»».

‫«« تعاريف المسرح‬

Act : A major division of a play. Each act must have one or

.more scene

‫ يجب أن يكون لكل فعل مشهد واحد أو أكثر‬.‫ قسم كبير من مسرحية‬:‫قانون‬.

.Action :-The series of events that constitute the plot

‫سلسلة األحداث التي تتكون منها الحبكة‬- :‫اإلجراء‬.

.Actor :- The actors work under the guidance of a director

‫ يعمل الممثلون بتوجيه من المخرج‬- :‫الممثل‬

Aside : A few words or sentences spoken by character in a

play to the audience. They are supposed to be inaudible to
.the other characters on the stage

‫من المفترض أن‬.‫ بضع كلمات أو جمل تحدثها الشخصية في مسرحية للجمهور‬:‫جانبا‬
‫غير مسموعة للشخصيات األخرى على المسرح‬. ‫تكون‬

Character : A person in a work of literature. In drama the

.characters are impersonated by the actors and actresses

‫ في الدراما يتم انتحال الشخصيات من قبل‬.‫ شخص في عمل أدبي‬:‫الشخصية‬

.‫الممثلين والممثالت‬
Climax : That part of a play at which the conflicting elements
are brought together in a decisive confrontation and tension
.reaches a maximum

‫ ذلك الجزء من المسرحية الذي تجتمع فيه العناصر المتصارعة في مواجهة‬:‫الذروة‬

‫حاسمة ويبلغ التوتر حده األقصى‬

Conflict : An essential element for all action. It can take three

: forms

‫ يمكن تأخذ ثالثة أشكا ل‬.‫ عنصر أساسي لكل اإلجراءات‬-:‫الصراع‬

the tension or actual opposition of two or more characters

usually between the(
.)protagonist and the antagonist

‫(التوتر أو التعارض الفعلي بين حرفين أو أكثر )عادة بين البطل والمضاد‬.

the tensions and oppositions within one character usually the

protagonist) who is torn by conflicting desires and
.commitments

‫االحاسيس مثل التعارض داخل شخصية واحدة عادتا ماتكون بطل الرواية( الذي‬
‫الرغبات وااللتزامات المتضاربة‬.‫تمزقه‬

the conflict between a character and outside forces, such as

.society or a moral coda

‫الصراع بين الشخصية والقوى الخارجية كالمجتمع او الرمز األخالقي‬

.Falling action : That part of a play which follows the climax

‫ ذلك الجزء من المسرحية الذي يلي الذروة‬:‫فعل السقوط‬

one act play :- A play consisting of only one act, usually

.short with a playing time of five to forty minutes

‫ مسرحية تتكون من فعل واحد فقط وعادة ما تكون قصيرة مع‬- :‫التمثيل الفردي‬
‫وقت من خمس إلى أربعين دقيقة‬.‫مسرحية‬

play : A dramatic work designed to be presented on stage

.and performed by actors

‫ عمل درامي مصمم ليقدم على المسرح ويؤديه ممثلون‬:‫مسرحية‬.

plot : A series of actions arranged in such a way as to induce

.curiosity and suspense in the audience

‫ سلسلة من اإلجراءات مرتبة بطريقة تثير الفضول وتشويق في الجمهور‬:‫الحبكة‬

.Rising action : that part of a play which precedes the climax

‫ ذلك الجزء من المسرحية الذي يسبق الذروة‬:‫العمل الصاعد‬.

Setting : the time, place, environment, and surrounding

circumstances of a play

‫ الزمان والمكان والبيئة والظروف المحيطة بالمسرحية‬:‫المكان‬

soliloquy : A speech in which a character alone on the stage
expresses his thoughts and feelings. He is thinking aloud for
.the benefit of the audience

‫ خطاب تعبر فيه شخصية بمفردها على خشبة المسرح عن‬:‫مناجاة الكالم‬
‫عال لصالح الجمهور‬
ٍ ‫ إنه يفكر بصوت‬.‫ومشاعرها‬. ‫أفكارها‬

.Theme : the central idea of a play

‫ الفكرة المركزية للمسرحية‬:‫الموضوع‬

villain : A stock character who developed in the 16th century

out of the role of the devil in medieval 'Mystery Plays. Even
as a human character he seems like an incarnate devil, a
.completely evil person

‫ شخصية األسهم التي تطورت في القرن السادس عشر من دور الشيطان في‬-:‫الشرير‬
،‫ حتى كشخصية بشرية يبدو وكأنه شيطان متجسد‬.‫مسرحيات الغموض في العصور الوسطى‬
‫شخص شرير تما ًما‬

