TUGASAN

___________________________________________________________________________

HBCL3403_V2
TATABAHASA BAHASA CINA KUNO
SEMESTER SEPTEMBER 2022

ARAHAN KHUSUS

1. Jawab dalam Bahasa Cina.

2. Jumlah patah perkataan: 2500 – 3000 patah perkataan tidak termasuk rujukan.

3. Hantar tugasan SEKALI sahaja dalam SATU fail.

4. Tugasan ini dihantar secara ONLINE.

5. Tarikh penghantaran: 13 November 2022.

6. Tugasan ini menyumbang sebanyak 60% dari jumlah markah kursus.

1/7
 课业题目

甲组:

现代汉语虽然传承自古代汉语，但二者不管是词语的应用、词义的演变、
基本的句法等都有差异。试以下文为例，举例分析古代汉语与现代汉语的
差异之处。

竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。自蜩腹蛇蚶以至于剑拔
十寻者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹
乎？故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从
之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。与可之教予如
此。予不能然也，而心识其所以然。夫既心识其所以然，而不能然者，
内外不一，心手不相应，不学之过也。故凡有见于中而操之不熟者，平
居自视了然，而临事忽焉丧之，岂独竹乎？子由为《墨竹赋》以遗与可
曰：“庖丁，解牛者也，而养生者取之；轮扁，斫轮者也，而读书者与
之。今夫夫子之托于斯竹也，而予以为有道者则非邪？”子由未尝画
也，故得其意而已。若予者，岂独得其意，并得其法。

（节录苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》）

*提示：先将全文译为现代汉语，再逐句对读，以比较其差异。
[总共：50 分]

2/7
乙组:
在线课堂参与 (10%)

在论坛(myINSPIRE)中讨论以下主题并提交您参与在线讨论的证明：

楷书是标准字体，也是汉语的规范字体。何以汉语书籍、报刊却舍弃不
用，反以宋体字印刷发行？请针对此课题发表您的看法。

3/7
 LAMPIRAN

Assignment Rubrics / Rubrik Tugasan

课业评分双向细目表
HBCL3403_V2/ TATABAHASA BAHASA CINA KUNO / SEPTEMBER 2022
甲组: (50 分)
特优 优良 达标 薄弱 缺漏 Max
Weight
*N CL Criteria/ Mark
/
S O 评分项目 4 3 2 1 0 s
比重
得分
绪论 绪论清楚勾画出作 绪论清楚勾画出作 绪论清楚勾画出 绪论没有触及作 没有绪论。 4
业的整体结构和撰 业的整体结构和撰 作业的基本结 业的结构和目
1 1 1.0 写目的，并触及古 写目的。 构。 的。
今汉语对比的面
向。
古文翻译 原文和译文并列， 原文译文并列，对 原文译文并列， 原文与译文都列 没有语译。 10
清楚看出翻译时咬 字词的翻译做了良 但个别字词的翻 出，但没有对
2 1 2.5
文嚼字的功夫，对 好的处理，一目了 译不成对比，语 比。
比明显。 然。 焉不详。
古今词义的比较 举出至少 4 个古今 举出至少 4 个古今 举出 2-3 个古今 举出 2-3 个古今 没有比较。 8
词义变化的例子， 词义变化的例子， 词义变化的例 词义变化的例
3 3 2.0
出自不同变化类 附有详细的说明。 子，并附有详细 子。
型，说明详尽。 的说明。
古今汉语实词的用法 举出至少 4 个古今 比较至少 4 个古今 比较 2-3 个古今 比较 2-3 个古今 没有比较。 8
比较 实词的不同用法的 实词的不同用法的 实词的不同用法 实词的不同用法
4 3 2.0
例子，出自不同词 例子，并附有详细 的例子，并附有 的例子。
性，说明详尽。 的说明。 详细的说明。
古今汉语虚词的用法 举出至少 4 个古今 比较至少 4 个古今 比较 2-3 个古今 比较 2-3 个古今 没有比较。 8
比较 虚词的不同用法的 虚词的不同用法的 虚的不同用法的 虚词的不同用法
5 3 2.0
例子，出自不同词 例子，并附有详细 例子，并附有详 的例子。
性，说明详尽。 的说明。 细的说明。
6 3 古今汉语基本句法的 2.0 举出至少 4 个古今 举出至少 4 个古今 举出 2-3 个古今 举出 2-3 个古今 没有比较。 8
4/7
*N CL Criteria/ Weight 特优 优良 达标 薄弱 缺漏 Max
S O / Mark
评分项目 4 3 2 1 0
比重 s
比较 句法变化的例子， 句法变化的例子， 句法变化的例 句法变化的例
出自不同变化类 并附有详细的说 子，并附有详细 子。
型，说明详尽。 明。 的说明。
结论 结论与绪论相呼 结论与绪论相呼 可以看出结论， 有结束语，但没 没有结论。
应，点出古今汉语 应，点出古今汉语 可是与绪论没有 有概要式的结
7 1 1.0 异同的关键，并说 异同的关键。 起着前呼后应的 论，作业突然终 4
明二者的关系。 关系，没有实质 结。
解决问题。

Jumlah/总共 12.5 50

5/7
乙组:

在线课堂参与 (10%)

关于如何提交在线课程参与证明的说明 (10%)

请执行下列操作：

1. 从您的导师 (e-tutor) 设置的论坛讨论中选择您最好的五 (5) 个帖子。

2. 对帖子进行截图并将其作为图片包含在您的作业中。

3. 屏幕截图应为图像文件（JPG 或 PNG 格式）。请参阅下面的屏幕抓取

示例

4. 屏幕截图应包含：您的名字 (Name)、讨论标题 (Title of the

discussion) 、天、日期和时间 (Day, Date and Time) 。

6/7
 论坛的分数将根据以下标准给出：

特优 优良 达标 薄弱 缺漏 Max
*N CL Criteria/ Weight/ Mark
S O 评分项目 比重 4 3 2 1 0 s
得分
● 所有 5 个评论都 ● 其中四个评论 ● 有两或三个 ● 提交了一个 ● 在分配时间
非常切题、适 是好的、适当 评论有点 帖子 线之后才发
合、有意义言语 的、相关的、 好、恰当、 或者• 布帖子。
有意义的和尊 有意义和尊 ● 一天内完成 或者
非常委婉有礼。
重的。 重。 所有帖子。 ● 没有提供任
● 帖子反映了在任 ● 帖子反映了在 ● 帖子显示参 或者 何帖子作为
务时间表内的积 任务时间表内 与时间相对 ● 没有任何评 参与讨论的
极参与。 的参与。 较短。 论是好的和 证明。
相关的。
2 讨论问题 2.5 或者 10
● 评论是没有
实质性或意
义的简短回
复。
● 最低限度的
努力（例
如“我同意
蒂娜的观
点”）
 
Jumlah/总共 2.5 10

7/7