TUGASAN

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HBCL4103_V2
KESUSASTERAAN BAHASA CINA II (PUISI CI)
SEMESTER MEI 2021

ARAHAN KHUSUS

1. Jawab dalam Bahasa Cina.

2. Jumlah patah perkataan: 2500 – 3000 patah perkataan tidak termasuk rujukan.

3. Hantar tugasan SEKALI sahaja dalam PELBAGAI fail.

4. Tugasan ini dihantar secara ONLINE.

5. Tarikh penghantaran : 17 JULAI 2022.

6. Tugasan ini menyumbang sebanyak 60% dari jumlah markah kursus.

1/7
 课业题目

甲组:

苏轼和辛弃疾，同为宋词豪放派的代表人物。 他们的词的风格，既有同，又存异，都
为宋词以崭新的面貌跃上文坛而作出了杰出的贡献。当代学者和作家余秋雨在《中国
文脉》中把苏东坡的词坛地位列为第一，第二名是辛弃疾，二人成就，应受重视。

课业指南：根据以下要求完成个人作业。

1. 针对苏轼和辛弃疾词作的成就和地位，搜集二人的资料各二篇，阅读资料后整
理概述。

注： 资料必须与课业一起交上，资料须有阅读记录和笔记。

2. 针对他们的成就与地位，提出你的看法。

3. 参考适当的资料后，将辛弃疾的《丑奴儿·少年不识愁滋味》与苏轼的《念奴
娇·大江东去》以图表方式比较两首词的思想内容、艺术特色和作品成就。

[总共：50 分]
Instructions for Multiple File Submission (if necessary)

For this assignment submission method, please submit your assignment as MAIN FILE and
other references as ATTACHMENT (maximum file size: 20MB). The file name should be in
Roman alphabets only, not in Mandarin characters.

2/7
乙组:

在线课堂参与 (10%)

在论坛(myINSPIRE)中讨论以下主题并提交您参与在线讨论的证明：

靖康之难，形势遽变，给南宋初期的词风发生了巨大冲击。李清照处在北宋过渡到
南宋之际，其词表现出这段历史对她生命的影响。她早年生活安定、优裕，词作多
写相思之情；金兵入侵后，遭遇国家巨变，词作多感慨身世飘零。她的诗文感时咏
史，与词风迥异。你如何评价李清照“词别是一家”的论词主张？

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 LAMPIRAN

Assignment Rubrics / Rubrik Tugasan

课业评分双向细目表
HBCL4103_V2 /KESUSASTERAAN BAHASA CINA II (PUISI CI) / MAY 2022
甲组: (50 分)

Criteria/ Weight/ 特优 优良 达标 薄弱 缺漏 Max

*NS CLO Marks
评分项目 比重 4 3 2 1 0 得分
能简明扼要地说明研 能简明扼要地说明 能大略说明研究的 导言笼统含糊，无 没有导言。
究课题的概况。 研究课题的概况。 课题。 法清晰表达出要研
究的课题。
1 4 导言 1 4
能阐明研究目的和方
法。

二人的资料充足，资 二人的资料相当充 资料繁杂，二人的 只附上柳永和苏轼 没有附上任何资

料内容具针对性且全 足，资料内容针对 词作内容明显不 词作的一般资料， 料
面，显示考生挑选资 各种成就，全部资 足，具阅读证明， 没针对词作的特色
搜集苏轼和辛弃疾的资料各二
2 2 2 料经过一番取舍，具 料具阅读证明 惟标示处显示阅读 和成就 8
篇，阅读资料
深入阅读并具整理的 不深入
证明

整理全部的资料，针 整理全部的资料， 整理资料却不太完 只有一两项概述说 没有附上摘要

对全部重要内容逐项 根据资料逐项一一 整，也没逐项说 明，概括不完整、
说明，自立标题，增 说明，全面，清 明，只个别列出每 说明不清楚
3 2 资料的整理概述 3 添适当的诠释，说明 楚，说明具概括 篇资料内容，概括 12
全面，简洁有条理 性，例子适当 性不强，结构不严
谨

二者逐项对比分析， 二者逐项对比分 有一些细分项目的 图表不适当/只简 没有附上图表和

4 3 以图表比较模组中二人的选词 5 涵盖思想内容、艺术 析，引用的例子适 比较，部分例子不 略比较内容/只简 比较 20
特色和作品成就并具 当，说明相当清 适当，只比较“相 略比较艺术特色/
4/7
 Criteria/ Weight/ 特优 优良 达标 薄弱 缺漏 Max
*NS CLO Marks
评分项目 比重 4 3 2 1 0 得分
有适当的细项，比较 楚，涵盖思想内 同”没比 “相 只是各自列出的分
和分析说明例子充 容、艺术特色和作 异”之处，明显没 析说明
足，分析深入、具批 品成就，参考模组 参考模组以外的资
判性、语言简练，能 以外的资料 料
够显示二人不同的成
就，适当参考模组以
外的资料

结论合理，概述性 结论合理，概述性 结论合理，但明显 只是简单地概括论 没有说明任何结

强，充分理解课业的 强，相当理解课业 无法与导言或课业 述重点，而没有做 论。
研究内容，甚至能提 的研究内容。 内容切合。 出含观察意义的结
5 4 结论 1 出含观察意义的结 论，或者提出的结 4
论。 论牵强，草草结
文。

行文条理清晰，在立 行文条理清晰，在 行文有条有理，却 行文稍有条理，却 行文杂乱无章，

论、说明、举例时脉 立论、说明、举例 在观点表述方面有 没有清晰的立论、 不知所云。
6 4 行文组织 0.5 络分明，同时语言流 时简明扼要，切合 些模糊笼统。 说明、举例。 2
畅，能吸引人阅读。 内题。

Jumlah/总共 12.5 50

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乙组:

在线课堂参与 (10%)

关于如何提交在线课程参与证明的说明 (10%)

请执行下列操作：

1. 从您的导师 (e-tutor) 设置的论坛讨论中选择您最好的五 (5) 个帖子。

2. 对帖子进行截图并将其作为图片包含在您的作业中。

3. 屏幕截图应为图像文件（JPG 或 PNG 格式）。请参阅下面的屏幕抓取示例

4. 屏幕截图应包含：您的名字 (Name)、讨论标题 (Title of the discussion) 、天、日期和时间

(Day, Date and Time) 。

6/7
 论坛的分数将根据以下标准给出：

Criteria/ Weight/ 特优 优良 达标 薄弱 缺漏 Max

*NS CLO Marks
评分项目 比重 4 3 2 1 0 得分
所有五个评论都非常 所有四个评论都非常 所有三个评论都非常 没有任何评论是合 没有提交帖子。
好、合适、相关、有意 好、合适、相关、有 好、合适、相关、有 适并相关的。
义，且用词有礼。 意义，且用词有礼。 意义，且用词有 / 评论是简短的回
礼。 答，没有实质内涵
1 1 讨论问题 2.5 和意义，而且没有 10
做出任何努力来提
出自身的看法（例
如“我同意蒂娜的
观点” ）。
Jumlah/总共 2.5 10

7/7