K

Kindergarten
Quarter 1 - Week 10 - Module 10:
Mga Pamaagi sa Pag-atiman sa Lawas
Kindergarten
Alternative Delivery Mode
Quarter 1 – Module 10: Mga Pamaagi sa Pag-atiman sa Lawas
First Edition, 2020

Republic Act 8293, section 176 states that: No copyright shall subsist in any work of the Government of the Philippines. However, prior approval of the
government agency or office wherein the work is created shall be necessary for exploitation of such work for profit. Such agency or office may, among other things, impose
as a condition the payment of royalties.
Borrowed materials (i.e. stories, poems, pictures, illustrations, photos, etc.) included in this module are owned by DepEd and their respective writers and illustrators.
The publisher do not represent nor claim ownership over them.
Published by the Department of Education-Division of El Salvador City
Schools Division Superintendent: Olga C. Alonsabe, CESE

Development Team of the Module

Writers: FLOR DE LIZA T. ACHAS
Reviewers: FRITZIE C. SILLABE - EPS/KINDER, GENEVIEVE E. LUSTERIO - EPS/FILIPINO & MTB, ROSEMARIE FE M. LAVADOR -
T-3/Kinder
Illustrator: NIEZEL F. TOLIBAS
Layout Artist: GLENN JOHN ISIDERIO - PDO-II

Management Team:
Chairperson:
OLGA C ALONSABE, CESE
Schools Division Superintendent
Co-Chairperson:
ALIENA S. DAJAY, PhD CESE,
Asst. Schools Division Superintendent
Members:
NINIAN A ALCASID, PhD - CID Chief, FRITZIE C. SILLABE - EPS/ Kindergarten, GRACE P. PACULBA - EPS/ LRMS,
GLENN JOHN O. ISIDERIO - PDO II, EMELY G. YUBOCO - LIBRARIAN II

Department of Education – Region X – El Salvador City Division

Office Address: Poblacion, El Salvador City
Telefax: (088)555-0475
E-mail Address: elsalvador.city@deped.gov.ph
 K
Kindergarten
Quarter 1 - Week 10 - Module 10:
Mga Pamaagi sa Pag-atiman sa Lawas
Pasiunang Mensahe
Para sa ginikanan/magtudlo:

Kini nga modyul maghatag og katin-awan sa magtudlo/ginikanan/guardian, kay sulod niini nakahan-ay na
ang mga pamaagi ug mga pahimangno nga nagsilbing giya kung unsaon pagpasabot ang bata sa mga
buluhaton. Itudlo sa bata ang insakto nga paggamit niini. Basaha ug ipasabot pag-ayo ang mga pahimangno.
Giyahi kanunay sa mga buluhaton nga ipabuhat sugod sa sinugdanan hangtud sa kataposan. Ipahibalo nga
adunay papel nga gilain para butangan sa mga tubag sa mga pangutana sa pasiuna, sa kaugalingon ug sa
panapos nga pagsusi.

Para sa bata:

Kini nga modyul kinahanglan nga ang bata maminaw ug mosunod sa magtudlo/ginikanan/gurdian aron nga
matubag ang mga pangutana ug mabuhat ang mga buluhaton nga ipabuhat. Sulod niini, gibahin kini sa upat
ka mga buluhaton nga naglangkob sa nagkalain-laing kasinatian ug pagsusi sa kaugalingon nga gipahaom ug
gipatumong sa mga tema sama sa: Akong Kaugalingon, Akong Pamilya, Akong Katilingban/Komunidad, ug
Mga Butang sa Akong Palibot, nga ang basehan mao ang “Pinaka-mahinungdanong Katakus sa Pagkat-on”.

ii
 Unsay Akong Angay Mahibaw-an

Kini nga modyul gidisenyo alang sa mga estudyante sa Kindergarten. Mahinungdanon nga tun-an kini
aron mas mahibaw-an ug mahatagan og bili ang kaugalingon sa pagpangandam alang sa umaabot nga
mga leksiyon.

Kini nga modyul matun-an ang mga pamaagi sa pag-atiman sa lawas

Pagkahuman niining modyul, gilauman nga ang estudyante:

1. Makahibalo og makaistorya sa mga pamaagi sa pag-atiman sa lawas.

1
 Unsay Akong Nahibaw-an

Para sa naggiya sa estudyante, ipatubag ang mga pangutana.

1. Unsa nga mga butang ang gamiton sa pagkaligo?

2. Unsa ang atong buhaton sa dili pa kita mokaon?

3. Unsa ang atong buhaton para malimpyo ang atong lawas?

2
Leksiyon

1 Mga Pamaagi sa Pag-atiman sa Lawas

Sayron Nato!
Para sa naggiya sa estudyante, ipakita ang mga hulagway og ipasabot kini pag-ayo.

Mga Pamaagi sa Pag-atiman sa Lawas

Maligo kada adlaw Kanunay manghugas sa kamot

Manglimpyo sa ngipon Pagsul-ob sa saktong bisti/sinina

3
 base sa panahon

Pagkaon sa masustansiyang pagkaon

Mag-ehersisyo/exercise kada adlaw para akong lawas mahimong lig-on ug modula ko sa nagkalain-laing
dula para ang akong kaunoran makusgan.

Unsa Ni!

4
Para sa naggiya sa estudyante, ipasulti kung unsay gibuhat sa mga hulagway og panganli ang mga butang
nga gigamit.

Unsa Pa
Para sa naggiya sa estudyante, pakolori ang mga hulagway nga nagpakita sa mga pamaagi sa pag-
atiman sa lawas.

5
 Unsa Ang Akong Natun-an
Para sa naggiya sa estudyante, ipatubag ang mga pangutana.

1. Unsay buhaton sa dili pa kita mokaon?

6
 2. Nganong kinahanglan kita maligo kada adlaw?
3. Unsay atong gamiton sa paglimpyo sa ngipon?
4. Unsay angay natong kan-on aron kita mahimsog?
5. Unsa nga klase sa sinina ang isul-ob sa panahon sa ting-init? Ting-ulan?

Unsa Pa Ang Akong Mabuhat

Para sa naggiya sa estudyante, ipabuhat sa bata ang mga mosunod base sa hulagway sa ubos.

7
Insaktong Tubag

8
Unsa pa akong
mabuhat
Tan-awa ug nabuhat ba niya ang
saktong gipabuhat sa hulagway
Unsa Pa!
Tan-awa ug sakto ba ang gi koloran
nga nagpakita sa pamaagi sa pag-
atiman sa lawas
Unsay Akong nahibal-
an
Paminawa ng tubag sa estudyante
kung ang iyang tubag sakto ba.

Unsa Akong Natun-an

Paminawa ug sakto ba ang tubag sa
bata

References
 Pagpahanas sa pagpangandam pp. 61, 62, 64, 65

9
 Grupo sa Deped Kindergarten Teachers Sinugbuhanong Binisaya

10
 This instructional material was developed and reviewed by
educators from public schools. We encourage teachers and other
education stakeholders to email their feedback, comments, and
recommendations to the Department of Education – Division of El
Salvador City at lrmds.elsalvadorcity@deped.gov.ph

We value your feedback and recommendations.