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆
♡THE STRONGER ♡

By AUGUST STRINDBERG *

SETTING

.A. TIME :On a Christmas eve’s evening

 ‫ في أمسية عيد الميالد‬:‫ الوقت‬.‫أ‬

B. PLACE :A corner of a women’s café,there are two small iron

tables and a red worsted sofa and some chairs and there is a half
.empty beer on Miss Y‘s table

‫ يوجد ركنان صغيران طاوالت حديدية وأريكة حمراء‬، ‫ ركن في مقهى نسائي‬:‫ المكان‬.‫ب‬
.Y ‫وبعض الكراسي وهناك نصف بيرة فارغة على طاولة اآلنسة‬

)‫ (الشخصيات‬CHACTERS

A. Mrs. X -:She is a round character, and she is wearing a

winter coat and hat and she keeps talking to Miss Y
throughout the play, she makes fun of Miss Y’s loneliness
later in the play we know she hates Miss Y, but she also
admits that she has changed a lot to be similar to Miss Y and
.she pretends to be the stronger

‫ وهي ترتدي معطف شتوي وقبعة وتستمر في التحدث‬، ‫ هي شخصية مستديرة‬:- X ‫السيدة‬
‫ الح ًقا في المسرحية نعلم‬Y ‫ وهي تسخر من وحدتة انسة‬، ‫ طوال المسرحية‬Y ‫إلى االنسة‬
‫كثيرا لتكون مشابهة لملكة جمال االنسه‬
ً ‫ضا بأنها تغيرت‬
ً ‫ لكنها تعترف أي‬، Y ‫أنها تكره لالنسة‬
..‫ وتتظاهر بأنها األقوى‬Y

B. Miss Y -:She is also a round character of the play, her

name is Amelia and she keeps silent throughout the play she
doesn’t say anything she only listens to Mrs. X, in the play
‫‪Mrs. X reveals that she was her husband’s lover and her‬‬
‫‪friend, and by what Mrs. X tells about her changes to be‬‬
‫‪similar to Miss Y we know about what is her favorite things‬‬
‫‪. and vice versa‬‬

‫ضا شخصية مستديرة في المسرحية ‪ ،‬واسمها اميليا وهي تظل صامتة‬ ‫انسة ‪ :- Y‬هي أي ً‬
‫طوال المسرحية وال تقول أي شيء تستمع إليه فقط السيدة ‪ ، X‬في المسرحية ‪ ،‬كشفت‬
‫السيدة ‪ X‬أنها كانت حبيب زوجها وصديقتها ‪ ،‬وبواسطة ما تخبر به السيدة ‪ X‬عن التغييرات‬
‫التي أجرتها لتكون مشابهة لملكة جمال انسة ‪ ، Y‬نعرف ما هي األشياء المفضلة لديها‬
‫والعكس صحيح‪..‬‬

‫‪C. Mrs. X’s husband (Bob):- He is a flat character his name is‬‬
‫‪Bob and only mentioned from what Mrs. X tells Miss Y, from‬‬
‫‪Mrs. X we know he is a little man and he works in the theatre‬‬
‫‪and he is womanize ,and he likes whatever Miss Y likes and‬‬
‫‪vice versa‬‬

‫*زوج السيدة ‪( X‬بوب)‪ - :‬إنه شخصية مسطحة اسمه بوب ولم يذكر إال مما تقوله السيدة ‪X‬‬
‫لآلنسة ‪ ، Y‬من السيدة ‪ X‬نعلم أنه رجل صغير ويعمل في المسرح و إنه أنثوي ‪ ،‬ويحب ما‬
‫تحبه اآلنسة ‪ Y‬والعكس صحيح‪.‬‬

‫♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕‬
‫♕♕♕♕♕♕♕♕♕‬

‫‪.The rhetorical images of the play the strongest‬‬

‫الصور البالغية للمسرحية اقوى‬

‫♕‪♕1‬‬

‫‪.like raw silk‬‬

 ‫ كالحرير الخام‬-1

♕2♕
.like a worm into an apple, ate and ate

‫ أكلت وأكلت‬، ‫ مثل دودة في تفاحة‬-2

♕3♕
.like a snake with your dark eyes you fascinated

‫_ كالثعبان بعيونك السوداء فتنت‬3

♕4♕
like a giant crab

‫_مثل السلطعون العمالق‬4

♕5♕
.still as a stork by a rat hole

.‫_ مازال مثل اللقلق به حفرة الجرذ‬5

♕6♕
.like a pilot his shipwrecks, receiving your payoffs

.‫_مثل طيار حطام سفينته يتلقى رواتبهم‬6

Effects of Misd y on Miss x

??

