Pagpakita:
 Pag-ihap og 3 ka dahon ug isulod sa basket/palanggana.
 Pag-ihap og 5 ka tinag-piso ug isulod kini sa basket/palanggana.
 Pag-ihap og 6 ka bato ug isulod kini sa basket/palanggana.
Unsay Bag-o?
Pahinumdom sa Facilitator/Maestra:
Tabangi ang bata kung gikinahanglan niya ang paggiya apan ayaw trabahoa ang
mga buluhaton nga para lang sa bata
Materyales: Lapis ug eraser

Pangalan:

Buluhaton: Pag-ihap sa mga Butang

Pamaagi:
 Ipha ang kada grupo sa mga picture.

2 ka kutsara 5 ka tinidor

 https://www.reddit.com/r/funny/comments/21lbbd/two_spoon/ https://www.shpock.com/en-gb/i/WsoOC3-Rkh6gG4Td/five-forks

11 ka dahon 16 ka bato
https://clipartstation.com/dahon-clipart-8/ https://www.vectorstock.com/royalty-free-vector/big-rock-stone-cartoon-in-isometric-3d-flat-style-vector-16496263

Pamaagi:
 Butangi og Tsek ( ) ang han-ay kung na-ihap og sakto ang mga butang, Ekis (X)kung wala.

Checklist:
Mga Butang Na-ihap og sakto Wala na-ihap og sakto
2 ka kutsara

5 ka tinidor

11 ka dahon

20 ka bato

Unsa Kini?
Dili-Pormal nga pakighisgot bahin sa Buluhaton

Isulti:
 Akong lantawon ang imong nabuhat.
 Maayo gayud pagkahimo ang imong buluhaton.

Pangutana:
 Mahimo ba nimong iphon ang mga butang nga ana-a sa basket o palanggana?

Unsay Lain Pa?

Oras sa pagpangaon
 Paghugas sa mga kamot
 Pag-ampo sa pagpasalamat
 Pagbaton og pamatasan sa pagkaon
 Pagbrush sa ngipon human og kaon

Isulti:
 Ang pag-ihap mas nindot buhaton kung aduna kay kauban. Sugod sa 1, magdungan
kita og ihap hangtud sa ika-20.
(Dunganan og ihap sa maestra o sa facilitator ang bata. Pwede kini buhaton sa
makatulo.)

Unsay Akong Nakat-unan?

Kinatibuk-ang Panaghisgot

Pangutana:
 Unsa ang atong gibuhat ganina?
 Unsa ang imong nakat-unan karong adlawa?
Tubag:
 Kabalo nako moihap sugod 1 hangtud sa 20 gamit ang mga nagkalain- laing butang.

Unsa Pa Ang Akong Mabuhat?

Giyahi ang bata sa mga maayong pamatasan panahon sa pagdula

Aplikasyon:
 Kuyuga ang bata sa kusina og ipa-ihap kung pila kabuok ang kutsara, tinidor, plato ug
baso.

Panahon sa Pagdula:
 Pagahimoon ang mga pamilyar nga dula sa balay nga naghatag og interes sa bata.
KINDERGARTEN HOME FACILITATORS GUIDE DEVELOPERS

WRITERS:
JERMELOU S. ALANGCAS
FLORDELIZA D. APAO
MARY LOU B. BARI
JIROM M. CAÑALES
JAN MARIE A. CORDOVA
CHERRY B. DAGA
MELUNA A. DURAN
IRAFFHY T. GUNTALILIB
IVAN A. HAMLAG
SHIRLEY L. HINOL
GABRIEL RAMERICK P.
LINDO
SHEMMA MAE A. MARIANITO
VENUS JOY V. MOSLARES
PEARL GRACE F. NABASCA
MECHAEL T. OBEREZ
VANEZA C. PACHECO
GRACE JOY P. RUBIN
RISH D. SALANGA
MARK KENNY B. SANDE
DIVINE GRACE C. SAPIO
CHERRYL L. SORELA
HIYAM T. SUGADOL
LALAINE F. SUPE
EDITORS: JOSEFINA O. TAPE
AUDREY C. APDUHAN
DR. GAY A. TORRES
DR. FLORENCIO R. CABALLERO
DR. EVANGELINE LAMAYO
FE V. ABAYA
EBENEZER B. MALILAY
Strengthening Unequivocal Response for Excellence
www.depedzambosur.info | depedzambosur@gmail.com | (062) 2141 – 991