‫المراحل‬

‫اكتب المفعول به من كل اجمل من الجمل التالية نظر الطفل إلى السبورة ‪ /‬استلم سامي رسالة ‪.‬‬ ‫تقييم المكتسب‬

‫تقدّم الالّعب ‪ .‬طار سرب الحمام بالشبكة ‪ /‬شرى أبي لحما وخضرا‬

‫ساحةُ المدرسة ‪/‬مكتظة ‪ ،‬مظاهر الزينة ‪/‬بادية ‪ ،‬التالمي ُذ واألوليا ُء ‪/‬جالسون ‪ ،‬ك ُّل الجوائز ‪/‬فوق‬ ‫نص اإلنطالق‬
‫الطاولة ‪ ،‬الج ّو‪ /‬رائق ‪ ،‬الحاضرون‪/‬فرحون التلميذة رانية ‪/‬مبتهجةٌ ‪.‬‬

‫الفصل بين عناصر الجمل بعالمة ‪#‬‬ ‫استعمال‬

‫انجاز التمرين عدد ‪2‬‬ ‫الحدسي‬

‫مسافر‬ ‫الساحة‬
‫تالميذ مدرستنا‬
‫يزقزق‬
‫نظيفة‬ ‫العم حسن‬
‫تالميذ مدرستنا‬
‫في المنزل‬ ‫هذا العصفور‬
‫سلمى وعدنان‬
‫مجتهدون‬

‫الطفل ذكي‬ ‫األحظ‬

‫الشجرة عالية‬ ‫وأستنتج‪U‬‬
‫األزهار مختلفة األشكال ‪.‬‬

‫بماذا بدأت هذه الجمل باسم ماذا نسمي‪ U‬العنصر الذي بدأنا به الجملة ‪.‬؟ مبتدأ‬

‫التمرين عدد ‪ 6‬ص ‪28‬‬ ‫تطبيقات‬

‫األشجار المثمرة عديدة‬

‫اسطر المبتدأ األطفال الصغار أحباب هللا ‪.‬‬
‫في كل جملة نسمات الربيع منعشة‬
 ‫مع تحيات‬
‫منتديات تينيزيا أون الين التعليمية‬
‫‪www.tunisia-online.net‬‬