‫ ؟‬X ‫ على السيدة‬Y ‫تأثيرات السيدة‬

♡1♡
I had to embroider tulips, which I hate, on his slippers-
.because you like tulips

.‫ ألنك تحب الزنبق‬- ‫_ اضطررت لتطريز زهور التوليب التي أكرهها على شبشب‬1
♡2♡
we had to live on Lake Malare in the summer because you
.could not stand the sea

.‫_ اضطررنا للعيش على بحيرة ماالر في الصيف ألنك ال تستطيع تحمل البحر‬2

♡3♡
that's why my son was to be christened Eskil, because that
.was your Father's name

.‫ ألن هذا كان اسم أبيك‬، ‫_ هذا هو سبب تعميد ابني إسكيل‬3
♡4♡
I had to wear your colors

‫_ كان علي أن ألبس ألوانك‬4

♡5♡
read your authors

‫_ اقرأ مؤلفيك‬5
♡6♡
.Eat your favorite dishes, drink your drinks, your chocolate

.‫ الشوكوالتة‬، ‫ اشرب مشروباتك‬، ‫_تناول أطباقك المفضلة‬6

♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕
♕♕♕♕♕♕♕
Theme

The main themes are:-

-:‫المواضيع الرئيسية هي‬

LOVE :Love is something beautiful but the play shows that it

can be a destructive power and it should be limited, Miss Y is
in love with Mrs. X’s husband and he also love her back. Love
itself is an amazing feeling but in this situation is wrong it
.destroys Mrs. X’s family

‫ الحب شيء جميل ولكن المسرحية تظهر أنه يمكن أن يكون قوة مدمرة ويجب أن‬:‫الحب‬
‫ الحب في حد‬.‫ضا يحب ظهرها‬ ً ‫ وهو أي‬X ‫ مغرمة بزوج السيدة‬Y ‫ اآلنسة‬، ‫تكون محدودة‬
.X ‫ذاته شعور رائع ولكن في هذا الموقف يكون خاطًئ ا فهو يدمر عائلة السيدة‬

GIVING UP :We should never give ourselves up and should

not change to someone else completely just because of
keeping someone in our lives, we should be our self for real
and respect oneself, changes are always good in life to get
.better but not to lose yourself

‫ يجب أال نستسلم أبدًا وال يجب أن نتغير لشخص آخر تما ًما لمجرد االحتفاظ‬:‫االستسالم‬
‫ التغييرات دائ ًما‬، ‫ يجب أن نكون أنفسنا بشكل حقيقي ونحترم أنفسنا‬، ‫بشخص ما في حياتنا‬
.‫جيدة في الحياة للتحسن ولكن ال تخسر نفسك‬

♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕
♕♕♕♕♕♕♕♕

‫ الصراع‬:Conflict
The conflict of the play is between Mrs X's will against miss
Y's will, Mrs x tries to keep other women away from her
husband and fights whoever comes to her way, on the other
hand Miss Y is in love with Mrs X's husband and she wills to
gain her love. And Mrs X keeps talking throughout the play
and Miss Y doesn't say a word but her silence and her facial
expressions tell so much. At the end and if judging
appearance, we find Miss Y the weak person while Mrs. X Is
stronger because she is able to keep her house, her husband
and have children, while Miss X is lonely and siting in the caf
.?

‫الصراع في المسرحية بين السيدة‬

‫ إبعاد النساء األخريات عن زوجها وتحارب كل من‬X ‫ تحاول السيدة‬، Y ‫ ضد إرادة‬X ‫إرادة‬
‫ وهي ترغب‬X ‫ في حالة حب مع زوج السيدة‬Y ‫ اآلنسة‬، ‫ من ناحية أخرى‬، ‫يأتي في طريقها‬
‫ كلمة واحدة‬Y ‫ التحدث طوال المسرحية ولم تقل اآلنسة‬X ‫ وتواصل السيدة‬.‫في كسب حبها‬
‫ نجد اآلنسة‬، ‫ في النهاية وإذا حكمنا على المظهر‬.‫ولكن صمتها وتعبيرات وجهها تخبر الكثير‬
‫ أقوى ألنها قادرة على الحفاظ على منزلها وزوجها وإنجاب‬X ‫ هي الضعيفة بينما السيدة‬Y
‫ وحيدة وتجلس في المقهى؟‬X ‫ بينما اآلنسة‬، ‫األطفال‬

♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕
♕♕♕♕♕♕♕

Why the writer uses (the initials) X and Y for the characters’
?names not proper names

‫ ألسماء الشخصيات وليس أسماء العلم؟‬Y ‫ و‬X )‫لماذا يستخدم الكاتب (األحرف األولى‬

