‫المذكرة رقم‬ ‫التعبير‬ ‫‪ :‬المستوى ‪ :‬الثاني‬

‫‪.‬الطفل واألسرة‬ ‫المجال‬

‫دعم وتقويم‬ ‫موضوع الدرس‬
‫‪.‬في رحاب اللغة العربية‬ ‫المرجع‬

‫األنشطة‬ ‫العمليات‬

‫أنشطة لتمرير التراكيب‬ ‫الحصة األولى ‪:‬‬

‫* ملء الفراغ ‪:‬‬ ‫‪ -‬بناء جملة‬
‫‪ -‬التقت زينب‪...............‬‬
‫‪ -‬زينب ‪.............‬مريم‬
‫* اجابة عن سؤال ‪:‬‬
‫‪ -‬كيف تحيي أفراد أسرتك ؟‬
‫‪ -‬من يتابع الدراسة في الفصل ؟‬
‫* تحويل جمل من االثبات الى النفي أو العكس ‪:‬‬
‫‪ -‬حضر المتعلمون باكرا‬
‫‪ -‬اشترى أحمد جميع أدواته ‪.‬‬
‫‪ -‬ماأغلقت زينب الباب ‪.‬‬
‫‪ -‬ما حفظ ابراهيم الدرس ‪.‬‬
‫* توظيف كلمات خاصة في جمل ‪.‬‬
‫‪ -‬زار‪ -‬تابع – حيا – حضر ‪.‬‬
‫‪ -‬بناء جملتين فأكثر ‪ * :‬الربط بين جملتين برابط ‪.‬‬
‫‪ -‬حضر المتعلمون الى المدرسة ‪ ....‬استقبلهم األستاذ ‪.‬‬
‫‪ -‬حيا المتعلم أستاذه ‪.....‬شكره على مجاملته ‪.‬‬
‫*تقديم جملتين للنسج على غرارهما‪.‬‬
‫‪ -‬التقى الولد أصدقاءه ‪.‬‬
‫‪ -‬عاد األوالد الى المدرسة ‪.‬‬
‫‪ -‬اشترى المتعلمون لوازمهم ‪.‬‬

‫أنشطة لتمرير األساليب ‪:‬‬ ‫الحصة الثانية ‪:‬‬

‫* ملء الفراغ ‪:‬‬ ‫‪ -‬بناء جملة‪:‬‬
‫‪.....‬أبوك ؟‬ ‫‪ -‬وضع أداة استفهام ‪.‬‬
‫أين‪ ........‬؟‬ ‫‪ -‬وضع الكلمة الناقصة ‪.‬‬
‫* تكوين جملة من كلمات مبعثرة ‪.‬‬
‫‪ -‬لزيارة – تفضلي –مريم – مسكننا – الجديد ‪.‬‬
‫‪ -‬تقوم – البيت‪ -‬أمي –بشؤون – أخي –و بتربية – هشام ‪.‬‬

‫‪1‬‬
2