Because the plot and the conflict of this one-act play can
happen in any society of the world so we can replace X and Y
by any other name that we can
.imagine, i.e. the universality of the theme
 ‫ألن الحبكة والتضارب في هذه المسرحية من فصل واحد يمكن أن يحدث في أي مجتمع في‬
‫ بأي اسم آخر يمكننا القيام به‬Y ‫ و‬X ‫ لذلك يمكننا استبدال‬، ‫العالم‬
..‫ أي عالمية الموضوع‬، ‫تخيل‬

♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕
♕♕♕♕♕♕♕

💙‫💙 االقتباسات‬
And if you have taught me to drink chocolate, or someone"
"!elsehas, what difference does it makes

1 ‫جواب االقتباس األول‬

Here, Mrs. X says to Miss Y, You taught me to drink

Chocolate, and there is no difference if I learn this from you
or from others, in addition to the fact that Chocolate is good
for health, it's good for me so she not angry about her
.changrs to be like miss Y

1 ‫جواب األقتباس األول‬

‫ وال فرق إذا تعلمت‬، ‫ لقد علمتني أن أشرب الشوكوالتة‬، Y ‫ تقول لآلنسة‬X ‫ السيدة‬، ‫هنا‬
‫ فهي مفيدة لي‬، ‫ باإلضافة إلى حقيقة أن الشوكوالتة مفيدة للصحة‬، ‫هذا منك أو من اآلخرين‬
.y ‫لذا هي ليست غاضبة من التغيير لها لتصبح تشبه اآلنسه‬

💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙
💙💙💙
And if you have taught how to dress -well, thanks very"
".much- that has made my husband closer to me than ever
 2 ‫جواب االقتباس الثاني‬

Here she thanks Mrs. X, Miss Y, because she taught her how
to dress, and she thanks her for what she taught her. This
made her closer to her husband and more attractive to him,
.as she made her change to keep her husband

‫ ألنها علمتها كيفية ارتداء المالبس وتشكرها على ما علمتها‬y ‫ االنسه‬x ‫هنا تشكر السيده‬
.‫اياه فهذا جعلها اقرب الى زوجها واكثر جاذبيه بالنسبه له حيث جعلتها تتغير لتحتفظ بزوجها‬

💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙
💙💙💙
You lost when I won- yes, to judge by certain signs, I think"
"!you've already lost him

3 ‫جواب االقتباس الثالث‬

Here, Mrs. X says to Miss Y, "Let's control what we have

achieved in terms of marks." You didn't lose me anything
while I took a lot from you and now I won and you lost I'm
.really the strongest

‫ انتي لم تفقديني شيئا‬. ‫ دعينا نتحكم الى ما حققناه من العالمات‬y ‫ لألنسه‬x ‫هنا تقول السيده‬
‫بينما انا اخذت منك الكثير واآلن انا فزت وانتي خسرتي انا حقا األقوى‬

💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙
💙💙💙
I'm like a thief- so that when you awakened, I had what you"
"!had lost

4 ‫جواب االقتباس الرابع‬

Miss Y tries to take Mrs. X's husband but fails. Mrs. X stole
,from Y Miss everything that caught her husband's attention
Thus she compares herself to a "thief" who steals everything
before waking the others: "I am like a thief, even when you
".wake up, I had what you have lost

‫ كل ما لفت‬Y Miss ‫ من‬X ‫ سرقت السيدة‬.‫ لكنها تفشل‬X ‫ أخذ زوج السيدة‬Y ‫تحاول اآلنسة‬
، ‫انتباه زوجها‬
، ‫ "أنا مثل اللص‬:‫وبالتالي فهي تقارن نفسها بـ "لص" يسرق كل شيء قبل إيقاظ اآلخرين‬
.‫ كان لدي ما فقدته‬، ‫حتى عندما تستيقظ‬

💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙
💙💙💙💙💙💙
You couldn't learn from others, you couldn't bend-so you"
"!broke like a dry reed- but I didn't

5 ‫جواب االقتباس الخامس‬

Here Mrs. X says after winning to Miss Y, you can't learn from
someone else Amelia, don't bend so you'll break like a dry
reed and you won't get anything but I won't. Thanks for all
your good lessons. Thank you for teaching me to love my
.husband

‫ ال یمكنك التعلم من شخص آخر‬Y ‫ بعد فوزها لآلنسة‬X ‫هنا تقول السيدة‬
‫ً یا أمیلیا وال االنحناء وبالتالي ستنكسر مثل ساق جاف ولن تحصلي على اي شيء لكنني‬
‫لن أكون كذلك شكرا لكل دروسك الجیدة‪ .‬شكرا ألنك علمتني أن أحب زوجي‪.‬‬
‫♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕‬
‫♕♕♕♕♕♕♕‬
))‫(( دكتور فاوستيس‬

D. Faustus has made contract or decade with Mephistophilis

/Meph

/ ‫قبل العقد‬

Before the contract two things happened

.‫قبل العقد حدث شيئين‬

•1•
D. Faust blood's congeals

.‫ تجميد دم فاوست‬-1

***************************************************************************
*
•2•
An inscription appear on D. Faust arm .A bad deed against
the will of God. A cursed thing he start to think if this right or
wrong thing to do

‫ فاوستيس‬.‫ يظهر نقش على ذراع د‬-2

‫ وهو الشيء الملعون الذي يبدأ في التفكير إذا كان هذا الشيء‬.‫عمل سيء ضد إرادة هللا‬
.‫الصحيح أو الخاطئ ليفعله‬
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~
/ ‫بنود العقد‬

The contract or The clauses or The conditions of the contract.

The promises between D. Faust and Meph
 ‫الوعود بين دكتور فاوستيس وميف‬
♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡

First, that Faustus may be a spirit in form and substance

.‫روحا في الشكل والجوهر‬
ً ‫ أن فاوست قد يكون‬، ً‫أوال‬
♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡

Secondly, that Meph shall be his servant; and at his

.command
.‫ أن يكون ميف خاد ًما له ؛ وتحت أمره‬، ً ‫ثانيا‬
♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡

Thirdly, that Meph shall do for him ,and bring him whatsoever
.he desires
.‫ ويجلب له ما يشاء‬، ‫ يجب أن يفعل ذلك ميف له‬، ‫ثال ًثا‬
♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡

.Fourthly,that he shall be in his chamber or house invisible

.‫ أن يكون في غرفته أو بيته غير مرئي‬:‫رابعا‬
♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡

Lastly,that he shall appear to the said John Faustus, at all

.times,in what form or shape soever he please
‫ بالشكل أو الشكل الذي‬، ‫ في جميع األوقات‬، ‫ يجب أن يظهر لجون فاوستس المذكور‬، ‫أخيرا‬
ً
.‫يرضيه‬
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~
/ ‫بعد العقد‬
After the contract
Two things happened
»‫«حدث شيئان‬
»1«
D. Faust asks Meph to let him have a wife. The fairest maid in
.Germany
.Meph said: A wife !, talk not of a wife
Meph refuses because marriage is a sacred contract held in
.the church. Be blessed by God and pure
.‫ أجمل خادمة في ألمانيا‬.‫ فاوست يطلب من ميف أن يكون له زوجة‬.‫ د‬-1
.‫ الزوجة! ال تتحدث عن الزوجة‬:‫قال ميف‬
.‫ بارك هللا طاهرا‬.‫ميف يرفض ألن الزواج هو عقد مقدس تعقد في الكنيسة‬
♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕
♕♕♕♕♕♕♕
»2«
?D. Faust asks Meph to tell him who made the world
.Meph, l will not
Meph refuses again and this means that the devil himself did
.not commit to the contract between them
.
‫ فاوست يطلب من ميف أن يخبره من صنع العالم؟‬.‫ د‬-2
.‫ انا لن افعل‬، ‫ميف‬
.‫ميف يرفض مرة أخرى وهذا يعني أن الشيطان نفسه لم يلتزم بالعقد بينهما‬
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~
/ ‫الخطايا السبعة القاتلة‬/
. The seven deadly sins

Pride ‫الغرور‬ / Covet ‫الجشع‬

Wrath ‫ شدة الغضب‬/Envy ‫الحسد‬

Glut ‫النهم الي ياكل هواي‬

Sloth ‫الكسل‬
lechery ‫الفسوق‬

The reason why this sins

appear is to prevent D. Faust to think of God and regret and
. repent
.‫ فاوست من التفكير في هللا والندم والتوبة‬.‫سبب ظهور هذه الذنوب هو منع د‬
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~
‫المشهد الديني‬
»religious scene«
Rome
.D. Faust went to Rome with Meph
.‫ فاوست إلى روما مع ميف‬.‫ ذهب د‬-1
♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡
. D. Faust send to take some part of holy Peter's feast
.‫ فاوست ألخذ جزء من عيد بطرس المقدس‬.‫ أرسل د‬-2
♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡
.D. Faust asks Meph to charm him to be invisible
.‫ فاوست يطلب من ميف أن يسحره حتى يكون غير مرئي‬.‫ د‬-3
♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡
D. Faust snatches dainty dish was sent to the Pope from the
.Bishop of Milan
.‫ فاوست يخطف الطبق اللذيذ أرسل إلى البابا من أسقف ميالنو‬.‫ د‬-4
♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡
D. Faust snatches the meat ,the dish was sent to the Pope
.from the Cardinal of Florence
.‫ ويرسل الطبق إلى البابا من كاردينال فلورنسا‬، ‫ فاوست اللحم‬.‫ يخطف د‬-5
♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡
.D. Faust snatches the cup of the Pope
.‫ فاوست يخطف كأس البابا‬.‫ د‬-6
♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡
D. Faust hits the Pope a box of the ear , and they all run away
.because they think it was a ghost
.‫شبحا‬
ً ‫ وهربوا جمي ًعا ألنهم يعتقدون أنه كان‬، ‫ فاوست بضرب صندوق أذن البابا‬.‫ قام د‬-7
♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕
♕♕♕♕♕♕♕

‫المشهد السياسي‬
»political scene«
.The court of the Duke of Vanholt
‫محكمة دوق فانهولت‬
♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕
♕♕♕♕♕♕

D.Faust went to the court of the Duke of Vanholt and the

. Duchess
.‫ ذهب دكتور فاوستيس إلى بالط دوق فانهولت والدوقة‬-1
♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡

The Duchess asks D.Faust to give her a dish of ripe grapes

.‫ فاوست أن يعطيها طبق من العنب الناضج‬.‫ تطلب الدوقة من د‬-2
♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡

The Duchess said that they are the best grapes that ever I
.tasted in my life before
.‫ قالت الدوقة إنها أفضل أنواع العنب التي تذوقتها في حياتي من قبل‬-3
♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡

.D. Faust rewarded by the Duke

‫ فاوست يكافأه الدوق‬.‫ د‬-4
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~
!!‫ النقد السياسي والديني‬/ ‫النقد المشترك ل كريستوفر مارلو‬

Christopher Marlowe criticism the religious/political corrupt

system in the sixteenth country . He believed that
religious/political men are corrupt and selfish because they
think about their own interests and seek for only their
happiness without caring about people. They are
irresponsible people become they think of their own interests
regardless of the interest of their people. They care or focus
on enjoying themselves and making themselves and their
family happy. They don't care about any interest for their
.people

/ ‫النقد المشترك ل كريستوفر مارلو‬

‫ كان‬.16 ‫ السياسي في الدولة السادسة عشرة‬/ ‫كريستوفر مارلو ينتقد النظام الفاسد الديني‬
‫ السياسيين فاسدون وأنانيون ألنهم يفكرون في مصالحهم الخاصة‬/ ‫يعتقد أن الرجال المتدينين‬
‫ إنهم أشخاص غير مسؤولين يصبحون‬.‫ويسعون فقط إلى سعادتهم دون االهتمام بالناس‬
‫ إنهم يهتمون أو يركزون‬.‫يفكرون في مصالحهم الخاصة بغض النظر عن مصلحة شعوبهم‬
.‫ ال يهتمون بأي مصلحة لشعوبهم‬.‫على االستمتاع بأنفسهم وإسعاد أنفسهم وعائالتهم‬
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~

/‫الدرس األخالقي‬
The play has a moral lesson

The moral lesson is that appearances are deceptive. Because

the good angel turns into an old and ugly man with a good
and righteous heart،advises D.Faust of good things to return
to God and ask forgiveness. As for the evil angel who turns
into Helen who has a beautiful looking but has an ugly heart.
!!.She prevents D. Faust from repenting and returning to God
 ‫المسرحية درس أخالقي‪.‬‬
‫الدرس األخالقي هو أن المظاهر خادعة‪ .‬ألن المالك الصالح يتحول إلى رجل عجوز وقبيح‬
‫بقلب طيب وصالح ‪ ،‬ينصح د‪.‬فاوست بفتور الخيرات بالعودة إلى هللا واالستغفار‪ .‬أما بالنسبة‬
‫للمالك الشرير الذي تحول إلى هيلين ذات المظهر الجميل ولكن لها قلب قبيح‪ .‬تمنع د‪.‬‬
‫فاوست من التوبة والعودة إلى هللا‪.‬‬
‫~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~‬
‫~~‬

‫‪Good angel and Evil angel‬‬

‫‪They appear every time D.Faust thinks to make a decision‬‬

‫‪about the repent. The Good Angel says that the pursuit of‬‬
‫‪magic puts Faustus' soul in danger, but the Evil Angle points‬‬
‫‪out that it will bring him great power. The good angel tells‬‬
‫‪D.Faust to repent ,so God will pity him. The evil angel tells‬‬
‫‪.him not to repent‬‬

‫المالك الجيد والمالك الشريرة‪.‬‬

‫تظهر في كل مرة يفكر فيها دي فاوست في اتخاذ قرار بشأن التوبة‪ .‬يقول المالك الطيب أن‬
‫السعي وراء السحر يعرض روح فاوستس للخطر ‪ ،‬لكن المالك الشرير يشير إلى أنه سيجلب‬
‫له قوة عظيمة‪ .‬يخبر المالك الصالح د‪ .‬أن يتوب فيشفق عليه هللا‪ .‬يقول له المالك الشرير‬
‫أال يتوب‪.‬‬
‫♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕‬
‫♕♕♕♕‬

‫♡‪♡Act Without‬‬

‫🙂‬ ‫🙂‪1‬‬
‫‪Alitt tree descends from flies ,lands .It has a single bought‬‬
‫‪some three yards from ground and at is summit a meager tuft‬‬
‫‪of Palms casting at its foot a circle of shadow he continues to‬‬
‫‪.reflect‬‬

‫‪ )1‬تنحدر شجرة أليت من االلسنة واألراضي ‪ ،‬ولها شجرة واحدة تم شراؤها على بعد ثالثة‬
‫ياردات من األرض وفي قمتها خصلة هزيلة من النخيل تلقي عند سفحها دائرة من الظل‬
‫يستمر في عكسها‪.‬‬

‫🙂‬ ‫🙂‪2‬‬
‫‪.Apair of tailors scissors‬‬ ‫‪descends from flies‬‬

‫‪ )2‬مقص خياط ينزل من الذباب‪.‬‬

‫🙂‬ ‫🙂‪3‬‬
‫‪A tiny carafe to which is attached a huge label inscribed‬‬
‫‪"WATER‬‬

‫‪ )3‬إبريق صغير مرفق به ملصق ضخم مكتوب عليه "ماء"‪.‬‬

‫🙂‬ ‫🙂‪4‬‬
‫‪A big cube descends from files lands He continues to reflect‬‬

‫‪ )4‬مكعب كبير ينزل من أراضي الملفات وهو يواصل التفكير‪.‬‬

‫🙂‬ ‫🙂‪5‬‬
‫‪A second smaller cube descends from flies‬‬

‫‪ )5‬مكعب ثاني أصغر ينزل من الذباب‪.‬‬

🙂 6🙂
A third still smaller cube descends from flies lands . He
continues to reflect

.‫ يواصل التفكير‬.‫) مكعب ثالث أصغر ينزل من أراضي الذباب‬6

🙂 7🙂
. The third cube is pulled up and disappears in flies

.‫) يتم سحب المكعب الثالث ويختفي عند الذباب‬7

🙂 8🙂
The carafe is pulled up disappears flies

‫) يتم سحب الدورق ويختفي الذباب‬8

♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕
♕♕♕♕
»»Riders to the sea««

* ‫ الصراع‬The Major Conflict

The dominant conflict within the play concerns whether all of

.Maurya’s sons would be claimed by the ocean or not
 .‫الصراع المهيمن داخل المسرحية يتعلق بما إذا كان كل ماوريا يطالب المحيط بأبنائه أم ال‬

🍀 :Imagery
Maurya and Bartley's body

The slow, methodical uttering of words and sprinkling of Holy

Water on
Bartley's body is an powerful image of a suffering mother, her
resignation and acceptance, and the potency of religious rites
and rituals

ً ‫ جسد مو ٌرا وبارتل‬-1

‫إن النطق الب ًطء والمنه ًج للكلمات ورش الماء المقدس على جسد بارتل ً هو صورة‬
.‫ وفعالٌية الطقوس والطقوس الدينية‬، ‫ واستسالمها وقبولها‬، ‫قوية لألم التي تعاني‬ٌ

The ragged, wet piece of blouse that the 2 sisters believe is

of Michael’s, is a strong image for it suggests how fragile
.human life is

‫ هي صورة‬، ‫ قطعة البلوزة الممزقة والمبللة التي تعتقد األختان أنها من قماش مايكل‬-2
.‫قوية ألنها تشير إلى مدى هشاشة الحياة البشرية‬

Maurya’s vision of a finely attired Michael on a horse maybe

a haunting image, for it prepares the audience for some
.impending danger

‫ أنها تهيئ الجمهور‬، ‫ قد تكون رؤية موريا لمايكل بمالبس أنيقة على جواد صورة مؤرقة‬-3
.‫لبعض الخطر الوشيك‬
🍀Symbolisms
»1«
The sea is that the major symbol, representing both the giver
. and taker of a lifetime of the islanders

.‫ ويمثل كل من واهب الحياة لسكان الجزر ومقاومتها‬، ‫البحر هو الرمز الرئيسي‬

»2«
Number 9, used randomly within the play, indicates bad luck;
Maurya mourns for nine days when Michael goes missing,
and nine unknown women come to console her after Bartley
dies

‫ تحزن موريا لمدة تسعة‬.‫ يدل على سوء الحظ‬، ‫ المستخدم عشوائيا ً في المسرحية‬، 9 ‫الرقم‬
.‫ وتأتي تسع نساء مجهوالت للتعزية بعد وفاة بارتلي‬، ‫أيام عندما يختفي مايكل‬

»3«
Bartley’s red mare and Michael’s grey pony suggest death.
Imminent demise is additionally hinted by the whiteboards
for a coffin and therefore the rope that Bartley uses as a
.halter for his horse

‫ تم التلميح‬، ‫ باإلضافة إلى ذلك‬.‫تشير فرس بارتلي الحمراء ومهر مايكل الرمادي إلى الموت‬
‫إلى الوفاة الوشيك من خالل اللوحات البيضاء لتابوت وبالتالي الحبل الذي يستخدمه بارتلي‬
.‫رسن لحصانه‬

»4«
The spinning machine and hearth, around which Cathleen is
usually involved, represent the type of labor women
inhabiting the island are habituated to try to to. It also makes
a crucial gender distinction –Bartley and Michael are always
the providers while Cathleen and Nora are the ones hooked
.into them

‫ تمثل نوع العمل الذي اعتادت عليه‬، ‫ التي تعمل كاثلين حولها عادة‬، ‫آلة الغزل والموقد‬
‫ كما أنه يمثل تمييزا حاس ًما بين الجنسين – بارتلي ومايكل هم دائ ًما‬.‫النساء في الجزيرة‬
.‫مقدمي الخدمة بينما كاثلين ونورا هم من يتم ربطهم بهما‬

»5«
The “Holy Water” stands for purification and traditional
Catholicism, there by acting as a contrast to the mighty water
of the ocean

‫ وبالتالي فهي تتعارض مع مياه‬، ‫ترمز "المياه المقدسة" إلى التطهير والكاثوليكية التقليدية‬
.‫المحيط الهائلة‬

♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕
♕♕♕♕♕

?What does the sea represent in the play Riders to the Sea

‫ماذا يمثل البحر في مسرحية الراكبون إلى البحر؟‬

The dominance of the sea The sea is the central theme in the
play. almost all of Maurya's male family members. For. Nora
and Cathleen the sea only relates to them because it was the
reason behind the lose of their brothers. While to Maurya is
her enemy because it made
‫‪her lose all her family. While for Bartley it is dangerous but‬‬
‫‪the only way to help his family‬‬
‫‪live. The sea in the play reflects the power of nature and‬‬
‫‪.suffering‬‬

‫هيمنة البحر البحر هو الموضوع الرئيسي في المسرحية‪ .‬تقريبا كل ماوريا أفراد األسرة‬
‫الذكور‪ .‬بالنسبة لنورا وكاثلين البحر يتعلق بهما فقط ألنه كان كذلك سبب ضياع إخوانهم‪.‬‬
‫بينما إلى موريا هي عدوها ألنها صنعت تفقد كل عائلتها‪ .‬بينما بالنسبة لبارتلي ‪ ،‬فإن األمر‬
‫خطير ولكنه الطريقة الوحيدة لمساعدة عائلته يعيش‪ .‬يعكس البحر في المسرحية قوة الطبيعة‬
‫والمعاناة‪.‬‬

‫♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕‬
‫♕♕♕♕♕‬

‫‪?What gives us the title of this play Riders to the Sea‬‬

‫ما الذي يعطينا عنوان هذه المسرحية "الراڪبون الى البحر"؟‬

‫‪It concerns the fate of an old woman who lost her children,‬‬
‫‪her husband, and her husband’s father at sea, and from it we‬‬
‫‪understand the conflict between man and life‬‬

‫يتعلق األمر بمصير امرأة مسنة فقدت أطفالها وزوجها ووالد زوجها في البحر ‪ ،‬ومنه نفهم‬
‫الصراع بين االنسان والحياة‬
‫♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕‬
‫♕♕♕♕♕‬

‫‪?How much did Maria lose.‬‬

‫كم فقدت ماريا؟‬

‫‪Moriah lost 6 of her children, her husband and his father‬‬

 .‫ أطفال وزوجها ووالد زوجها‬6 ‫فقدت ماريا‬
♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕
♕♕♕♕♕

?Why did Moriah not believe in the words of the priest.

‫لماذا لم تؤمن موريا بكالم الكاهن؟‬

Because the priest was very optimistic and reminded her of

the mercy of the Lord, but she was trying to persuade Bartley
to stay only, and she did not pay attention to the words of the
.priest

‫ لكنها كانت تحاول إقناع بارتلي بالبقاء‬، ‫الن الكاهن كان شديد التفاؤل وذكرها برحمة الرب‬
.‫ ولم تنتبه إلى كالم الكاهن‬، ‫فقط‬
♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕♕
♕♕♕♕♕